ประเมินอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์

โพสต์เมื่อ: 10:37 วันที่ 11 ต.ค. 2546         ชมแล้ว: 24,893 ตอบแล้ว: 191
วิชาการ >> กระทู้ >> ทั่วไป
ผมได้รับแต่งตั้งให้เป็นกรรมการชุดที่ 2 ในการประเมินผลงานของครูที่ขอกำหนดตำแหน่งอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ มีความกลุ้มใจมากครับ
เพราะจะต้องไปประเมินครูอาจารย์ ต่างโรงเรียนถึง 5 แห่ง แต่ละแห่งอยู่คนละอำเภอกัน การไปประเมินแต่ละครั้งคงต้องเสียเวลา 1 วัน ก


ครูแหนม(203.150.14.161,203.113.45.197,)

จำนวน 180 ความเห็น, หน้าที่ | -1- 2|
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 1 11 ต.ค. 2546 (11:12)
ขออภัย ต่อกระทู้ครับ

ครูที่ขอรับการประเมิน บางท่านมีแผนการสอนเพียงไม่กี่แผ่นให้ดูและไม่สามารถสอนได้จริง และกรรมการชุดที่ 1 ก็ประเมินว่ามีแผนการสอนที่สวยหรู

ที่กลุ้มใจมากก็คือกรรมการชุดที่ 2 ที่ร่วมประเมินกับข้าพเจ้าอยู่โรงเรียนเดียวกับครูที่ขอรับการประเมิน หมวดวิชาเดียวกันด้วย และเป็นเพื่อนกันด้วย และท่านเป็นประธานในการประเมินชุดที่ 2 ท่านก็บบอกว่าช่วยกันไปก็แล้วกัน ผมเป็นประธานเป็นผู้ชี้ขาดเอง ความจริงผมอยากจะแนะนำผู้รักการประเมินให้กลับไปปรับปรุงแผนการสอนมา ท่านประธานก็บอกไม่ต้องดีแล้ว จริง ๆ ผมไม่ใช่คนใจไม้ไส้ระกำอะไรอยากประเมินให้ผู้ขอผ่านเกณฑ์ทุกท่านแต่นี่มันแย่จริง ๆครับ

ผมว่าถ้าจะดูผลงานเชิงประจักษ์ ควรดูผลการเรียนการสอนที่ออกมาจากตัวนักเรียนจริง ๆ เช่น ผลการเรียนนักเรียน รางวัลต่าง ๆ ที่นักเรียนได้ หรือครูมีผลงานอะไรบ้าง แค่นี้ก็พอแล้ว เหมือนอย่างท่านอาจารย์สังคม ทองมี จริง ๆ ยังมีปัญหาต่าง ๆอีกมากในการประเมินผลงานอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์แบบใหม่อยากให้ท่านที่มีประสบการณ์ทั้งผู้ประเมินและผู้ขอลองมาเล่าสู่กันฟังครับ
ครูแหนมต่อ (IP:203.113.45.197,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 2 11 ต.ค. 2546 (15:32)
สวัสดีค่ะ คุณครูแหนม

ห่างหายคาเฟ่แห่งนี้ไปนานเลยนะคะ

ไปได้ดิบได้ดี ได้เป็นผู้ประเมินนี่เอง ยินดีด้วยค่ะ

เพื่อนของครูไผ่ได้มีโอกาสไปประเมินมาแล้วค่ะ

ขออนุญาตเล่าแทนเพื่อนนะคะ เพราะเพื่อนเขาไม่ค่อยได้เข้าเน็ตค่ะ

ที่เพื่อนครูไผ่มาเล่าให้ฟังคือ ไปดูครูเขาสอน

ปรากฏว่าพฤติกรรมการสอนในเชิงประจักษ์แย่กว่าแผนการสอนอีก

แต่เขาก็ผ่านการประเมินจากคณะกรรมการชุดแรกมา

เพื่อนเขาเล่าด้วยความกระอักกระอ่วนว่า (ครูไผ่จำได้ไม่หมดหรอกค่ะ ฟังเขาเล่าคงไม่เท่าเห็นเอง)

ครูสอนโดยที่ข้อความบนกระดานยังเป็นของวิชาอื่นที่เรียนในชั่วโมงก่อนหน้านี้ซึ่งไม่เกี่ยวกับวิชาที่กำลังสอน

มีสื่อการสอนมาวางไว้ โดยไม่ได้ใช้เลย ไม่มีแม้แต่กิจกรรมเดียวที่จะเหลียวไปดูสื่อการสอน

เป็นต้น

แบบนี้ก็เท่ากับว่าคณะกรรมการชุดแรกไม่มีความรับผิดชอบ

เอาแต่ความรักความชอบจากครูใส่ตัว

แล้วผลักภาระทั้งหมดให้กรรมการชุดต่อ ๆ ไปเป็นแพะรับความโกรธเคืองจากครู! เนาะ
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 3 12 ต.ค. 2546 (13:08)
โอ้ เวรกรรม

อาจารย์ 3 ประเมินกันอย่างนี้เหรอ

แค่วิธีการประเมินก็รู้แล้วว่า

ประเทศชาติไม่มีทางเจริญแน่นอน
JKL (IP:202.57.160.158,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 4 13 ต.ค. 2546 (07:14)
จากการอ่านดูก็พบปัญหาหลายอย่างเป็นเร่องธรรมดา ผมเองก็เจอปัญหา ทางโรงเรียนให้ส่งชื่อทุกคน แต่การติดตามไม่ดีเลย ครูที่ขอประเมินไม่ค่อยทราบข้อมูล จะทำกันจริงจัง ก่อนกรรมการชุดที่ 2 มาตรวจ สัก 1 อาทิตย์ คนที่พออยู่ได้ก็ครูที่ผ่านการเป็นครูแกนำ ครูดีเด่น และที่ทำ แฟ้มสะสมงาน ไว้ ข้อมูลก็ดีหน่อย นี้คือปัญหา ที่ครูแหนบเล่ามาก็ถูกต้อง ก็ควรแนะนำไป และจะได้พัฒนา และน่าจะติดตามต่ออย่างใกล้ชิดหน่อยก็จะดี หมายความว่า ห้ผู้รับประเมินนำเอกสารผลงานมาให้ดูในครั้งต่อไปก็จะดี การประเมินครั้งนี้ก็เน้นการปฏิบัติจริง ไปดูเก็บข้อมูลให้มาก กรรมการเองก็มีปัญหา ผู้ประเมินไม่ตรงสาขาการพูดคุย การตีความต่างๆ ก็ไม่ชัดเจน ก็คงต้องช้วยพัฒนากันไป ทุกฝ่าย การประเมินแบบนี้ผมคืดว่าก็คงต้องการให้ครูที่อยู่ด้วยกันได้ช้วยกันพัฒนา มีอะไรก็พูดคุยกัน ดูการปฏิบัติจริง จะให้ได้อย่างหลักเกณฑ์จริงๆ ก็เทวดาแล้ว นี้ขนาดมาดูยังได้เห็นอะไรไม่ได้เรื่องหลายอย่าง และแบบเก่าที่ไม่ได้ดูเลยจะเป็นอย่างไร
ผู้ถูกประเมิน (IP:203.155.35.113,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 5 13 ต.ค. 2546 (09:15)
จริง ๆ แล้วผมว่า คนที่จะไปประเมินเขาไม่ว่าจะเป็นกรรมการชุดที่ 1 หรือชุดที่ 2 ควรจะต้องเป็นผู้ที่ความรู้ความเข้าใจ จริง ๆเกี่ยวกับ การให้คำแนะนำด้านการเรียนการสอน ผมว่าคนที่ทำหน้าที่ได้เหมาะสมที่สุดก็คือ ท่านศึกษานิเทศน์ (และควรเป็นท่านศึกษานิเทศน์รุ่นดั้งเดิมนะครับไม่ใช่รุ่นโอนมาใหม่ จากสศจ. เพราะศน. รุ่นเดิมหน้าที่ของท่านปฏิบัติการด้านนี้มาโดยตรง มีประสบการณ์มากครูยอมรับกัน) ความเห็นของผม ผมว่า การประเมินให้กรรมการรุ่น 1 ประเมินร่วมกับ ศน. อย่างน้อย 1 ท่าน หลังจากนั้น ศน.ท่านเดิมหรือท่านใหม่ก็ได้ร่วมประเมินกับกรรมการชุดที่ 2 ก็จะทำให้ผลการประเมินเป็นไปอย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ สามารถแนะนำผู้รับการประเมินได้อย่างมั่นใจ

อย่าปล่อยให้กรรมการชุดที่ 1 หรือชุดที่ 2 ประเมินการตามลำพังเลยครับ รู้จริงบ้าง รู้ไม่จริงไม่บ้าง

อ้อลืมขอบคุณ คุณครูไผ่ที่ยังจำผมได้ ผมห่างเหินไปนานไม่มีเวลาว่างเลยปีกว่า ระยะหลังหน้าที่การงานรับผิดชอบมากครับ ทำงานบางวันเกือบแจ้ง ทำให้นึกถึงตอนเป็นนักศึกษาก็ดูหนังสือเกือบแจ้งมาเหมือนกัน ปีนี้ผมรับผิดชอบงานด้านปกครอง ด้านกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ และงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน ปิดเทอมปีนี้ก็เหมือไม่ได้ปิด เพราะเด็กมาทำโครงงานที่โรงเรียนเยอะมาก เลย มีหลายกลุ่มได้คัดเป็นตัวแทนระดับภาคไปแข่งระดับประเทศที่ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ก้าวหน้าอย่างไรจะแจ้งให้คุณครูไผ่ทราบ
ครูแหนม (IP:203.113.45.196,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 6 5 พ.ย. 2546 (20:55)
อ่านดูแล้วแม้แต่กรรมการผู้ประเมินยังเข้าใจไม่ตรงกันก็ทราบมาว่าก่อนที่จะออกมาประเมินคณะกรรมการชุดที่ 1 ชุดที่ 2ไปประชุมฟังคำชี้แจงมาแล้ว ทำไมถึงไม่คัดเลือกผู้ประเมินมาเลยบางโรงเรียนคนที่ประเมิน(กรรมการชุดที่ 1)ไม่เคยสนใจเรื่องการเรียนการสอนเลยแผนการสอนที่ทำส่งผู้บริหารก็ซื้อเอาแล้วมาจ้างพิมพ์ใหม่ อย่างนี้อนาคตเด็กไทยจะเป็นอย่างไรถ้าครูมัวแต่มุ่งประโยชน์ส่วนตัว
ครูต้นแบบ (IP:169.210.102.191,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 7 9 พ.ย. 2546 (21:46)
สวัสดีครับครูแหนมและครูไผ่ ผมขอแสดงความคิดเห็นในฐานะครูประสบการณ์น้อย ที่ยังไม่มีสิทธ์เสนอผลงานได้แต่เฝ้ามองรุ่นพี่เขาทำงานส่งกันทั้งแบบเก่าและแบบใหม่ คนที่ส่งแบบเก่าแล้วผ่านก็ฉลองกันไป คนที่ไม่ได้ก็อกหักแล้วหันมาส่งแบบใหม่กัน มีข้อสังเกตอยากเสนอครูแหนมที่ได้มีโอกาสเป็นกรรมการชุดที่ 2 ดังนี้

- ผมว่าส่งแบบเก่ากับแบบใหม่การเขียนแผนการสอนไม่ได้แตกต่างกันมากนักหรอก บางคนที่ส่งแบบเก่าเอาผลงานคนอื่นมาลอกแก้ไขเพียงเล็กน้อยแล้วผ่านก็มี บางคนยิ่งร้ายใช้วิธีจ้างครูที่ผ่านอาจารย์ 3แล้ว ทำให้ก็มี ทิ้งนักเรียนเอาเวลาเรียนมาทำผลงานตนเอง สอนไปก็งั้นๆ ห้องเรียนก็ไม่มีการจัดให้เอื้อต่อการเรียนการสอน เพราะไม่จำเป็นต้องเตรียมให้ใครมาดู คุณภาพนักเรียนไม่ต้องพูดถึงคงไม่ต่างกับที่ท่านได้เห็นหรอก ผมว่าการประเมินแบบเชิงประจักษ์ดีแล้วกับยุคนี้ ในฐานะที่ท่านได้มีโอกาสเป็นคณะกรรมการชุดที่ 2 ซึ่งคนที่ได้รับแต่งตั้งให้เป็นคณะกรรมการชุดที่ 2 นั้นต้องเป็น อาจารย์ 3 หรือผู้อำนวยการ เป็นผู้ที่มีวุฒิภาวะน่าเชื่อถือ ท่านน่าจะช่วยผลักดันให้การประเมินเชิงประจักษ์เกิดผลอย่างจริงจัง เพราะมีแต่พวกท่านเท่านั้นที่ทำได้ ทราบว่าการออกตรวจประเมินก็ไม่ได้ออกเพียงครั้งเดียวแล้วตัดสินว่าเขาผ่านหรือไม่ผ่าน ถ้าสิ่งใหนที่ไม่ดีก็ช่วยแนะนำอย่างที่ท่านคิดนั้นแหละถูกต้องแล้ว คราวหน้าถ้าผลงานไม่ถึงเกณฑ์แล้วค่อยสรุปอีกทีนะครับ กล้าๆหน่อยเด็กไทยรอคอยความหวังจากท่านอยู่ ประเทศไทยจะได้เจริญ.....
ครูใหม่ (IP:203.113.57.178,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 8 10 พ.ย. 2546 (00:15)
สวัสดีค่ะครูใหม่

อ่านที่ครูใหม่เขียนแล้วนึกนิยมอยู่ในใจว่าครูใหม่เป็นผู้สังเกตการณ์ที่เข้าท่าเลยทีเดียว

มองสถานการณ์ได้ทะลุปรุโปร่งไปจนถึงแนวทางแก้ไข

ท่าทางจะเป็นน้ำใหม่มาแรงนะคะ

ขอสนับสนุนให้ครูใหม่เริ่มสะสมผลงานตั้งแต่วันนี้เลย

ทั้งการปฏิบัติจริงและเอกสารหลักฐานจากการปฏิบัติจริง

แล้วปรับปรุงไปเรื่อย ๆ ทุกวัน

อย่ารอจนถึงวันที่มีสิทธิ์เสนอแล้วจึงจะมาตาลีตาเหลือกอย่างพี่ ๆ นะคะ ไม่สนุกเลยค่ะ เดือดร้อนกันไปหมดทั้งตัวเองและผู้ที่รับเคราะห์เป็นผู้ประเมิน
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 9 20 พ.ย. 2546 (23:39)
ผมอ่านดูคำตอบแต่ละท่าน มันก็จริงส่วนหนึ่ง แต่มันก็ไม่จริงอีกส่วนหนึ่ง ผมเป็นคนหนึ่งที่ทำผลงานอาจารย์ 3 ผมเขียนแผนการสอนด้วยตนเอง ใช้สื่ออุปกรณ์ตามที่ระบุ ซึ่งถ้าเป็นเมื่อก่อนผมเองไม่เคยสนใจการใช้แผนการสอนเลย พอลงมือเขียนพบว่าการเขียนแผนการสอนล่วงหน้าเป็นสิ่งมีประโยชน์ เราได้เตรียมล่วงหน้า เมื่อเกิดปัญหาก็บันทึกเก็บเอาไว้เพื่อใช้กับห้องต่อไปหรือปีต่อไป กรุณาอย่าเหมาเอาหมดว่าคนทำอาจารย์ 3 จะเหมือนที่เขียนกันมา ที่จริงงานในหน้าที่ของผมก็มีมา่กมายจนไม่มีเวลาจะเตรียมการสอนมานานแล้ว แต่ปีนี้ตัดใจทำอาจารย์ 3 แต่ไม่ได้หวังว่าจะฟลุ๊กได้มาง่ายๆ เพียงหวังว่าเราน่าจะพัฒนาตัวเองเพื่อเด็กไทยบ้างเท่านั้น ทำเท่าที่ทำได้ ผ่านหรือไม่ผ่านไม่ใช่สิ่งที่ต้องกังวล สิ่งที่ผมได้จากการทำอาจารย์ 3 มีหลายประการ รู้ว่าเราอยู่นิ่งไม่ได้ เราต้องก้าวให้ทันความเปลี่ยนแปลง คนที่มาประเมินผมเขาก็ให้คำแนะนำดี อะไรที่เรายังบกพร่องเขาก็บอกว่าควรทำอย่างไร ซึ่งล้วนเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ทั้งนั้น ผมถือว่าไม่มีอะไรที่ได้มาโดยที่เราไม่ต้องลงทุนลงแรง คนที่เขาไม่ตั้งใจทำก็ปล่อยเขาไป ผลงานมันจะฟ้องเองแหละ คนปลูกข้าวย่อมได้ข้าง จะได้ผลผลิตมากได้น้อยก็ขึ้นอญุ่กับการดูแล บำรุงรักษา ทำน้อยแต่จะเอามากคงเป็นไปไม่ได้หรอกครับ
preechaso@thaimail.com (IP:202.183.233.13,202.183.234.205,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 10 21 พ.ย. 2546 (08:01)
ขอสนับสนุนความคิดและการกระทำของคุณ preechaso ค่ะ
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 11 31 ม.ค. 2547 (13:27)
มีโรงเรียนใดบ้างในประเทศบังคับและกลั่นแกล้งให้ครูถอนชื่อการประเมิน กระต่าย
กระต่าย (IP:202.60.197.16,192.168.1.75, 202.125.108.178, 202.1)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 12 31 ม.ค. 2547 (16:52)
เสนอให้รัฐบาลลงทุนติดกล้องวีดีโอผ่านอินเตอร์เน็ตทุกห้องเรียน ให้ประชาชนได้เห็นว่าการเรียนการสอนเยาวชนของชาติเป็นอย่างไร และให้โหวตคะแนนประเมินกันเข้ามา ประชาชนก็ได้ทบทวนความรู้ได้ด้วย
VSL (IP:220.214.10.237,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 13 20 ก.พ. 2547 (21:36)
การทำผลงานเพื่อขอกำหนดตำแหน่งอาจารย์ไม่ใช่เรื่องยากหรือน่าเบื่อ เป็นการจัดการกระบวนการ การเรียนการสอนที่เป็นปัจจุบัน ในการพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อประโยชน์ของผู้เรียน อย่าไปคิดแค่สอนไปเพื่อทำอาจารย์ 3 ต้องสอนเพื่อพัฒนา การสร้างองค์ความรู้ให้แก่ผู้เรียน พัฒนาครูผู้สอนไม่หยุดนิ่งกับที่ จากประสบการณ์ที่ได้ทำผลงานอาจารย์3 ที่ผ่านมา ทำให้ตัวเราได้พัฒนาตนเอง สอนแบบมีทิศทาง ได้ค้นพบวิธีการเรียนการสอนแบบหลากหลาย ตำแหน่งที่ได้รับเป็นผลที่ได้จากการพัฒนา โดยที่ตัวเราอย่าไปยึดติดกับค่าตำแหน่ง คิดเสียว่าการทำงานดีย่อมได้ผลดี อย่างน้อยๆก็เป็นการวัดความสามารถในตัวของบุคคล คิดว่าในการทำผลงานนั้นจะได้หรือไม่ได้ ก็ขอให้คิดว่าเราทำเพื่อเยาวชนที่จะเป็นกำลังของชาติต่อไป
puk_su@yahoo.com (IP:61.19.201.12,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 14 9 เม.ย. 2547 (11:01)
การประเมินอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ โดยหลักการนับว่าเป็นสิ่งที่ดีต่อผู้เรียนและเป็นผลดีต่อการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพราะการประเมินเน้นผลสัมฤทธิ์ที่มีต่อผู้เรียนเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาของชาติ แต่วิธีการประเมินต้องทำด้วยความสุจริตด้วยกันทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง มีการอำนวยความสะดวก มีการแนะแนว แนะนำด้วยความเป็นกัลยาณมิตร มีการติดตามผล ช่วยเหลือสนับสนุนให้ครูมีการพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อบุคลากรของประเทศชาติที่เป็นคนเก่ง คนดี คนมีความสุข บูรณาการสมบูรณ์แบบตามที่สังคมคาดหวัง
chaowana.i@chaiyo.com (IP:169.210.103.24,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 15 12 เม.ย. 2547 (14:08)
หนักใจแทนคนทำอ.3 ทำหนื่อยฟรี แถมหมดเงินอย่างน้อย 4หมื่นเป็นอย่างตำ รัฐบาลจะเอาเงินที่ไหนมาให้ ขนาด 5600บาท ยังยาก นี่ปรับใหม่ให้คิดเอาเอง วันไปส่งผลงานมีคนบอกว่า500คนจะได้ถึง20คนหรือเปล่า เราอยากพัฒนาตัวขอให้แค่เพิ่มซีก็พอใจแล้ว ฝากบอกไปถึงนายกด้วย สงสารครูแก่ที่อยากออกแต่ออกไม่ได้เพราะลูกยังเรียนไม่จบ
ครูแก่มีไฟ (IP:203.113.32.10,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 16 25 เม.ย. 2547 (23:31)
อาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ หลักการก็ดีนะ สำคัญอยู่ที่ กรรมการชุดที่ 1 ต้องทำงานอย่างจริงจัง นิเทศติดตามประเมินผลครูที่ขออย่างจริงจัง ชุดที่ 1 เป็นกรรมการในโรงเรียนทั้ง 3 ท่าน ผิด ชอบ ชั่วดี ก็เห็นกันอยู่แล้ว ทิ้งห้องเรียน หรือไม่ทิ้ง คน 3 คนน่าจะเห็นและมีสามัญสำนึกพอ ผมว่าชุดที่1 ไม่ทำงานเสียอบ่าง คุณภาพอาจารย์ 3 ที่ขอเชิงประจักษ์ก์ไร้ค่า เพราะชุดที่ 2 มาเห็นแค่ 2 ครั้ง จะดูอะไรได้มากน้อยแค่ไหน เรามาร่วมกันรณรงค์ให้ชุดที่ 1 ทำงานจริงจัง จะดีไหม จะได้ไม่ว่ากันไปว่ากันมา คนอยากก้าวหน้าและคิดว่าทำได้จะได้มีทางออกบ้าง

ผมขอกำหนดตำแหน่งอาจารย์ 3 หมดเงินไม่ถึงหมื่นเลย เพราะผมถือว่า อาจารย์ 3 เป็นผลผลิตจากการพัฒนาการเรียนการสอน ไม่ใช่การเรียนการสอนเป็นผลผลิตจากอาจารย์ 3 ผลที่ได้เป็นรางวัลของการพัฒนาการเรียนการสอนอย่างทุ่มเท ผมไม่อยากเห็นครูคอยแต่เสียดสีใส่ร้ายกัน ใครพอทำได้ก็นเชิญเถอะ...ส่วนคนที่ใจยังไม่ยอมรับ... พัฒนาการเรียนการสอนไป ก็ไม่มีใครว่าดอก ได้บุญมากเสียอีก....ส่วนใครรรจะซื้อ จะจ้างทำ คน 3 คน เป็นกรรมการชุดที่ 1 จะหูหนวกตามบอด ก็ถือเป็นกรรมของประเทศไทย.... ก็แล้วกันครับ...
nlaoha@chaiyo,com (IP:203.113.86.114,203.113.60.77,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 17 26 เม.ย. 2547 (00:46)
การให้รางวัลแก่เด็กนั้น ถ้ารางวัลที่ให้มีราคาสูง แทนที่จะเป็นผลดี เป็นแรงจูงใจ กลับเป็นผลเสีย



การให้เงินเดือนสองขั้นก็เช่นกัน ก่อให้เกิดการอิจฉาริษยาและทำลายขวัญกำลังใจของคนตั้ง85 % แต่คนที่มีกำลังใจมีเพียง 15 % เท่านั้น



การให้เงินประจำตำแหน่งแก่ผู้ที่ได้อาจารย์ 3 ตั้งมากมายถึงขนาดนั้น คิดผิดหรือเปล่า พอที่จะเปลี่ยนแปลงแก้ไขโดยลดลงอีกได้หรือไม่(แทนที่จะให้เพิ่มเป็นหมื่นกว่า) เพราะ....



การให้มากๆเช่นนั้นมันก่อให้เกิดน้ำลายไหล หาวิธีการต่าง ๆ ทั้งวิธีที่ชอบหรือไม่ชอบเพื่อจะให้ได้อาจารย์ 3 เสียเงินเป็นแสน ก็คุ้ม

คิดดูซิ ส่งงานเมื่อปี 45 ประกาศผลเมื่อปี 47 เมื่อตกเบิก ถอยรถป้ายแดงออกมาขี่ได้สบายๆ



ถ้าให้กันมากๆ เงินงบประมาณก็ไม่มี จำเป็นต้องสร้างกฎเกณฑ์เป็นกำแพงสูงๆเอาไว้ คนที่จะทำก็พยายามที่จะปีกำแพงไปให้ได้ซึ่งจะก่อให้เกิดการละทิ้งหน้าที่หรือใช้วิธีทุจริตต่างๆ นานา ผลเสียก็จะเดิดกับเด็กอย่างที่เห็นๆกันอยู่



ที่น่าขำ(แต่ขำไม่ออก)ก็คือ "อาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ ไม่เน้นเอกสาร แต่เน้นการปฏิบัติจริง"

ผลปรากฏว่า เอกสารมากกว่าแบบเดิมตั้งหลายเท่า



ร้านถ่ายเอกสาร-เข้าเล่ม รวยและรับเละ



ให้พอประมาณ

กระจายให้ทั่วถึง

คนส่วนมากทำได้โดยไม่ละทิ้งหน้าที่ประจำ

จะเป็นการเหมาะกว่า



(พูดไปอย่างนั้นแหละ คงเปลี่ยนแปลงยาก)
n (IP:210.86.215.199,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 18 26 เม.ย. 2547 (06:36)
ทฤษฏีดูแล้วน่าจะดี แต่ในทางปฏิบัติ กรรมการชุดที่1 ตัดทิ้งไปได้เลย ไร้สาระมาก คนอยู่ด้วยกัน ไม่ใช่เพื่อนกัน ก็เป็นศัตรูกัน มันลูบหน้าปะจมูก จะไม่ช่วยกันได้อย่างไร ไปบอกว่าเขาไม่ดี ขาดตกบกพร่องนะ ก็ไม่ต้องมองหน้ากันอีกแล้วชาตินี้ แล้วจะให้ทำงานร่วมกันต่อไปอีกยังไง? ชุดที่ 2 มา 2 ครั้ง ครั้งละแวบเดียว ไม่ถึงชั่วโมงมั๊ง แล้วจะไปรู้อาไร๊ ที่เห็นๆก็แค่ผักชี คิดดูเอาเถอะ ว่าระบบมันได้เรื่องตามทฤษฏีไหม? เปลี่ยนมาสอบเอาดีกว่ามั๊ง เปลี่ยนจากประเมิน 3 ครั้งมาเป็นสอบเอาสัก 3 ครั้ง ดูซิว่าใครจะแน่จริง ได้ไม่ได้รู้ผลไปเลยไม่ต้องเสียเงิน เสียเวลาทำเอกสาร ตรวจเอกสารกัน
สอบดีกว่ามั๊ง (IP:203.113.44.10,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 19 26 เม.ย. 2547 (08:03)
ยิ่งไปกันใหญ่เลย ถ้าใช้วิธีสอบ ก็จะได้แต่คนหัวดี ความรู้เยอะ หรือบังเอิญรู้ตรงกับข้อสอบ เรื่องอื่นไม่รู้เลย

ตั้งใจทำงานดีไหม ทุ่มเทไหม

รักเด็กไหม สอน (จัดการเรียนรู้) ได้ดีไหม

เอาเปรียบเพื่อนไหม ฯลฯ



ตัวเกณฑ์น่ะดีอยู่แล้ว คนต่างหากที่ไม่ประเมินจริงตามเกณฑ์ ก็แก้ที่คนซิ เช่น ให้ครูทุกคนในโรงเรียนเป็นผู้ประเมิน และให้เด็กที่เรียนกับครูคนนั้นประเมินด้วย จะโกรธเด็กและครูทั้งโรงเรียนก็ให้รู้ไป
ครูไผ่ (IP:202.57.161.105,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 20 27 เม.ย. 2547 (10:10)
อาจารย์ 3 ทำเอกสารหรือประเมินตามสภาพจริง ผลสุดท้ายคงดูที่เอกสาร คะแนนที่ประเมินจากชุด 1 และ ชุด 2 ทำเพื่ออะไร ถ้าคิดว่าจะพัฒนาครู

เหมือนที่ กพ.และกค . พิจารณาครูให้ออกก็คงไม่ต้องทำอาจารย์ 3

กันหรอก คนที่เขายังไม่ต้องการออกจะเป็นด้วยเหตุใดก็ตาม เมื่ออายุมากๆ

คิดว่าบุคคลผู้นั้นจะเป็นอย่างไร แล้วถ้ามีจำนวนคนเช่นนี้มาก ๆเข้า ซึ่งท่านเหล่านั้นสิ่งที่สำคัญมากก็คือต้องการให้ครอบครัวมีความสุขใช่หรือไม่

คนในสังคมจะเป็นเช่นไร ที่ทำกันเช่นนี้
กอ. (IP:203.150.209.232,203.113.67.40,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 21 27 เม.ย. 2547 (20:26)
ทำอาจารย์ 3 คนที่รับผลประโยชน์คงจะเป็นร้านที่รับทำเอกสาร

ขายกระดาษ
ครต (IP:203.150.209.232,203.113.67.37,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 22 30 เม.ย. 2547 (11:01)
ที่ครูไผ่ว่าให้ครูทุกคนในโรงเรียนเป็นผู้ประเมิน และให้เด็กที่เรียนกับครูคนนั้นประเมินด้วย พูดเหมือนที่เขากำลังจะเอาครูออก 5 % เลยนะ ถ้าทำกันยังงี้จริงๆ แย่นะครับ คนที่ได้ อ.3 คงต้องเป็นคนมีพวกมาก ตั้งอกตั้งใจสอน ตั้งใจทำงาน คนอื่นเขาหมั่นใส้ เขาก็จะไม่ผ่านให้ ทำไปทำมาในทางปฎิบัติมันจะไม่ใช่เป็นการ "ประเมิน" มันจะเป็นการ "โหวต" แทน คนที่จะได้ อ.3 หรือคนที่จะรอดจากการออก 5 % ก็คือคนมีพวก ดูแล้วเหมือนเกมส์ Survivor เลย โหวตคนออก ต่างคนก็เอาตัวรอด นั่นมันแค่เกม จะเอาชีวิตคนไปเล่นเป็นเกมได้ไง ควรหาอะไรที่มันเป็นธรรมกว่า คนที่ถูกโหวตออก ไม่ใช่คนที่ทำงานไร้ประสิทธิภาพ เกียจคร้าน ตามจุดประสงค์แน่ และสุดท้าย ได้ อ.3 หัวดี ความรู้เยอะ ก็น่าจะดีกว่า ได้ อ.3 พวกมาก อ.3 ถ่ายเอกสาร นะ
อิ อิ อิ (IP:202.129.1.29,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 23 30 เม.ย. 2547 (11:21)
อ. 3 เปลี่ยนเกณฑ์ใหม่ เป็นสอบดีที่สุดคือไม่ต้องเสียเงิน

ไม่ต้องเสียเวลาในการสอน ยามว่างก็อ่านหนังสือไปสิ ครูทุกคน

มีวิญญาณครูอยู่ในตัวอยู่แล้ว ถ้าสอบไม่ได้ก็ยังไม่เสียใจ เพราะ

ไม่ต้องเสียเงินมากมายเหมือนเชิงประจักษ์ปัจจุบัน ขนาดพิมพ์เองยังหมดถึง 30.000 เป็นอย่างตํา + ค่าเสียสุขภาพจิตที่ประเมินค่าไม่ได้ ฝากบอกนายกฯด้วย ถ้นายกไม่ได้ยินก็ฝากบอก รมต. ศึกษาสุขวิช ( ในอดีต ) คงให้ได้
.............................. (IP:203.113.32.6,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 24 30 เม.ย. 2547 (19:15)
การโหวดเพื่อให้รางวัลแก่คนทำงานดี คนขยัน คนเสียสละ ไม่ได้ทำให้ผู้โหวดเดือดร้อนหรือตกต่ำไปกว่าเดิมนี่คะ (อย่าเอาไปเทียบกับการโหวดให้ออกค่ะ มันตรงข้ามกัน)



คนในสังคมคงไม่เลวร้ายกันไปหมดจนไม่ยอมให้คนดีได้ดีทั้ง ๆ ที่ตัวเองไม่ได้เสียหายอะไร



ดิฉันเชื่อว่าในโลกนี้คนที่มองโลกในแง่ดียังคงมีจำนวนมากกว่าคนที่มองโลกในแง่ร้าย มาก ๆ
ครูไผ่ (IP:203.146.229.194,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 25 2 พ.ค. 2547 (05:47)
จะเชื่อยังไง จะคิดยังไง จะฝันยังไง ก็คิดไปเองได้ แต่ถ้าไม่อิงกับความเป็นจริงในสังคม อะไรต่อมิอะไรที่สานฝันออกมามันก็จะไม่ได้เป็นไปตามเป้าประสงค์ เช่นคิดว่าทุกคนเป็นคนดีหมด ก็เลยไม่ต้องมีตำรวจ ไม่ต้องมีการควบคุม ผลจะเป็นยังไง? ไม่ต้องอะไรมาก คนไหนตั้งใจทำงานมาก มีงานมาก หมกมุ่นอยู่กับงาน ไม่ค่อยมีเวลาสุงสิงกับคนอื่น กับคนที่ไม่ค่อยทำงาน เวลางานจ้องแต่จะหาเวลามาสังสรร จับกลุ่มเม้ากันเพลินถูกอกถูกใจ เวลาโหวตคนออก 5 % นี่ คิดว่าใครจะได้รับเกียรติเอ่ย? เห็นด้วยกับ คห.23 สอบเอาดีกว่า จ่ายน้อยกว่า เป็นธรรมกว่า เสียเวลาน้อยกว่า เสียสุขภาพจิตน้อยกว่า
ชีวิตจริง ไม่เหมือนฝัน (IP:203.113.44.10,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 26 5 พ.ค. 2547 (11:24)
ดิฉันไม่เคยเห็นด้วยกับการ "เอาคนออก" โดยวิธีโหวด (บาปมาก !)

ไม่เห็นด้วยกับการต้องโหวดให้คนจำนวนหนึ่งได้รับ "โทษ"



แต่เห็นว่าการโหวดให้คนที่ทำดีได้รับรางวัล เป็นสิ่งที่ทำได้ เพราะไม่ได้ทำร้ายใคร



ที่ดิฉันกล่าวว่า "คนในสังคมไม่ได้เลวร้ายกันไปหมด" ก็เป็นความจริง ไม่ใช่ความฝัน ไม่ได้บอกว่า "ดีทุกคน"



ดิฉันพูดเรื่องการให้รางวัล ไม่เกี่ยวกับการลงโทษ โปรดอย่านำมาปนกัน
ครูไผ่ (IP:202.57.161.105,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 27 6 พ.ค. 2547 (14:28)
ผู้บริหารที่อยู่โรงเรียนเดียวนานๆสร้างบารมีอิทธิพลจนลูกน้องไม่กล้าหือ ผิดถูกต้องว่าตามหมด งบประมาณหั้วกันในพวก ควรแก้โดยการโยกย้ายบ้าง ฝากบอกรัฐมนตรีด้วยครับ

อยากให้มีการเปลี่ยนแปลงบ้าง
หุ่น (IP:202.57.131.189,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 28 7 พ.ค. 2547 (17:19)
น่าจะประเมินกันด้วยผลงาน เช่น สื่อการสอน นวัตกรรมที่คิดขึ้นมาใหม่

หรืองานวิจัย แล้วมีกรรมการประเมินจากบุคคลภายนอก เช่น สมศ

น่าจะเป็นธรรมและมีผลต่อประสิทธิภาพการสอนจริง ๆ
pss@cs.rimhk.ac.th (IP:202.29.22.197,202.29.22.215,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 29 8 พ.ค. 2547 (04:22)
ที่คุณ pss เสนอมา คือวิธีประเมินที่ใช้กันมาแต่ดั้งเดิม ซึ่งประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิในสาขานั้น ๆ แต่ก็ยังได้รับการโจมตีจนต้องเปลี่ยนวิธีประเมินมาเป็นแบบที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน
ตรูไผ่ (IP:202.57.161.105,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 30 8 พ.ค. 2547 (13:41)
ถ้าที่ไหนโรงเรียนไหนมีปัญหา มีสิ่งไม่ดี และแก้กันไม่ได้และอยากแก้ ก็ร้องเรียนแจ้งเบาะแสไปให้คนที่รับผิดชอบได้ อย่าปล่อยไว้เลยครับ นายกเขาก็มีช่องให้แจ้งไม่ใช่หรือครับ อย่ามาพูดแล้วก็ให้ผ่านไปเฉยๆเลยครับ
dd (IP:202.28.27.4,10.13.1.74,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 31 12 พ.ค. 2547 (16:49)
อาจารย์ 3 ที่ดีมีถมไป ..... เป็นตัวอย่าง ...แต่คนที่ยังไม่ได้นี่สิ พยายามมองมองคนที่ได้แล้วเป็นเทวดา ..จะต้องอย่างโน้น..อย่างนี้ ....มนุษย์นะคะ....ดิฉันรู้จักเพื่อนพ้องพี่น้องครูที่เป็นอาจารย์ 3 ก็มาก แต่ละคนล้วนถูกกลั่นแกล้ง จากคนไม่ทำงานทั้งสิ้น....

นโยบายการนับคนเอาออก....เห็นด้วย

แต่....

ควรมีหลักเกณฑ์ที่ยุติธรรม.... การประเมิน อย่ายึดพวกมากลากไป....กรรมการคนใดดีมีคุณธรรม คงมองดูได้ไม่ยาก ....

เชื่อว่า... 5 % น่ะ น้อยไปเสียด้วยซ้ำ..... ที่โรงเรียนมีคนที่ไม่ค่อยทำงาน ...เป็นตัวถ่วงของสังคมตั้งมากมาย ... คิดเป็นร้อยละ เกิน ร้อยละ 5 แน่นอน....จะเก็บไว้เป็นสวะสังคมทำไม...จริงไหมคะ.....
ตั้งใจจริง.คอม (IP:203.113.45.164,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 32 13 พ.ค. 2547 (02:45)
แนวคิด :

อาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ เน้นการปฏิบัติจริง ไม่เน้นเอกสาร



สภาพจริง : เอกสารมากกว่าเดิมเสียอีก แม้แต่ฉบับร่าง(ที่เขียนด้วยมือ)ก็ต้องส่ง
สงสาร (IP:210.86.214.14,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 33 15 พ.ค. 2547 (12:06)
เห็นด้วยกับความคิดที่23คนทำอ.3เชิงประจักษ์น่าเห็นใจเป็นอย่างยิ่ง เสียเงินก็เสีย แต่สุขภาพจิตเสียนี่สิแย่จริง ๆ และยังเสียความรู้สึกอีกที่ ทาง กค.ไม่มีกฎเกณฑ์อะไรที่แน่นอนเลยครูทำอ.3 พยายามทำให้ดีที่สุดโดยพิมพ์ทั้งหมดก็ต้องการให้เขียนต้องการเห็นร่องรอยของการแก้ไข แล้วจะไปเห็นได้อย่างไรในเมื่อพิมพ์ใหม่ให้ดีทั้งหมด เฮ้อไม่เข้าใจจริง ๆ ไม่รู้ว่าทำไปจะสูญเปล่าหรือไม่ ขอความเห็นใจบ้างเถิด ให้กำลังใจกันบ้าง
ครู (IP:203.113.40.73,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 34 1 ต.ค. 2547 (11:22)
อ.3 เชิงประจักษ์ ผมว่ามันมีไว้สำหรับคนที่มีความพร้อม และทำมาอย่างสม่ำเสมอ ใช้สอนเด็กจริงๆ ไม่ใช่สำหรับพวกทำงานกัน 1 เดือนก่อนส่งผลงาน (ไอ้พวกนี้ตัวเองก็เหนื่อย เด็กก็เหนื่อย) แผนฯ เป็นเครื่องมือหากินของครู เป็นการวางแผนการสอนล่วงหน้า ฉะนั้นอย่าโทษใครเลย... ตัวเองเป็นยังไงตัวเองก็น่าจะรู้ กำลังใจของครูน่าจะอยู่ที่การทำให้นักเรียนของคนมีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดีของสังคม ไม่น่าจะอยู่ที่เงินประจำตำแหน่งนะ ทุกโรงเรียนมีคำขวัญอ่านและจำบ้าง แล้วช่วยกันทำให้ได้อย่างคำขวัญ... ตัวครูสมควรอ่านและทำมากกว่านักเรียนนะ... (แค่แผนการสอนแต่ละวันยังทำไม่ได้..จะสอนยังไงก็เขียนอย่างนั้น.. ทำไม่ได้ก็รับเงินเดือน 8 เท่าลาออกไปซะ..ไปทำงานอื่นที่ได้เงินมากๆ) -- ผู้บริหารไม่จี้ไม่ทำ...ไม่ได้เงินไม่ทำ..ไอ้ครูบ้า..--
คนไทย (IP:221.128.89.45,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 35 1 ต.ค. 2547 (20:27)
อาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ผมมีความคิดเห็นว่า ครูผู้ปฎิบัติการสอน กับผู้ออกเกณฑ์ในการคิดไปคนละทาง ครูคิดว่าถ้าสอนจนประสิทธิภาพ และประสิทธิผลเกิดขึ้นกับเด็กนักเรียนแล้ว ควรจะมีคณะกรรมการมาประเมิน เมื่อผลการประเมินอยู่ในระดับ ดี ถึงดีมาก ( 75 - 100% ) เขาควรได้รับการกำหนดตำแหน่งและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งอาจารย์ 3 ส่วนผู้ออกเกณฑ์ในการประเมิน ประสิทธิภาพ และประสิทธิผลเกิดขึ้นกับเด็กนักเรียนควรจะมาจากการวางแผนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ มีการแก้ปัญหาการเรียนการสอนที่เป็นขั้นเป็นตอน ตามหลักวิชาการ มีการสร้างนวัตกรรมที่มีความเหมาะสมประกอบ และมีการพัฒนามาอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นจึงได้กำหนดให้มีคณะกรรม ที่ประเมิน 3คณะ คณะที่ 1 ระดับโรงเรียน 3 ท่าน คณะที่ 2 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา 3 ท่าน สำหรับประเมินผลงานเชิงประจักษ์ โดยให้ค่าน้ำหนักคะแนนถึง 920 คะแนนใน 1000 คะแนน ส่วนกรรมการคณะที่สาม ประกอบด้วยกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน ทำหน้าที่ประเมินร่องรอยการทำงาน(แผนการสอน นวัตกรรมที่ใช้ หรืองานวิจัยที่เกี่ยวข้อง) ซึ่งมีคณะแนนที่จะประเมินเพียง 80 คะแนน หัวข้อประเมิน มี 3 หัวข้อ 1 ความสมบูรณ์ถูกต้อง 30คะแนน หัวข้อ 1 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 20 คะแนน ประโยชน์ต่อผู้เรียน 30 คะแนน สำหรับคุณครูที่ผ่านการประเมิน ของคณะกรรมการชุดที่ 2 จงมีความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง เพราะท่านได้เดินทางสู่ความสำเร็จครึ่งทางแล้ว เหลืออีกนิดเดียว ( สำหรับคุณครูตั้งใจทำงาน ศึกษาค้นคว้าตำหรับตำรา และขนขวาย ความรู้มาเพื่อนักเรียน) ส่วนจะผ่านการประเมินจาก กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่านหรือไม่ขึ้นอยู่กับคุณภาพผลงานของคุณครูเอง ถ้าผลงานผ่านการประเมิน หรือ ให้ปรับปรุงแก้ไข นั่นคืออานิสงฆ์จากผลงานที่คุณครูได้กระทำไว้ ถ้าผลงานไม่ผ่านการประเมินควร ศึกษาข้อเสนอแนะแล้วนำมาปรับปรุงแก้ไข ศึกษาเพิ่มเติม ทดลองใช้ แล้วจึงนำผลงานเสนอขอกำหนดตำแหน่ง อาจารย์ 3 ในโอกาสต่อไป ขอเป็นกำลังใจให้คุณครูที่ตั้งใจทำงานทุกคน
ครูบ้านนอก (IP:210.86.141.8,210.86.140.209, 210.86.141.36,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 36 8 ต.ค. 2547 (03:24)
ขอโต้แย้งข้อความที่ 34 ข้อความที่ 34 ข้าพเจ้าคิดว่าคุณคงไม่ใช่ครู ถ้าคุณเป็นครูคุณจะไม่พูดอย่างนี้ เพราะครูทุกวันนี้ลำบากมากไม่เหมือนครูสมัยก่อน ไม่ว่าจะเป็นคนที่ทำอาจารย์ 3 หรือไม่ทำก็ตาม ทำงานหนักทั้งนั้นโดยเฉพาะครธบ้านนอก สอนหนักสอนทั้งวันงานที่ได้รับมอบหมายพิเศษต้องหอบกลับไปทำบ้าน อย่างเช่นข้าพเจ้านอนเวลา 24.00 น. ตื่นนอนเวลา 02.30 น ต้องเตรียมการสอน งานการเงิน และงานอื่น ๆ ยิ่งโรงเรียนมีครูน้อยต้องทำงานเอกสารหลายอย่างที่รัฐสั่งให้ทำ การทำผลงานวิชาการเชิงประจักษ์เขาทำกันทั้งปี ประเมินกันทั้งปีและต่อเนื่องมาตลอด ไม่มีเทวดาตนไหนทำงานแค่หนึ่งเดือนแล้งส่งได้ เขาไม่ได้นอนเป็นปี พิมพ์เอกสารและเตรียมสอนเด็กจัดแฟ้มเตรียมรับการประเมิน ดังนั้นข้าพเจ้าคิดว่า คุณความเห็นที่ 34 ไม่ใช่ครูถ้าเป็นครูก็เป็นครูที่แย่เพราะที่คุณพูดมาคุณอาจทำซะเองประมาณนั้นอย่างไรก็ตามข้าพเจ้าคิดว่าอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ทำยากที่สุดเพราะมีหลายขั้นตอน ฉนั้นวอนผู้ประเมินและผู้ใหญ่ให้ความเป็นธรรมด้วย ถูกหลอกมานานแล้วกับเกณฑ์ที่ไม่อยู่กับร่องกับรอย

น้อยใจมากถ้ารู้ว่าทำยากและเหนื่อยแล้วไม่ได้รับความยุติธรรมคงไม่ทำ อยากรู้จังศาลปกครองจะรับฟ้องหรือเปล่า
ครูตรงไปตรงมา (IP:203.113.61.106,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 37 8 ต.ค. 2547 (03:37)
ขอแย้งความคิดเห็นที่ 34 ดิฉันคิดว่าคุณคงไม่ใช่ครูถ้าคุณเป็นครูคุณคงไม่พูดเช่นนี้ ถ้าคุณเป็นครูคุณคงเป็นครูที่แย่มาก คำพูดของคุณอาจหมายถึงตัวคุณเอง คุณเป็นคนที่เชยมากเหมือนเป็นคนมีความรู้น้อยแต่ชอบพูดมาก รู้ไม่จริงแต่ชอบพูด อาจารย์ 3 เชิงประจักษ์เขาทำกันทั้งปีประเมินกันทั้งปีเอกสารก็พิมมเป็นปีแต่เอกสารมันเยอะเพราะสอน 2 ภาคเรียน ไม่มีเทวดาคนไหนผลิตเอกสารเล่มเท่าหัวเสร็จภายใน 1 เดือนหรอกคุณ หรือว่าคุณทำได้ เขาประเมินกี่รอบเตรียมแฟ้มประเมินเตรียมสอนเด็กไม่ได้หลับได้นอน ดิฉันนอน เวลา 24.0 น ตื่อเวลา 02.30 น. เพราะต้องทำงานสอนตลอดวันงานพิเศษงานการเงินหอบมาทำที่บ้านตอนเช้าหอบไปโรงเรียน งานชุมชนงานอื่น ๆ ทำจนไม่มีเวลาเป็นของตัวเอง มีอาจารย์หลายท่านเครียดจัดจนหมดสติในวันประเมิน มีอีกหลายคนที่ชอคเสียชีวิต สมัยนี้ครูทุกคนทำงานหนักถูกบีบสารพัดจากรัฐบาลเช่นมาตรการที่ 3 เป็นต้นหลายคนฆ่าตัวตายเพราะความเครียด แล้วคุณพูดออกมาได้อย่างไรดิฉันคิกว่าที่คุณพูดนั่นแหละคือตัวคุณหรือคุณก็ประเภทดูถูกคนมากๆ
ครูบ้านนอก (IP:203.113.61.106,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 38 9 ต.ค. 2547 (10:03)
สงสาร คุณครูที่ขอ รับการประเมินอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ ดูจากเอกสารแล้ว ท่านมีเวลาเตรียมตัวน้อยมาก เพราะกว่าจะรู้ ว่ามีสิทธิ์ ขอได้ เวลาก็ล่วงเลยมาถึง เดือนสิงหาคมแล้ว พอเริ่มประเมิน จึงมีปัญหามากมาย เช่น การจัดทำแฟ้ม รอรับการประเมิน การพัฒนาและปรับปรุงงาน (แผนและนวัตกรรม) ปฎิบัติหน้าที่สอน งานพิเศษอื่น สุดท้าย จะต้องจัดส่งผลงานให้ทันในวันที่ 10 เมษายน คุณครูจึงไม่มีเวลาตรวจสอบความถูกต้องของเอกสาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนวันส่ง ประมาณ 7 วัน ร้านถ่ายเอกสารและรับเข้าเล่มงานเต็มทุกร้าน พอถึงวันจะส่งจริง ๆ ครูบางคนไม่ได้ส่งเพราะเข้าเล่มเอกสารไม่ทัน ดังนั้นเอกสารที่ไปถึงผู้ตรวจจึงขาดความสมบูรณ์ ไม่เหมือนการส่งแบบเดิมที่มีเวลาในการตรวจสอบ จากการตรวจสอบทาง Internet ผลงานได้ผ่านการตรวจไปเพียงประมาณ 200 รายเท่านั้นจากทั้งหมด 37,683 ราย ดังนั้นจึงใช้เป็นข้อมูลในการเปรียบเทียบไม่ได้ สำหรับท่านท่ส่งผลงานไปแล้วขอให้อดใจรอไปสักนิด เพราะคณะกรรมการชุดที่ 3 ได้รับการแต่งจั้งเพิ่มเป็น 165 คณะ จำนวนผ้ทรงคุณวุฒิ 1,949 คน คงใช้เวลารอลุ้นไม่นาน แต่จะให้ตรวจเสร็จทันทุกคนในเดือน ธันวาคม คงเป็นไปไม่ได้ เพราะคณะกรรมได้เริ่มอ่านผลงานจริง ๆ ประมาณเดือน กันยายน 2547 นี้เอง สำหรับครูที่มีความมานะ ตั้งใจปฏิบัติงานจริง ถึงแม้ผลงานจะมีส่วนบกพร่องอยู่บ้าง คณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิจะใช้หลักเมตตาธรรมในการประเมิน ถ้าผลงานมีคุณภาพคงจะผ่านการประเมินหรือไม่ก็ปรับปรุง ขอให้ใจเย็น ๆ สักนิด โปรดให้ความเห็นใจกรรมการที่ประเมินด้วย
ครูเมืองนักปราชญ์ (IP:210.86.141.8,210.86.140.230, 210.86.141.36,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 39 12 ต.ค. 2547 (12:51)
การจัดทำผลงานทางวิชาการเพื่อรับการประเมินเข้าสู้ตำแหน่งอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ ครูผู้ส่งผลงานส่วนก็ล้วนมีความมุ่งมั่น พยายามทำผลงานจากการพัฒนาการเรียนการสอนในชั้นเรียนโดยที่มีการพัฒนาจากตัวนักเรียนด้วยแรงกายและแรงใจของครูเอง แม้ว่าภาระงานที่รับผิดชอบอื่นนั้นล้นมือ แต่ก็ทุ่มเทกับการทำผลงานครั้งนี้ด้วยความสามารถของตนเอง ขอขอบพระคุณท่านคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิชุดที่ 3 ที่ใช้หลักเมตตาธรรมในการประเมินผลงานในครั้งนี้
ครูเมืองเหนือ (IP:203.150.217.112,203.113.50.139,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 40 13 ต.ค. 2547 (13:34)
อาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ทุกคนควรพลังกัน เรียกร้องความเป็นธรรมในการทำอาจารย์ 3 ครั้งนี้ เพราะว่า เราทำผลงานและมีกรรมการไปประเมินที่โรงเรียนเชิงประจักษ์ ซึ่งเป็นกรรมการชุดที่2 ได้ประเมินตามสภาพจริงแล้ว แต่ต้องส่งเอกสารเหมือนกับอาจารย์ 3 ชุดเก่า ทำให้เราต้องสละทั้งเวลา แรงกาย กำลังทรัพย์ ซึ่งเราเป็นครูก็ค่าใช้ในครอบครัวก็น้อยอยู่แล้ว บางคนเดือดร้อนทั้งครอบครัว มีปัญหาทางครอบครัว พวกเราจึงควรร่วมพลังกันเรียกร้องความเป็นธรรมจากรัฐบาล
www.thcity.com.Kunakon (IP:202.47.247.130,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 41 13 ต.ค. 2547 (23:56)
ขอเป็นกำลังใจให้ ครูผู้รอความหวัง จากประสบการณ์ที่ท่านเคยทำอาจารย์ 3 มาแล้วทั้งแบบเดิมและเชิงประจักษ์ คิดว่าผลงานของท่านคง มีคุณภาพ ขอให้สบายใจได้ ประสบการณ์ขนาดนี้ไม่ทราบจะใจฝ่อไปทำไม รับรองผู้ตรวจอ่านให้ท่านทุกบรรทัด และทุกตัวอักษร และตัดสินผลงานท่านโดยใช้หลักเมตตาธรรม ที่ผลงานตกมากมีเหตุผลอยู่หลายประการ แผน/นวัตกรรมขาดคุณภาพ ผลงานดูแล้วมีประโยชน์ต่อนักเรียนน้อยน้อย สำหรับผลงานที่ไม่ผ่านการประเมิน ลองอ่านข้อเสนอแนะให้ถี่ถ้วนแล้วจะพบความจริง และไม่ต้องมัวน้อยใจลองปรับปรุงแก้ไขผลงานใหม่ ยังมีโอกาสแก้ตัวใหม่ เรื่องกำหนดเป้าผ่าน 10 เปอร์เซนต์ไม่มีแน่นอน ถ้าคุณภาพผลงานถึง รับรองไม่ตกสักราย มีแต่เป้าเงินประจำตำแหน่งทุกตำแหน่ง ตั้งแล้ว 3600ล้านบาท รอจ่ายให้ท่าน อยากตรวจผลงานครูผู้รอความหวังจังให้คะแนนเยอะๆ รีบๆใช้เงินเดียวรัฐบาลจะว่าครูไร้ฝีมือ พอเนาะจะรีบอ่านผลงานต่อ วันหน้าจะมาตอบทุกข้อที่อยากรู้
ผู้ตรวจครู (IP:210.86.141.36,210.86.140.208,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 42 14 ต.ค. 2547 (01:26)
ไม่เชื่อเด็ดขาด

เคยเห็นกับตามาแล้ว

ครู ก. ทำได้แจ๋วมาก ตรวจโดยผู้ตรวจ ก. ไม่ผ่าน

ครู ข. ทำไม่ค่อยจะดี ผิดเยอะ สมบูรณ์สู้ของครู ก. ไม่ได้ ตรวจโดยผู้ตรวจ ข. แต่ผ่าน



การที่จะผ่านหรือไม่ผ่านขึ้นอยู่กับดวงว่าจะไปตกที่ใครตรวจ

ผู้ตรวจยังไม่เป็นมาตรฐานเดียวกัน
ครู ค. (IP:210.86.215.133,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 43 16 ต.ค. 2547 (15:12)
ผลงานอาจารย์3 เชิงประจักษ์ทำไมอนุมัติยากจังเลย ผ่านกรรมการตั้ง 2 ชุด ทำคะแนนได้ 800 กว่า แต่มาแพ้ย่อยยับกับคะแนน 80 คะแนน เป็นธรรมกับครูแล้วหรือ ท่านนายกหรือใครใหญ่ ๆๆๆ ช่วยพิจารณาที
ครูดอย (IP:202.28.26.118,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 44 17 ต.ค. 2547 (08:50)
การส่งผลงานอ.3เชิงประจักษ์จากการดูผลการตรวจ จากเว็บ ไซด์ ทำให้มีความหวังเพียงริบหรี่ จากที่เราเคยตั้งความหวังเอาไว้ว่า ถ้าผ่านการประเมินของคณะกรรมชุดที่ 2แล้วผลการประเมินผลงาน ควรจะได้รองท้องเอาไว้ 3,500บาทแล้วผู้ที่ผลงานผ่านครบทั้ง 3คณะควรจะได้ 5,600บาทและหลังจากนั้นผู้ที่ไม่ผ่านควรได้นำผลงานมาปรับปรุงแก้ไขแต่ผลกลับปรากฎว่า ไม่อนุมัติหมดสิทธิ์การนำผลงานมาปรับปรุงแก้ไขซึ่งจากความเป็นจริงแล้วการประเมินแบบประจักษ์สมควรปฏิบัติดังนี้

1. ผู้ที่ผ่านการประเมินของคณะกรรมการชุดที่1,2แล้วถ้าผลงานไม่สมบูรณ์ควรได้รับการปรับปรุงและได้รับเงินค่าวิทยะฐานะ 3500บาทเพราะผ่านการประมินผลงานแล้วไม่ต้องรอประเมินพร้อมกันใหม่เมื่อ พ.ร.บ ออก

2. ผู้ที่ผ่านการประเมินของกรรมการชุดที่1,2,3แล้ว สมควรปรับให้เป็นอ.3ระดับ8ได้รับเงินค่าวิทยฐานะ5600บาท

3. ผลการประเมินไม่เห็นด้วยกับการ ไม่อนุมัติเพราะไม่ใช่แบบเก่า วิธีการประเมินก็ต่างกันอยู่แล้ว ควรมีเฉพาะ อนุมัติ กับปรับปรุงเท่านั้น
Suvaneepong@yahoo.com (IP:203.150.217.118,203.113.57.101,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 45 18 ต.ค. 2547 (07:43)
สรุปที่ผ่านมาผู้ที่ทำ อ.3 หวังแค่เงินวิทยฐานะหรือ ไม่หวังให้ผลงานเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ต่อประเทศชาติหรือครับ นึกแล้วอ่อนใจมีแต่คนหาผลประโยชน์ทางการเงิน ไม่สร้างบุญกุศลที่ทำไว้เลย เช่น ทำงานไปด้วยอุดมการณ์ สิ่งที่ตามมาคือรางวัล อาจไม่ใช่เงิน แต่ก็ต้องภาคภูมิใจในความเป็นครู ครูคือเรือจ้าง ไม่ใช่เรือนำเที่ยว หรือเรือส่งสินค้าที่ออกท่าแต่ละครั้งต้องได้สิ่งตอบแทนเป็นเงิน สงสารผู้ที่ส่งประเมินอาจารย์ 3 จัง บางคนผิดกันกับลูกเต้า ไม่มีเวลาดูแลลูก มัวแต่ส่งผลงานเด็กก็ไม่มีเวลาสอน มันจะอ่านหนังสือไม่ออกอยู่แล้วเด็กไทย ช่วยๆ ปลูกจิตสำนึกหน่อย เป็นห่วง
deedee@yahoo.com (IP:203.150.217.119,203.113.61.107,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 46 18 ต.ค. 2547 (16:06)
คนที่พูดแบบนี้ถือว่าเป็นคนที่ไม่ได้ทำผลงาน ทางวิชาการเชิงประจักษ์ คุณมัวไปทำอะไรอยู่รับรองว่าการทำผลงานวิชาการเชิงประจำส่งผลดีถึงเด็กแน่นอน
Fang_bomba@hotmail.com (IP:203.150.217.115,203.113.57.100,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 47 18 ต.ค. 2547 (17:34)
ต้องระบุด้วยว่าส่งผลดีถึงเด็กแน่นอนน่ะ ชาติไหน
Lst (IP:61.91.42.20,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 48 18 ต.ค. 2547 (18:14)
อ่านมาทั้งหมดไม่ได้ช่วยความรู้สึกให้ดีขึ้นขอถามว่าเกณฑ์ และเป้าหมายของการทำผลงานจากการกำหนดขึ้นมุ่งหวังอะไรจากครูต้องการให้ครูทำงานเพื่อพัฒนาตนเอง ปรับกระบวนการเรียนการสอนให้ผลมาลงที่ผู้เรียน แต่ตั้งค่าไว้ด้วยเงินตอบแทนเพื่อบอกว่าเป็นขวัญและกำลังใจ ให้ครูอยากทำ จะมีกี่เปอร์เซนต์ที่จะตอบว่าต้องการพัฒนาตนเอง เพราะอยู่สบาย ก็ไม่ต้องเดือดร้อนเดี๋ยวก็ปรับบัญชี ช้า เร็ว ก็ได้ทั่วกัน แต่ที่หลายคนตั้งใจทำจริงแล้วผลออกมา คือไม่ตรงใจกรรมการ แต่ละชุด คุณภาพไม่ได้ตรงตามมาตรฐานที่กำหนดโดยนำ เกณฑ์ที่สามารถให้ใครทำหรือจ้างมืออาชีพ กับต้องทำจริงปฏิบัติจริงเนื่องจากกรรมการแต่ละคนมาตรฐานก็ต่างกัน เชื่อว่าอุดมการณ์ความเป็นครูของคนที่ทำหรือยังไม่พร้อมทำยังมีอยู่ ต่างด้วยเหตุผล ความจำเป็นไม่ควรดูถูกอาชีพเดียวกัน เสียใจกับความคิด เมื่อรู้ว่าระบบไม่ดีทำไมไม่ช่วยกันชักจูงให้แก้ไข ด้วยแรงจูงใจด้วยคำพูดที่ดีสมกับเป็นครู
ครูกำแพงเพชรที่ทำ อาจารย์ 3 (IP:203.150.217.113,203.113.44.10,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 49 21 ต.ค. 2547 (17:38)
พูดกันไปก็ไร้ค่า...ถ้าหัวไม่สาย หางก็ไม่กระดิกหรอก

นายกทักษิณ...สั่งการไปเลยครับท่าน
ครูผู้ต้องการขวัญกำลังใจ (IP:203.150.217.116,203.113.71.72,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 50 21 ต.ค. 2547 (17:43)
ขอถามว่านายกทักษิณ..หรือคนที่เกี่ยวข้องเคยเปิดดูความเดือดร้อนที่พวกเราร้องเรียน...ขอร้อง...อ้อนวอน...เมตตา ...ปราณีนี้หรือเปล่า????????????????????????

เชื่อว่าไม่เคยดูแน่นอนเลย

ครูทั้งหลายก็จงฝันสลายต่อไปเถอะนะ

และห้ามตื่นจากฝัน.....เดี๋ยวรับไม่ได้กับความโหดร้ายของสังคม

แล้วจะมีอันเป็นไป...นะโยม
ครุในฝัน (IP:203.150.217.116,203.113.71.72,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 51 22 ต.ค. 2547 (11:26)
อึม
กก (IP:202.143.149.155,192.168.2.75,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 52 22 ต.ค. 2547 (16:15)
ทำไมเอาเรื่องการประเมินอาจารย์ 3 ไปเกี่ยวข้องกับการเมืองละคะ
ครูมุก (IP:202.47.247.131,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 53 23 ต.ค. 2547 (16:02)
ไม่ทราบว่าเกณฑ์ของคณะกรรมการประเมินอาจารย์3ที่กำหนดไว้กว้างๆนั้นพิจารณาจากอะไรเดิมบอกว่าอ.3เชิงประจักษ์จะดูจากการจัดกิจกรรมในการสอนและงานในหน้าที่ครูทั้งในและนอกโรงเรียนดิฉันเป็นครูมา27ปีจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ใช้สามารถสอนจริงได้ แต่ไม่ได้ส่งผลงานอ.3แบบเดิมเพราะไม่สามารถจัดทำเอกสารได้เพราะวันๆมัวแต่เตรียมการสอนทำสื่อการสอน สอนแล้วก็ต้องตรวจงานนักเรียน ประกอบกับต้องทำงานอื่นๆในโรงเรียนก็คิดว่าสิ่งที่ทำอยู่นี้น่าจะเป็นงานของครูผู้สอน จึงสมัคร แต่กลับพบว่าเกณฑ์ที่จะบ่งบอกของความเป็นครูมืออาชีพนั้นคืออะไร การทำนวัตกรรมที่ยอดเยี่ยม การทำเอกสารที่พิสดารพันลึกอย่างนั้นหรือ

คนที่มาประเมินเข้าใจธรรมชาติของครูผู้สอนดีแล้วหรือ เทียบกับการส่งผลงานแบบเดิมที่ไม่ต้องสอนจริงแต่ยกเมฆ ครูที่สอนจริงๆการทำเอกสารย่อมที่จะไม่เรียบร้อยเพราะมันไม่มีเวลามานั่งทำ แค่ทำส่งให้ทันกำหนดก็แทบจะใช้เวลาทั้งหมดในชีวิต

ไอ้ที่ว่าครูมัวแต่นั่งทำผลงานแล้วไม่สอนทำได้อย่างไรจะเอาผลผลิตมาจากไหนถ้าไม่สอนตามแผนการสอนที่วางไว้ แล้วกรรมการชุดที่ 1 ชุดที่ 2 ให้คะแนนผ่านมาได้อย่างไร
ครูแก่ (IP:202.28.21.5,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 54 23 ต.ค. 2547 (16:41)
ใครก็ได้ช่วยไปไล่ผอ.และฏ้อาจารย์ที่โรงเรียนเก่าผมออกหน่อย ห่วยแตกทำตัวแย่
sheena_lunatics@hotmail.com (IP:202.28.118.100,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 55 23 ต.ค. 2547 (22:33)
คนที่ไม่เคยทำอาจารย์ 3 น่าจะลองทำดู ประโยชน์ที่ได้เมื่อลงมือทำจริงนั้นมีมากมายมหาศาลเท่าที่ประมวลได้คือ

1.เป็นคนที่รู้จักวางแผน

2.เป็นคนมีมาตรฐาน

3.รู้ระบบการจัดเก็บข้อมูล

4.มีวินัยดีขึ้นกว่าเดิมมาก

5.มีมานะอดทนต่อการทำงาน

6.เก่งคอมพิวเตอร์ขึ้นมาก ตั้งแต่พิมพ์ช้าๆก็กลายเป็นคนพิมพ์เร็วขึ้น

7.คนใกล้ชิดที่ช่วยเป็นกำลังใจรักกันมากชึ้น

8.ลูกได้เห็นตัวอย่างการทำงานที่เป็นระบบเป็นระเบียบ

9.บางทีลูกมาช่วยพิมพ์ด้วย สร้างสัมพันธ์อันดียิ่งในครอบครัว

10.ถ้ามีการจ้างลูกพิมพ์ลูกก็จะมีกำลังใจไม่อยากไปเที่ยวที่ไหนให้ไกลหูไกลตาเพราะจะขาดรายได้

11.มีวิสัยทัศน์ในการพัฒนางาน

12.มีความสัมพันธ์อันดีกับครูและนักเรียนเพราะกลัวเขาประเมินให้ไม่ดี

13.นำ้หนักลดอย่างน้อย 5 กิโล

ยังมัอีกไว้วันหลังจะบอก

nang sin
nang sin (IP:203.150.217.115,203.113.60.12,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 56 23 ต.ค. 2547 (22:49)
เห็นด้วยมาก ๆ กับนางซิน ค่ะ

ถึงจะได้หรือตกในวันนี้

แต่ประโยชน์เกิดขึ้นแล้วอย่างมากมายมหาศาลทั้งต่อตนเอง ครอบครัว และทั่วไป

ขอให้ตั้งใจทำต่อไป ความทุกข์ยากแสนสาหัสก็ทำมาแล้ว เมื่อทำต่อไปจนเป็นนิสัย ก็จะไม่รู้สึกว่าหนักหนาสาหัสอีกต่อไป

และเมื่อพัฒนาปรับปรุงงานให้ดียิ่งขึ้นยิ่งขึ้น

ย่อมมีสักวันหนึ่งที่ดีถึงจุด

และวันนั้น ซี 8 ซี 9 ก็ต้องเป็นของคุณต่อไปตามลำดับ
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 57 27 ต.ค. 2547 (14:47)
เห็นด้วยเพราะอาจารย์ 3 เชิงประจักษ็เป็นสิ่งที่ทำให้ครูพัฒนาตนเองได้ดีที่สุด
ดวงตา (IP:203.150.217.115,203.113.57.7,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 58 28 ต.ค. 2547 (11:43)
ความเคลืิ่่อนไหวของอ.3 เป็นอย่างไรบ้าง ตอนนี้นะครับใครรู้ช่วยบอกที ได้ข่าวว่าเดินขบวนขอความเห็นใจ กก.ชุด3 และกค. ไม่รู้ผลเป็นอย่างไร พักผ่อนเพื่อบรรเทาความเครียดนะครับ ถ้าไม่ผ่านคงเสียความรู้สึกมากเลย คงเปลี่ยนเส้นทางกันบ้างล่ะ
ผู้นสใจ (IP:203.150.217.120,203.113.45.42,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 59 28 ต.ค. 2547 (20:41)
เราก็ทำอาจารย์ 3 เชิงประจักเหมือนกัน หมดเงินไปเป็นแสน เพราะเราสอนวิทย์ จึงลงทุนตกแต่งปรับปรุงห้องวิทย์จนน่าเรียนน่ามอง จัดหาอุปกรณ์การทดลองเองทุกอย่าง เด็กได้ประโยชน์มากมาย แต่ครูอย่างเราไม่ได้อะไรเลย มีค่าเท่ากับครูเช้าชามเย็นชามที่ไม่ต้องลงทุนลงแรง และไม่ต้องเสียความรู้สึกเหมือนเรา ครูนิด
maemai18@hotmail.com (IP:203.150.217.120,203.113.81.38,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 60 29 ต.ค. 2547 (02:43)
ครูไผ่ทำงานหนัก (ในสายตาของคนอื่น) มาตลอดตั้งแต่บรรจุ

แต่ตัวครูไผ่เองทำอย่างมีความสุข เพราะอยากทำเอง

ข้าวของเครื่องใช้ เช่น คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง ซอฟต์แวร์ ฯลฯ ซื้อเองทุกอย่าง เพราะอยากใช้เอง

การเสนอผลงานเพื่อขอเลื่อนระดับปรับตำแหน่งก็เสนอไปตามหน้าที่เมื่อถึงวาระอันควรแก่การนำเสนอ

และเมื่อถึงวาระอันควรได้ก็ได้ เพิ่งรู้ว่าได้เมื่อไม่กี่วันมานี้เองค่ะ
ครูไผ่ (IP:202.57.175.85,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 61 29 ต.ค. 2547 (12:56)
หาประกาศอาจารย์3ได้ที่ไหนค่ะ ช่วยบอกที
ออย (IP:203.150.72.130,172.16.10.127,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 62 29 ต.ค. 2547 (16:01)
ผู้ที่อยู่ในหน่วยงานหรือโรงเรียนซึ่งสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานดูที่นี่ค่ะ

http://potision.obec.go.th/
ครูไผ่ (IP:203.146.229.38,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 63 29 ต.ค. 2547 (22:38)
ทำไมต้องหลอกลวงให้ครูที่ต้องการพัฒนาตนเอง ให้หมดเงินหมดทองทำอ.3 เชิงประจักษ์ ต้องซื้อคอม พริ้น กระดาษ หมึก เพิ่ื่อทำเองยังมีแบบที่บอกไม่ได้อีกมากมาย และท่านเอ้ย ! ต้องเอาใจผู้บริหาร เด็ก เพิ่อนครู/ภารโรง ทั้งในและนอกโรงเรียนทั้งก่อนและหลังประเมิน ลองคิดประมาณค่าเสียหายซิว่า ทำไมต้องถูกหลอกลวงกัน (ครูพิจิตร 2)ได้ศึกษาเกณฑ์ตัดสินของชุดที่ 3 (80 คะแนน)ตรงที่ว่า แจ้งผู้ขอแบ่งคะแนนเป็น 3 ระดับ แต่แจ้งกรรมการไม่มีระดับคะแนน ให้ตามสภาพงาน(ทำไมถึงไม่เหมือนกัน) อย่างนี้หลอกลวงกันใช่หรือไม่ ทำไม ผอ.ไม่การประเมิน ทำไมมีแต่แบบสำรวจว่า ทำหรือไม่ เท่านั้นเอง ฮิ ฮิ ฮิ ๆ ๆ สุดท้ายนำผลงานของคนทำงานทั้งกลางวันกลางคืนเกือบไม่ได้นอน

ทำงานส่วนตัว /โรงเรียนเพื่อให้เสร็จทันเวลา ไปให้ มหาวิทยาลัต่าง ๆ ตรวจตามเกณฑ์วิธีการเดิม อีกต่างหาก ถ้าอย่างงี้ อย่าหวังเลยว่า จะได้เป็นอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ จริงไหมพวกเราคนชอบพัฒนาตนเอง
ครูพิจิตร 2 (IP:203.150.217.112,203.113.45.137,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 64 29 ต.ค. 2547 (23:33)
เพื่อนครูผู้ทำผลงานอาจารย์ ๓ เชิงประจักษ์ทุกท่านครับ

อย่าเพิ่งท้อแท้ สิ้นหวัง หมดอาลัยตายอยากเลยครับ ผมเชื่อมั่นว่า หลังจากที่พวกเราเคลื่อนทัพใหญ่ให้กำลังใจฯพณฯ นายกทักษิณ เมื่อวันอาจารย์ ๓ แห่งชาติ (๒๖ ตุลาคม ๔๗) เราเชื่อว่าข้อร้องทุกข์ที่เสนอโดยองค์กรพันธมิตรเครือข่ายทั้ง ๔ ภูมิภาค จะอัดรวมพลังจากผองเพื่อนครูทั่วประเทศ ให้ ฯพณฯท่านนายกได้เห็นประเด็นข้อปัญหาที่เราร้องทุกข์ เราไม่ได้เรียกร้องเพียงเพื่อประโยชน์ตน หากแต่ทวงคืนซึ่งความชอบธรรม ทวงคืนซึ่งศักดิ์ศรีของความเป็นครู ให้เหลือไว้บนแผ่นดินครู ....เพื่อน ๆ ที่ไม่ได้ร่วมขบวน และไม่มีข้อมูลรายละเอียดก็อย่าวิจารณ์ในทางเสียหายเลยครับ เรามันเลือดเดียวกัน น่าจะหันหน้าพึ่งพากัน ช่วยกันคิดและร่วมกันหาทางออกอย่างสร้างสรรค์ ด้วยภูมิปัญญาของครู....ด้วยพลังศรัทธาต่อวิชาชีพของพวกเรานี่แหละ....พี่น้องทุกท่านครับ... เกณฑ์การอนุมัติ..ท่านอ่านทุกข้อหรือยัง ฉบับที่คณะกรรมการชุดที่ ๓ มี ๓ ข้อ ข้อ ๑ ผลการประเมินของกรรมการชุดที่ ๒ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๗๕ (๖๙๐ คะแนนจาก ๙๒๐ คะแนน) ข้อ ๒ ผลการประเมินแผนการสอน/แผนการจัดการเรียนรู้ และเอกสารทางวิชาการของคณะกรรมการชุดที่ ๓ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๗๕ (๖๐ คะแนนจาก ๘๐ คะแนน) และข้อ ๓ ข้อนี้สำคัญ ผลการประเมินรวมไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๗๕ (๗๕๐ คะแนน จาก ๑,๐๐๐ คะแนน (หน้า ๕๐ )

หากคณะกรรมการชุดที่ ๓ หรือ ก.ค. ปฏิบัติตามหลักเกณฑ์การตัดสินทุกข้อ ความชอบธรรมย่อมเกิดขึ้น แต่นี่ เชื่อว่า เลือกปฏิบัติเฉพาะข้อ ที่ ๑ และข้อที ๒ เท่านั้น เพื่อน ๆ จึงตกกันมาก ข้อมูลที่อยู่ในเวบไซต์สพฐ. กลุ่มงานประเมินผลงานทางวิชาการ สพร. สพฐ.ดกระทรวงศึกษาธิการ ตรวจอสบเมื่อ วันที่ ๒๘ ต.ค. ๔๗ ที่ประเมินผลงานวิชาการแล้ว จำนวน ๑๑๕ ราย (๑๒ รายวิชา) ผ่าน ๑๕ ราย ตก ๑๐๐

ราย ไม่มีปรับปรุง (ท่านดิเรก พรสีมา บรรยายที่ มหาสารคามเมื่อ ๒๐ ต.ค. ๔๗ ระบุว่า ก.ค.มีมติให้ตรวจผลงานอาจารย์ ๓ ได้ กับตกเท่านั้น น่าจะเป็นความจริง)

ขอเถอะ..ผู้มีอำนาจในแผ่นดิน อย่าให้ผู้ทำหน้าที่สร้างภูมิปัญญาให้กับทรัพยากรมนุษย์ต้อง ขาดขวัญกำลังใจเลย อย่ากลัวว่าจะต้องควักกระเป๋าจ่ายเป็นเงินค่าตอบแทนมากมาย หากเพื่อนครูมีความมั่นใจกับวิชาชีพ ศรัทธาต่อวิชาชีพ พลังแผ่นดินที่จะขับขานให้บุตรหลานเรามีคุณภาพก็จะปะทุท่วมท้น สามารถหยัดยืนสู้ในเวทีโลกได้....

ขอให้การเจรจาในวันที่ ๑-๓ พ.ย.ระหว่างตัวแทนครูกับกระทรวงศึกษาธิการและผู้มีอำนาจจงบรรลุผล ได้ประโยชน์ทั้งสองฝ่าย อย่าตะแบงผลักความรับผิดชอบ หรือโยนความผิดให้แก่คนอื่น แผ่นดินครูผู้ทำอาจารย์ ๓ เชิงประจักษ์ บอบช้ำมาตลอดปี ๒๕๔๖ ครอบครัวผู้ทำอาจารย์ ๓ ขมขื่น เจ็บปวดกับระบบที่ไม่ชอบธรรม..กำลังลุกลามทั่วประเทศ ....นิยามของความชอบธรรม นิยามของศักดิ์ศรี..ในวิชาชีพครู เราทุกคนต้องกอบกู้ เพื่อสร้างทางให้คนรุ่นใหม่ได้กล้าที่จะก้าวเดิน... ก้าวเดินอย่างมีเกียรติ มีศักดิ์ศรี.... คนเราหากหมดซึ่งเกียรติยศและศักดิ์ศรีแล้วไซร้...ชีวิตจะมีค่าอะไร... จริงไหมครับ

คุรุชนศรีสะเกษ
sam.@chaiyo.com (IP:203.150.217.120,203.113.57.102,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 65 30 ต.ค. 2547 (07:52)
อยากอ่าน

ข้อร้องทุกข์ที่เสนอโดยองค์กรพันธมิตรเครือข่ายทั้ง ๔ ภูมิภาค ค่ะ

นำมาลงไว้ที่นี่ได้ไหมคะ
ครูไผ่ (IP:202.57.169.238,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 66 30 ต.ค. 2547 (17:43)
เห็นด้วยกับความเห็นที่ 64และอยากบอกไว้ตรงนี้กับผู้ที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการประเมินอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ ว่าในการที่เราได้จัดทำผลงานนั้นเพราะคำว่าเชิงประจักษ์ ซึ่งหมายความว่าเกิดผลโดยตรงกับเด็ก มิใช่แค่ส่งผลงานกระดาษอย่างเดียว ทุกคนทุ่มเทเพื่อให้เกิดผลกับนักเรียนของตนเองมากที่สุดเพื่อพิสูจน์ว่าครูที่มีจิตวิญญาณในการเป็นครูจริง ๆ นั้นสามารถทำได้ เราได้เคยทราบมาบ้างว่าการประเมินที่บอกเกณฑ์ในครั้งแรกนั้นอาจเป็นการหลอก แต่เราก็คาดหวังว่าคงไม่จริง แต่เมื่อมาดูผลการประเมินเราผิดหวังกับการประเมินในครั้งนี้มากซึ่งรวมถึงผู้มีอำนาจในการประเมินครั้งนี้ด้วย อย่างนี้จะไม่ดูถูกกรรมการที่ประเมินมากไปหรือรวมทั้งศักดิ์ศรีครูไทยทั้งหลายด้วย หรือคิดว่าเป็นครูที่มาจากคนเรียนไม่เก่งแล้วจะทำอย่างไรก็ได้ ขอให้ช่วยลองทบทวนสิ่งที่ท่านได้กระทำไปว่ายุติธรรมต่อครูที่ทุ่มเททั้งหลายหรือไม่
ครูก็มีหัวใจ (IP:203.150.217.112,203.113.81.4,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 67 30 ต.ค. 2547 (20:17)
อีกครั้งหนึ่งที่ต้องขอความเห็นใจจากผู้ตรวจ คืออยากรู้ความจริงว่า การทำผลงานเขาไม่เอาผลของงานที่รายงานขึ้นไปหรือ

กระแสข่าว ได้ร้อยละ 2 ,5 หรือ 10 ไม่น่าเป็นความจริง

เพราะความตั้งใจไมม่ควรแบ่งเป็นเปอร์เซ็นต์ ปกติหัวอก

ข้าราชการระดับ 7 เป็นระดับที่อยู่ตรงกลาง เสียเปรียบอยู่แล้ว

เงินเดือนก็ตันเร็ว ซี 8 กับ 9 ห่างกันแค่ 2,000 กว่าบาท

แต่ ซี 7 ห่างกับ วี 8 ถึง หมื่นกว่าบาท ก้ไม่ทราบว่าผู้กำหนดซี

เดิมท่านใช้สูตรคูณแม่ใดประเมิน ซี 7 ถึงได้เหมือนเป็นพลเมืองชั้น 2 ของประเทศ พอทำผลงานเข้าตอนแรกก็ว่าคราวนี้ได้แน่

เพราะเป็นเชิงประจักษ์ แต่กรรมการที่มาดูเพื่อประจักษ์ 2 ชุด

แทบหมดความหมาย เพราะไปไป และมามา ท่านก็ให้อำนาจ

กับกรรมการที่ไม่เคยพบเห็นการทำงานของพวกเราเลยและมี

คะแนนเพียง 80 คะแนน เป็นผู้กำชะตาชีวิตเรา

จึงอยากถามว่าท่านให้ความเป็นธรรมแก่พวกเราผู้ลำบาก

ที่สุด 1 ปีการศึกษา แล้วหรือ ถ้าผลงานพวกเราแย่จริงๆ เราไม่ว่า

หรอก แต่ถ้าพอใช้ได้ สอนเด็กแล้วได้ผล ท่านควรดูคะแนน

ของกรรมการทั้ง 2 ชุดประกอบด้วย หรือจะใช้นักสืบมาสืบดู

พฤติกรรมของพวกบ้างานอย่างพวกเราก็ได้ รับรองว่าไม่มีครู

สังกัดใดทำตั้งแต่ไม้จิ้มฟันยันเรือรบอย่างพวกเรา
ครูผุ้ทำอาจารย์ 3 เชิงประจักษ (IP:202.5.80.132,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 68 31 ต.ค. 2547 (00:26)
ครูที่ส่งผลงาน อ.3 เชิงประจักษ์ นั้นหลายคนที่เหมือนกับ

ข้าพเจ้า คือตลอดชีวิตการรับราชการครูเกือบ20 ปีนั้น ได้ทำหน้าที่ครูที่ดีตั้งใจสร้างเยาวชนของชาติให้เป็นผู้มีความรู้

และมีคุณธรรมเป็นคนดีในสังคม ข้าพเจ้าภูมิใจในอาชีพครู

และได้พัฒนาตนเองตลอดเวลา มีการส่งผลงานครูครั้งใด

ไม่ว่าจะเป็นครูแกนนำ ครูต้นแบบ หรือการเข้ารับการประชุม อบรมในรายวิชาที่สอน ข้าพเจ้าก็เข้าร่วมในทุกครั้งที่มีโอกาส

ปัจจุบันเป็นครูต้นแบบ และการส่งผลงานอ.3เชิงประจักษ์ ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าก็คิดว่าตนเองพร้อมรับการประเมิน เพราะมี

ผลงานต่อเนื่องและทำหน้าที่ครูที่เอาใจใส่ในการสอนและดูแล

นักเรียนด้วยใจรัก ตนเองจึงคิดว่าอ.3 ที่ได้จะนำความ

ภาคภูมิใจมาสู่ตนเอง เพราะเป็นสิ่งที่ได้มาด้วยความสามารถล้วนๆ ทำจริงด้วยตนเองทุกอย่าง กรรมการชุดที่ 1 และ 2

ชื่นชมผลงาน และยอมรับในความสามารถของข้าพเจ้า รวมทั้งเพื่อนร่วมงานและนักเรียนที่สอนก็ประจักษ์ว่า ข้าพเจ้าเป็นครูที่สอนดี ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ มีการเตรียมการสอนและใช้สื่อการสอน ด้วยจิตและวิญญาณของความเป็นครู ประกอบกับ

ความตั้งใจที่จะปฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จ

พระเจ้าอยู่หัวที่พระราชทานให้กับข้าพเจ้าในงานพระราชทานปริญญาบัตรเมื่อคร้งข้าพเจ้าจบการศึกษาระดับปริญญา

โท และต้องการสร้างชื่อเสียงให้กับสถาบันการศึกษาว่าได้ผลิต

มหาบัณฑิตที่มีคุณภาพ และต้องการเป็นครูที่ดีที่ทำให้พ่อและแม่ของข้าพเจ้าภาคภูมิใจ สร้างชื่อเสียงให้กับวงศ์ตระกูล

คิดว่าที่เขียนเล่ามาทั้งหมดก็เพื่อต้องการให้รับรู้ว่า ครูที่ขอรับการประเมินที่ทำด้วยใจ ก็น่าจะได้รับรางวัลตอบแทน เพื่อเป็นขวัญและกำลังใจแก่ครูที่รักและศรัทธาในอาชีพครู เพราะงานครูคืองานสร้างคน เพื่อเป็นกำลังสำคัญของชาติบ้านเมืองในอนาคต
ครูที่รักและภูมิใจในอาชีพครู (IP:203.172.119.33,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 69 31 ต.ค. 2547 (08:52)
เพื่อนครูผู้เสนอผลงานอาจารย์ ๓ เชิงประจักษ์ทุกท่านครับ

หลังจากที่นายแพทย์ทศพร เลขานุการ รมต.ศธ. ได้รับเรื่องร้องทุกข์กับตัวแทนองค์กรพันธมิตรและที่ประชุมได้เสนอตัวแทนภาคละ ๕ คนเป็นคณะกรรมการเพื่อพิจารณาหาทางแก้ไขปัญหา กำหนดเดิมจะประชุมเจรจานัดแรกวันที่ ๑ พ.ย. ๔๗ แต่ขณะนี้ ได้เลื่อนออกไปเนื่องจากติดขัดที่ นพ.ทศพรเอง บ้างลึกเป็นอย่างไร ยังไม่ทราบ ทำให้เกิดความล่าช้าออกไปอีก แต่เราก็ยังให้โอกาสอยู่ แม้จะไม่ทันใจบรรดาอาจารย์ ๓ เชิงประจักษ์ทุกท่าน เชื่อว่า ภายในต้นสัปดาห์หน้าจะมีคำตอบ หรือความชัดเจนยิ่งขึ้น เปิดเทอมเราน่าจะมีข่าวดีบ้าง อย่างน้อยก็เงื่อนไขและหลักการที่ที่ได้ร้องทุกข์คือ ให้นำคะแนนของคณะกรรมการชุดที ๒ รวมกับชุดที่ ๓ ถ้าเกิน ๗๕๐ คะแนนขึ้นไป ก็ให้ถือว่าผ่าน (ไม่ต้องแยกตรวจและตัดสินโดยยึดผลงานวิชาการเป็นหลัก เพราะเราทำเชิงประจักษ์ ประจักษ์ในห้องเรียน กับเด็ก ไม่ใช่ประจักษ์ที่เอกสาร นั่นมันเกณฑ์เก่า จริงมั้ยครับ เห็นด้วยไหม? ถ้าเห็นด้วยก็ช่วยกันขยายความคิดต่อ นี่แหละคือหลักการที่องค์กรพันธมิตร ๔ ภูมิภาคร้องทุกข์ ต่อ ฯพณฯ ท่านนายก อยากให้ท่าน ได้เหลียว และสนใจความทุกข์ใจของเพือยครูทั่วประเทศบ้าง คนที่นั่งอยู่หอคอยงาช้าง ในสำงาน ก.ค. อย่าเพียงให้สัมภาษณ์ ว่า มันแก้ไขไม่ได้ ทุกอย่างมันทำได้หมด ขึ้นอยู่ว่าจะทำหรือไม่

ขอพี่น้องเพื่อนครูทั่วประเทศ ได้ส่งใจให้กับตัวแทน ๔ ภูมิภาคที่จะเป็นทูตเจรจา กู้คืนซึ่งเกียรติและศักด์ศรีของวิชาชีพครูคืน ขอเป็นกำลังใจ นะครับ

คุรุชน/ศรีสะเกษ
sam.@chaiyo.com (IP:203.150.217.112,203.113.57.105,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 70 31 ต.ค. 2547 (09:25)
กฎเกณฑ์ที่มนุษย์สร้างขึ้นเอง ย่อมเป็นสิ่งที่แก้ไขได้

แต่ต้องพิจารณาอย่างไตร่ตรองให้เป็นการแก้ไขที่นำไปสู่ความถูกต้องและเป็นธรรมมากขึ้น
ครูไผ่ (IP:202.5.83.84,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 71 31 ต.ค. 2547 (09:37)
ขอแสดงความยินดีกับ ครูไผ่ ที่ทุ่มเทการทำงาน เพื่อพัฒนาการสอน และทำงานเพื่อนักเรียน รวบรวมผลงานที่ทำ ( จริงๆ ) ส่งกรรมการชุด 3 ผลงานมีคุณภาพผ่านการประเมิน อ.3 ครูไผ่น่าจะลง email เพื่อให้ด้วยครูที่สนใจผลงานของ ครูไผ่ ได้ติดต่อ ขอความอนุเคราะห์และขอคำแนะนำปรึกษา และอยากเล่าให้ครูที่ส่งผลอ 3 ที่รอผลการประเมิน ให้สบายใจ ผลงานอาจารย์ที่ไม่ผ่านการประเมิน จะเป็นผลงานที่ขาดคุณภาพจริงๆ เช่น ซื้อแผนแผ่นแล้วนำมาปรับเปลี่ยนใหม่ นวัตกรรมไม่สอดคล้องกับแผนการสอน คำอธิบายรายวิชาไปทาง แผนไปอีกทาง ใบความรู้ไม่สอดคล้องกับเนื้อหา จัดฉากถ่ายภาพหลอกผู้ตรวจ การประเมินผลไม่สอดคล้องกับจุดประสงค์ หน้าเอกสารขาดหายไปจำนวน มากบางคนแผน 1เล่ม ขาดหายไปถึง 20 หน้าก็มี ข้อสอบมี 10 ข้อ เฉลยมี 15 ข้อ เฉลยข้อสอบผิดจำนวนมาก ( จริงๆ ) เพิ่มปริมาณหน้าโดยการคัดลอกเนื้อหาใบความรู้วางไปเรื่อยๆ ทั้งที่เนื้อหาไม่สัมพันธ์กัน และ ยังพบข้อบกอื่นๆอีกจำนวน มาก ข้อบกพร่องต่างๆเหล่านี้ หากผู้ขอเป็นผู้ตรวจผลงานดังกล่าวข้างต้น คิดว่าน่าจะมีคำตอบ.........สำหรับคุณครูที่ได้เป็นอาจารย์ 3 ผลงานในส่วนนี้ต้องมีความเป็นมาตรฐาน และเผยแพร่ได้อย่างไม่ต้องอายใคร
ผู้ตรวจ (IP:210.86.141.36,61.90.168.227,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 72 31 ต.ค. 2547 (12:08)
ท่านผู้ตรวจ ครับ

ผมไม่แน่ใจนะครับว่าครูไผ่จะไปสายอาจารย์ 3

:)
p (IP:203.172.183.104,172.17.3.69, 203.158.143.254,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 73 31 ต.ค. 2547 (20:27)
ขอสนับสนุนทุกข้อความที่เห็นด้วยกับผู้ทำอ.3อย่างจริงจัง ผมว่าควรจะได้อ.3 ทั้งหมดที่เข้าข่าย คือผ่านเกณฑ์ ชุด 1 และชุด 2 จุดที่ 3 ก็น่าจะเห็นใจ เพราะเป็นผู้ที่ใกล้ชิด เห็นของจริงกันตลอด ส่วนชุด 3 ดูผลงานวิชาการที่ครูถนัดการสอน แต่เขียนไม่เข้าตากรรมการ ของชุด 3 เลยตกกันระนาว ให้ สพท. ตรวจกันเองเหมือนตรวจผอ.คุณภาพก็ไม่น่าเสียหายอะไร ผู้บริหารช่วยเหลือกันจะตาย แต่ผู้สอนกับถูก อ.มหาลัยผู้สูงส่งปัดตกหมดเพราะไม่เข้าเกณฑ์ของตัวเอง ..เห็นใจครูบ้างซีครับ นักศึกษาที่ท่าน กก.ชุด 3 ตรวจก็ผ่านพวกเรามาทั้งนั้น ที่พวกผมสอนน่ะ..เขาเป็นเด็กนะครับ..ไม่ใช่ปัญญาชนอย่างที่ท่านสอน ลองก้นมามองดูตัวเองขณะเด็กๆแล้วจะรู้ว่านร.กับครูมีความสัมพันธ์กันขนาดไหน แต่ไม่เอาจุดนี่มามอง...น่าเห็นใจและน่าน้อยใจเหลือเกินครูบ้านนอกอย่างเรา
คุณคนน่าเห็นใจ (IP:203.150.217.112,203.113.45.37,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 74 31 ต.ค. 2547 (22:33)
เพื่อนพี่น้อง และว่าที่อาจารย์ ๓ เชิงประจักษ์ทุกท่านครับ

การปรับเปลี่ยนหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผู้ขอปรับปรุงการกำหนดตำแหน่งอาจารย์ ๓ จากหลักเกณฑ์และวิธีการเก่า มาเป็นแบบใหม่ ก็เพื่อจะแก้ไขปัญหาและข้อด้อยของกฎเกณฑ์เก่า นั่นคือ เสียงซุบซิบว่า ผลงานไม่ถึงเด็ก เป็นงานเอกสาร ฯลฯ อะไรเทือกนั้น .... เราใช้เกณฑ์เก่ามา ๒๐ กว่าปี ยอมรับว่าเสียงซุบซิบ..ไม่เกินจริงหรอก แต่เราจะไม่วิพากษ์ เพราะ เราเป็นเลือดเนื้อเดียวกัน เป็นพิมพ์ทองที่หล่อหลอม ให้ผู้กำหนดอนาคตของสังคม ให้มีคุณภาพ เป็นคนดี เป็นคนมีวิสัยทัศน์ ผู้เกี่ยวข้องตั้งแต่เบื้องบน บนหอคอยงาช้าง ต่างก็มีแนวคิดไม่ต่างกันหรอก จึงได้ปรับปรุงและเปลี่ยนวิธีการใหม่ เป็นแนวเชิงประจักษ์ มุ่งเน้นที่คุภาพนักเรียนในห้องเรียน ทำจริงที่โรงเรียน ไม่เน้นกระดาษเปื้อนหมึก หากแต่จะเน้นผลผลิตที่ครูสอน นั่นคือนักเรียน ..น่าเสียดาย หาก ก.ค. ได้นำหลักเกณฑ์และวิธีการดังกล่าว ออกประชาพิจารณ์ก่อน ปัญหาเรื่องยุ่งเหยิงและวุ่นวายขณะนี้ ก็จะไม่ได้เกิดขึ้น...

ผมในฐานะผู้ถูกกระทำ และมองเห็นเพื่อนพ้องน้องพี่ที่อยู่ในขบวนด้วยกัน อยากเสนอให้ นายกทักษิณ ได้แก้ไขปัญหาด้วยตนเอง ...ทางออกคงไม่ยากเกินสติปัญญาของท่านหรอก ผมเสนอทางเลือกให้พิจารณาร่วมกันดังนี้

๑. ถ้าข้อร้องทุกข์ของเครือข่ายพันธมิตรต่ำเกินไป คะแนนชุดที่ ๒ รวมกับ ชุดที่ ๓ ได้ ๗๕๐ ขึ้นไป ก็เขยิบขึ้นเป็น ๘๐๐ คะแนน(จาก ๑,๐๐๐ คะแนน)

๒. กรรมการชุดที่ ๓ ให้แต่งตั้งจากเขตพื้นที่ ๒ คน คนนอก ๑ คน (เหตุผล เพื่อความรวดเร็ว และอยู่ใกล้ชิดเห็นสภาพปัญหามากกว่า และท่านนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยหรือราชภัฎท่านก็มีภูมิความรู้ดีอยู่หรอก ข้อนี้ยอมรับ หากแต่ภาระของท่านเหล่านั้นมากมาย ไม่อยากให้ท่านลำบาก ไม่อยากให้ท่านถูกตำหนิว่าบรรทัดฐานต่างกัน)

๓. ผลการประเมิน ผ่าน ๒ ใน ๓ ก็พอแล้วไม่ต้องผ่านทุกคนหรอก โหดเกินไป

๔. เกณฑ์ผ่าน ก็เอา ๖๐ % ของ คะแนน ๘๐ คะแนน(๔๘ คะแนน)ก็น่าจะพอถือเป็นเกณฑ์มาตรฐานทั่วไปของโลกอยู่แล้ว)

๕. ผลงานท่านใดไม่ถึงขั้นก็ให้ปรับปรุงแก้ไขต่อไป อย่าเพิ่งด่วนให้ตก เพราะนี่มันเชิงประจักษ์ มิใช่เชิงกระดาษ(ที ผอ.คุณภาพยังซ่อมแซมคะแนนได้เลย ไม่เห็นจะน่าเกลียด น่าจะให้โอกาส การตรวจก็จะเป็นเชิงประจักษ์กะตาด้วย เชื่อว่า จะเป็นการสร้างโอกาสให้เพื่อนครูได้มีขวัญกำลังใจมากขึ้น อย่าห่วงเลยครับว่าจะได้ อ. ๓ ไม่มีคุณภาพ เพราะเมื่อ พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครูฯคลอดเมื่อไร ก็จะถูกประเมินรีดเอาคุณภาพทุกคนอยู่แล้ว

ช่วยวิจารณ์ด้วยนะครับ ถ้าท่านใดเห็นด้วย...อาจจะช่วยให้ปัญหาจบโดยเร็ว เห็นด้วยกับคุณคนน่าเห็นใจ

คุรุชน /ศรีสะเกษ
sam.@chaiyo.com (IP:203.150.217.112,203.113.57.100,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 75 1 พ.ย. 2547 (18:54)
เห็นด้วยกับความเห็นที่ 74 เราครูผู้สอนไม่เคยสร้างความลำบากใจให้กับนายกเลย... โอกาสต่อไปเราก็จะเลือกท่าน

ขอบคุณที่ท่านนายกบอกว่าจะดูแล อ.3 เชิงประจักษ์

ขอให้พวกเราใจเย็นๆ ( ได้แน่ อาจารย์3 )
สมาพันธ์( อ.3 ) (IP:203.150.217.112,203.113.33.7,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 76 1 พ.ย. 2547 (21:49)
ขอขอบพระคุณท่านอาจารย์ศ.ดร.วิรุณ ตั้งเจริญ อธิการบดีมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จากบทความนสพ.ไทยรัฐ ฉบับวันที่1พ.ย.47ที่ให้ความเห็นชี้แนะแนวทางการประเมินอ.3เชิงประจักษ์ ได้อย่างถูกต้องตรงความรู้สึกของผู้ทำผลงานทุกคนอย่างไม่มีอคติ ผมเห็นดีด้วยกับบทความของท่านในทุกขั้นตอน ความสามารถในการทำผลงานของครูเรามีขีดความสามารถเฉพาะบุคคล ตามความรู้ความสามารถและประสบการณ์ที่มีอยู่อย่างจำกัด เมื่อผ่านการประเมินของกรรมการในชุดที่1และ2แล้วก็นับได้ว่าท่านเหล่านั้นประสบความสำเร็จไปแล้วเกือบ 80% เหลือเพียงกรรมการในชุดสุดท้ายเท่านั้นที่เป็นผู้ตรวจสอบขัดเกลาจากเอกสารที่ส่งไปว่าสอดคล้องกับกรรมการชุดที่ผ่านมาหรือไม่ ท่านเป็นผู้สันทัดในเชิงทฤษฎีแต่กรรมการชุดที่2ได้เห็นถึงการทำงานของครูเชิงปฏิบัติ การจะผ่านหรือไม่ผ่านของครูจึงไม่ขึ้นอยู่กับการจัดทำเอกสารเพียงอย่างเดียวที่จะเอามาเป็นเกณฑ์ในการตัดสิน นี่แหละคือการบ่งบอกถึงความสามารถของครูเราที่แตกต่างกันจากที่ได้กล่าวมาแล้วข้างต้น บางท่านทำด้วยความสามารถของตนเองอย่างบริสุทธิ์ บางท่านมีผู้ชี้แนะแนวทาง จึงทำให้เอกสารมีความแตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัด การตั้งเกณฑ์ของกรรมการในชุดสุดท้ายไม่กระจ่างพอและขาดความโปร่งใสในการตรวจสอบ ทำให้ผู้จัดทำผลงานตั้งข้อสังเกตได้และทำให้เกิดข้อเรียกร้องและเคลื่อนไหวเพื่อหาความเป็นธรรม ผมจึงขอฝากและให้กำลังใจกับทุกฝ่ายได้ช่วยประสานและร่วมปรึกษาหารือเพื่อหาข้อยุติด้วยเหตุและผลอันจะเกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษาของชาติต่อไป จาก ครูผู้ชื่นชมครูผู้รักความก้าวหน้า
Piboon.p@msu.ac.th (IP:203.150.217.120,203.113.57.100,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 77 1 พ.ย. 2547 (22:58)
เห็นด้วยกับข้อความที่ 73,74,75,โดยเฉพาะ 76 อยากให้ข้ความทั้งหมดถึงท่านนายก..ดร.อดิศัย จะได้ไหมครับ ให้ท่านช่วยมาดูแลพวกเราหน่อย นักเรียนเห็นครูทำอย่างเต็มที่แล้วไม่ผ่าน พวกเขาคงจะคิดว่าพวกเขาจะหาความจริงและความยุติธรรมได้จากที่ไหน ขนาดครูของพวกเขาเองยังไม่ผ่านเลย ..เด็กรู้ เด็กเห็น เด็กเข้าใจ และพัฒนาขึ้นทุกคนอย่างมีลำดับขั้นตอน..ชาวยหน่อยเถอะครับ..เรารักอาชีพครูครับ
้็็http://www.narath@chery.com (IP:203.150.217.112,203.113.45.37,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 78 2 พ.ย. 2547 (15:09)
เห็นด้วยกับข้อความ 73-76 เพราะเห็นความตั้งใจทำงานสอน และการทำงานพิเศษของเพีื่อนครูที่โรงเรียนมาก เป็นรุ่นพี่ที่ทำงานดี สอนดี กิจกรรมดี นิสัยดี น่าศรัทธาเอาเป็นแบบอย่าง แต่ไม่ได้รับการพิจารณา อ.3 ก็น่าเสียดาย เสียใจแทน ไม่ผ่าน แต่ให้โอกาสปรับปรุง เพื่อให้ผ่านก็ยังดี เพราะมีความหวัง และจะได้ทราบว่าตัวเอง มีข้อบกพร่องส่วนใดบ้าง ตัวผู้แสดงความคิดเห็นก็มองเอารุ่นพี่คนนี้ที่สอนวิชาคณิตศาสตร์ เป็นแบบอย่างอยู่และเป็นกำลังใจให้เสมอ แต่ดิฉันสอนวิทยาศาสตร์ก็ถือว่าอยู่ในกลุ่มวิทย์-คณิตด้วยกัน กรรมการชุดที่ 3 น่าจะให้เกียรติหรือยอมรับกรรมการชุดที่1,2 บ้างเพราะถ้าผลงานไม่ดีกรรมการชุดที่ 1 ,2 คงให้ผ่านไม่ได้ เพราะท่านอยู่ใกล้ชิด เห็นผลงานของครูอ.3 มากกว่า น่าเห็นใจครูที่ตั้งใจทำงานน่าจะมีรางวัลตอบแทนบ้าง ทำไมอ.3 ทำยากมาก..มาก ผอ.คุณภาพ ผอ.กันดาร ยังง่ายกว่าอีก หรือว่า กลุ่มครูผู้สอน เป็นคนละระดับกับผู้บริหาร ขอความเห็นเถอะ...นะค่ะ
ืnpchum@hotmail.com (IP:203.150.217.120,203.113.44.8,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 79 2 พ.ย. 2547 (18:18)
เมื่อไหร่จะทราบผลค่ะส่งมาก็นานแล้ว
suchada_blim@yahoo.com (IP:203.209.107.219,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 80 2 พ.ย. 2547 (23:54)
ผมว่าการที่จะพัฒนาอะไรไปในทางที่ดีได้ สิ่งหนึ่งก็คือกำลังใจ หากครูมีกำลังใจที่ดีผลงานที่แสดงออกมาก็น่าจะดี อย่าลืมว่าคนเรามีความสามารถที่แตกต่างกัน ครูบางคนเขาเป็นนักปฏิบัติแต่การทำผลงานเป็นไปในเชิงวิชาการซึ่งเป็นเรื่องที่ไม่มีความถนัดจึงอาจจะเขียนไม่ได้ดีเท่าไร ในส่วนนี้ก็น่าจะดูในเจตนาบ้าง การตรวจน่าจะลดรายละเอียดลงบ้างเพื่อให้เขาได้มีกำลังใจที่จะพัฒนางาน ท่านทราบไหมว่าครูส่วนใหญ่เขามองการทำผลงานว่าเป็นเรื่องไกลเกินเอื้อม เพราะมีตัวอย่างผู้ผ่านให้เห็นน้อยมาก ผู้ที่ทำแล้วไม่ผ่านก็ท้อแท้เพราะเท่าที่เห็นผู้ที่เขาทำบางคนทำเต็มที่จริงๆ เด็กมีคุณภาพจริงๆสามารถพิสูจน์ได้ถ้าหากกรรมการชุดที่ 3 ลงมาทดสอบด้วยตัวเอง แต่เมื่อส่งผลงานไปกลับไม่ผ่าน แถมยังไม่รู้ด้วยซำ้ว่าไม่ผ่านเพราะอะไร ครูส่วนใหญ่ก็เลยไม่อยากทำผลงาน หลายปีที่ผ่านมาจึงไม่ค่อยเห็นนวัตกรรมใหม่เกิดขึ้น ครูที่ไม่ทำผลงานก็สอนไปเรื่อยๆ ส่วนหนึ่งก็ทำไปตามอุดมการณ์เด็กก็ได้อานิสงค์ไป ส่วนหนึ่งก็หันไปหารายได้ด้านการสอนพิเศษ(ได้ดีกว่าทำผลงานอีก) อีกส่วนหนึ่งก็หันมาเอาดีด้านการเลียผู้บริหารเพื่อให้ได้เงินเพิ่ม



ดังนั้นจึงอยากให้มีครูผ่านเกณฑ์มากขึ้นเพราะท่านทำได้อยู่แล้ว ถ้ากลัวว่าไม่เก่งจริงก็ประเมินซำ้บ่อยๆ แล้วยกเลิกก็ยังไม่สาย



ท่านทราบไหมว่าครูส่วนหนึ่งเขามองว่าผู้ที่มีอำนาจกันเงินไว้แต่สายผู้บริหาร ผู้บริหารได้แล้วได้อีก ผลงานห่วยแตกก็ยังได้ ผอ. รับเงินประจำตำแหน่งเดือนละเป็นหมื่น วันๆก็ไม่อยู่โรงเรียนคิดแล้วสงสารตัวเอง ปากเปียกปากแฉะสอนคนให้เป็นดาว



ขอฝากท่านผู้มีอำนาจทั้งหลายช่วยทำให้ผู้ที่มีความตั้งใจที่จะพัฒนาคน พัฒนางานให้ได้มีขวัญกำลังใจ เพราะทีี่่พึ่งสุดท้ายในการทำให้เขามีเงินเพิ่มก็คือการมุ่งมั่นในการทำผลงานนี่แหละ หวังรอท่านผู้บริหารที่ชอบแต่คำหวานๆให้ขวัญและกำลังใจก็ได้แต่ฝัน
ไม่มี (IP:202.129.25.51,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 81 3 พ.ย. 2547 (04:02)
เห็นด้วยกับความเห็นที่ 74
Kuru@hunsa.com (IP:203.150.217.112,203.113.57.7,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 82 5 พ.ย. 2547 (12:10)
ถ้าคณะกรรมการชุดที่ 3 มีจิตวิญญาณของความเป็นครู คิดกว้าง มองไกล ก็จะมองเห็นภาพของคุณครูที่อยู่ตามชนบทว่ามีความยากลำบากขนาดไหนกับการที่จะพัฒนาชีวิตคนที่ไม่มีความพร้อมมาก่อน ให้เขามีประสบการณ์เกิดการเรียนรู้และพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพพร้อมที่จะเผชิญกับสังคมสิ่งแวดล้อมอย่างเช่นทุกวันนี้อย่างมีความสุขและไม่สร้างความเดือดร้อนให้สังคม

อยากให้คณะกรรมการชุดที่ 3 ออกมาสัมผัสกับชีวิตจริงของคุณครูผู้ขอประเมินอาจารย์ 3 ไม่ว่าจะเป็นวันนี้หรือวันไหนๆ ก่อนที่จะตัดสินใจว่าผ่านหรือไม่ผ่าน ซึ่งอาจจะดีกว่าการเปิดอ่านเอกสารเพียงอย่างเดียว
guangpolsuk@hotmail.com (IP:203.150.217.115,203.113.57.100,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 83 5 พ.ย. 2547 (13:58)
ในฐานะที่ดิฉันเป็นลูกของครูการศึกษาพิเศษ เห็นการทำงานของคุณแม่แล้วรู้สึกว่าคุณแม่ทุ่มเทมาก ตอนแรกตอนรับเด็กที่พิการเข้ามาใหม่ๆ เค้ายังช่วยตัวเองไม่ได้เลย แม่ของดิฉันต้องคอยตามไปเข้าห้องน้ำคอยเช็ดก้นทำทุกอย่างให้ ดิฉันเห็นแม่แล้ว ยังคิดเลยว่า ขนาดเด็กคนนั้นไม่ใช้ลูกยังทำไปได้ขนาดนี้ แม่ช่างป็นคนมีเมตตาจริงๆ พอทำไปได้ประมาณ 2-3 ปี ไม่รู้ว่าเป็นบุญอะไร เเม่ของดิฉันได้รับเงิน 2,000 บาททุกเดือนเลย และตอนนี้แม่ของดิฉันฉันทำอาจารย์ 3 สาขาการศึกษาพิเศษ ดิฉันอยากให้คุณแม่และครูทุกคนที่มีเมตตาเหมือนคุณแม่ของดิฉันได้จัง ตอนนี้เด็กคนนั้นช่วยเหลือตัวเองได้แล้ว ขอให้บูญที่คุณแม่ทำไว้จงดลบันดาลให้คุณแม่ได้อาจารย์ 3 ด้วยเถอะ สาธุ

เด็กอุดร

ลูกครูการศึกษาพิเศษ
Diw_volkswagen@hotmail.com (IP:203.150.217.115,203.113.61.104,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 84 5 พ.ย. 2547 (14:16)
ควรตรวจโดยเร็ว
นายพนสิน วารสิทธิ์ (IP:203.150.217.115,203.113.61.197,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 85 5 พ.ย. 2547 (20:56)
ท่านกรรมการชุดที่ 3ครับ ท่านตรวจกันถึงไหนแล้วครับ กลุ่มวิชาใดบ้างแล้ว ช่วยแจ้งทุกระยะได้ไหมครับ แจ้งเป็นจังหวัดหรือเป็นเขตก็ได้ครับ ทุกคนรอคอยความหวังที่จะรู้ผลอยู่ครับ ลงเว็บ สพท.ยิ่งดีครับ..ขอบคุณ
ผู้รอคอย (IP:203.150.217.115,203.113.45.37,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 86 7 พ.ย. 2547 (20:51)
กรุณารีบตรวจให้เร็วๆผู้ทำลงทุนไปเยอะและทำด้วยตัวเอง

ไม่ได้จ้างใครทำด้วยนักเรียนก็ได้ความรู้

ขอให้สมกับคำว่าเชิงประจักษ์ด้วยค่ะ
อ.ประสพพร (IP:203.150.217.119,203.113.57.176,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 87 12 พ.ย. 2547 (20:28)
อยากเข้าอบรมอ.3แบบแน่ๆชัวร์ๆชัดเจนสักครั้งที่ผ่านมาแค่ผ่านๆยังไม่เข้าถึงแก่นแท้ ถึงต้องมาบ่นแบบนี้ สงสารครูเราเหนื่อยกับการสอนแล้วยังต้องมาเหนื่อยแล้วไม่ผ่าน
hilad4@yahoo.com (IP:203.150.217.118,203.113.67.7,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 88 17 พ.ย. 2547 (23:14)
ท่านที่พัฒนาตนเองที่รัก...(ว่าที่ อ.3 เชิงประจักษ์).....

ผลงานที่ท่านอดทน ทนสู้ ทำงาน จนครบและผ่านการปรเมินของคณะกรรมการชุดที่ 1 และ 2 มาแล้ว ขณะนี้ผลงานอยู่ในระหว่างการตรวจของชุดที่ 3 ....ขอให้ท่านนึกเสียว่า ผลงานที่ผ่านมานั้น ท่านได้อุทิศตนให้ก้บทางราชการเสียเถอะ....ซึ่งท่านจะเห็นว่านักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้จากท่านในขณะนั้น ได้รับผลตอบแทนที่ดีมากเลย....ถ้าท่านนึกเสีียใหม่อย่างที่บอกนี้แล้วท่านทั้งหลายจะสบายใจ...จะภูมิใจในผลงาน....เพราะว่าขณะนี้รัฐบาลกำลังพิจารณาเพิ่มค่าตอบในส่วนต่าง ๆ ให้กับครูอยู๋มากมาย....เพียงแต่ขอให่ท่านทั้งหลายทีเรียกตนเอง " ครู " ได้ประพฤติปฏิบัติตนทั้งในหน้าที่การสอนและชีวิตประจำวันทั่วไป

สมกับครูที่มีจิตวิญญาณของการเป็น " ครู " เท่านั้นพอ.......
ครูพิจิตร 2 (IP:203.150.217.118,203.113.45.132,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 89 18 พ.ย. 2547 (20:20)
อยากจะให้ตรวจผลงานให้เร็วขึ้น
ลักษณ์ (IP:203.150.217.114,203.113.51.164,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 90 22 พ.ย. 2547 (22:22)
น่าเห็นใจเพื่อนครูที่ ขอปรับปรุงตำแหน่ง อ. 3 เชิงประจักษ์ ที่ถูกผู้ใหญ่ในบ้านเมืองใช้อำนาจ ใช้ระบบรังแกเสียจน จิตใจแทบสลาย หลอกให้ทำงานตามหลักเกณฑ์เชิงประจักษ์ แต่สุดท้ายท่านก็ใช้นักวิชาการที่ขาดซึ่งความเข้าใจในมนุษย์ มาเชือดเฉือนความฝันมาทำลายกำลังใจของพวกเขาเหล่านั้น ด้วยการนำกระดาษเปื้อนหมึกเพียงไม่กี่แผ่น มาเป็นตัวชี้ขาดชะตากรรมของพวกเขาอย่างไม่อายฟ้าดิน นี่หรือเชิงประจักษ์ตามความหมายของ ก.ค.ไทย

ท่านอดิศัย ท่านนายกทักษิณ ท่านนิ่งดูดายได้อย่างไร นี่ประเทศไทยน่ะท่าน ความชอบธรรมอยู่ที่ไหน ทำอย่างนี้เข้าหลัก Good Governance ข้อไหนครับท่าน โปรดให้ความเป็นธรรมแก่พวกเขาบ้าง

ผอ.หล่ายดอย
ผอ. หล่ายดอย (IP:203.150.217.119,203.113.51.73,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 91 23 พ.ย. 2547 (13:32)
ขอบคุณ ผอ.หล่ายดอย ที่ยังเข้าใจในความตั้งใจจริงของครูผู้ทำผลงานเชิงประจักษ์ เห็นด้วยอย่างยิ่งกับข้อความของท่าน ไม่รู้ว่าผู้หลักผู้ใหญ่ในบ้านเมืองปล่อยให้เขารังแกครูผู้ตั้งใจจริงได้อย่างไร เขาทำมาทั้งปีด้วยความตั้งใจ เด็กก็ได้ทุกอย่าง ครูละมีแต่เสียอย่างเดียว สาธุ
ครูโข่ทัย (IP:203.150.217.119,203.113.45.37,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 92 13 ธ.ค. 2547 (14:21)
ก.ค. หลอกให้ครูทำอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ แล้วไม่เหลวแลบ้างเลย น่าเห็นใจคุณครูมาก ปล่อยลอยคอเหมือนไม่มีพ่อแม่
ครูน่าน (IP:203.150.217.120,203.113.51.164,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 93 15 ธ.ค. 2547 (20:45)
ขอบคุณท่านอดิศัย ที่เห็นใจครู...ขอให้ท่านช่วยอ.3 ด้วย

จากครูสน ขอนแก่น
sonthaya.com (IP:203.150.217.116,203.113.60.77,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 94 15 ธ.ค. 2547 (20:51)
น่าเห็นใจ น่าสงสารเพื่อนครูในโรงเรียน..ที่ทุ่มเทพัฒนางานสอนและรวบรวมส่งเป็นผลงานอ.3 หลายคนเจ็บป่วย ..เป็นหนี้..เพื่อนำเงินมาพัฒนาผลงาน...ถ้าหากได้คงดีใจมาก..แต่ถ้าไม่ได้เลยคงเสียกำลังใจ..ท้อแท้..หมดหวัง...ฝากท่านนายกทักษิณ ให้ความเมตตาเขาด้วย ส่วนดิฉันยังไม่ได้ทำอ.3เพราะยังไม่ยังไม่มั่นใจ...ว่าเพื่อน ๆ ที่ทำอย่างสุดความสามารถจะได้หรือไม่...

ครูเกรียง ร้อยเอ็ด
kreangsak.com (IP:203.150.217.116,203.113.60.77,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 95 15 ธ.ค. 2547 (20:59)
ดิฉันเห็นเอกสารอาจารย์ 3 ที่กองเต็มบ้านทั้งใบงาน ใบความรู้ แบบฝึกหัด กองเต็มใต้ถุนบ้านแล้วใจหาย...อุตสาห์ทำอดตาหลับขับตานอน...เพื่อพัฒนางานแก้แล้ว แก้อีก ปรับปรุงจนเลิศเลอ

ภูมิใจมาก...ที่ท่านอดิศัยจะช่วยเหลือ เห็นใจครู..ขอให้ท่านได้เป็นรัฐมนตรีศึกษาฯตลอดกาล...ทุกสมัย สาธุ
ครูนุ (IP:203.150.217.116,203.113.60.77,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 96 16 ธ.ค. 2547 (15:32)
น่าเห็นใจ คนที่เขาทุ่มเทเสียละในการศึกษาค้นคว้า ศึกษาหลักสูตร และวิเคราะห์หลักสูตรกว่าจะเขียนแผนการสอน โดยคำนึงถึงกิจกรรมที่เกิดกับนักเรียนจริงๆ จนไม่มีเวลาเป็นของตนเอง ท่านอดิศัย ควรเห็นใจคนที่เขาทำงานจริงๆ ด้วย
ครูบ้านนอก (IP:203.150.217.116,203.113.57.100,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 97 18 ธ.ค. 2547 (00:25)
เรียนเพื่อนครู ที่รัก

ข้อมูลล่าสุด สพฐ.จนปัญญาที่จะประเมินผลงานเชิงประจักษ์ มากมายเกินไปหากดำเนินการตามหลักการและวิธีการที่กำหนดเท่าที่ส่งผลงานไปแล้วต้องใช้เวลาประมาณ 200 ปี จึงมีมติคณะกรรมการ สพฐ. ให้ใช้วิธีจับฉลาก ให้ผ่าน จำนวน 4 % แต่งตั้งให้แล้วเสร็จภายใน ปี 2548

จะไม่เชื่อก็ได้แต่อย่าลบหลู่
007 (IP:203.156.9.156,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 98 20 ธ.ค. 2547 (22:06)
รู้สึกสมเพชตัวเองที่อุตส่าห์ยืมเงินเพื่อนำมาใช้ในการพัฒนานักเรียน สื่อต่าง ๆ เพื่อให้การเรียนการสอนบังเกิดผลดีแก่เด็กไทย

และเป็นการพัฒนาอาชีพของตนสู่การเป็นอ.3 เชิงประสาท จนป่านนี้ความหวังริบหรี่เต็มทน เหมือนคนใกล้จะหมดลมต่อสู้เพื่อเด็กอีกต่อไป ท่านอดิศัยช่วยที
ครูที่ใกล้หมดลม (IP:203.150.217.115,203.113.60.13,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 99 20 ธ.ค. 2547 (22:12)
ท่านนายก ที่เคารพ

ตอนนี้ดิฉันหวาดผวากับหนี้สินที่ก่อไว้ตั้งแต่ส่งผลงาน รอเงินประจำตำแหน่งหวังใช้หนี้ ช่วยดิฉันที
อ.3 เชิงประสาท ขอนแก่น (IP:203.150.217.115,203.113.60.13,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 100 21 ธ.ค. 2547 (13:17)
เห็น Nation ออกข่าวว่า อ. 3 เร่งแก้ไขให้ผ่านหมด จริงหรือไม่

(เฉพาะคนที่แก้ไขหรือว่าทุกคนที่ส่งผลงาน)
ครูราชบุรี (IP:203.172.58.178,,)

จำไว้ตลอด

ความเห็นเพิ่มเติม วิชาการ.คอม
ชื่อ / email:
ข้อความ

กรุณาล๊อกอินก่อน เพื่อโพสต์รูปภาพ และ ใช้ LaTex ค่ะ สมัครสมาชิกฟรีตลอดชีพที่นี่
กรอกตัวอักษรตามภาพ
ตัวช่วย 1: CafeCode วิธีการใช้
ตัวช่วย 2: VSmilies วิธีการใช้
ตัวช่วย 3: พจนานุกรมไทย ออนไลน์ ฉบับราชบัณฑิต
ตัวช่วย 4 : dictionary ไทย<=>อังกฤษ ออนไลน์ จาก NECTEC
ตัวช่วย 5 : ดาวน์โหลด โปรแกรมช่วยพิมพ์ Latex เพื่อแสดงสมการบนวิชาการ.คอม