วิชาการดอทคอม ptt logo

ศักยภาพ คืออะไร

โพสต์เมื่อ: 07:18 วันที่ 23 พ.ค. 2546         ชมแล้ว: 61,729 ตอบแล้ว: 40
วิชาการ >> กระทู้ >> ทั่วไป

ทุกวันนี้มีการนำคำว่า "ศักยภาพ" ไปใช้กันเกร่อ ตามแฟชั่น โดยที่ผู้ใช้บางคนยังไม่รู้ความหมายของมันด้วยซ้ำไป

ศักยภาพของบุคคลใด หมายถึง ความสามารถสูงสุดที่เป็นไปได้ของบุคคลนั้นถ้าหากบุคคลนั้นได้รับการบำรุงส่งเสริมอย่างเต็มที่และถูกทางทั้งทางกายและทางจิต

ดังนี้น ความสามารถที่เรามีอยู่ในขณะนี้จึงยังไม่ใช่ศักยภาพของเรา เราจึงต้อง "พัฒนาความสามารถ" หรือ "พัฒนาสมรรถนะ" เพื่อที่จะเข้าไปใกล้ศักยภาพของเรา ไม่ใช่ "พัฒนาศักยภาพ" เพราะแม้แต่ในคนที่เก่งมาก ๆ เราก็ยังไม่ทราบว่าเขาไปได้ถึงครึ่งศักยภาพของตัวเขาเองแล้วหรือยัง เนื่องจากยังไม่มีใครสร้างเครื่องมือวัดศักยภาพ (ความสามารถสูงสุดที่ยังไม่เกิดขึ้น) ของมนุษย์ได้ แค่วัดความสามารถที่เกิดขึ้นแล้วในขณะนี้ ก็ยังไม่ทราบว่าผลที่วัดได้นั้นตรงกับความเป็นจริงหรือไม่ เรื่องที่จะไปขยายหรือพัฒนาศักยภาพจึงยังไม่ต้องพูดถึง

ดังนั้น จึงควรใช้คำว่า "พัฒนาความสามารถ" หรือ "พัฒนาสมรรถภาพ" หรือ "พัฒนาสมรรถนะ" ให้เต็มศักยภาพ (เป็นความพยายามที่จะไปให้ถึง แต่ในความเป็นจริง ทำได้แค่เข้าไปใกล้ศักยภาพอีกนิดหนึ่ง ก็ดีใจแล้ว)



ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง





จำนวน 40 ความเห็น, หน้าที่ | -1-
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 1 23 พ.ค. 2546 (14:26)
ผมมีทั้งเห็นด้วย และ ไม่เห็นด้วยครับคุณครูไผ่



ผมมีความเชื่อว่า เมื่อ คนได้พัฒนาความสามารถของตัวเองขึ้นมาแล้ว

ศักยภาพของเขาก็มีเปลี่ยนไปได้

เช่นคนไม่ได้ทำงานเต็มความสามารถที่มีอยู่นั้นหมายความว่าเขาไม่ได้ดึงศักย์ภาพของตัวเองออกมา

แต่พอได้รับการฝึกเรื่องหนึ่งแล้วเขาก็สามารถทำได้สูงขึ้นไปอีก

อาจเป็นการเข้าใจความหมายของคำที่แตกต่างกันออกไปก็ได้
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27127 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 2 24 พ.ค. 2546 (06:54)
ศักยภาพในความหมายของครูไผ่คือความสามารถที่ยังไปไม่ถึงในขณะนี้ แต่เป็นไปได้ที่จะไปถึงถ้าได้รับการบำรุงส่งเสริมฝึกฝนอย่างเต็มที่และถูกทาง

แต่ส่วนใหญ่คนที่เกิดมาแล้วตายไปในชาติหนึ่ง ๆ มีน้อยคนนักที่จะบรรลุศักยภาพของตัวเอง มักจะตายไปเสียก่อน เพราะผู้เลี้ยงดูและผู้ฝึกเองก็ไม่รู้ว่าที่ทำไปนั้นเหมาะสมที่สุดสำหรับคน ๆ นั้นจริงหรือไม่ เนื่องจากแต่ละคนมีความแตกต่างกัน สิ่งที่ใช้ได้ดีกับคนหนึ่งอาจจะไม่เหมาะกับอีกคนหนึ่ง และสิ่งที่ใช้ได้ดีกับคนนั้น ก็ไม่ทราบว่าเป็นสิ่งที่ดีที่สุดแล้วหรือยัง อาจจะมีสิ่งที่ดีกว่านั้นเหมาะสมกว่านั้นสำหรับเขาอีกหรือไม่



ผู้ที่มีหน้าที่จึงได้แต่พยายามศึกษาหาวิธีที่เหมาะสมยิ่ง ๆ ขึ้น โดยหวังว่าจะช่วยให้แต่ละคนได้เข้าไปใกล้ศักยภาพของตัวเองให้มากที่สุด แต่จะเต็มศักยภาพหรือยัง ยากที่จะบอกได้



ในทางพุทธ กล่าวกันว่า พระพุทธเจ้า ซึ่งเป็น "พระศากยมุนี" คือผู้ที่ได้บรรลุศักยภาพของความเป็นมนุษย์ของตัวเองแล้ว จะเห็นว่า ศักยภาพของมนุษย์นั้นละเอียดพิศดารลึกล้ำกว้างใหญ่ไพศาล แต่ไม่ใช่จะเท่ากันทุกคน
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 3 24 พ.ค. 2546 (07:13)
ที่ว่าพระพุทธเจ้าได้บรรลุศักยภาพความเป็นมนุษย์ของตัวเอง หมายความว่าพระพุทธเจ้าได้พัฒนาตนเองจนเต็มศักยภาพของพระองค์
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 4 24 พ.ค. 2546 (07:39)
คนหนึ่งคิดว่า การวาดด้วยด้วยคอมพิวเตอร์ มันยากจังเลย แต่เมื่อมีการพยายามมากขึ้นก็สามารถวาดรูปวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมได้ และได้แค่นั้น นั่นคือศักยภาพของเขา



อีกคนหนึ่งบอกว่า ยังไม่ใช่ศักยภาพ แต่เป็นความสามารถ เพราะต่อมาคนวาดสามารถวาดเส้นโค้งได้และนำรูปมาต่อกันเป็นการ์ตูนได้สมบูรณ์



ในกรณีนี้คนหนึ่งบอกว่า "เมื่อ คนได้พัฒนาความสามารถของตัวเองขึ้นมาแล้วศักยภาพของเขาก็มีเปลี่ยนไปได้ "



คนหนึ่งบอกว่า ยังไม่ใช่ศักยภาพ เพราะคนวาดสามารถทำการตูนให้เคลื่อนไหวไปมา เหาะเหินเดินอากาศ หัวเราะกระพริบตาแสดงท่าทางได้ทุกอย่างเหมือนคน สำรวจทั่วโลกแล้วไม่มีใครทำได้แปลกหรือดีกว่านี้



ขั้นตอนนี้ถึงจะเรียกว่า เต็มศักยภาพ



ใช่หรือเปล่า
แจม (IP:169.210.10.29,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 5 24 พ.ค. 2546 (07:54)
ศักยภาพของแต่ละคนไม่เท่ากัน เพราะฉะนั้นจึงไม่ใช่การนำไปเทียบกับคนอื่นหรือคนทั่วโลก

แต่เป็นการเทียบกับตัวเอง ถ้าตัวเองยังสามารถทำได้ดีขึ้นกว่าเดิมไปอีกเรื่อย ๆ ก็ถือว่ายังไม่เต็มศักยภาพของตัวเอง
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 6 24 พ.ค. 2546 (08:07)
.
. (IP:169.210.10.29,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 7 24 พ.ค. 2546 (08:14)
อ้าว ! ถ้านาย ข. สามารถวาดการ์ตูนได้ พยายามเท่าไรก็ยังกระพริบตาไม่ได้ จึงหยุดอยู่แค่นั้น นาย ข. ทำเต็มศักยภาพหรือยัง
แจม (IP:169.210.10.29,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 8 24 พ.ค. 2546 (08:48)
ในความเห็นก่อน ๆ ได้เขียนไว้แล้วว่า ยากที่จะบอกได้ว่าเต็มแล้วหรือยัง เพราะเราก็ยังไม่แน่ใจว่าวิธีการที่เราสอน นาย ข นั้นถูกที่สุด เหมาะสมที่สุดกับนาย ข แล้วหรือยัง นาย ข ได้รับอาหาร น้ำ อากาศที่บริสุทธิ์พอหรือไม่ ได้พักผ่อนเต็มที่หรือเปล่า สุขภาพจิตเป็นอย่างงไร ได้รับความรักเพียงพอไหม ฯลฯ และนาย ข หรือ เด็กชาย ข มีวุฒิภาวะพอกับการทำสิ่งนั้นหรือยัง เด็กบางคนมีพัฒนาการช้ากว่าคนอื่นเนื่องจากพันธุกรรมหรือสาเหตุใดก็แล้วแต่ แต่พอถึงอีกเวลาหนึ่งซึ่งวุฒิภาวะของเขาเดินทางมาถึง เขาอาจจะวาดได้อย่างดีกว่าเดิมมาก ๆ ก็ได้ หรือยังคงวาดไม่ได้ก็ได้ เพราะฉะนั้น ในทุกวันนี้จึงยังไม่มีเครื่องมือสำหรับวัดศักยภาพของคนค่ะ
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 9 24 พ.ค. 2546 (15:50)
ศักยภาพ (ปรัชญา) น. อำนาจหรือคุณสมบัติที่แฝงอยู่ในสิ่งต่าง ๆ อาจทำให้พัฒนาหรือทำให้ปรากฏเป็นสิ่งที่ประจักษ์ได้



ตีความเองก็แล้วกัน
Np (IP:169.210.13.30,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 10 24 พ.ค. 2546 (17:35)

ในกรณีที่เป็นคน จะมีสิ่งนั้นแฝงอยู่ไม่เท่ากัน และยากที่จะบอกได้ว่าแต่ละคนมีสิ่งนั้นแฝงอยู่เท่าไหร่
แต่ถ้าเป็นศักยภาพของเครื่องใช้ไม้สอย เช่น เครื่องจักรกล เราจะบอกได้ว่าขีดสุดของมันคือเท่าไร โดยที่เราอาจจะมีความจำเป็นหรือไม่มีความจำเป็นต้องใช้ถึงขีดสุดของมันก็ได้ แต่สามารถกำหนดได้ว่าศักยภาพของมัน (ความสามารถสูงสุดที่มันทำได้) คือเท่าไร


ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 11 27 พ.ค. 2546 (18:48)
ดังนั้น ในกรณีที่เป็นสิ่งของเครื่องใช้ จึงใช้คำว่า "พัฒนาศักยภาพ" หรือ "ขยายศักยภาพ" ได้อย่างมั่นใจเพราะเรารู้ว่าศักยภาพเดิมของมันคือเท่าไร และขยายเพิ่มเป็นเท่าไร
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 12 16 ต.ค. 2546 (09:33)
ศ.ดร.ชวาล แพรัตกุล ปรมาจารย์ทางการวัดผลของไทยกล่าวว่า



เราทดสอบเพื่อค้นหาและพัฒนาสมรรถภาพมนุษย์



ดร.ไพจิตร สดวกการ กล่าวต่อ

เนื่องจากมนุษย์มีศักยภาพเหลือเฟือที่จะรองรับการพัฒนาสมรรถภาพได้
ไพจิตร สดวกการ (IP:202.5.82.187,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 13 8 ก.ย. 2547 (18:01)
ปัจจัยสำคัญที่กำหนดความสูงของแต่ละคนคือ พันธุกรรม ภาวะโภชนาการสิ่งแวดล้อม และความเจ็บป่วยในคนๆ นั้น



ปัจจัยทางพันธุกรรม เป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุด ความสูงของพ่อแม่เป็นดัชนีกำหนดศักยภาพความสูงของลูก



ปัจจัยทางโภชนาการและการออกกำลังกาย ก็เป็นปัจจัยสำคัญมากเช่นกันกล่าวคือ เด็กที่ขาดอาหารก็จะมีการเจริญเติบโตช้า และโตเป็นผู้ใหญ่ที่เตี้ยกว่าที่ควรจะเป็นตามศักยภาพทางพันธุกรรม



เด็กที่ได้อาหารครบส่วนก็จะมีการเจริญเติบโตได้เต็มที่ตามศักยภาพความสูงในครอบครัวนั้นๆ



ฮอร์โมนจีเอช (growth hormone) จะช่วยเพิ่มความสูงของเด็กปกติให้สูงกว่าศักยภาพทางพันธุกรรมได้หรือไม่



ขณะนี้ทั่วโลกมีเด็กปกติซึ่งไม่ขาดฮอร์โมนจีเอชและได้รับการฉีดฮอร์โมนนี้หลายหมื่นราย โดยให้ขนาดยาประมาณ 2-3 เท่าของขนาดที่ร่างกายคนปกติสร้างขึ้น (GH secretory rate) พบว่าเด็กกลุ่มนี้มีการเจริญเติบโตเร็วขึ้นอย่างชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีแรกและปีที่สองของการรักษา ปีถัดๆ ไปอัตราการเจริญเติบโตจะค่อยๆ ลดลง



ความสูงเมื่อเป็นผู้ใหญ่จะเพิ่มขึ้นหรือไม่ ยังไม่มีข้อมูลที่ชัดเจนเพียงพอที่จะบอกได้ เนื่องจากส่วนใหญ่ของเด็กกลุ่มนี้ยังไม่หยุดการเจริญเติบโต ข้อเท็จจริงที่พบได้ในเด็กกลุ่มนี้คือ เมื่อฮอร์โมนจีเอชเร่งการเจริญเติบโตให้เร็วขึ้นก็จะเร่งการปิดของกระดูกให้เร็วขึ้นด้วย เมื่อกระดูกปิดแล้วก็จะไม่มีการยืดของกระดูกอีกต่อไป ดังนั้นฮอร์โมนจีเอชอาจทำให้โตเร็วขึ้นในระยะที่สั้นลง แต่ความสูงเมื่อเป็นผู้ใหญ่อาจจะไม่เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับเด็กปกติที่ไม่ได้รับการรักษาด้วยฮอร์โมนนี้



การศึกษาจากประเทศอิตาลีที่ตีพิมพ์ในวารสารทางการแพทย์ (Journal of Pediatrics) เมื่อปลายปี 2537 ได้รายงานการรักษาเด็กเตี้ยที่ไม่ได้ขาดฮอร์โมนจีเอชจำนวน 15 ราย นานติดต่อกันเป็นเวลา 4-10 ปี พบว่าเด็กกลุ่มนี้มีการเจริญเติบโตเร็วขึ้นใน 4 ปีแรกของการรักษา แต่ความสูงเมื่อเป็นผู้ใหญ่ไม่ได้แตกต่างกับความสูงตามศักยภาพทางพันธุกรรม และก็ไม่แตกต่างกับความสูงที่คำนวณได้ก่อนให้การรักษา แสดงว่าฮอร์โมนจีเอชเร่งการเจริญเติบโต และก็เร่งให้กระดูกปิดเร็วขึ้นด้วย เนื่องจากข้อมูลเกี่ยวกับความสูงตอนเป็นผู้ใหญ่ในเด็กกลุ่มที่ได้รับการรักษาด้วยฮอร์โมนจีเอชยังมีน้อยมากฉะนั้นคงต้องติดตามผลในระยะ 5-10 ปี จึงจะมีข้อมูลที่เด่นชัดว่าฮอร์โมนนี้ช่วยเพิ่มความสูงในเด็กปกติได้มากน้อยแค่ไหน



การได้รับฮอร์โมนจีเอชสูงจะมีผลอย่างไร



มีการพบว่า เด็กที่มีเนื้องอกของต่อมใต้สมองชนิดที่มีการสร้างฮอร์โมนจีเอชมากผิดปกติมีความสูงได้กว่า 200 เซนติเมตร เนื่องจากฮอร์โมนจีเอชที่เนื้องอกสร้างขึ้นมีปริมาณมากขึ้นหลายสิบเท่า ดังนั้นหากฉีดฮอร์โมนจีเอชขนาดสูงหลายสิบเท่าให้เด็กปกติ ก็น่าจะช่วยให้เด็กปกติสูงขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัยแต่ก็คงจะเกิดโรคแทรกซ้อนจากการที่มีระดับฮอร์โมนจีเอชในร่างกายมากเกินไป เช่น โรคเบาหวาน ความดันเลือดสูง โรคกระดูก มะเร็งลำไส้ใหญ่ เป็นต้น โรคเหล่านี้พบได้บ่อยในผู้ป่วยที่มีเนื้องอกดังกล่าว จึงไม่คุ้มที่จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่มีโรคแทรกซ้อนหลายอย่างตามมา



อยากสูงโดยไม่ใช้ฮอร์โมนควรทำอย่างไร



ขณะที่เราพยายามหาสารจากภายนอกมาใช้เพิ่มความสูงของมนุษยชาติ เราควรมองปัจจัยธรรมชาติที่สามารถปรับเปลี่ยนได้เพื่อที่จะให้เด็กมีการเจริญเติบโตได้สูงสุดตามศักยภาพที่มีอยู่



ปัจจัยที่สำคัญคือ ภาวะโภชนาการ อาหารเป็นสิ่งที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตอย่างมาก คือต้องได้ปริมาณหรือแคลอรีเพียงพอ และได้คุณภาพหรืออาหารครบส่วน เด็กที่กินอาหารโปรตีนพอเหมาะจะเจริญเติบโตดีกว่าเด็กที่กินอาหารโปรตีนต่ำ



เด็กที่ดื่มนมหรือกินผลิตภัณฑ์นม ซึ่งเป็นแหล่งอาหารสำคัญของแคลเซียม จะทำให้กระดูกมีการเจริญเติบโตและหนาตัวมากกว่าเด็กที่กินอาหารแคลเซียมต่ำ



ปัจจัยอีกอย่างหนึ่งที่สำคัญมากคือการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งนอกจากจะทำให้สุขภาพแข็งแรงแล้ว ยังทำให้มีการหลั่งฮอร์โมนจีเอชเพิ่มขึ้น



ปัจจัยสุดท้ายคือการนอนหลับ โดยปกติฮอร์โมนจีเอชจะหลั่งออกมากในขณะที่หลับสนิท ขณะตื่นหรือหลับๆ ตื่นๆ ฮอร์โมนจีเอชจะหลั่งออกมาน้อยมาก ดังนั้นจึงควรส่งเสริมให้เด็กปรับพฤติกรรมการกิน การออกกำลังกาย และการนอนหลับเพื่อให้เด็กเจริญเติบโตได้เต็มศักยภาพความสูงโดยไม่ต้องอาศัยสาร กระตุ้นจากภายนอกร่างกาย
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 14 8 ก.ย. 2547 (18:05)
ลืมบอกที่มา

สาระในความเห็นเพิ่มเติมที่ 13 ได้มาจาก

มหาโชคเลิศวัฒนา, พัฒน์ 2540 หมอชาวบ้าน 19(219) : 12-16

และนำเสนอใน http://www.school.net.th/library/snet4/anatomy/high.htm
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 15 8 ก.ย. 2547 (18:19)
เราเล่นคำอีกแล้ว ใช่มั้ย



ไอ้ที่ว่าสูงสุด มันอยู่ตรงไหน



ไม่มีหรอก



สามารถพัฒนาไปได้เรื่อยๆ



ไม่มีวันเต็ม



เพราะมันขึ้นอยู่กับเหตุปัจจัย



ถ้าเหตุ ปัจจัยมันสนับสนุน

มันก็ได้ไปเรื่อยๆ



ผมมองว่า ศักยภาพ คือสิ่งที่เราสามารถทำได้



แต่ตอนนี้อาจจะยังไม่ทำ



เมื่อจะทำ สามารถ หาปัจจัย หรือสร้างปัจจัย

หรือเอาสิ่งที่มีอยู่แล้วออกมาใช้ได้
mathguy (IP:202.12.97.120,10.76.0.33,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 16 29 ก.ย. 2547 (18:39)
เป็นหัวหน้างานใหม่ต้องการทราบการพัฒนาศักยภาพของบุคคลากร ขอความอนุเคราะห์ส่งข้อมูลให้บ้าง ขอบคุณมาก
่jipata_03@hotmail.com (IP:203.150.217.116,203.113.56.71,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 17 1 ต.ค. 2547 (00:13)
ผมเองก็ยังใช้ผิดอยู่ "พัฒนาศักยภาพ" นะ

ต่อไปคงต้องใช้ "พัฒนาสมรรถภาพให้เต็มศักยภาพ" เพราะมีความเห็นสอดคล้องกับครูไผ่

ขอบคุณครับ
MTS (IP:203.150.64.254,203.150.86.180,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 18 16 พ.ย. 2547 (01:32)
จากการค้นคว้าของนักวิทยาศาสตร์ พบว่าคนเราใช้สมองซีกขวา ประมาณ 10 เปอร์เซ็นต์ ของศักยภาพทั้งหมดเท่านั้น

เพราะว่าการทำหน้าที่ เกือบทั้งหมดเป็นการปฏิบัติการ โดยสมองซีกซ้าย



ผลการวิจัยนี้พบว่า ช่วงเวลาที่ดี และเหมาะสมมากที่สุด ในการพัฒนาสมองซีกขวาของเด็ก คือช่วงอายุ 6 -12 ปี



ศาสตราจารย์ชาวญี่ปุ่น คนหนึ่งได้ศึกษา และทำการทดลองเรื่อง "จินตนาการคณิตคิดไว" กับตัวเขาเอง โดยใช้เครื่องบันทึกการทำงานของสมอง และพิมพ์ผลการวิจัยออกมา



จากผลวิจัยพบว่า เมื่อเขาทำตัวสบายๆและผ่อนคลาย สมองจะมีการทำงานค่อนข้างต่ำ แต่เมื่อเขาเริ่มทำการคำนวณ ด้วยหลักสูตรจินตนาการคณิตคิดไว เครื่องบันทึกได้แสดงให้เห็น การทำงานของสมองซีกขวาอย่างเด่นชัด



จินตนาการคณิตคิดไว เป็นหลักสูตรที่คิดค้น เพื่อพัฒนาสติปัญญาของเด็กๆ ด้วยการพัฒนาการทำงาน ของสมองซีกขวา และเพิ่มการใช้ศักยภาพ ของสมองซีกซ้าย อย่างสมดุลไปพร้อมๆกัน ด้วยเหตุนี้เอง จึงได้นำ "ลูกคิด" มาพัฒนาเป็นเครื่องมือในการฝึก (Training) จินตคณิต



การใช้ลูกคิดนั้น มีประวัติศาสตร์ย้อนหลังเป็นเวลานานมาก แต่ในระยะ 20 ปีที่ผ่านมานี้เอง การใช้ลูกคิด ได้มีการพัฒนามาเป็น รูปแบบจินตนาการคณิตคิดไว



ในขั้นพื้นฐานของการเรียน นักเรียนจะได้รับการสอน ให้ใช้ลูกคิดในการบวก ลบ คูณ และหาร หลังจากผ่าน การฝึกทักษะด้านจินตนาการแล้ว นักเรียนจะสามารถคำนวณ ด้วยจินตนาการ โดยไม่ต้องอาศัยลูกคิดอีกต่อไป ทักษะการคำนวณที่แท้จริงนี้ ก็คือการมองเห็นภาพของลูกคิด ในจินตนาการ ที่ปรากฏอยู่ในสมองซีกขวาของเขา แล้วคำนวณ โดยการดีดเม็ดลูกคิดจากจินตนาการ ในสมองของเขานั่นเอง



กระบวนการดังกล่าวได้รับการพิสูจน์ว่า สามารถเพิ่มความสามารถ ทางด้านความจำ การสร้างสมาธิ การจินตนาการ การวิเคราะห์เหตุผล การฟัง การทำงานร่วมกัน ระหว่างมือ สายตา และสมอง และการสร้าง ความเชื่อมั่นในตนเอง มีลักษณะเปิดเผย และกล้าแสดงออก ในการที่จะแก้ปัญหาต่างๆ ได้มากยิ่งขึ้น เป็นการสร้างพื้นฐานที่ดี ต่อการเรียนวิชาอื่นๆ และสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็กด้วย



จาก http://www.dynamicmaths.com/intro.html#point1
ครูไผ่ (IP:202.57.168.46,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 19 26 ธ.ค. 2547 (09:17)
โปรดชี้แนะให้ด้วย

"ศักยภาพทางการเงินขององค์กรธุรกิจ" วัดจากอะไรบ้าง

ขอบพระคุณล่วงหน้า
ติม (IP:202.133.158.146,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 20 9 ส.ค. 2548 (14:03)
ขอแนะนำหนังสือThe 7 Habit Highly effective peopleมีทั้งหนังสืออังกฤษและภาษาไทย แล้วคุณจะรู้ว่าคุณควรทำอย่างไรกับตัวเอง
f_tk106@hotmail.com (IP:161.200.119.220,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 21 16 ส.ค. 2548 (22:19)
value+trait+knowlegde+self-concept+attitude+intent-->skill-->competency
- (IP:203.151.140.123,203.113.41.135,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 22 8 ก.ย. 2548 (13:58)
thank
tracker_yod@hotmail.com (IP:210.246.163.139,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 23 21 ก.ย. 2548 (14:36)
ไม่ได้มาตั้งนาน มาป่วนเล่นๆ ซะหน่อยดีกว่า



ใครเคยดูเรื่อง Gataga บ้าง? ตอนนึงในหนังหัวหน้าศูนย์เขาพูดประมาณว่า



"...มนุษย์ไม่สามารถพัฒนาเกิน 'ความสามารถสูงสุด' ของเขาได้ การที่เกิดเหตุการณ์แบบนั้นได้ (พัฒนาเกิน) เพราะว่าการวัด 'ความสามารถสูงสุด' ของคนคนนั้นไม่ถูกต้องตั้งแต่ต้น.."



ไม่รู้ว่าเกี่ยวกับกระทู้แค่ไหน เพียงแต่อ่านกระทู้นี้แล้วนึกถึงก็เลยมาเล่าให้ฟัง
kaofang@hotmail.com (IP:161.246.1.33,161.246.59.186,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 24 22 ก.ย. 2548 (19:44)
เกี่ยวข้องโดยตรงเลยค่ะ
ครูไผ่
ร่วมแบ่งปัน4150 ครั้ง - ดาว 285 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 25 10 พ.ย. 2548 (10:47)
ศักยภาพของการผลิตและการใช้สมุนไพร หมายความว่าอย่างไร
pmpti008@chiangmai.ac.th (IP:202.28.25.220,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 26 3 ธ.ค. 2548 (12:49)
เราจะพัฒนาคุณภาพผู้สูงอายุ เราจะต้องดูความสามารถและศักยภาพของตนเองก่อน อยากจะถามว่า

1. คำว่า ศักยภาพของตนเอง นั้น เราดูจากปัจจัยอะไรบ้าง

2. องค์ประกอบของศักยภาพมีอะไรบ้าง

3. มีตัวชี้วัดหรือไม่

4. ใครรู้ช่วยตอบให้ด้วย

5. ขอบคุณมาก ค่ะ
natkung2513@hotmail.com (IP:58.9.131.11,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 27 26 ม.ค. 2549 (05:39)
แล้วศักยภาพขององค์กรล่ะคะ สามารถพัฒนาได้อย่างไร

อย่างเป็นอบต. อะไรเป็นศักยภาพของอบต.

พนักงาน งบประมาณ แล้วอำนาจล่ะคะถือเป็นศักยภาพได้รึเปล่า
stu (IP:88.144.0.36,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 28 24 ส.ค. 2549 (07:08)
ศักยภาพในชีวิต งานหลัก งานอดิเรก งานรอง การทำหนัง การเขียนหนังสือ การบริหารจัดการ การแสวงหาความรู้ การมีความสมดุลย์ในศักยภาพใหม่ ความสัมพันธ์กับครอยบครัว ฟน เพื่อน การทำธุรกิจการบริหารคน เงิน เวลา การเขียนถ้อยคำพโฆษณา วิืธีต่างๆ ทั้งหมดเป็นคุณภาพใหม่ล้วนเกิดจากความบังเอิญที่ไม่คาดฝัน จนปรับตัวแทบไม่ทันและมันก็เป็นสิ่งที่จะต้องเป็นไปอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
yuth (IP:221.128.108.107,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 29 9 ก.ย. 2549 (19:22)
คุณว่าเด็กเกิดใหม่ ทำอะไรไม่ได้ มีศักยภาพไหม มีศักยภาพมากแค่ไหน



ศักยภาพคืออะไรที่อยู่ไกลลิบ ในชีวิตคนคนหนึ่งน้อยคนที่จะไปถึงได้ ใช่หรือเปล่า ตามนิยามของครูไผ่



ที่เราทำได้ ไปถึงได้ มันเป็นแค่ attainable ไม่ใช่ potential ถูกไหมครับ
thawankesmala
ร่วมแบ่งปัน1361 ครั้ง - ดาว 283 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 30 10 ก.ย. 2549 (21:47)
ไม่มีอะไรในชีวิตคนๆหนึ่งที่จะดีไปกว่าได้บรรลุศักยภาพแห่งตน กระโดดไปสู่คุณภาพและพลังงานใหม่ มีตัวตนที่ชัดเจนขึ้น มีทิศทางชีวิตที่ชัดขึ้น มีมรรควิธีต่างๆเฉพาะตนอีกแล้ว



บรรลุศักยภาพตัวเองอีก
12 (IP:210.86.146.253,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 31 11 ก.ย. 2549 (10:16)
ที่เรียกว่า esteem need หรือ self actualization ใช่หรือเปล่าครับ คุณ คห 30



ตามลำดับความต้องการ 5 ขั้นของมาสโลว์
thawankesmala
ร่วมแบ่งปัน1361 ครั้ง - ดาว 283 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 32 20 ก.ย. 2549 (21:31)
ศักยภาพอย่างเดียวอาจจะตื้อ แต่ถ้าถามว่าศักยภาพด้านใดก้อคงจะไม่ตันมั๊งค่ะ 1คนอาจมีหลายศักยภาพ หรือ10คนอาจไม่มีเลยถ้าไม่มีการเรียนรู้ที่ต้องนำสู่การปฏิบัติที่เกิดคุณค่าอย่างเป็นรูปธรรมต่อตนเองและผู้อื่นหรือส่วนรวม เช่น ศักยภาพด้านการบริหาร.........,ศักยภาพด้านบริการในลูกค้า.........,ศักยภาพด้านการพัฒนา..........,หรือพ่อค้าแม่ค้าก้อมีศักยภาพด้านการขาย ..........................หรือเปล่าค่ะ



ลูกจ้างหลวง รพ. สบปราบ
solunablue (IP:203.153.171.136,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 33 17 พ.ย. 2549 (15:01)
แล้วศักยภาพของชุมชน หมายความว่าอะไรเหรอครับ
A (IP:58.147.90.82,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 34 17 พ.ย. 2549 (17:47)
potential = ความสามารถจะเป็นได้, ความสามารถซ่อนเร้นอยู่ภายใน, ขีดความสามารถ, ศักยภาพ



attainable = ความสามารถที่บรรลุถึงได้



ศักยภาพจึงเป็นความสามารถในด้านใดด้านหนึ่งซึ่งสามารถแสดงออกได้ในสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุด อย่างไรก็ตามศักยภาพเป็นความสามารถที่ไม่สามารถบรรลุถึงได้ เพราะสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดนั้นไม่เคยมีมาก่อน ไม่มีในปัจจุบัน และอนาคต เพราในชีวิตคนเราต้องตกอยู่ในสภาพที่ลดทอนการไปถึงศักยภาพไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เช่นศักยภาพทางการศึกษาอาจถูกจำกัดโดยความยากจน ดังนั้นสิ่งที่เราทำได้จึงเป็นความสามารถที่บรรลุถึงได้เท่านั้น



ถ้าคุณ A รู้ความหมายของคำว่าชุมชน คุณก็จะเข้าใจศักยภาพของชุมชน ตามนิยามที่กล่าวมาถึงมาแล้ว
thawankesmala
ร่วมแบ่งปัน1361 ครั้ง - ดาว 283 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 35 11 ธ.ค. 2549 (16:40)
มีแบบทดสอบหรือที่ไหนมีการอบรมเพื่อค้นหาศักยภาพว่าคนคนนั้นมีศักยภาพอย่างไร? บางครั้งรู้สึกว่าเรายังใช้ศักยภาพในตัวเราไม่เต็มที่เลย แต่ไม่รู้ว่ามันคืออะไร? ยังไม่พบเลยค่ะ ขอคำแนะนำด้วยค่ะ
w_jinny@hotmail.com (IP:125.25.51.233)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 36 11 ธ.ค. 2549 (23:27)
ยังไม่มีข้อสอบวัดศักยภาพค่ะ มีแต่วัดสมรรถภาพหรือสมรรถนะ หรือ ความสามารถ
ครูไผ่ (IP:202.57.182.187)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 37 8 ม.ค. 2550 (19:30)
ช่วยให้ความหมายของคำว่า ศักยภาพของแรงงาน หน่อยได้ไหมค่ะ คือต้องทำรางาน เรื่องนี้แล้ว ไม่สามารภให้ความหมายของคำนี้ได้ค่ะ
เด็กโง่ (IP:202.28.118.96)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 38 4 มี.ค. 2551 (18:19)

แขชนะ
ร่วมแบ่งปัน6448 ครั้ง - ดาว 451 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 39 10 เม.ย. 2551 (12:46)

ถ้าผมจะบอกว่า ศักยภาพ นั้น ขึ้นอยู่กับ 2 ปัจจัยหลัก คือ



ความสามารถ + ความได้เปรียบ โดยมีนิยามว่า



ความสามารถ คือ ปัจจัยภายในที่องค์กรต้องพัฒนาเองโดยอาจจะทำได้จากการ Inside Out หรือ Benchmarking กับ Best Practice



ความได้เปรียบ คือ ปัจจัยภายนอกที่เอื้ออำนวยให้เกิดความได้เปรียบ อาจจะเกิดจากการส่งเสริมของรัฐบาล หรือ จากสภาพแวดล้อมทางภูมิประเทศ



ไม่ทราบว่าทางท่านอาจารย์คิดว่า Make sens หรือเปล่าครับ



พอดีผมกำลังทำ Thesis เกี่ยวกับเรื่องนี้ เลยอยากจะถามความคิดเห็นดูครับ


Amagin
ร่วมแบ่งปัน2 ครั้ง - ดาว 70 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 40 29 มิ.ย. 2553 (14:32)
ถ้าไม่คิดอะไรมาก ศักยภาพ มีในมนุษย์ทุกคน มนุษย์สามารถทำอะไรได้มากมาย แต่บางครั้งด้วยปัจจัยหลายอย่างที่ไม่อำนวย มนุษย์ก็ทำได้เท่าที่มีความสามารถ แต่ถ้าวันหนึ่ง ปัจจัยทุกอย่างพร้อม มนุษย์ย่อมแสดงออกศักยภาพที่แต่ละคนมีอยู่ออกมาใช้ได้อย่างเต็มที่

ถ้าอยากรู้ว่าไปถึงศักยาภาพหรือไม่ ลองคิดดูว่าวันนี้ได้ทำหรือแสดงออกถึงพรสวรรค์ที่มีอยู่อย่างเต็มที่หรือยัง


สิ่งที่มนุษย์ทำได้ก็มีมาก แต่สิ่งที่มนุษย์ทำไม่ได้ก็มีมากกว่า

จริงไหม ?
may (IP:222.123.71.199)

จำไว้ตลอด

ความเห็นเพิ่มเติม วิชาการ.คอม
ชื่อ / email:
ข้อความ

กรุณาล๊อกอินก่อน เพื่อโพสต์รูปภาพ และ ใช้ LaTex ค่ะ สมัครสมาชิกฟรีตลอดชีพที่นี่
กรอกตัวอักษรตามภาพ
ตัวช่วย 1: CafeCode วิธีการใช้
ตัวช่วย 2: VSmilies วิธีการใช้
ตัวช่วย 3: พจนานุกรมไทย ออนไลน์ ฉบับราชบัณฑิต
ตัวช่วย 4 : dictionary ไทย<=>อังกฤษ ออนไลน์ จาก NECTEC
ตัวช่วย 5 : ดาวน์โหลด โปรแกรมช่วยพิมพ์ Latex เพื่อแสดงสมการบนวิชาการ.คอม