"เนื้อหาในส่วนนี้เป็นความเห็นของผู้เขียน โปรดตรวจสอบความถูกต้องก่อนนำไปอ้างอิง"
"กรุณาลงข่าวประชาสัมพันธ์ของท่านใน vService"
 พื้นที่ผิวและปริมาตร, พื้นที่แสดงการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง โพสต์เมื่อ:
20:42 วันที่ 20 พ.ย. 2545 ชมแล้ว:
44,673  ตอบแล้ว:
111
ตอนนี้ลองสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร นักเรียนไม่ค่อยสนุกเลย ทำยังไงให้การสอนเรื่องนี้น่าสนใจครับ มีกิจกรรมอะไรพอแนะนำกันได้บ้างครับ ขอบคุณมาก ถ้าแนะนำแล้วจะลองเอาไปใช้แล้วมารายงานผลให้ทราบครับ ขอบคุณมาก
สัน(202.28.27.3,202.28.25.114,)
จำนวน 102 ความเห็น, หน้า่ | 1| 2| 3| 4| 5| - 6- ความเห็นเพิ่มเติมที่ 87 15 พ.ย. 2548 (05:52) ขัดลอกจาก link ของครูไผ่
มาตรฐาน ค 6.1: มีความสามารถในการแก้ปัญหา
มาตรฐาน ค 6.2: มีความสามารถในการให้เหตุผล
มาตรฐาน ค 6.3: มีความสามารถในการสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ
มาตรฐาน ค 6.4: มีความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ ได้
มาตรฐาน ค 6.5: มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ผมว่า ทั้ง 5 ข้อใช้ได้กับแทบทุกเรื่อง
จะใช้กับเรื่องใด ก็เปลี่ยนตรงคำว่า "คณิตศาสตร์"
จึงน่าจะเป็นทักษะในการเรียนรู้วิชาต่างๆโดยรวมมากกว่าที่จะเรียกว่า เป็นทักษะของทางคณิตศาสตร์เท่านั้น
ผมว่า น่าสนใจที่จะเอาทักษะในวิชาอื่นมาเปรียบเทียบกันดูบ้าง MG (IP:202.12.97.119,10.177.64.18,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 88 15 พ.ย. 2548 (05:53) เขียนผิดตรงคำว่า "คัดลอก"
ขออภัยครับ MG (IP:202.12.97.119,10.177.64.18,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 89 16 พ.ย. 2548 (12:07) ทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นทักษะและกระบวนการหลักที่สามารถนำไปใช้ในกลุ่มสาระอื่น ๆ ได้
เราเรียกการถ่ายโยงแนวคิดหรือทักษะหลักไปใช้ระหว่างสาระว่าเป็นการบูรณาการแบบ "interdisciplinary" (แบบถ่ายโยงแนวคิดหรือทักษะหลักระหว่างสาระ)
ซึ่งต่างกับแบบ "multidisciplinary" (แบบประสมสาระ) ที่เอาเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกันมาเชื่อมโยงประสมประสานกัน
ครูไผ่   
ร่วมแบ่งปันความรู้และความเห็นแล้ว 2708 ครั้ง - ได้รับดาวแล้ว 270 ดวง - โหวตเพิ่มดาว
 ความเห็นเพิ่มเติมที่ 90 16 พ.ย. 2548 (12:22) ถ้าครูไผ่ยืนยันหลักการเช่นนี้
ก็หมายความว่า การฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์
หรือทักษะทางวิทยาศาสตร์
เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับเยาวชนมากๆ เลยทีเดียว MG (IP:202.12.97.111,10.177.64.18,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 91 21 พ.ย. 2548 (11:04) ผมเรียนเรื่องการแก้สมการเชิงเส้นสองตัวแปรแล้ว ชอบมากเลยครับโดยเฉพาะการแก้สมการจากโจทย์ ผมเลยอยากแก้สมการยากๆดูบ้าง พี่ๆทีมงานช่วยหาโจทย์การแก้สมการแบบยากๆมาซัก1หรือ2ข้อนะครับ ขอขอบคุณล่วงหน้าไว้ด้วยเลยนะครับ ATOM/Ongkharak School (IP:61.19.154.66,192.168.1.21,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 92 29 พ.ย. 2548 (09:18) คณิตยากจังเลยค่ะ jarwan_22@hotmail.com (IP:203.172.160.210,192.168.1.245,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 93 29 พ.ย. 2548 (10:24) ถึงคุณ Atom
เกี่ยวกับการแก้สมการเชิงเส้น 2 ตัวแปร
อาจลองตั้งโจทย์ ในรูปแบบ
ax+by=c
dx+ey=f
หาความสัมพันธ์ของ a,b,d,e ที่ทำให้
1) ระบบสมการมีคำตอบ และมีคำตอบเดียว
2) ระบบสมการมีคำตอบ และมีหลายคำตอบ
3) ระบบสมการไม่มีคำตอบ
เมื่อได้กรณี 2 ตัวแปร ให้ลองขยายไปยังระบบสมการ
3 ตัวแปร 3 สมการดู MG (IP:202.12.97.118,10.177.64.18,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 95 29 พ.ย. 2548 (15:23) การวิเคราะห์โจทย์ การฝึกตั้งโจทย์
เป็นอะไร ที่มีคุณค่า ถ้าเราสามารถมองเห็น
ลองฝึกทำดู แล้วจะรู้ว่า ให้อะไรมากกว่าที่เราเคยรู้จัก
คำตอบมีหลายระดับ
เจตนาที่จะให้คำตอบ ที่ไม่ธรรมดา
เพียงหวังว่า อาจจะกระตุ้นใครได้บ้าง MG (IP:202.12.97.118,10.177.64.18,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 100 17 พ.ค. 2549 (14:05) วัดดีนะคับผมมาไมเลยไม่รู้อะไรมากนะคับ pokpop.vcharkarn.com (IP:124.157.224.221,,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 101 24 พ.ค. 2549 (16:21) นักเรียนคนใหนมีปัญหาเรื่องเรียนคณิตศาตร์แล้วไม่รู้เรื่องติดต่ออ. สมภาร 09-8814246 sompa12@hotmail.com (IP:202.143.159.8,192.168.1.177,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 102 12 มิ.ย. 2549 (09:32) ทำใมวิชาคฌิตศาสตร์ถึงยากจังค่ะ ัเอิงเอย (IP:203.151.141.195,203.150.99.232,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 103 14 มิ.ย. 2549 (13:25) อยากได้สูตรปริมาตรและพื้นที่ผิวรูปทรงต่างๆจะเอาไปทำรายงาน MD (IP:203.151.24.2,192.168.1.106,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 104 19 มิ.ย. 2549 (21:01) อยากทราบวว่าการหาปริมาตรของรูปทรงสามมิติต่างๆหายังไงถึงจะเข้าใจค่ะ น้ำ (IP:124.157.169.100,,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 105 2 ต.ค. 2549 (18:06) อยากทราสูตรการหาพื้นที่และปริมาตรทรงกลมค่ะ สุยาดา (IP:222.123.17.178,,)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 107 16 มี.ค. 2551 (08:57) ขอตอบคำถามของคุณสุยาดา ในความเห็นที่ 105 เมื่อ 2 ตค. 2549 เกี่ยวกับ การหาพื้นที่และปริมาตรทรงกลม ดังนี้
หาพื้นที่วงกลมนะน้องจ๋า
คือพายอาร์กำลังสองนะน้องเอ๋ย
เส้นรอบวงสองพายอาร์จำไว้เลย
จะไม่เคยลืมเลือนเตือนความจำ
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 108 16 มี.ค. 2551 (09:09) ลองแวะเข้ามาดูที่นี่ ขนาดมาตรฐานของกระดาษ แล้วแก้ปัญหาโจทย์ที่ถาม เพราะจะเกี่ยวข้องกับกระทู้นี้
แขชนะ
ร่วมแบ่งปันความรู้และความเห็นแล้ว 3616 ครั้ง - ได้รับดาวแล้ว 418 ดวง - โหวตเพิ่มดาว
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 109 16 มี.ค. 2551 (18:47) อ้าว ! ขอโทษ บอกผิด
ที่บอกไปนั้น คือ สูตรพื้นที่และเส้นรอบวง ของวงกลม
สำหรับสูตรเกี่ยวกับทรงกลมเป็นดังนี้
(ป่านนี้ผู้ถามอาจจะเรียนจบไปนานแล้ว)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 110 1 พ.ค. 2551 (17:14) 1.รูปทรงลูกบาศก์มีความยาวแต่ละด้านยาว 5 ซ.ม.จะมีพื้นที่ผิวเท่าไร
คือว่าไม่รู้สูตรเลยทำไม่ได้ค่าช่วยหน่อยน่ะค้า
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 111 1 พ.ค. 2551 (19:09) ไม่จำเป็นต้องสูตรหรอก จ้ะ
ตอบคำถามนี้ให้ได้
1. รูปลูกบาศก์ มีหน้าทั้งหมด กี่หน้า ถ้าไม่ทราบ ให้ปั้นดินน้ำมันให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมลูกบาศก์ แล้วนับดู
2. แต่ละหน้าของรูปลูกบาศก์ กว้างและยาวเท่าไร จะหาพื้นที่ได้อย่างไร (คิด...ไม่ต้องตอบ)
3. ถ้าแต่ละด้านของหน้าของรูปลูกบาศก์ ยาว 5 ซม. รูปลูกบาศก์ 1 หน้า จะมีพื้นที่ผิวเท่าไร
4. จากข้อ 3 พื้นที่ผิวทั้งหมดของรูปลูกบาศก์ รวมกันเป็นเท่าไร
5. ถ้าความยาวแต่ละด้านของรูปลูกบาศก์ ไม่ใช่ 5 ซม. จะมีวิธีคิดอย่างไร จึงจะง่าย และรวดเร็วที่สุด
|
