วิชาการ.คอม - Blog ของ big-lor (ครู)

คุณยังไม่ได้ Log in | สมัครสมาชิก ฟรี

กลับหน้าแรก วิชาการ.คอม

Blog ของ big-lor

หลายเรื่องราวที่ถ่ายทอดความรู้สึกผ่านมาทางบทกลอน

ผู้เขียน: big-lor ชมแล้ว: 85,482 ครั้ง

post ครั้งแรก: Tue 16 January 2007, 5:03 pm ปรับปรุงล่าสุด: Mon 28 April 2008, 2:42 pm

อยู่ในส่วน: เรือนไทย, บันทึกฟรีสไตล์

สารบัญ

20 หน้าล่าสุด | แสดงทุกหน้า | 1-20 | 21-36

หน้า : 17 ชีวิต...เพื่อชีวิต
หน้า : 18 ครู
หน้า : 19 เส้นไหม
หน้า : 20 รอยยิ้มแห่งธรรม
หน้า : 21 มุมมองของปลายเท้า
หน้า : 22 ประตูธรรม
หน้า : 23 รัศมีจันทร์
หน้า : 24 ธรรมดา
หน้า : 25 ปืนใหญ่
หน้า : 26 มาฆบูชา
หน้า : 27 รอยบาทพระศาสดา
หน้า : 28 ควาย
หน้า : 29 ราคาใจ
หน้า : 30 ตุงกระด้าง
หน้า : 31 รูปองค์
หน้า : 32 เพียงร่าง
หน้า : 33 ครุฑ
หน้า : 34 รอยพิมพ์
หน้า : 35 ปราสาทหิน
หน้า : 36 จักจั่นกลางกรุง

หน้าที่ 18 - ครู

ครูคือใครใครคือครูอยากรู้ชัด
มีมาตรตราตวงวัดหรือไรหนอ
หรือว่ามีตราตั้งไว้วางรอ
หรือถ่ายต่อทอดกันตามพันธ์พงศ

อันตราตั้งอันใดใช่กำหนด
เป็นบาทบทจำเพาะไว้ให้ใหลหลง
การเป็นครูเป็นได้ด้วยใจจง
เจตต์จำนงสอนศิษย์ไปให้ร่ำเรียน

ครูคือผู้น้อมนำทางความคิด
ครูคือผู้สอนศิษย์รู้อ่านเขียน
ครูคือผู้สอนสั่งด้วยความเพียร
ครูคือผู้ขีดเขียนคนเป็นคน

หนักหรือเบาครูสู้ทนอุตสาห์
หนักหรือเบาครูไม่ว่าครูไม่สน
หนักหรือเบาเหนื่อยยากลำบากตน
หนักหรือเบาไม่เคยบ่นเฝ้าทนทำ

เพื่อส่งศิษย์ถึงฝั่งยังจุดหมาย
เพื่อส่งศิษย์ให้สบายได้อิ่มหนำ
เพื่อส่งศิษย์ให้เรียนรู้คู่คุณธรรม
เพื่อส่งศิษย์ให้สุขล้ำตามครรลอง

แล้วครูได้อะไรตอบแทนบ้าง
หรือแค่เพียงได้สตางค์ตอบสนอง
หรือแค่เพียงได้ให้ศิษย์มอง
เป็นเรือจ้างจับจองเพื่อข้ามชล

<<< หน้าก่อนนี้ (หน้า 17)

หน้าถัดไป (หน้า 19) >>>

^*หมายเหตุ งานเขียนชิ้นนี้ ได้รับการคุ้มครองสิทธิตามพระราชบัญญัติคุ้มครองสิทธิทางปัญญา โดยลิขสิทธิเป็นของผู้เขียน ที่ให้เกียรตินำเผยแพร่ผ่าน วิชาการ.คอม เรามีความยินดีและอนุญาตให้ทำซ้ำหรือเผยแพร่ต่อเพื่อประโยชน์ทางการศึกษาเท่านั้น กรุณาให้เกียรติผู้เขียน โดยอ้างชื่อผู้เขียนและ วิชาการ.คอม (www.vcharkarn.com) ทุกครั้งที่ทำการเผยแพร่ต่อ ห้ามนำส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อในสื่อที่เอื้อประโยชน์ทางธุรกิจก่อนได้รับอนุญาต ขอขอบคุณที่ร่วมกันช่วยสร้างให้สังคมไทยเป็นสังคมแห่งปัญญา

จำนวน 1 ความเห็น, หน้า่ | -1-