<script language="JavaScript" src="http://www.vcharkarn.com/javafeed/article/35" type="text/javascript"></script>

ค่ายรักการอ่าน และ หนังสือ 100 เล่มที่คนไทยควรอ่าน ข้าพเจ้าเป็นสุขและเชื่อว่า ใครก็ตามที่มีรสนิยมการอ่านหนังสือดี ย่อมทนต่อความเงียบเหงาในทุกแห่งได้อย่างสบาย ผู้เขียน: wimma ชมแล้ว: 19,853 ครั้ง post ครั้งแรก: Sat 8 December 2001, 6:40 pm ปรับปรุงล่าสุด: Sat 8 December 2001, 6:40 pm อยู่ในส่วน: vservice, พักผ่อนหย่อนใจ, ปัญหาเชาวน์, วิทยาศาสตร์, , คอมพิวเตอร์

เจ้าของงานเขียน แ้ก้ไขหน้านี้ ได้ที่นี่

ดิฉันบังเอิญพบข้อความข้างล่างนี้ในแผ่นดิสก์ที่ได้รับความกรุณาจาก
อาจารย์ บรรณารักษ์ โรงเรียนพะเยาพิทยาคม เมื่อเปิดออกมา เห็นปรากฎ อยู่ด้วยกันสองไฟล์หนึ่งในนั้น
ก็ดังที่ เห็นในเครื่องหมายคำพูดค่ะ อ่านแล้วรู้สึกชอบใจจริงๆ จึงขอนำมาลงก่อนเข้าสู่เนื้อหาหนักๆ

"ข้าพเจ้าเป็นสุข และเชื่อว่า ใครก็ตามที่มีรสนิยมการอ่านหนังสือดี
ย่อมทนต่อความเงียบเหงาในทุกแห่งได้อย่างสบาย"

มหาตมะ คานธี

" ฉันเห็นด้วยกับคำกล่าวของท่านมหาตมะ คานธี ข้างต้น อย่างไม่มีข้อแม้ใด
ๆ ทั้งสิ้น!! ก็จะไม่ให้เชื่อและ เห็นด้วยได้อย่างไร ในเมื่อฉันเจอมาแล้วกับตัวเองจริง
ๆ ฉันเป็นคนขี้เหงาอย่างที่สุด.... และฉันก็มีวิธีการ คลายเหงาร้อยแปด ตั้งแต่เปิดเพลงลูกทุ่งให้ดังสุดขีด
เพื่อให้ทำลายความเงียบ เพราะความเงียบเป็นที่มา ของความเหงา แต่ก็ได้ผลเพียงช่วงเวลาสั้น
ๆ เท่านั้นเพราะถ้าฉันยังดันทุรังเปิดไม่เป็นเวล่ำเวลา สักวันฉันคง ต้องเก็บกระเป๋าระเห็จออกจากที่พักแทบไม่ทันเพราะเสียงเพลงไปรบกวนโสตประสาทของชาวบ้าน
แก้เหงา ด้วยการเขียนจดหมายถึงเพื่อน โทรศัพท์ถึงใครต่อใครเรื่อยเปื่อย ฯลฯ จนเพื่อนฝูงพากันล้อเลียนว่า
ถ้าเหงา มากนัก ก็รีบๆ หาคู่ครองมาแก้เหงาเสียที แหม!! เพื่อนที่แสนดีคะ ถ้าหากว่าแฟนหรือเพื่อนใจ
หาได้ง่ายๆ แบบใบมะขามที่มีเกลื่อนสนามหลวงล่ะก็ฉันไม่อยู่ตัวคนเดียวให้เปลี่ยวหัวใจเล่นจนป่านนี้หรอกค่ะ
คงตกลง ปลงใจไปนานแล้ว แต่จะอย่างไรก็ช่างเถอะ อยู่คนเดียวแบบนี้ไปก่อนก็ได้
ดูซิว่าจะเหงาตายไหม หากว่า จะอยู่แบบไม่มีคู่ใจ (ฮา..ดิฉันขำเองค่ะ ชอบใจค่ะชอบใจ
)

ด้วยเหตุที่ฉันต้องเดินทางไปต่างจังหวัดอยู่เรื่อย ๆ ต้องเดินทางคนเดียวบ่อยครั้ง
และยิ่งถ้าเกิดว่าที่ที่จะไป ไม่มีญาติสนิทมิตรสหาย ที่พอจะพึ่งพาให้เป็นไกด์พาชมบ้านเมืองยามว่างเลยสักคน
ฉันเป็นต้องเกิด อาการ ปริวิตกทุกครั้ง กลัวไปหมด กลัวตกรถ กลัวหลงทาง และที่สำคัญฉันกลัวความเหงา
เพราะนอกจากจะไป ทำงานแล้ว สิ่งที่ขาดไม่ได้เลยก็คือการเที่ยวไปตามที่ต่างๆ ก็มันเหงานี่คะ
! จะเดินทางทั้งที ก็ต้องเตรียมตัว บวกกับเตรียมใจกันสักเล็กน้อย อย่างแรกก็คือ
วิ่งเข้าวิ่งออกตามร้านหนังสือ หรือไม่ก็ห้องสมุดเพื่อ หาหนังสือ ที่น่าอ่านหรือน่าสนใจซักเล่มสองเล่ม
เอาไว้ติดตัวยามเดินทาง แล้วอาการ เหงาเกิดกำเริบขึ้นมา หรือถ้าหาก ว่าไปร้านหนังสือไม่ทันฉันก็จะต้องคว้าหนังสือเล่มโปรดที่มีอยู่ในบ้าน
ที่อ่านเท่าไรก็ไม่เคยเบื่อ พกติดกระเป๋า ไปด้วย อย่างน้อยก็เป็นที่อุ่นใจได้ว่า
ฉันไม่เหงาตายแน่ๆ (ฮา......) ก็มีเพื่อนไปด้วยแล้วนี่นา อยากรู้ไหมล่ะว่า หนังสือเล่มโปรดที่เป็นเพื่อนสนิทของฉันคือหนังสืออะไร
"

 

แนวคิดเรื่องค่ายรักการอ่านในโรงเรียน

โดย ศ. คุณหญิงแม้นมาส ชวลิต ประธานสมาพันธ์องค์กรเพื่อพัฒนาหนังสือและการอ่าน
นายกสมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทย

1. นิยามศัพท์ พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2525 ให้นิยามคำว่า "ค่าย"
ซึ่งอาจนำมาใช้ในกรณี การดำเนินการค่ายการอ่านได้ คือ "ค่ายเยาวชน" สถานที่ซึ่งจัดขึ้นหรือใช้ฝึกอบรมเยาวชน
ให้รู้จักดำรงชีวิต เป็นหมู่คณะ โดยให้ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ให้รู้จักช่วยตนเอง
ช่วยหมู่คณะ รู้จักระเบียบวินัย

ค่ายรักการอ่าน หมายความว่า สถานที่สำหรับครูผู้สอน ครูบรรณารักษ์ ผู้บริหารการศึกษา
นักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครอง และประชาชนทั่วไป มารวมกัน ณ สถานที่ซึ่งผู้ดำเนินการพิจารณาว่า
เหมาะสมกับกิจกรรม ที่จะจัดขึ้น และกลุ่มบุคคลในเป้าหมาย เป็นการรวมกลุ่มกันโดยมีวัตถุประสงค์กระตุ้นให้เกิดความสนใจ
ในหนังสือ การใช้ห้องสมุดเพื่อค้นหาความรู้ การอ่านเอความเพลิดเพลิน หรือเอประโยชน์ในการเรียน
การสอน การปฏิบัติในบางอย่าง และการพัฒนาอารมณ์ ความเข้าใจผู้อื่น และการสร้างสรรค์
การรวมกันนี้ ย่อมเกิดขึ้นด้วยความสมัครใจ และเห็นประโยชน์ของการเข้าค่าย

2. หลักการและเหตุผล การอ่านที่มุ่งผลดีให้เกิดแก่บุคคล และสังคมให้เกิดนิสัยรัการอ่านอย่างต่อเนื่องนั้น
แต่ คนซึ่งมีความเข้าใจในคุณค่าของการอ่าน มานิสัยรักการอ่านโดยการฝึกฝนตนเองย่อมดำเนินการเองได้
อย่างไรก็ดี บางครั้งคนที่อ่านมากและหลากหลายอาจเกิดความแปลกแยกและโดดเดี่ยว
ถ้าบุคคลรอบข้าง ไม่รู้จักอ่าน ความคิด ความรู้สึกของคนที่อ่านเป็นนิสัยนั้น
บางครั้งอาจเป็นดังที่สุนทรภู่ ท่านกล่าวไว้ว่า "ถึงมีคนกล่นเกลื่อนก็เหมือนเปลี่ยว
สันโดษเดี่ยวเพราะว่าจิตผิดวิสัย" ในปัจจุบันนโยบาย ทางสังคมทั่วโลก ต้องการให้เป็นสังคมการอ่าน
สังคมแห่งความรู้ สังคมไร้พรมแดน ไม่มีการขวางกั้น หรือจำกัดกรอยด้วยภาษา เชื้อชาติ
เพศ ศาสนา และวัฒนธรรม "ความรู้ย่อมเรียนทันกันหมด " การกระตุ้น หรือชักชวนกันอ่าน
และ "อ่านด้วยกัน" จึงจำเป็น เคยมีตัวอย่างของการชักชวนให้อ่านด้วยกัน ได้ผลสำเร็จในการที่มีผู้อ่าน
หนังสือเพิ่มขึ้น

3. ความเป็นมา ความคิดเรื่องค่ายการอ่านเกิดขึ้นเมื่อป พ.ศ. 2534 โดยอาจารย์กานต์มณี
ศักดิ์เจริญ ศึกษานิเทศก์ กรมสามัญศึกษา ในขณะนั้น ได้เริ่มทดลองหาแนวทางและวิธีการที่โรงเรียนสวนกุหลาบนนทบุรี
ในช่วงที่อาจารย์สมหมาย วัฒนคีรี เป็นผู้อำนวยการ เป็นค่ายสองระดับ คือ ค่ายสำหรับผู้สอน
และค่ายสำหรับ ผู้เรียน ซึ่งผู้สอนที่ได้ผ่านการเข้าค่ายแล้วเป็นผู้ดำเนินการ
หลังการนั้นก็ได้รับการติดต่อจากโรงเรียนอื่น ให้ผู้ดำเนินการตอนแรกที่โรงเรียนสวนกุหลาบนนทบุรี
ไปเป็นที่ปรึกษาและวิทยากร ต่อมาเมื่อพ.ศ.2541 โรงเรียอัสสัมชัญ ธนบุรีได้จัดตั้งห้องสมุดโรงเรียนขึ้น
กรรมการสมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทย ฯ ซึ่งได้รับเชิญให้เป็นที่ปรึกษาการพฒนาห้องสมุดโรงเรียนเสนอว่า
เมื่อจัดห้องสมุดเรียบร้อยแล้ว หากจะมีการ ใช้อย่างคุ้มค่า ได้ผลสมความมุ่งหมาย
คงต้องให้ครูทั้งโรงเรียนรู้จักการใช้ห้องสมุดเพื่อการอ่าน อ่านเพื่อ การสอนรายวิชาของแต่ละคน
และเพื่อครูทุกคนรวมทั้งครูที่ทำหน้าที่บรรณารักษ์จะได้พัฒนานิสัยรักการอ่าน
และการใช้ห้องสมุดเพื่อการเรียนการสอนของตนเองเป็นแบบอย่าง แลัวนำประสบการณ์ไปใช้ในการกระตุ้น
จูงใจให้นักเรียนรักการอ่านด้วย การดำเนินงานในครั้งนี้ทำให้ได้ข้อมูลว่า การที่บางคนไม่เคยใช้ห้องสมุด
และหนังสืออื่นนอกจากหนังสือเรียนในบางวิชา เพราะนึกไม่ออกว่าหนังสือกับวิชาที่สอนนั้น
จะเกี่ยวข้องกัน อย่างไร เช่นวิชา พลศึกษา และคณิตศาสตร์ แต่เมื่อได้เข้าค่ายรักการอ่านของครูผู้สอน
แล้วก็มีความ เข้าใจดีขึ้น

4. วัตุประสงค์

4.1 เพื่อให้คนทั่วไป ครู อาจารย์ นักเรียน นักศึกษา รู้จักคุ้นเคยกับห้องสมุด
(ห้องสมุดประชาชน ห้องสมุดสถานศึกษา ห้องสมุดเฉพาะ ) การจัดหมวดหมู่และทำบัตรรายการ
การจัดหนังสือบนชั้นในห้องสมุด การเก็บโสตทัศนวัสดุ การค้นหาข้อมูลบรรณานุกรม
และอื่นๆ ด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์

4.2 เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย รู้จัก คุ้นเคยกับหนังสือ และสื่ออื่น ๆ รู้จักวิธีและหลักเกณฑ์ในการเลือก
หนังสือที่มี คุณภาพ รู้จัเครื่องมือ และวิธีค้นหาเนื้อหาที้องการมีอยู่ในหนังสือแต่ละเล่ม
รู้จักวิธีเปิดหนังสืออย่างถูกต้อง รู้จักใช้สารบาญ และดรรชนีท้ายเล่ม

4.3 เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายอ่านหนังสือเป็น อ่านด้วยการพินินพิเคราะห์ อ่านด้วยความเข้าใจในเนื้อหาที่มีอยู่
เห็นคุณประโยชน์ เห็นคุณประโยชน์โดยทั่วไป และตรงกับความ ต้องการของตน

4.4 เพื่อให้เกิดนิสัยรักการอ่าน มีความเข้าใจและเดารปฏิบัติเป็นนิสัยว่า จะต้องอ่านเพื่อแสวงหาความรู้ใหม่
ความรู้เพิ่มเติม และข้อมูลสำคัญ ๆ ก่อนที่จะตัดสินใจ ก่อนที่จะกระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
มีความตะหนักว่าหนังสือ เป็นแหล่งให้ความบันเทิงทางปัญญาและอารมณ์ สามารถช่วยแก้ปัญหาทางปัญญา
อารมณ์ และสังคมได้

4.5 เพื่อให้เกิดการรวมกลุ่มในระหว่างผู้เข้าค่าย ให้มีโอกาสพบปะ หรือแกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวกับ
การอ่านของตน ของนักเรียน หรือเด็กในปกครองของตน เกิดไมตรีจิต มิตรสัมพันธ์ทางด้าน
วรรณกรรม อย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

4.6 เพื่อให้เกิดสังคมการอ่านและสังคมแห่งการเรียนรู้ ซึ่งเป็นจุดหมายปลายทางอันพึงประสงค์ของชุมชน
ของเมือง ของประเทศ ของโลก โดยที่เห็นว่าหนังสือ เป็นสื่อให้เกิดความเข้าใจอันดีต่อกัน
สร้างไมตรีจิต จริยธรรมและสันติสุข

5. ผู้รับผิดชอบในการจัดค่ายการอ่าน

5.1 ผู้รับผิดชอบสูงสุด ในการจัดค่ายการอ่านในโรงเรียน ควรเป็นผู้บริหารระดับสูงของโรงเรียน
เช่น ผู้อำนวยการ อาจารย์ใหญ่ หรือผู้ที่ผู้อำนวยการมอบหมายทั้งนี้เพราะการจัดค่าย
เป็นลักษณะงานด้านบริหาร และการจัดการ ต้องเกี่ยวข้องกับบุคคลหลายฝ่าย เกี่ยวกับการกำหนดสถานที่
หรือเวาที่เหมาะสม การเงิน การแสวงหาความร่วมมือจากสมาคมครู-ผู้ปกครอง หรือองค์กร
/ บุคคล ภายนอกโรงเรียนในด้านการเงิน ถ้าหากโรงเรียนไม่มีงบประมาณเพื่อการนี้

5.2 คณะทำงาน ผู้บริหารอาจแต่งตั้งคณะทำงานประกอบด้วยครูบรรณารักษ์ และครูหัวหน้าหมวดวิชา
คณะทำงานมีหน้าที่จัดทำแผนและเขียนโครงการ ดำเนินงานค่ายการอ่านแต่ละครั้งประเมินผล
การจัดค่าย และติดตามการใช้ประโยชน์ของการเข้าค่าย การจัดค่ายสำหรับนักเรียน
อาจให้นักเรียนมีส่วนร่วม เป็นผู้ช่วย หรืออาจลองให้นักเรียนจัดกันเองโดยมีครูบรรณารักษ์
/ ครูอาจารย์เป็นที่ปรึกษา

6. เวลา

6.1 เวลาการจัดค่ายสำหรับครู ควรเป็นเวลาปิดภาคเรียน ซึ่งครูว่างจากการสอนในชั้นเรียน
มิฉะนั้นจะทำให้ เกิดปัญหาในการแลกเปลี่ยนคาบสอน ระหว่าง ครู ที่เข้าค่ายในช่วงวลานั้นกับครูซึ่งกำหนด
จะเข้าค่ายใน ครั้งต่อไป

6.2 ค่ายการอ่านสำหรับนักเรียน ควรจัดหลังการสอบแต่ละภาค เป็นช่วงเวลาที่นักเรียนไม่ต้องเป็นกังวล
เรื่องการสอบ จะได้พักผ่อนสมอง ด้วยการอ่านหนังสือที่เขาเลือกเองตามความพอใจ
กำหนดระยะเวลา อาจเป็น 1- 2 วัน เพื่อให้นักเรียนได้มีเวสลาอ่านและจัดกิจกรรมประกอบการอ่านด้วย

7. สถานที่

7.1 สถานที่ในโรงเรียน ได้แก่ห้องสมุด ห้องสมุดเป็นสถานที่สำหรับเลือกหนังสือที่ต้องการอ่านห้องประชุม
สำหรับ การบรรยาย และเสนอหนังสือที่สมาชิกในค่ายได้เลือกอ่านแล้ว

7.2 สถานที่นอกโรงเรียน เพื่อเปลี่ยนบรรยากาศ และเพื่อใช้สถานที่แวดล้อม สำหรับการศึกษาเรื่องที่
เกี่ยวข้องกับ พืชพรรณ สัตว์ แมลง ทิวทัศน์ อาจขอใช้สถานที่ ซึ่งมีอยู่แล้วสำหรับการจัดค่าย
เช่น บ้านพัก ของกรมป่าไม้ในวนอุทยาน บ้านพักของกรมศิลปากรในบริเวณอุทยานประวัติศาสตร์
บ้านพักในป่า หรือ ริมทะเลที่มีผู้ทำไว้ให้เช่า สถานที่เช่นนี้ใช้สำหรับการศึกษาสิ่งแวดล้อม
คู่กันไปกับการอ่านหนังสือ ที่เกี่ยวข้อง

8. กิจกรรมการอ่าน กิจกรรมการอ่านแบ่งได้กว้าง ๆ เป็น 2 ประเภท คือ

8.1 ภาคทฤษฎี การบรรยาย อภิปราย โดยวิทยากร เกี่ยวกับความจำเป็นของการอ่าน การพัฒนาทักษะ
การอ่าน การอ่านกับการเรียนการสอน ประโยชน์ของการอ่าน สำหรับค่ายรักการอ่านของครู
จะมีการบรรยาย เรื่อง กิจกรรมส่งเสริมการอ่านการจัดค่ายการอ่าน เพื่อให้ครูนำไปปฏิบัติในการพัฒนาทักษะการอ่าน
ของ นักเรียนด้วย

8.2 ภาคปฏิบัติการอ่าน สมาชิกของค่าย ศึกษาเครื่องมือ ในการเข้าถึงหนังสือในห้องสมุดเลือกอ่านหนังสือ
ที่ตนเองชอบและที่อาจนำมาใช้ในการสอน อ่านหนังสือที่ได้เลือกแล้ว และทำบันทึกการอ่าน

8.3 ภาคปฏิบัติการเสนอหนังสือ สมาชิกของค่ายเสนอหนังสือที่ตนเลือกอ่าน ให้สมาชิกคนอื่น
ๆ ได้ทราบ ตอบคำถาม ซึ่งมีผู้ถามเกี่ยวกับหนังสือเล่มนั้น

8.4 ภาคประเมินผล สมาชิกกรอกแบบสอบถาม และอภิปราย กิจกรรมการอ่าน อาจจัดควบคู่กับ
กิจกรรม เพื่อการศึกษารายวิชา หรือเรื่องราวที่น่าสนใจ เช่น กิจกรรมค่ายดูดาวของโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย ใช้โรงเรียนเป็นสถานที่ ให้นักเรียนและผู้ปกครองมาพักแรมดูดาวในตอนกลางคืน
ฟังนิทานเรื่องดาว จดบันทึกเรื่องราว รู้จักหนังสือเกี่ยวกับเรื่องดาว

9. งบประมาณ

9.1 แหล่งที่มาอาจมาจากองค์กรภายนอก เช่น สมคมครู ผู้ปกครองโรงเรียน หรือใช้งบประมาณของ
โรงเรียน แต่ละโรงเรียนอาจหาแนวทางให้ได้มาซึ่งงบประมาณเพื่อดำเนินการ

9.2 ค่าใช้จ่ายได้แก่

9.2.1 ค่าสมนาคุณวิทยากร และค่าล่วงเวลาที่มาช่วยจัดค่าย 9.2.2 ค่าจัดทำเอกสารแจกและ
อุปกรณ์บางอย่าง

9.2.3 ค่าเครื่องดื่ม ของว่าง และอาหารกลางวัน

9.2.4 ถ้ามีการจัดค่ายนอกสถานที่ จะต้องมียานพาหนะ ค่าเดินทาง ค่าที่พักอาหาร
ค่าใช้จ่าย เกี่ยวกับสถานที่

10. การประเมินผล การประเมินผลมี 2 ลักษณะ คือ

10.1 ประเมินความพอใจของครู ให้เลือกหนังสือได้ถูกต้อง นักเรียนที่เข้าค่ายว่า
ได้มีความ กระตือรือร้นในการอ่านมากยิ่งขึ้น สามารถอ่านสรุปเรื่องราว และสามารถเสนอ
เรื่องที่อ่าน ให้ผู้อื่นเกิดความสนใจได้ การประเมินนี้ ผู้ที่เข้าค่ายแต่ละคนร่วมกันประเมิน
ทั้งประเมิน ของตนเอง และเพื่อนร่วมค่าย โดยการฟัง ดูท่าทาง วิทยากรประเมินจากแบบบันทึก
และการ เสนอหนังสือที่อ่าน

10.2 ติดตามการประเมินผล ผู้บริหาร หัวหน้าหมวดวิชาคอยติดตาม ผู้เข้าค่ายได้ปฏิบัติตาม
แนวทางที่ได้เข้าฟังและร่วมปฏิบัติหรือไม่ ศึกษาบัตรยืมหนังสือ และการจัดทำเอกสารการสอน
ของครู อะไรเป็นปัญหาและอุปสรรคที่ทำให้ไม่อาจปฏิบัติได้ ครูผู้สอน และครูบรรณารักษ์
ควรเป็นผู้ติดตามพฤติกรรมการอ่านของนักเรียน ศึกษาบัตรยืมหนังสือ ผลการเรียน
การทำ กิจกรรมนอกหลักสูตร โดยใช้ความรู้จากการอ่าน การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางสังคม

11. ประโยชน์ที่จะได้รับ

11.1 ผู้เข้าค่าย ได้รับแรงบันดาลใจในการอ่านหนังสือ เนื่องจากได้อยู่ในบรรยากาศแห่งการอ่าน
ด้วยกัน

11.2 ผู้เข้าค่ายได้มีโอกาสพัฒนาปัญญาหลายด้าน คือ ปัญญาทางภาษา (ด้วยการอ่าน)
ปัญญาด้านตรรกะและคณิตศาสตร์ (ด้วยการศึกษาการจัดหมวดหมู่ของสื่อต่าง ๆ ในห้องสมุด
ปัญญาด้านมิติ (มองเห็นภาพห้องสมุด แหล่งที่จัดวางหนังสือประเภทต่าง ๆ ) ปัญญาทางด่านร่างกายและความเคลื่อนไหว
(การเลือกหนังสือ การจดบันทึกการอ่าน และการ เสนอหนังสือ ) ปัญญาด้านมนุษยสัมพันธ์
(อยู่กันเป็นกลุ่มในค่ายได้สังเกตความเคลื่อนไหว สีหน้า ท่าทางของผู้อื่น พยายามทำให้ผู้อื่นเห็นคล้อยตามกับหนังสือที่ตนเองเสนอ)
ปัญญาทางด้านการเข้าใจตนเอง (รู้ว่าตนเองรู้อะไรบ้าง ไม่รู้อะไรบ้าง ต้องการอะไร
สมารถทำได้ อย่างใจตนเองต้องการหรือไม่) ปัญญาทางก้านดนตรี เสียงไพเราะ จังหวะ
(นอกจากการเลือก อ่านหนังสือดนตรีแล้ว ภาษาทุกภาษาจะมีเสียงสูง ต่ำ โดยเฉพาะภาษาไทย
ซึ่งระดับเสียงที่ แตกต่างออกไป ของคำ ๆ เดียวกัน จะสื่อความหมาย และความรู้สึกแตกต่างกัน
เสียงตัวอักษร หรือคำบางคำ ทำให้เกิดความรู้สึกได้ เช่น เฉอะแฉะ กรอบแกรบ )

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

และสำหรับนักอ่านทุกท่านนะคะ ลองมาดูสิว่าหนังสือดี 100 เล่มที่คนไทยควรอ่าน
มีอะไรบ้าง

ข้อมูลจาก www.rsu.ac.th/soc

หนังสือดี 100 เล่มที่คนไทยควรอ่าน สรุปจากโครงการวิจัย คัดเลือกและแนะนำหนังสือด
ีที่คนไทยควรอ่าน ที่มีอาจารย์วิทยากร เชียงกูล ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยรังสิต เป็นหัวหน้าคณะ โดยได้รับทุนอุดหนุน จากสำนักกองทุนสนับสนุนการวิจัย
(สกว.) ในช่วงปี พ.ศ. 2540-41

หลักเกณฑ์พิจารณาคัดเลือกหนังสือดี เป็นหนังสือภาษาไทยที่เขียนขึ้น ในช่วงประมาณ
สมัยรัชกาลที่ 5 ถึงปี พ.ศ.2519 ในสาขาวิชาความรู้ต่าง ๆ และวรรณกรรมที่ดีเด่น,
สำคัญ, เป็นแบบฉบับ ที่มีค่าควรอ่านได้ทุกยุคสมัย เป็นหนังสือที่มีศิลปะในการเขียน
และการใช้ ภาษาที่ดี มีคุณค่าทางศิลปวรรณกรรม ทั้งในแง่รูปแบบ (ความงาม, ความไพเราะ,
ความสะเทือนอารมณ์) และเนื้อหาสาระที่ตีความหมาย, สะท้อนชีวิต และสังคม เป็นหนังสือที่มีเนื้อหาสาระ
ที่แสดงออกถึงความริเริ่มสร้างสรรค์ สะท้อนให้เห็นความคิดอ่าน ความรู้ ประสบการณ์
สภาพของสังคม ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่านมีทัศนะต่อชีวิต และต่อโลกที่กว้างขึ้น ได้รับความรู้
ความคิดอ่าน ความบันเทิงทางศิลปวัฒนธรรมที่เป็นประโยชน์ ทำให้ผู้อ่านฉลาด และมีความคิดแบบเสรี
หรือใจกว้าง (liberal) มากขึ้น เข้าใจชีวิต และสังคมมากขึ้น มีอคติในเรื่องเผ่าพันธุ์,
เพศ ฯลฯ ลดลง เป็นหนังสือที่โดดเด่น มีอิทธิพลต่อความคิดอารมณ์ ความรู้สึกของผู้อ่านจำนวนมากในยุคหนึ่งๆ
ที่มีผลสะเทือนสืบทอดมาถึงปัจจุบัน ส่วนหนึ่งของหลักเขตทางประวัติศาสตร์วรรณกรรม
คณะผู้วิจัย วิทยากร เชียงกูล, ทวีป วรดิลก, ดร.ชลธิรา สัตยาวัฒนา, ดร.ไชยันต์
รัชชกูล, รศ.พรภิรมณ์ เชียงกูล, ธรรมเกียรติ กันอริ, ธัญญา ผลอนันต์, พิทยา ว่องกุล,
กมล กมลตระกูล, พรพิไล เลิศวิชา, พิมล เมฆสวัสดิ์

คณะกรรมการชี้ทิศทาง ดร.เจตนา นาควัชระ, คำสิงห์ ศรีนอก, ดร.ฉัตรทิพย์
นาถสุภา, ดร.ชัยวัฒน์ คุประตกุล, นิตยา มาศะวิสุทธิ์, อำพล สุวรรณธาดา รายชื่อหนังสือดี
100 เล่ม ที่คนไทยน่าควรอ่าน

ประเภทบันเทิงคดี (FICTION)

ก. กวีนิพนธ์และบทละคร

1.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner01.html" target="_blank" ประชุมโคลงโลกนิติ>
color=#000000> - สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชาดิศร

2.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner02.html" target="_blank">เสภาศรีธนญไชยเชียงเมี่ยง

3.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner03.html" target="_blank">นิราศหนองคาย

color=#000000>- หลวงพัฒนพงศ์ภักดี

4.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner04.html" target="_blank">สามัคคีเภทคำฉันท์
- ชิต บุรทัต

5.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner05.html" target="_blank">มัทนะพาธา
color=#000000> - พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว

6.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner06.html" target="_blank">โคลงกลอนของครูเทพ
color=#000000> - เจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี

7.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner07.html" target="_blank">บทละครเรื่องพระลอ
color=#000000> - พระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระนราธิปประพันธ์พงศ์

8.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner08.html" target="_blank">ขอบฟ้าขลิบทอง
color=#000000> - อุชเชนี

9.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner09.html" target="_blank">เราชะนะแล้ว,
แม่จ๋า. - นายผี

10.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner10.html" target="_blank">บทกวีของเปลื้อง
วรรณศรี

11.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner11.html" target="_blank">บทกวีของจิตร
ภูมิศักดิ์ - จิตร ภูมิศักดิ์

12.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner12.html" target="_blank">จงเป็นอาทิตย์เมื่ออุทัย
color=#000000> - ทวีปวร

13.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner13.html" target="_blank">กวีนิพนธ
color=#000000>์ - อังคาร กัลยาณพงศ์

14.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner14.html" target="_blank">ขอบกรุง
color=#000000> - ราช รังรอง

15.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner15.html" target="_blank">เพียงความเคลื่อนไหว
- เนาวรัตน์ พงษ์ไพบูลย์

ข. นิยาย

16.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner16.html" target="_blank">ละครแห่งชีวิต
color=#333333> - ม.จ. อากาศดำเกิง รพีพัฒน์

17.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner17.html" target="_blank">กามนิต
color=#333333>- เสฐียรโกเศศ, นาคะประทีป

18.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner18.html" target="_blank">ดำรงประเทศ
color=#333333> - เวทางค์

19.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner19.html" target="_blank">ผู้ชนะสิบทิศ
color=#333333> - ยาขอบ

20.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner20.html" target="_blank">หนึ่งในร้อย
color=#333333> - ดอกไม้สด

21.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner21.html" target="_blank">บางระจัน
color=#333333> - ไม้ เมืองเดิม

22.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner22.html" target="_blank">หญิงคนชั่ว
color=#333333> - ก. สุรางคนางค์

23.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner23.html" target="_blank">พล นิกร
กิมหงวน
color=#333333> - ป. อินทรปาลิต

24.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner24.html" target="_blank">ปักกิ่ง-นครแห่งความหลัง
color=#333333> - สด กูรมะโรหิต

25.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner25.html" target="_blank">เราลิขิต-บทหลุมศพวาสิฏฐี
color=#333333> - ร.จันทพิมพะ

26.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner26.html" target="_blank">เมืองนิมิตร
color=#333333> - ม.ร.ว.นิมิตรมงคล นวรัตน์

27.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner27.html" target="_blank">แม่สายสะอื้น
color=#333333> - อ. ไชยวรศิลป์

28.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner28.html" target="_blank">พัทยา
color=#333333> - ดาวหาง

29.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner29.html" target="_blank">แผ่นดินนี้ของใคร
color=#333333> - ศรีรัตน์ สถาปนวัฒน์

30.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner30.html" target="_blank">มหาบัณฑิตแห่งมิถิลานคร
color=#333333> - แย้ม ประพัฒน์ทอง

31.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner31.html" target="_blank">ปีศาจ
color=#333333> - เสนีย์ เสาวพงศ์

32.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner32.html" target="_blank">สี่แผ่นดิน
color=#333333> - ม.ร.ว. คึกฤทธิ์ ปราโมช

33.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner33.html" target="_blank">ทุ่งมหาราช
color=#333333> - มาลัย ชูพินิจ

34.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner34.html" target="_blank">แลไปข้างหน้า
color=#333333> - ศรีบูรพา

35.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner35.html" target="_blank">เสเพลบอยชาวไร่
color=#333333> - รงค์ วงษ์สวรรค์

36.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner36.html" target="_blank">จดหมายจากเมืองไทย
color=#333333> - โบตั๋น

37.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner37.html" target="_blank">เขาชื่อกานต์
color=#333333> - สุวรรณี สุคนธา

38.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner38.html" target="_blank">สร้างชีวิต
color=#333333> - หลวงวิจิตรวาทการ

39.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner39.html" target="_blank">ตะวันตกดิน
color=#333333> - กฤษณา อโศกสิน

40.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner40.html" target="_blank">สร้อยทอง
color=#333333> - นิมิตร ภูมิถาวร

41.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner41.html" target="_blank">พิราบแดง
color=#333333> - สุวัฒน์ วรดิลก

42.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner42.html" target="_blank">ลูกอีสาน

color=#333333>- คำพูน บุญทวี

ค. เรื่องสั้น

43.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner43.html" target="_blank">นิทานเวตาล
color=#333333> - น.ม.ส.

44.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner44.html" target="_blank">จับตาย :
รวมเรื่องเอก - มนัส จรรยงค์

45.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner45.html" target="_blank">เรื่องสั้นของป.
บูรณปกรณ์ (ชีวิตจากมุมมืด, ดาวเงิน) - ป. บูรณปกรณ์

46.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner46.html" target="_blank">เสาชิงช้า,
เอแลนบารอง และเรื่องสั้นอื่นๆ ของ ส. ธรรมยศ

47.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner47.html" target="_blank">พลายมลิวัลลิ์
และเรื่องสั้นบางเรื่อง ของถนอม มหาเปารยะ

48.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner48.html" target="_blank">ผู้ดับดวงอาทิตย์
และเรื่องสั้นอื่นๆ - จันตรี ศิริบุญรอด

49.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner49.html" target="_blank">ยุคทมิฬ
และเรื่องสั้นอื่นๆ ของ อิศรา อมันตกุล

50.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner50.html" target="_blank">เรื่องสั้นชุดเหมืองแร
color=#333333>่ - อาจินต์ ปัญจพรรค์

51.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner51.html" target="_blank">ฟ้าบ่กั้น
color=#333333> - ลาว คำหอม

52.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner52.html" target="_blank">ชุดเพื่อนนักเรียนเก่า
เพื่อนเก่า” - เสนอ อินทรสุขศรี

53.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner53.html" target="_blank">รวมเรื่องสั้นบางเรื่องของฮิวเมอร์ริสต์
color=#333333> - ฮิวเมอร์ริสต์

54.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner54.html" target="_blank">ฉันจึงมาหาความหมาย
color=#333333> - วิทยากร เชียงกูล

55.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner55.html" target="_blank">คนบนต้นไม้
color=#333333> - นิคม รายวา

 

ประเภทสารคดี/บทความ
(NON FICTION)

 

ก. ประวัติศาสตร์

56.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner56.html" target="_blank">ประวัติกฎหมายไทย
color=#333333> - ร. แลงกาต์

57.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner57.html" target="_blank">นิทานโบราณคดี
color=#333333> - สมเด็จฯ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ

58.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner58.html" target="_blank">โฉมหน้าศักดินาไทย
color=#333333> - จิตร ภูมิศักดิ์

59.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner59.html" target="_blank">กบฏ ร.ศ.
130
color=#333333> - เหรียญ ศรีจันทร์, ร.ต.เนตร พูนวิวัฒน์

60.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner60.html" target="_blank">เจ้าชีวิต
color=#333333> - พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าจุลจักรพงษ์

61.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner61.html" target="_blank">ศาลไทยในอดีต
color=#333333> - ประยุทธ สิทธิพันธ์

62.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner62.html" target="_blank">ประวัติศาสตร์ไทยสมัย
2352-2453 ด้านสังคม - ชัย เรืองศิลป์

63.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner63.html" target="_blank">สังคมไทยในสมัยต้นรัตนโกสินทร์
2325 - 2416 - ม.ร.ว. อคิน รพีพัฒน์

ข. การเมือง,ประวัติศาสตร์ร่วมสมัย, เศรษฐศาสตร์

64.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner64.html" target="_blank">ทรัพยศาสตร์

color=#333333>- พระยาสุริยานุวัตร

65.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner65.html" target="_blank">เบื้องหลังการปฏิวัติ
2475 - กุหลาบ สายประดิษฐ์

66.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner66.html" target="_blank">ความเป็นอนิจจังของสังคม
color=#333333> - ปรีดี พนมยงค์

67.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner67.html" target="_blank">ท่านปรีดี
รัฐบุรุษอาวุโส ผู้วางแผนเศรษฐกิจไทยคนแรก - เดือน
บุนนาค

68.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner68.html" target="_blank">โอ้ว่าอาณาประชาราษฎร
color=#333333> - สนิท เจริญรัฐ

69.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner69.html" target="_blank">ไทยกับสงครามโลกครั้งที่สอง
color=#333333> - ดิเรก ชัยนาม

70.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner70.html" target="_blank">สันติประชาธรรม
color=#333333> - ป๋วย อึ๊งภากรณ์

71.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner71.html" target="_blank">ห้าปีปริทัศน์
color=#333333> - ส. ศิวรักษ์

72.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner72.html" target="_blank">วันมหาปิติ”
วารสาร อมธ.ฉบับพิเศษ 14 ตุลาคม 2516

- องค์การบริหารกิจกรรมนักศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

ค. ศิลปะ ภาษาและวรรณกรรม วรรณกรรมวิจารณ์

73.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner73.html" target="_blank">วรรณคดี
และวรรณคดีวิจารณ์ - วิทย์ ศิวะศิริยานนท์

74.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner74.html" target="_blank">ประติมากรรมไทย
color=#333333> - ศิลป พีระศรี

75.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner75.html" target="_blank">วรรณสาส์นสำนึก
color=#333333> - สุภา ศิริมานนท์

76.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner76.html" target="_blank">วิทยาวรรณกรรม
color=#333333> - พระเจ้าวรวงศ์เธอ กรมหมื่นนราธิปพงศ์ประพันธ์

77.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner77.html" target="_blank">ความงามของศิลปไทย
color=#333333> - น. ณ ปากน้ำ

78.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner78.html" target="_blank">ภาษากฎหมายไทย
color=#333333> - ธานินทร์ กรัยวิเชียร

79.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner79.html" target="_blank">วรรณไวทยากร
ชุมนุมบทความทางวิชาการ ฉบับวรรณคดี

- เจตนา นาควัชระ และมล.บุญเหลือ เทพยสุวรรณ

80.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner80.html" target="_blank">แสงอรุณ
2
color=#333333> - แสงอรุณ รัตกสิกร

ง. สังคมวิทยา, มานุษยวิทยา,
ประวัติศาสตร์สังคม

81.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner81.html" target="_blank" >พระราชพิธีสิบสองเดือน
- พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

82.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner82.html" target="_blank">สาส์นสมเด็จ
color=#333333> - สมเด็จฯ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ และสมเด็จเจ้าฟ้าฯ กรมพระยานริศรานุวัดติวงศ์

83.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner83.html" target="_blank">30 ชาติในเชียงราย
color=#333333> - บุญช่วย ศรีสวัสดิ์

84.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner84.html" target="_blank">เทียนวรรณ
color=#333333> - สงบ สุริยินทร์

85.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner85.html" target="_blank">กาเลหม่านไต
color=#333333> - บรรจบ พันธุเมธา

86.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner86.html" target="_blank">นิทานชาวไร่
color=#333333> - น.อ.สวัสดิ์ จันทนี

87.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner87.html" target="_blank">ภารตวิทยา
color=#333333> - กรุณา-เรืองอุไร กุศลาสัย

88.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner88.html" target="_blank">ฟื้นความหลัง
color=#333333> - พระยาอนุมานราชธน

89.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner89.html" target="_blank">ความเป็นมาของคำสยาม
ไทย, ลาว และขอม และลักษณะทางสังคมของชื่อชนชาติ -
จิตร ภูมิศักดิ์

90.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner90.html" target="_blank">อัตชีวประวัติ
หม่อมศรีพรหมา กฤดากร - หม่อมศรีพรหมา กฤดากร

91.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner91.html" target="_blank">80 ปีในชีวิตข้าพเจ้า
- กาญจนาคพันธ์

จ. ศาสนา, ปรัชญา

92.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner92.html" target="_blank">พระประวัติตรัสเล่า
color=#333333> - สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส

93.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner93.html" target="_blank">พระไตรปิฎก
ฉบับสำหรับประชาชน - สุชีพ ปุญญานุภาพ

94.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner94.html" target="_blank">ปัญญาวิวัฒน์

color=#333333>- สมัคร บุราวาศ

95.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner95.html" target="_blank">พุทธธรรม
color=#333333> - พระธรรมปิฎก

96.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner96.html" target="_blank" >อิทัปปัจจยตา
color=#333333> - พุทธทาสภิกขุ

ฉ. ธรรมชาติ, วิทยาศาสตร์

97.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner97.html" target="_blank" >หนังสือแสดงกิจจานุกิจ
color=#333333> - เจ้าพระยาทิพากรวงษ์

98.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner98.html" target="_blank" >แพทยศาสตร์สงเคราะห์
- คณะกรรมการแพทย์หลวงในรัชกาลที่ 5

99.
href="http://www.rsu.ac.th/soc/corner99.html" target="_blank" >ธรรมชาตินานาสัตว์
- บุญส่ง เลขะกุล

100. ขบวนการแก้จน
color=#333333> - ประยูร จรรยาวงษ์

wimma
(Dr.Wim)

ผู้ชมข้อมูลนี้แล้ว 9,227 ครั้ง
เป็นสมาชิก: นานกว่า 6 ปี
แบ่งปันความรู้ 203 ครั้ง
ได้รับดาว 169 ดวง

โหวตเพิ่มดาว

Hot Links

ขอบคุณผู้สนับสนุน