บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
นางสาวนฤมล ศรีธนานันท์ : การพัฒนาเกมการศึกษาเพื่อเสริมทักษะด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยปีที่ 3
การดำเนินการครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเกมการศึกษาเพื่อเสริมทักษะด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยปีที่ 3 ให้ได้ตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบทักษะด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์ด้วยเกมการศึกษาเพื่อเสริมทักษะด้านคณิตศาสตร์ โดยกลุ่มทดลองที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนเทศบาล 5 (พหลโยธินรามินทรภักดี) สังกัดกองการศึกษาเทศบาลเมืองราชบุรี จำนวน 25 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการประกอบด้วย 1) เกมการศึกษาเพื่อเสริมทักษะด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยปีที่ 3 จำนวน 5 เรื่อง ๆ ละ 3 เกม ทั้งหมด 15 เกม 2) แบบทดสอบก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษาเพื่อเสริมทักษะด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยปีที่ 3 จำนวนชุดละ 20 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า t test แบบ Dependent 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษาเพื่อเสริมทักษะด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยปีที่ 3 จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าทางสถิติร้อยละ (%) , ค่า และค่า S.D.
ผลการดำเนินงานพบว่า
1. เกมการศึกษาเพื่อเสริมทักษะด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 5 (พหลโยธินรามินทรภักดี) มีประสิทธิภาพ 87.19/86.72 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้เกมการศึกษาเพื่อเสริมทักษะด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 5 (พหลโยธินรามินทรภักดี) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้เกมการศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยทั้งฉบับ เท่ากับ 2.82 และ S.D เท่ากับ 0.36
