วิชาการ.คอม - ก้าวแรกทางความคิด สู่แนวคิดวิทยาศาสตร์ งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ปี 2551 (กิจกรรมฟิสิกส์สัประยุทธ์: ทัพหน้า จัดโดย สสวท. ร่วมกับภาควิชาฟิสิกส์ คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย)

ก้าวแรกทางความคิด สู่แนวคิดวิทยาศาสตร์ งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ปี 2551

ก้าวแรกทางความคิด สู่แนวคิดวิทยาศาสตร์ : งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ปี 2551 วันที่ 18-24 สิงหาคม 2551ณ ท้องฟ้าจำลองกรุงเทพฯ เอกมัย ผู้เข้าชมเป็นหมู่คณะสมัครได้แล้ววันนี้ (ขอเชิญชมภาพกิจกรรม)

ผู้เขียน: sineenart ชมแล้ว: 33,621 ครั้ง

post ครั้งแรก: Wed 16 July 2008, 10:44 am ปรับปรุงล่าสุด: Tue 26 August 2008, 10:06 am

อยู่ในส่วน: กิจกรรมพิเศษ, วิชาการ.คอม

สารบัญ

หน้าที่ 4 - กิจกรรมฟิสิกส์สัประยุทธ์: ทัพหน้า จัดโดย สสวท. ร่วมกับภาควิชาฟิสิกส์ คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

หลักการและเหตุผล

ฟิสิกส์เป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับแรงและอันตรกิริยาระหว่างอนุภาค และนำความรู้ที่ได้นี้
มาอธิบายปรากฏการณ์ต่าง ๆ ในธรรมชาติ ไม่ว่าจะเป็นการตกของวัตถุสองก้อนที่มีมวลต่างกัน
การจมการลอย การมองเห็นท้องฟ้าเป็นสีฟ้า การแผ่รังสีของธาตุกัมมันตรังสี เป็นต้น

จะเห็นได้ว่า ปรากฏการณ์เหล่านี้เป็นสิ่งที่ใกล้ตัวเรามาก พบเห็นได้ในชีวิตประจำวัน
บางอย่างสามารถอธิบายได้อย่างง่าย ๆ โดยไม่จำเป็นต้องอาศัยความรู้ทางฟิสิกส์ที่ซับซ้อนมากนัก
แต่คนจำนวนมากก็ยังมองว่าฟิสิกส์เป็นสิ่งที่ไกลตัวมาก ไม่มีประโยชน์ในชีวิตประจำวัน

แท้จริงแล้ว เบื้องหลังความสำเร็จของเทคโนโลยีต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นการคมนาคมขนส่ง
การสื่อสาร การแพทย์ อุตสาหกรรม ล้วนแต่มีที่มาจากการศึกษาฟิสิกส์ในชีวิตประจำวัน
แม้แต่อินเตอร์เนตที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในโลกปัจจุบันก็คิดค้นโดยนักฟิสิกส์
ดังนั้น การแสดงให้คนทั่วไปเห็นถึงความเชื่อมโยงของวิชาฟิสิกส์กับสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน
จึงเป็นสิ่งที่ไม่ควรจะถูกละเลย

ในโอกาสที่สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) จักได้จัด
กิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ในระหว่างวันที่ ๑๘ – ๒๔ สิงหาคม ๒๕๕๑ นั้น
ภาควิชาฟิสิกส์ คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยซึ่งเป็นภาควิชาฟิสิกส์แห่งแรกของประเทศ
และ สสวท. ซึ่งเป็นแหล่งข้อมูลและให้บริการทางวิชาการด้านการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ได้ตระหนักถึงความสำคัญและภาระหน้าที่ในการเผยแพร่ความรู้
ทางฟิสิกส์สู่สังคม และสร้างความตระหนักถึงความสำคัญของการศึกษาวิชาฟิสิกส์ จึงได้ร่วมกัน
จัดโครงการดังกล่าวขึ้นเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์และวิทยาศาสตร์แขนงต่าง ๆ ในประเทศไทย
ให้มากขึ้น เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศต่อไป

วัตถุประสงค์

๑. เพื่อเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์ให้แก่นักเรียน นิสิต นักศึกษา และผู้สนใจ
๒. เพื่อสร้างความตระหนักถึงความสำคัญของวิชาฟิสิกส์ และวิทยาศาสตร์
แขนงอื่นที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน
๓. เพื่อกระตุ้นให้เกิดกระบวนการเรียนรู้แบบคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น และการทำงานเป็นทีม

รูปแบบโครงการ

การประลองความรู้ ความสามารถ ทักษะและกระบวนการแก้ปัญหาทางฟิสิกส์ โดยแบ่งการแข่งขันออกเป็น ๒ รอบ ดังนี้

รอบที่ ๑ รอบท้าดวล

เป็นการสัประยุทธ์ระหว่างนักรบแต่ละทัพบนเวทีประลองยุทธ์ โดยแต่ละโรงเรียนคัดเลือกนักรบทัพละ ๓ คน
เข้าทำการสัประยุทธ์ การจับคู่ท้าประลองจะทำโดยการสุ่มจับคู่ ในแต่ละคู่ นักรบแต่ละทัพ
จะทำการสัประยุทธ์กัน ๒ ยก ดังนี้
  ยกที่ ๑ ทัพ ก ทำหน้าที่เป็นฝ่ายรับ ทัพ ข ทำหน้าที่เป็นฝ่ายรุก
  ยกที่ ๒ ทัพ ข ทำหน้าที่เป็นฝ่ายรับ ทัพ ก ทำหน้าที่เป็นฝ่ายรุก

โดยฝ่ายรุกจะเป็นผู้เลือกปัญหาเพื่อให้ฝ่ายรับนำเสนอผลการศึกษาสำหรับปัญหานั้น ในกรณีที่ฝ่ายรับปฏิเสธ
ให้ฝ่ายรุกเลือกปัญหาอื่นที่เหลืออยู่ นักรบฝ่ายรับทำการนำเสนอ ๑๐ นาที จากนั้นนักรบฝ่ายรุก
ทำการซักถามซักค้าน ๑๐ นาที
ทัพที่ได้คะแนนสูงสุด ๒ อันดับแรกจะผ่านเข้าสู่รอบที่ ๒ ต่อไป

รอบที่ ๒ รอบฟันธง

  ทัพที่เข้าสู่รอบฟันธงจะทำการสัประยุทธ์กัน ๒ ยกในลักษณะเดียวกับรอบที่ ๑ แต่ละทัพจะเป็นผู้เลือกปัญหา
ที่จะนำเสนอเองแต่จะต้องไม่เป็นปัญหาที่ได้นำเสนอไปแล้วในรอบที่ ๑ และจะต้องไม่ซ้ำกัน
โดยทัพที่ได้คะแนนสูงกว่ามีสิทธิ์เลือกก่อน การสัประยุทธ์ในรอบนี้จะไม่นำเอาคะแนนในรอบที่ ๑ มาคิด

  ผู้ชนะอันดับ ๑ คือ ทัพที่ได้คะแนนสูงสุดในรอบที่ ๒
  ผู้ชนะอันดับ ๒ คือ ทัพที่ได้คะแนนรองลงมาในรอบที่ ๒

นักรบทุกคนจะได้รับเกียรติบัตรในการสัประยุทธ์จากภาควิชาฟิสิกส์ คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
และสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ผู้รับผิดชอบโครงการ
• ภาควิชาฟิสิกส์ คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (อ.ดร.บุรินทร์ อัศวพิภพ และคณะ)
• สาขาฟิสิกส์ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (อ.ราม ติวารี และคณะ)

เวลาและสถานที่
วันที่ ๑๘ – ๒๔ สิงหาคม ๒๕๕๑ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ผลที่คาดว่าจะได้รับ
๑. นักเรียน นิสิต นักศึกษา และผู้สนใจ เข้าใจธรรมชาติของวิชาฟิสิกส์ และเห็นความสำคัญในการนำความรู้ทางฟิสิกส์มาใช้เพื่ออธิบายสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นรอบตัว
๒. นักเรียน นิสิต นักศึกษา และผู้สนใจ ตระหนักถึงความสำคัญของวิชาฟิสิกส์ และวิทยาศาสตร์แขนงอื่นที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน
๓. นักเรียน นิสิต นักศึกษา และผู้สนใจ เกิดกระบวนการเรียนรู้แบบคิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาเป็น มีการทำงานเป็นทีม โดยสามารถนำความรู้ในศาสตร์ต่างๆ ที่เรียนมาเพื่อใช้ให้เกิดประโยชน์จริงในรูปแบบความรู้เชิงบูรณาการ

และยังมีการจัดงานอื่นๆอีกทั่วประเทศ ซึ่งสามารถติดตามรายละเอียดได้ที่นี่ค่ะ

<<< หน้าก่อนนี้ (หน้า 3)

หน้าถัดไป (หน้า 5) >>>

^*หมายเหตุ งานเขียนชิ้นนี้ ได้รับการคุ้มครองสิทธิตามพระราชบัญญัติคุ้มครองสิทธิทางปัญญา โดยลิขสิทธิเป็นของผู้เขียน ที่ให้เกียรตินำเผยแพร่ผ่าน วิชาการ.คอม เรามีความยินดีและอนุญาตให้ทำซ้ำหรือเผยแพร่ต่อเพื่อประโยชน์ทางการศึกษาเท่านั้น กรุณาให้เกียรติผู้เขียน โดยอ้างชื่อผู้เขียนและ วิชาการ.คอม (www.vcharkarn.com) ทุกครั้งที่ทำการเผยแพร่ต่อ ห้ามนำส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อในสื่อที่เอื้อประโยชน์ทางธุรกิจก่อนได้รับอนุญาต ขอขอบคุณที่ร่วมกันช่วยสร้างให้สังคมไทยเป็นสังคมแห่งปัญญา

จำนวน 8 ความเห็น, หน้า่ | -1-

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 2 16 ก.ค. 2551 (11:36)

ใบลงทะเบียนเข้าร่วมงาน.doc(July 16, 2008 11:36)

ไฟล์ใบลงทะเบียน ดาวน์โหลดและสมัครได้ตั้งแต่วันนี้

ในกรณีที่เข้าชมเป็นรายบุคคล หรือมาแบบครอบครัว ไม่ต้องสมัครล่วงหน้าก็ได้

sineenart