 ทดลองสร้างสื่อการเรียนการสอน โพสต์เมื่อ:
19:37 วันที่ 30 พ.ย. 2550 ชมแล้ว:
14,889
 ตอบแล้ว:
53
 ความเห็นเพิ่มเติมที่ 2 28 มี.ค. 2551 (02:14) แสดงการหาค่า พาย ความเห็นเพิ่มเติมที่ 3 28 มี.ค. 2551 (09:05) เยี่ยมมาก คุณ Np เล่นตัวไม่ยอมสมัครเป็นสมาชิกอยู่ตั้งหลายปี ทำให้ครู นักเรียน และบุคคลทั่วไปอดชมสื่อดี ๆ ของคุณ Np มาตั้งนาน ท่านผู้ชมลองนำวิธีการวัดแบบนี้ไปทดลองกับรูปวงกลมที่ใหญ่ขึ้น หรือเล็กลง ว่ายังคงได้ผลลัพธ์ออกมาเป็น 3 เท่ากว่า หรือไม่ อาจจะใช้วิธีตัดกระดาษแข็งเป็นรูปวงกลม แล้วเอามือที่แม่น ๆ จับให้กลิ้งไปตามแนวเส้นตรงก็ได้ และทำรอยไว้บนเส้นตรง แล้วกางวงเวียนรัศมีเท่ากับความยาวเส้นผ่านศูนย์กลางมาตัดส่วนของเส้นตรงที่มีความยาวเท่ากับวงกลมกลิ้งครบรอบ ว่าจะตัดได้ 3 ส่วน และเหลือเศษอยู่ประมาณหนึ่งในเจ็ดหรือไม่ ถ้าใครทดลองกับวงกลมขนาดใดแล้วผลที่ได้ไม่เป็นไปตามนี้ เชิญเข้ามาโต้แย้งได้ค่ะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 4 28 มี.ค. 2551 (12:19) มีอีกวิธีหนึ่ง ใช้เส้นด้ายพันรอบของใช้ในบ้านที่มีปากเป็นวงกลม ต่อจากนั้นให้วัดความยาวของเส้นผ่านศูนย์กลางของของใช้ในบ้านชิ้นนั้น แล้วนำไปหารกัน ระวังการหาความยาวเส้นผ่านศูนย์กลางอย่าให้คลาดเคลื่อน เส้นด้ายต้องไม่ยืดหรือหด(อาจใช้วัสดุอื่นแทน) ในคอมพิวเตอร์บางโปรแกม เพียงแต่เราลากเส้นตรง วงกลม หรือ box ก็สามารถบอกตำแหน่งเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด ความยาวของเส้น รัศมีหรือเส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลม ได้ คิดว่า SGP ก็น่าจะมี
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 5 28 มี.ค. 2551 (12:21) เรื่องต่อไป "เรเดียน นั้น เป็นฉันใด"
(โดยหินถามทาง ใครสนใจ ยกมือขึ้น)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 6 28 มี.ค. 2551 (15:06) ยก 2 มือ หรือมือเดียวคะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 8 29 มี.ค. 2551 (07:13) สื่อในความเห็นที่ 7 คำอธิบายในกรอบสรุป บรรทัดแรก ตกไปคำหนึ่ง ทำให้ความหมายเปลี่ยนไปเป็นอีกอย่างหนึ่งค่ะ  ความเห็นเพิ่มเติมที่ 9 29 มี.ค. 2551 (10:26) อย่างนี้ได้ไหมครับคุณครู มุม 1 เรเดียน คือมุมที่โตเท่ากับ มุมที่จุดศูนย์กลางวงกลม ความเห็นเพิ่มเติมที่ 10 29 มี.ค. 2551 (13:04) เห็นควรตาม อ.นิรันดร์ เพราะ ขอให้มีขนาดโตเท่ากับมุมที่จุดศูนย์กลางของวงกลม ขอบคุณ ครูไผ่ และ อ.นิรันดร์ ครับ ขอแก้ใหม่ เป็น เวอร์ชัน 2
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 12 31 มี.ค. 2551 (16:58) ตอนที่ยังเป็นนักเรียน เข้าใจยากมาก และจำสับสน เกี่ยวกับ ถึงแม้ครูจะบอกซ้ำแล้วซ้ำอีก ก็ยังไม่หายงง แก่แล้วก็ยังงง ดังนั้น เพื่อขจัดความงงของตนเอง จึงจัดทำสื่อนี้ขึ้น ไม่ทราบว่าคนอื่นจะงงด้วยหรือไม่ ขอความกรุณาท่านผู้รู้ ช่วยตรวจสอบด้วย ความเห็นเพิ่มเติมที่ 13 31 มี.ค. 2551 (17:01) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 14 31 มี.ค. 2551 (21:01) เข้าใจแจ่มแจ้งแดงแจ๋เลยค่ะ ขอบคุณแทนเด็ก ๆ ด้วย ความเห็นเพิ่มเติมที่ 15 31 มี.ค. 2551 (22:47) อยากทำอย่างนี้ได้ http://www.yn.ac.th/transformation/ ใครจะสอน จัดอบรม หรือให้คำแนะนำได้บ้าง ความเห็นเพิ่มเติมที่ 16 1 เม.ย. 2551 (01:31)  ผมเข้าไปดูในนี้แล้ว http://www.yn.ac.th/transformation/ ผู้ทำคืออาจารย์ ดร.อุทุมพร ผมรู้จักและเคยร่วมงานกันมาหลายปีแล้ว จะแวะไปถามอาจารย์อุทุมพรให้ว่าจะอบรมหรือให้คำแนะนำอย่างไรได้ครับ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 17 1 เม.ย. 2551 (11:55) ขอบคุณมากครับ จะรอรับความเมตตา ความเห็นเพิ่มเติมที่ 18 3 เม.ย. 2551 (09:15) ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ความเห็นเพิ่มเติมที่ 19 3 เม.ย. 2551 (09:19) การนำไปใช้จริง ต้องลบคำตอบที่อยู่ด้านล่างซ้ายออก และ ยืดข้อความของคำโต้ตอบ ครน.(เมื่อตอบผิด)ออกไปอีก ความเห็นเพิ่มเติมที่ 22 23 เม.ย. 2551 (13:47) ยอดเยี่ยมค่ะ มีที่เห็นควรปรับนิดหนึ่ง เพื่อให้ดูดียิ่งขึ้น คือเบี้ยเม็ดที่ 2 และ ที่ 3 ก่อนจะลงหลุม มันจะถูกหลุมบัง ดูแล้วไม่เป็นธรรมชาติ ถ้าปรับปรุงใหม่ให้เบี้ยบังหลุมก่อนจะลงหลุมจะดูเป็นธรรมชาติเหมือนเบี้ยเม็ดที่ 1 ค่ะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 23 23 เม.ย. 2551 (19:30) ขอบคุณครับ จะพยายามแก้ไข ความเห็นเพิ่มเติมที่ 24 23 เม.ย. 2551 (19:48) การบวกจำนวนเต็ม ความเห็นเพิ่มเติมที่ 27 25 เม.ย. 2551 (16:03) (คลิกที่ภาพแล้วกดปุ่มลูกศรขึ้น-ลง) |
ขอบคุณผู้สนับสนุนHot Links |
Copyright© 2000-2007, Vcharkarn.Com. All rights reserved.
|
คลิ๊กเพื่อดูสถิติ รับรองและสนับสนุนโดย |
 สสวท. |
 มูลนิธิ พสวท. |
 พสวท. |