<script language="JavaScript" src="http://www.vcharkarn.com/javafeed/article/1139" type="text/javascript"></script>

Extra-dimensions : มิติพิศวงของคนรักฟิสิกส์ อัพเดทเรื่องราวน่าสนใจในโลกของฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์ และ วิชาการ อาจรวมถึงเรื่องไร้สาระอื่นๆ ... คำเตือน ... สำหรับคนที่ไม่ชอบฟิสิกส์และวิทยาศาสตร์ อ่านแล้วอาจเกิดอาการมึนและเบื่อโลกอย่างแรง ห้ามอ่านเกินวันละสองรอบ ผู้เขียน: จ้อ ชมแล้ว: 5,473 ครั้ง post ครั้งแรก: Tue 16 January 2007, 5:03 pm ปรับปรุงล่าสุด: Wed 29 August 2007, 12:46 pm อยู่ในส่วน: บันทึกฟรีสไตล์

วันนี้ผมได้ไปบรรยายที่มหาวิทยาลัยหอการค้าไทยในการสัมมนา e-Community for young learner ของภาควิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ หัวข้อที่บรรยายคือการสร้าง Educational e-community ในวิชาการดอทคอม จะว่าไปก็นับเป็นการบรรยายที่ไม่ใช่เกี่ยวกับฟิสิกส์ครั้งแรกของผม … หวังว่านักศึกษาและนักเรียนที่เข้าฟังคงจะได้รับประโยชน์กลับไปบ้าง

ในการบรรยายผมได้ยกตัวอย่างการใช้ประโยชน์ของอินเทอร์เน็ตในวงการฟิสิกส์ ซึ่งหลายคนที่อ่าน Blog นี้อาจจะสนใจ ซึ่งส่วนใหญ่มาจาก Article ในวารสาร Physics World …



http://physicsweb.org/articles/world/20/1/5/1

หลายคงคงจะไม่ลืมว่า Web ถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยนักฟิสิกส์ Tim Berner-Lee ที่ห้องปฏิบัติการนิวเคลียร์แห่งชาติยุโรป หรือ CERN (นักศึกษาที่ฟังบรรยายวันนี้แม้จะไม่ใช่นักฟิสิกส์แต่ก็รู้จัก CERN ผ่านนวนิยายของ Dan Brown … คุณจะเห็นถึงอิทธิพลความดังของดาวินชี่โค๊ต)



อินเทอร์เน็ตช่วยให้การทำงานของนักฟิสิกส์สบายขึ้นมาก ในอดีตถ้าจะติดตามผลงานวิจัยล่าสุดนั้นทำได้ลำบากมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณอยู่ในประเทศที่ไม่ได้มีวงการฟิสิกส์ที่เข้มแข็งนัก คุณจะต้องเข้าไปค้นหาบทความในห้องสมุดซึ่งบางแห่งอาจจะมีไม่ครบ และที่สำคัญวารสารวิชาการเหล่านี้มีราคาแพงมาก โดยส่วนตัวผมมีความเลื่อมใสอาจารย์และนักฟิสิกส์ไทยรุ่นก่อน ที่สามารถผลิตผลงานได้ในสภาพที่หลายๆอย่างไม่พร้อม ปัจจุบันงานวิจัยใหม่ๆทางฟิสิกส์สามารถอ่านได้ออนไลน์โดยไม่ต้องไปห้องสมุด เช่นที่เว็บ http://arxiv.org ซึ่งทำให้การแลกเปลี่ยนข้อมูลในวงการวิชาการสะดวกยิ่งขึ้น

นอกจากจะใช้อินเทอร์เน็ตในงานวิจัยแล้ว นักฟิสิกส์ยังใช้มันเพื่อเป็นเครืองมือในการเผยแพร่ความรู้ต่อสาธารณะชนมากขึ้น ในปี ค.ศ. 2005 ซึ่งเป็นปีฟิสิกส์โลก มีโครงการ Quantum Diaries project ซึ่งนักฟิสิกส์ 33 คนสร้าง Blog ของตัวเองเพื่อเผยแพร่ผลงานของตัวเอง และให้คนที่ไม่ใช่นักฟิสิกส์ได้อ่านชีวิตในแต่ละวันของนักฟิสิกส์เหล่านี้ ว่าวันๆทำอะไรบ้าง อาจทำให้เด็กๆหลายคนที่อ่านอยากเป็นนักฟิสิกส์เพิ่มขึ้น (หรืออาจจได้ผลในทางตรงข้ามก็ได้ … ยังไม่มีใครสรุปผล) นอกจากโครงการดังกล่าวแล้วนักวิทยาศาสตร์กว่าอีก 40 คนยังเขียนบันทึกเกี่ยวกับชีวิตการทำงานของพวกเขาลงใน ScienceBlogs portal.

Physics Blog โดยนักฟิสิกส์ที่ได้รับความนิยม
• Asymptotia ( http://asymptotia.com )
• Backreaction ( http://backreaction.blogspot.com )
• Cosmic Variance ( http://cosmicvariance.com )
• Not Even Wrong ( http://www.math.columbia.edu/~woit/wordpress )
• The Quantum Pontiff ( http://dabacon.org/pontiff )
• Reference Frame ( http://motls.blogspot.com )

บทความของ Physics World ยังได้พูดถึงเครื่องมืออีกชิ้นที่ใช้ในการหาความรู้และเป็นที่นิยม และมีความน่าเชื่อถือพอสมควรคือ คือ Wikipedia ซึ่งจากการสำรวจของวารสาร Nature พบว่าข้อมูลใน Wikipedia มีความแม่นยำและถูกต้องใกล้เคียงกับ Encyclopaedia Britanica เลยทีเดียว (สำหรับ Wikipedia ภาษาอังกฤษเท่านั้น)



เว็บไซต์ Wikipedia เป็นตัวอย่างความสำเร็จของ User-editable web และ แนวคิดของการที่จะให้ผู้ใช้เป็นคนสร้างเนื้อหา แต่หลักการเดียวกันนี้จะสามารถใช้สร้างสังคมการเรียนรู้ในเมืองไทยได้หรือไม่ยังเป็นคำถาม? เพราะ จำนวนนักวิชาการ และ นักวิทยาศาสตร์ของไทยยังมีน้อย

ปัจจุบันทั้ง Blog และ Wiki ได้เข้ามามีส่วนร่วมในวงการวิทยาศาสตร์มากขึ้น ไม่แต่เฉพาะในสาขาฟิสิกส์ นักฟิสิกส์หลายคนแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือแม้แต่ถกปัญหาทางวิชาการที่ซับซ้อนผ่าน Blog ส่วน Wiki สามารถใช้ช่วยนักเรียนและนักศึกษา ค้นหาข้อมูล เบื้องต้น เพื่อนำไปศึกษาค้นคว้าต่อไป

อย่างไรก็ตามการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อหาความรู้ก็มีข้อควรระวัง เนื่องจากจำนวนข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตที่มีมาก จนบางครั้งมากเกินไป และผู้ใช้อาจจะไม่มีความเชียวชาญพอที่จะตัดสินใจได้ว่า ข้อมูลใดน่าเชื่อถือ และ ข้อมูลใดไม่ควรจะอ้างอิง ในหลายๆเว็บบอร์ดมักจะมีข้อมูลที่อ่านดูแล้วน่าสนใจ น่าเชื่อถือ แต่หลายๆครั้งไม่ใช่ข้อมูลที่ถูกต้องนัก นี่คือเหตุผลว่าทำไมวิชาการดอทคอมถึงเน้นในการให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้แก่ผู้ใช้บริการ

ในบทความของ Physics World ยังพูดถึง “Sting War” ซึ่งเป็นการถกเถียงกันระหว่างฝ่ายที่คัดค้านและไม่เห็นด้วยกับแนวคิดของทฤษฎีสตริง กับ ฝ่ายที่สนับสนุน ซึ่งหลังๆดูจะรุนแรงขึ้น และดูเหมือนเป็นอคติของแต่ละฝ่าย มากกว่าการเรียนรู้ซึ่งกันและกัน

ผมเองไม่อยากจะกล่าวถึงมากนัก เพราะคิดว่า ทุกๆคนควรที่จะมีสิทธิ์ทำงานวิจัย ในเรื่องที่ตัวเขาเองเชื่อว่าถูกต้อง ทฤษฎีอาจจะผิด หรือ ถูก ไม่ใช่มนุษย์ด้วยกันเป็นผู้ตัดสิน แต่ ธรรมชาติ ต่างหากจะเป็นผู้ตัดสิน ตราบใดก็ตามที่ยังไม่มีผลการทดลองยืนยันว่าทฤษฎีใดผิด ทฤษฎีนั้นก็ยังคงอยู่ นักฟิสิกส์ทำการทดลองในห้องแล็บ เราไม่ได้ทำการทดลองบนเว็บบอร์ด หรือ Blog …

---

บทความอื่น

บทความแนะนำ

Blog แนะนำ

Hot Links

คลังข้อสอบ | ข่าววิชาการ
เล่นกล/เกม | อ่านนิยาย
ข่าวทุนการศึกษา | ลิงค์

ขอบคุณผู้สนับสนุน