ชื่อเรื่อง
การพัฒนาการเรียนการสอนของครูโดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน
ชื่อผู้ทำ
นายสมศักดิ์ เทพณรงค์
ชื่อตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์
ชื่อโรงเรียน
บ้านทุ่งเจดีย์
ช่วงชั้น
ช่วงชั้นที่ 2 (ป.4 - ป.6)
กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง การพัฒนาการเรียนการสอนของครูโดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน : กรณีศึกษา
โรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์ อำเภอเมืองพังงา จังหวัดพังงา
ผู้วิจัย นายสมศักดิ์ เทพณรงค์
หน่วยงาน โรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์ อำเภอเมืองพังงา จังหวัดพังงา เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
พังงา
การวิจัยเรื่องการพัฒนาความรู้ความสามารถของครูเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อ
พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์ อำเภอเมืองพังงา จังหวัดพังงา มีวัตถุประสงค์ 4 ประการคือ(1) เพื่อจัดทำชุดฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียนสำหรับครูที่มีคุณภาพสูง (2) เพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถของครูในการวิจัยในชั้นเรียนในการแก้ปัญหาการเรียนการสอน (3) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์ให้สูงขึ้นและ (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อชุดฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียน ประชากร ประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 16 คน ครูโรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์ ปีการศึกษา 2552 จำนวน 30 คน และ นักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์ ระดับประถมศึกษาปีการศึกษา 2552 จำนวน 569 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบสอบถามความต้องการพัฒนาด้านวิชาการของครู แบบประเมินคุณภาพของชุดอบรมปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียน แบบประเมินคุณภาพของชุดอบรมปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียน แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจของครูเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน แบบประเมินคุณภาพของรายงานวิจัยในชั้นเรียนของครู และแบบสอบถามความพึงพอใจของครูที่มีต่อชุดอบรมปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียน สรุปผลการวิจัย ดังนี้
1. ผลการประเมินคุณภาพของชุดฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียนสำหรับครู
โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คน พบว่าชุดฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียนสำหรับครู ในภาพรวมระดับคุณภาพดีมาก
2. ผลการพัฒนาความรู้ความสามารถของครูในการวิจัยในชั้นเรียนในการแก้ปัญหาการเรียนการสอนโดยการทดสอบความรู้ความเข้าใจของครูเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียนในการแก้ปัญหา
การเรียนการสอน พบว่าครูมีความรู้ความเข้าใจของครูเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียนในการแก้ปัญหาการเรียนการสอนหลังจากการพัฒนาโดยการทดสอบ ระดับคุณภาพโดยรวมระดับดี และความรู้ความเข้าใจของครูเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน หลังพัฒนาสูงกว่าก่อนพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ผลการพัฒนาความรู้ความสามารถของครูเกี่ยวกับการทำวิจัยในชั้นเรียนในการ
แก้ปัญหาการเรียนการสอน โดยผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพของผลงานวิจัยของครูจำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ คือกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยผู้เชี่ยวชาญ ว่าคุณภาพของงานวิจัยในชั้นเรียนของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ และการงานอาชีพและเทคโนโลยี ทั้ง 8 กลุ่มสาระในภาพรวมระดับคุณภาพสูง
4. ผลพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์ ปีการศึกษา 2552
พบว่ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ มีผลสัมฤทธิ์ต่ำกว่า 2.50 ในระดับที่ไม่น่าพึงพอใจ นอกจากนั้นปรากฏว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า 2.00 เมื่อพิจารณาทุกสาระการเรียนรู้และทุกระดับชั้นมีคะแนนเฉลี่ย 2.81
5. ความพึงพอใจของครูที่มีต่อชุดฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียน
พบว่า ในภาพรวมระดับมาก
