ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า กบินทร์บุรี

นางสาวประไพวดี ทศพันธ์

ครู ค.ศ. 2 วิทยฐานะชำนาญการ

โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า กบินทร์บุรี

ปราจีนบุรี

ช่วงชั้นที่ 3 (ม.1 - ม.3)

วิทยาศาสตร์

2551

การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนเรื่อง “ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ของนักเรียน ช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า กบินทร์บุรี มีจุดมุ่งหมายดังนี้
1. เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานการพัฒนานวัตกรรม 80 / 80



2. เพื่อสร้างและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2551 ที่มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานการแผนการจัดการเรียนรู้ 80 /80



3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ที่เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2551
4 . เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ที่เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2551
ลำดับขั้นตอนการดำเนินงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระ



การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยวิธีการสืบเสาะหาความรู้ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2551 มีดังนี้ 1) วางแผนการดำเนินงานวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน 2) ปฏิบัติการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้พัฒนาขึ้น 3 ) สังเกตผลที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติการสอน และ 4) สะท้อนผลการปฏิบัติ
การสอน
เป้าหมายของการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า กบินทร์บุรี จังหวัดปราจีนบุรี ปีการศึกษา 2551 จำนวน 39 คน สำหรับเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 2) ชุดกิจกรรม
การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 3 ) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 และ 4) แบบสอบถามวัดความพึงใจในการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 และ สถิติที่นำมาใช้ใน
การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ครั้ง ประกอบด้วย 1 ) สถิติพื้นฐาน ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ( X ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D ) และ 2 ) สถิติที่ใช้ใน



การเปรียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียน ได้แก่ t – test แบบ Dependent
ผลการวิจัยในชั้นเรียนปรากฏผล ดังนี้



1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ที่สร้างและพัฒนาขึ้นมา มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 92 / 90 ซึ่งสูงกว่ามาตรฐานขั้นต่ำของมาตรฐานการพัฒนานวัตกรรม 80 / 80



2. แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2551 ที่สร้างและพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 94 / 96 ซึ่งสูงกว่ามาตรฐานขั้นต่ำของการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้
80 /80



3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2551
ที่เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนมีความแตกต่างกัน โดยหลังเรียนมีค่าสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05



4. นักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2551 มีความพึงพอใจต่อจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ในระดับสูงโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.48

ไม่มีไฟล์ให้ download