วิชาการ.คอม - “เส้นทางสู่ฝันบ้านของเรา" (เส้นทางสู่ฝันกับการปฎิรูปกระบวนการเรียนรู้)

คุณยังไม่ได้ Log in | สมัครสมาชิก ฟรี

กลับหน้าแรก วิชาการ.คอม

“เส้นทางสู่ฝันบ้านของเรา"

เส้นทางการพัฒนาต้นแบบโรงเรียนในฝันประสบการณ์ดี ๆ ของเราใน ๑ อำเภอ ๑ โรงเรียนในฝัน

ผู้เขียน: ครู...ชิต ชมแล้ว: 93,398 ครั้ง

post ครั้งแรก: Fri 19 January 2007, 11:00 pm ปรับปรุงล่าสุด: Thu 14 February 2008, 8:41 pm

อยู่ในส่วน: ครูอาจารย์, v Blog

สารบัญ

20 หน้าล่าสุด | แสดงทุกหน้า | 1-20 | 21-25

หน้า : 6 องค์ประกอบของระบบการบริหารสถานศึกษา
หน้า : 7 ทิศทางการบริหารสถานศึกษา
หน้า : 8 การพัฒนาองค์การ – ปฏิรูปข้าราชการ – ยกเลิกระบบซี
หน้า : 9 ปฏิรูปการศึกษาเกิดขึ้นที่ห้องเรียนในสถานศึกษา
หน้า : 10 ๘ คุณธรรมพื้นฐานที่ควรปลูกฝัง
หน้า : 11 การพัฒนาการเรียนรู้
หน้า : 12 วิธีสอนที่ดีที่สุด
หน้า : 13 เทคนิค วิธีการสอน
หน้า : 14 เทคนิค วิธีการสอน (ต่อ)
หน้า : 15 เทคนิค วิธีการสอน (ต่อ)
หน้า : 16 คำสำคัญในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๔๔
หน้า : 17 ลูก 5 ชนิดของพ่อแม่
หน้า : 18 ปรัชญา ศาสนา ปรัชญาการศึกษา
หน้า : 19 ปัญหาการทำงานในองค์การ
หน้า : 20 โลกของเรา (The Earth)
หน้า : 21 ท่องเที่ยว วัฒนธรรม
หน้า : 22 ขอบคุณ สำนักข่าว INN
หน้า : 23 เส้นทางสู่ฝัน
หน้า : 24 เส้นทางสู่ฝันกับการปฎิรูปกระบวนการเรียนรู้
หน้า : 25 เส้นทางสู่ฝันกับงานเขียนประเภทบทความ

หน้าที่ 24 - เส้นทางสู่ฝันกับการปฎิรูปกระบวนการเรียนรู้

บทบาทครูในส่วนที่เกี่ยวข้องการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้

“.....ถ้าครูไม่ห่วงประโยชน์ที่จะห่วง หันไปห่วงอำนาจ ห่วงตำแหน่ง ห่วงสิทธิ์ และห่วงรายได้กันมากเข้าๆแล้วจะเอาจิตใจที่ไหนมาห่วงความรู้ ความดี ความเจริญของเด็ก ความห่วงในสิ่งเหล่านั้น ก็จะค่อยๆ บั้นทอนทำลายความเป็นครูไปจนหมดสิ้น จะไม่มีอะไรที่เหลือไว้พอที่จะตัวเองจะภาคภูมิใจหรือผูกใจใครไว้ได้ ความเป็นครูก็จะไม่มีค่าเหลืออยู่ให้เคารพบูชาอีกต่อไป......” (พระราชดำรัสพระราชทานแก่ครูอาวุโส ณ พระตำหนักจิตรลดารโหฐาน 21 ตุลาคม 2521)

หัวใจของการปฏิรูปการศึกษา คือ การปฏิรูปการเรียนรู้ หัวใจของการปฏิรูปการเรียนรู้ คือ การปฏิรูปจากการยึดวิชาเป็นตัวตั้ง มาเป็นยึดมนุษย์ หรือผู้เรียนเป็นตัวตั้ง หรือที่เรียกว่า ผู้เรียนสำคัญที่สุด(ประเวศ วะสี, 2543)ที่กล่าวว่า ผู้เรียนสำคัญที่สุดไม่ได้แปลว่าครูลดบทบาทหรือลดความสำคัญลง ตรงกันข้ามครูกลับมีบทบาทและความสำคัญมากขึ้น กล่าวคือ ครูต้องปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ในการจัดการศึกษา มีความคิดและจิตมุ่งมั่นที่จะพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน เข้าใจหลักสูตร และการจัดการเรียนรู้แนวใหม่ ปรับปรุงคุณภาพ การจัดการเรียนรู้ โดยคำนึงถึงศักยภาพ ความแตกต่างระหว่างบุคคลเคารพสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน มีการวางแผน การจัดกิจกรรมและประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเป็นระบบ เน้นประโยชน์สูงสุดของนักเรียนเป็นสำคัญ(หนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝัน, 2548, หน้า 2)

การปฏิรูปการเรียนรู้มีวัตถุประสงค์เพื่อยกระดับคุณภาพของผู้เรียนให้มีมาตรฐานสูงตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ มีโอกาสพัฒนาศักยภาพ พัฒนารูปแบบการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ชุมชนเป็นชุมชนแห่งปัญญา และสังคมเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้( กรมวิชาการ, 2543 , หน้า ก )

กระทรวงศึกษาธิการได้ระบุว่าบทบาทของครูในอนาคตดังนี้
1. ต้องเปลี่ยนบทบาทจากผู้ถ่ายทอดความรู้มาเป็นผู้ยั่วยุให้เด็กโต้ตอบแสวงหาความรู้มากกว่าการบอกให้จด ให้ทำ
2. เป็นผู้ให้ความรู้ ผู้ให้เครื่องมือในการแสวงหาความรู้และเป็นผู้จุดไฟแห่งการเรียนรู้
3. ต้องเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการเข้าถึงแหล่งความรู้ใหม่
4. ต้องเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษ เพื่อถอดรหัสความรู้ติดตามความก้าวหน้าในเทคนิควิธีสอนต่างๆ
5. ต้องเป็นนักจิตวิทยาการเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็ก
6. ต้องเป็น Media Specialist ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใช้โปรแกรมสำเร็จรูป( การปฏิรูปการเรียนรู้ของกระทรวงศึกษาธิการ , 2543 , หน้า 4 )

กระทรวงศึกษาธิการระบุว่า การปฏิรูปการเรียนรู้จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงวิธีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน จากเดิมที่ครูเป็นศูนย์กลาง บอกความรู้และควบคุมกิจกรรม เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามความสนใจอย่างหลากหลาย สนุกสนาน ท้าทาย และมีความมั่นใจ อันเป็นเครื่องหมายที่แสดงถึงความมีชีวิตชีวาของกระบวนการเรียนรู้ที่ต่อเนื่องและยั่งยืน กระบวนการดังกล่าวจะเกิดขึ้นได้อย่างดีต้องปรับรูปเปลี่ยนแนวการจัดการสนับสนุนอื่น ๆ ให้เหมาะสมด้วยการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ จึงเป็นแรงผลักดันสำคัญให้เกิดการปฏิรูปเรื่องอื่น ๆ ด้วยและยังกล่าวถึงครูยุคใหม่ต้องรู้เนื้อหา ต้องรู้จักเด็ก ต้องรู้ตัวว่าสำคัญ ต้องเป็นกัลยาณมิตร ต้องฟังมาก ต้องพูดน้อย ต้องคอยแนะ และ ต้องเรียนรู้กับเด็กอย่างมีความสุข ความสำคัญของครูและครูต้องรู้ ต้องเป็น จะเกิดขึ้นร่วมกันได้พร้อมกัน ในการจัดประสบการณ์เรียนรู้ครั้งใด ๆ ครูเป็นบุคคลที่สำคัญยิ่ง ที่จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ โดยการจัดประสบการณ์ สื่อ แหล่งความรู้ต่างๆ ทั้งสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติชุมชน และเป็นผู้อำนวยความสะดวก ช่วยเหลือเด็กอย่างเอื้ออาทรสร้างบรรยากาศแห่งความสุขในการเรียนรู้ร่วมกันของทุกฝ่าย นอกจากนี้ครูต้องมีลักษณะที่เหมาะสมดังนี้
1. ตระหนักในภารกิจสำคัญในการสร้างชาติโดยพัฒนาผู้เรียนให้มีลักษณะเหมาะสม
2. มีความสุขในการจัดการเรียนรู้
3. อยากเรียนรู้สิ่งใหญ่ตลอดเวลา เพื่อพัฒนางานอยู่เสมอ
4. มีความรู้ในเนื้อหาวิชาที่สอน
5. มีทักษะในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางให้เรียนรู้อย่างมีความสุข
6. มีใจกว้าง ยอมรับความคิดเห็นของทุกคนเป็นผู้อำนวยการเรียนรู้ที่ดี(ไม่
ใช่ผู้สอน)เป็นกัลยาณมิตรกับทุกคน (โดยเฉพาะกับผู้เรียน)
7. ประสานงานได้กับทุกฝ่าย
8. เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนในการใฝ่เรียนรู้ (สำนักงานคณะกรรมการการ
ประถมศึกษาแห่งชาติ, ม.ป.ป. , หน้า 26 )

โครงการปฏิรูปการเรียนรู้ กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ (2543, หน้า 1 – 18) ได้เสนอ ยุทธศาสตร์การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน สำคัญที่สุด สำหรับครูดี – ครูเก่ง ดังนี้
1. การเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้เพียงใดขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่สอดคล้องกับการรับรู้ของผู้เรียน
2. กระบวนการเรียนรู้มีความสำคัญมากกว่าองค์ความรู้
3. มนุษย์จะมีความรู้เดิมอยู่ส่วนหนึ่งเสมอ เมื่อรวมกับสิ่งพบเห็นใหม่ ก็จะเป็นการสร้างความรู้ใหม่
4. การเรียนรู้คือ สิ่งที่ตกผลึกอยู่ในตัวผู้เรียนหลังจากได้ผ่านกระบวนการเรียนรู้
5. การเรียนรู้ที่แท้จริง คือ การเข้าถึงความจริงของสรรพสิ่งทั้งปวง
6. กระบวนการเรียนรู้จะต้องยึดธรรมชาติของผู้เรียน และหลักการที่ถูก
ต้องของแต่ละวิชาควบคู่กันไป
7. การเรียนรู้เน้นคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ครูครองบทบาทผู้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนครองบทบาทแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างสมดุลในเชิงพหุปัญญา
8. ครูจะต้องยึดมาตรฐานหลักสูตร วิเคราะห์เนื้อหาให้สอดคล้องกับผู้เรียน
เพื่อนไปสู่คุณภาพการเรียนรู้ตามมาตรฐานหลักสูตร และสอดคล้องกับบริบททางสังคมวัฒนธรรมของชุมชน สังคมและโลก
9. ครูต้องมีความรู้ถูกต้องชัดเจน ลุ่มลึกในวิชาที่สอนเป็นพื้นฐานของการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ
10. การออกแบบการเรียนรู้ตามสภาพจริง ที่เน้นผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ เรียนรู้ เรียนรู้จากการปฏิบัติของตนเอง โดยครูเอื้ออาทรให้คำปรึกษาใกล้ชิดดำรงความมีจิตวิญญาญของความเป็นครูดี
11.การวัดและการประเมินผลต้องเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้เป็นไปเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน มีการวัดผลสัมฤทธิ์ การประเมินความงอกงามทุกด้าน มีวิธีประเมินหลากหลายมีแฟ้มคุณภาพผลงานที่กลั่นกรองเลือกเฟ้น สะท้อนความเก่งรอบตัวของผู้เรียน
12. การเรียนรู้ที่แท้จริง คือ รู้ตน รู้คน รู้งาน และรู้วิชาการ
13. การเรียนรู้จากการพิจารณ์ตนเองโดยสม่ำเสมอ เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง และเป็นการสั่งสมเชาวน์ปรีชา
14. การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด อาจค่อยไต่บันไดก็ได้
14.1 สรุปความรู้ที่เรียนรู้ใหม่ได้
14.2 ประยุกต์ความรู้กับข้อมูลใหม่
14.3 สร้างความรู้ใหม่จากชิ้นงาน
15. การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด ครูผู้สอนต้องชาญฉลาดในการใช้สิ่งรอบตัว สถานการณ์จริง สื่อเสริมประสิทธิภาพการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ ห้องสมุด โรงเรียน ห้องสมุด หรือ อินเทอร์เน็ต รวมทั้งโลกใบนี้เป็นห้องเรียน
16. การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด จะช่วยให้ผู้เรียนมีความสุข อันเกิดจากการเรียนรู้ และมีศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์เป็นการเดินทางไปสู่วัฒนธรรมการเรียนรู้ใหม่ ที่ครูและผู้เรียนเรียนรู้ไปพร้อมๆ กันครูรักเด็ก เด็กก็รักครู

ดังนั้น การจัดการการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด ต้องเน้นคุณภาพผลการเรียนรู้ของผู้เรียน และผลงานของครู ในการออกแบบการเรียนรู้ควบคู่กันไป

จากที่กล่าวมาจะเห็นว่าการปฏิรูปการเรียนรู้มีวัตถุประสงค์เพื่อยกระดับคุณภาพของผู้เรียนให้มีมาตรฐานสูงตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติฉบับปัจจุบันตลอดจนพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติปี พ.ศ. 2542 ที่ครูมีบทบาทในกระบวนการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนารูปแบบการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม เทคนิค วิธีการ อย่างหลากหลายจนพัฒนาศักยภาพผู้เรียนได้ครบทุกด้าน เป็นคนดี คนเก่ง มีความสุขจากการเรียนรู้ดังนั้นครูต้องเป็นทั้ง ศาสตร์ และ ศิลป์ เป็น “ศาสตร์” คือ มีหลักวิชา มีทฤษฎีที่ได้ค้นคว้าจนพบกฎเกณฑ์ต่างๆ ในการพัฒนาคนโดยส่วนรวม เป็น “ศิลป์” คือ มีรายละเอียดปลีกย่อยที่ครูต้องดัดแปลงให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละคน แต่ละกลุ่มในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน จนสามารถส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนในเชิงพหุปัญญาตามธรรมชาติ และเต็มศักยภาพ เพื่อคาดหวังว่าการศึกษาจะเป็นวิธีการดำเนินงานหลักในการพัฒนาคนและคุณภาพของคนซึ่งเป็นผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาประเทศต่อไป

<<< หน้าก่อนนี้ (หน้า 23)

หน้าถัดไป (หน้า 25) >>>

^*หมายเหตุ งานเขียนชิ้นนี้ ได้รับการคุ้มครองสิทธิตามพระราชบัญญัติคุ้มครองสิทธิทางปัญญา โดยลิขสิทธิเป็นของผู้เขียน ที่ให้เกียรตินำเผยแพร่ผ่าน วิชาการ.คอม เรามีความยินดีและอนุญาตให้ทำซ้ำหรือเผยแพร่ต่อเพื่อประโยชน์ทางการศึกษาเท่านั้น กรุณาให้เกียรติผู้เขียน โดยอ้างชื่อผู้เขียนและ วิชาการ.คอม (www.vcharkarn.com) ทุกครั้งที่ทำการเผยแพร่ต่อ ห้ามนำส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อในสื่อที่เอื้อประโยชน์ทางธุรกิจก่อนได้รับอนุญาต ขอขอบคุณที่ร่วมกันช่วยสร้างให้สังคมไทยเป็นสังคมแห่งปัญญา

จำนวน 26 ความเห็น, หน้า่ | 1| -2-

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 8 11 มี.ค. 2550 (16:41)
ด้วยความยินดีเป็นอย่างยิ่งครับ นำไปปรับประยุกต์ใช้ให้เหมาะสม เพื่อเด็กไทยจะได้พัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ พ.ร.บ. การศึกษา 2542 มาตรา 24 การจัดกระบวนการการเรียนการสอนให้สถานศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการดังนี้
1. จัดเนื้อหา สาระ และกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
2. ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและแก้ปัญหา
3. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติทำให้ได้คิดเป็น รักการอ่าน และเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง
4. จัดการเรียนการสอน โดยผสมผสาน สาระความรู้ต่างๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุล รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
5. ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม สื่อการสอน และอำนวยอำนวยความสะดวกเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรอบรู้รวมทั้งสามารถใช้วิจัยเป็นส่วนของกระบวนการเรียนรู้
6. จัดการเรียนรู้ให้เกิดให้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่ ประสานความร่วมมือกับบิดา มารดา ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ

จากที่กล่าวมาเป็นแนวทางในการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยให้สถานศึกษ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำมาปฏิบัติโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ความสนใจ จัดเนื้อหา กิจกรรม ฝึกทักษะ สอดแทรกคุณธรรม โดยครูมีหน้าที่อำนวยความสะดวกแก่ผู้เรียน เพื่อให้กับผู้เรียนได้เรียนรู้และพัฒนาได้อย่างเต็มศักยภาพ

ครู...ชิต

ร่วมแบ่งปันความรู้และความเห็นแล้ว 2371 ครั้ง - ได้รับดาวแล้ว 244 ดวง - โหวตเพิ่มดาว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 9 28 เม.ย. 2550 (02:21)
มาชื่นชมโรงเรียนวรคุณอุปถัมภ์ ต้นแบบโรงเรียนในฝัน ค่ะ

ครูไผ่

ร่วมแบ่งปันความรู้และความเห็นแล้ว 1676 ครั้ง - ได้รับดาวแล้ว 189 ดวง - โหวตเพิ่มดาว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 10 28 เม.ย. 2550 (02:36)
คุณครูชิตชวนคุณครูที่โรงเรียนเข้ารับการประเมินคุณลักษณะทาง ICT ของครูโรงเรียนในฝันที่ http://labschool.curric.net/news.php แล้วยังคะ

ครูไผ่

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 11 2 พ.ค. 2550 (18:24)
ขอบคุณ ครูไผ่ เป็นอย่างสูงครับ ผมจะบันทึกเป็นข้อความนำเรียนเสนอผู้บริหาร และคณะครูทราบต่อไปครับ ถ้าหากสังคมให้ความสำคัญต่อการศึกษาผมว่าปัญหาต่างๆของสังคมจะลดน้อยลงอย่างแน่นอนครับ

ครู...ชิต

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 12 3 พ.ค. 2550 (13:55)
ขอแสดงความยินดีกับคุณครูชิตที่ได้รับรางวัลที่ 1 ชนะเลิศการประกวด Blog ของวิชาการ.คอม ค่ะ

ครูไผ่

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 13 3 พ.ค. 2550 (18:54)
ต้องขอขอบคุณ ครูไผ่ อีกครั้งครับ ขอบคุณทีมงาน วิชาการ.คอม ที่ให้โอกาสด้วยดีเสมอมา ขอบคุณทุกๆท่านที่ช่วยกันเขียน Blog ของวิชาการ.คอม ซึ่งผมก็ได้อ่าน ๆ ผลงานของหลายๆ ท่าน แต่ยังอ่านไม่หมด ครูไผ่ครับ ในการเขียนผมต้องฝึกอีกมาก ซึ่งล่าสุดผมได้หนังสือการเขียนเชิงสร้างสรรค์เพื่อการศึกษาและอาชีพ ตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ และหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พิมพ์ครั้งที่ 2 ของสถาบันส่งเสริมและพัฒนาการอ่านการเขียนแห่งประเทศไทย ถ้าอ่านหรือศึกษาจนจบเล่มและทำความเข้าใจแล้วจะนำความรู้ วิธีการ กลเม็ดต่าง ๆดังกล่าวมาเขียนที่ วิชาการ.คอม ต่อไปครับ ขอบคุณครูไผ่ครับ

ครู...ชิต

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 15 28 ส.ค. 2550 (13:33)
สวัสดีค่ะ ครูชิต

sineenart

ร่วมแบ่งปันความรู้และความเห็นแล้ว 137 ครั้ง - ได้รับดาวแล้ว 164 ดวง - โหวตเพิ่มดาว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 16 29 ส.ค. 2550 (06:59)
สวัสดี คุณ สินีนาฏ ขอบคุณครับ

ครู...ชิต

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 18 1 ก.ย. 2550 (12:19)
สวัสดีค่ะ อยากมาเยี่ยมเยือนเมืองศรีสะเกษค่ะ

ครูคิม

ร่วมแบ่งปันความรู้และความเห็นแล้ว 481 ครั้ง - ได้รับดาวแล้ว 247 ดวง - โหวตเพิ่มดาว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 19 1 ก.ย. 2550 (22:01)
SAWATDEE Welcome to Sisaket Province
สวัสดี ครูคิม ผมขอเป็นตัวแทนชาวศรีสะเกษกล่าวคำว่า ยินดีต้อนรับ ครับ
คำขวัญประจำจังหวัด : แดนปราสาทขอม หอมกระเทียมดี มีสวนสมเด็จ เขตดงลำดวน หลากล้วนวัฒนธรรม เลิศล้ำสามัคคี นอกจากนี้ยังมีงานเทศกาลดอกลำดวนบาน สืบสานประเพณีสี่เผ่าไทย ประกอบด้วยชนเผ่า ลาว, เขมร, ส่วย, เยอ จัดขึ้นในเดือนมีนาคมของทุกปีครับ

welcome to Si Sa Ket

Si Sa Ket is a quiet province on the Cambodia border with Khmer ruins scattered throughout the province.Most notable are the two ruined sanctuaries of Wat Sa Kamphaeng Yai and Noi,dating back to the 10 th century.However, the most famous Khmer site is actually in Cambodia. Khao Phra Wihan was built over 10 centuries ago and is one of the most spectacular Angkor-period sites. Built as a Hindu temple, it begins in Thailand and rises to 600 metres with the main sanctuary in Cambodia. After a long period of war, its wonderful craftsmanship,stairways and courts are now being restored. Thi walk to the summit is long and steep, but visitors are sure to be impressed by the size and complexity of its design.Si Sa Ket has an area of 8,840 square kilometres, comprising the following districts: Muang Si Sa Ket, Kanthararom, Kantharalak, Khun Han, Phrai Bung, Khukhan, Prang Ku, Uthumphon Phisai, Rasi Salai, Yang Chum Noi, Huai Thap Than, Non Khun, Si Rattana, Wang Hin, Bueng Bun, Nam Kliang, Phu Sing, Benchalak, Muang Chan, Pho Si Suwan and Sila Lat.Pha Mo I Daeng Half and Quarter MarathonThis sport event is held on the third Sunday of August between Phumisaron village and Pha Mo I Daeng in Amphoe Kantharalak. Runners like this uphill marathon because it goes through a misty area in the rainy seasonSi Phao Thai Si Sa Ket FestivalThis festival is held every March 15-17 at Somdet Phra Si Nakharin Park when the Lamduan flowers in the park are in full bloom. Shows include cultural performances by 4 tribes, which are Khmer, Suai, Lao, and Yo. There are shops selling handicrafts and a light-and-sound show about the city's construction

from : http://www.tourismthailand.org/destinationguide/list.aspx?provinceid=22

Website http://www.sisaket.go.th/sisaket_en/index_en.php

ครู...ชิต

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 20 8 ก.ย. 2550 (21:21)
เคยไปสุรินทร์ เห็นป้ายบอกชื่อหมู่บ้าน และชื่อสถานที่ต่าง ๆ อ่านยากมาก เพราะเป็นภาษาคล้ายเขมรมั้งคะ ขอบคุณลวงหน้า จะพยายามหยอดกระปุกไว้ค่ะ

ครูคิม

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 21 19 ก.ย. 2550 (21:27)

สวัสดีค่ะอ.ชิต ขอบคุณคุณครูที่อบรมสั่งสอน หนูตั้งแต่ ม. 5-ม.6 ขอบคุณคุณครูมากนะคะ

เด็กธรรมศาสตร์

กระป๋อง

ร่วมแบ่งปันความรู้และความเห็นแล้ว 1 ครั้ง - ได้รับดาวแล้ว 150 ดวง - โหวตเพิ่มดาว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 22 22 ก.ย. 2550 (15:40)
ขอบคุณ คุณ กระป๋อง เป็นอย่างมากเช่นกัน ครูขอแสดงความยินดีด้วยที่เข้าศึกษาต่อคณะวิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ วันนี้ครูขอแจ้งข่าวว่า ครูได้ลูกสาวแล้ว คลอดเมื่อวันที่ 18 กันยายน 2550 น้ำหนักแรกเกิด 3470 กรัมชื่อเล่น น้อง NASA เป็นพ่อลูกอ่อนเต็มตัว ท้ายสุดขอให้ประสบความสำเร็จ ในการศึกษาต่อไปครับ

รักและห่วงใยเสมอ

ครู...ชิต

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 23 22 ก.ย. 2550 (15:52)
ว่าแต่พี่คิมหยอดได้กี่กระปุกแล้วครับ

ครู...ชิต

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 26 2 ธ.ค. 2550 (20:41)
เรียนอาจารย์ครับผมขอเบอร์โทร อ. สุทธิศักดิ์ เกตษา หน่อยคับ
ศิษย์เก่า ปี 48

wisit patee

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 27 9 ธ.ค. 2550 (17:02)
อยู่ดีมีสุขหรือเปล่าหนอ คุณ วิสิทธ์ พาที ? เบอร์โทร ครูหนุ่ย คือ (ลบแล้วครับ) แต่ครูโทรทีไร จะมีเสียงหวานๆ ว่า หมายเลขที่ท่านเรียก ไม่สามารถติดต่อได้ในขณะนี้ กรุณาติดต่อใหม่อีกครั้งค่ะ ครูจำได้ว่าวิชาสุดท้ายที่สอนรุ่นนี้คือ วิทยาศาสตร์พื้นฐาน (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ) และใบ ปพ 1-3 จะมีชื่อนายทะเบียนคือ ครู...ชิต ตอนนี้เปลี่ยนนายทะเบียนใหม่แล้ว เพราะต้องมาทำงานเกี่ยวกับกลุ่มแผนงานการจัดการศึกษา ท้ายสุดก็อวยพรให้ประสบความสำเร็จในด้านการศึกษาและการงานต่อไปครับ

ครู...ชิต

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 28 9 ม.ค. 2551 (15:31)
สวัสดีปีใหม่นะคะ
มี email ใหม่หรือยังคะ ที่ให้ไว้ไม่สามารถติดต่อได้เลย ตอนนี้พี่พยายามหัดทำเว็ป จึงขอเรียนเชิญคุณครูชิต ไปสร้างสีสัน ฝากประสบการณ์ ความรู้ บนเว็ปของพี่บ้าง สมาชิกคือครูพวกเราเองค่ะ

ขอให้ครูชิตและครอบครัวมีความสุข มีสุขภาพแข็งแรงกันทุกคนนะคะ โดยเฉพาะหลานสาวคงกำลังน่ารักมาก ๆ
http:www.krukimPbmind.com

ครูคิม

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 29 11 ม.ค. 2551 (18:42)
สวัสดีปีใหม่ครับ พี่คิม

ยินดีกับบ้านครูคิม ด้วยนะครับ ผมว่าดีมากเป็นแบบอย่างสำหรับครูมืออาชีพครับ(ให้กำลังใจครับ) ช่วงนี้ขอจัดการเรื่องเรียน(รอสอบประมวลผล) ผลงานทางวิชาการ(คศ.3) ประกอบกับกำลังเป็นพ่อลูกอ่อน... ขอบคุณสำหรับคำเชิญ เดียวหาของฝากติดไม้ติดมือก่อนนะครับ

ครู...ชิต