วิชาการดอทคอม ptt logo

ของฝากครูฟิสิกส์

โพสต์เมื่อ: 10:31 วันที่ 13 ต.ค. 2546         ชมแล้ว: 302,519 ตอบแล้ว: 987
วิชาการ >> กระทู้ >> วิทยาศาสตร์ >> ฟิสิกส์

ผมมีความเห็นแนวทางเดียวกับ อาจารย์ Np ครับ เรื่องการสอนฟิสิกส์ให้กับเด็กมัธยมโดยทั่วไป ไม่ใช่เด็กที่ไปแข่งโอลิมปิก

ประชากรส่วนใหญ่ของเรา ไม่ได้มีความจำเป็นต้องไปแข่งโอลิมปิก และต้องการกำลังใจที่ว่า เรียนฟิสิกส์ไปทำไม

ผมจึงอยากนำเสนอ การทำการทดลองง่าย ๆ ที่สามารถหาได้จากวัสดุเหลือทิ้ง หรือวัสดุพื้นบ้าน

และหวังว่าครู อาจารย์ ท่านอื่นได้กรุณาแบ่งปันประสบการณ์ มาเล่าสู่กันฟังด้วย

ปัญหาอันหนึ่งก็คือ เด็กไทยไม่ได้ทำการทดลองที่เป็นรูปธรรม หรือการทดลองทางฟิสิกส์ที่ไม่มีใครสามารถปฏิบัติที่บ้านได้
นอกจากต้องมาทำในห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ ทำให้หลายคนคิดว่า ฟิสิกส์ ไม่ได้มีอยู่ในชีวิตจริง

ถ้าเราสามารถหยิบของที่อยู่รอบ ๆ ตัวเรามาสอนฟิสิกส์ได้ ผมว่า มันน่าจะประทับใจนักเรียนนักศึกษาของเราบ้างนะครับ

ดูของฝากเก่า ๆ ได้ที่นี่ครับ

http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=92&Pid=16027&ooc=3



นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง





จำนวน 936 ความเห็น, หน้าที่ | 1| 2| -3- 4| 5| 6| 7| 8| 9| 10|
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 140 24 มิ.ย. 2547 (12:45)

ลองใช้โปรแกรมวาดรูปนะครับ
ทำพื้นหน้าจอให้ดำสนิท
แล้วลากเส้นตรงสีขาวหนึ่งเส้น
ใช้เกรตติงส่อง ให้เส้นของเกรตติงขนานกับเส้นขาวนั้น
จะเห็นสเป็กตรัมหน้าตาเป็นอย่างไร
ใช้เกรตติงจาก CD ใส ที่แนะนำข้างบนก็ไม่ผิดกติกา
แล้วลองลากเส้นสีอื่น(บนพื้นดำ)ดูบ้างเช่น
สีแดง น้ำเงิน เขียว เขียวหัวเป็ด เหลือง บานเย็น ฯลฯ
ขอให้สนุกกับสเป็กตรัมนะครับ


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 141 24 มิ.ย. 2547 (14:49)
อาจารย์ดูรายการ ดาดฟ้าท้าทดลอง ช่อง 7 ตอนเย้นๆ หรือยังครับ ผมว่าเขาทำออกมาได้ดีมากครับ น่าสนใจ แต่ไม่แน่ใจว่าเด็กได้ดูหรือเปล่า เพราะเวลาออกอากาศผมว่าเด็กๆส่วนใหญ่อาจจะยังไม่ถึงบ้าน
สุรัชน์
ร่วมแบ่งปัน702 ครั้ง - ดาว 158 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 142 25 มิ.ย. 2547 (08:14)
น่าเสียดายครับ

รายการดี ๆ มักได้เวลาแย่ ๆ

ผมก็ยังไม่ถึงบ้านเหมือนกันครับ

เพิ่งได้ยินชื่อรายการจากอาจารย์สุรัชน์ครั้งแรกนี่แหละครับ

มีอะไร ลองเส่าสู่กันฟังก็ถือเป็นกุศลครับ

ขอบคุณมากครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 143 25 มิ.ย. 2547 (08:23)


ผมทำให้ดูเป็นตัวอย่างอันหนึ่งครับ เผื่ออาจารย์ไม่มีเครื่องมีวาดรูปกัน

รูปใหญ่หน่อยเพราะต้องการให้หน้าจอทั้งหมดดำครับ

มี CD ใกล้ ๆ มือ หยิบมาลองกันได้เลยครับ
19558

นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 144 30 มิ.ย. 2547 (08:21)
ยังมีครูฟิสิกส์เข้ามาดูบ้างหรือเปล่า?

ถ้ามีก็ช่วยมาโผล่หน้า จะเอ๋กันบ้าง

แค่บอกว่า ผมลองเอาไปทำ หรือว่าน่าสนใจ หรือเอาประสบการณ์ของอาจารย์มาเล่าในกระทู้นี้ก็ได้ครับ



ถ้าไม่มี ผมก็จะได้เลิกส่งข้อความเข้ากระทู้นี้

เพราะรู้สึกว่าจะคุยคนเดียวนานแล้วครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 145 30 มิ.ย. 2547 (10:13)
เข้ามดูบ่อแทบทุกวัน

แต่ไม่ใช่ครูฟิสิกส์และไม่ได้แสดงความคิดเห็น

รู้เรื่องบ้าง ไม่รู้เรื่องบ้าง (ก็ยังอุตส่าห์เข้ามา)

ดังนั้น อย่าเลิกส่งข้อความ
ดูอยู่ (IP:203.144.143.250,210.86.214.140,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 146 30 มิ.ย. 2547 (11:20)
ขอบคุณที่ให้กำลังใจครับ



เรื่องที่ผมเสนอ สามารถทดลองทำได้ไม่ยาก

ลองทำดูแล้วได้ผล หรือไม่ได้ผล

เข้าใจ ไม่เข้าใจ ก็ถามเข้ามาได้ครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 147 1 ก.ค. 2547 (17:55)
มีแค่ไม้โปรแตรกเตอร์หรือดินสอก็ทำสลิตดีฟแฟรกชั่นได้



เอามาสองอันนะครับ เบียดเข้าใกล้ ๆ กันแบบเกือบ ๆ ชิดแต่ยังไม่ชิด เอามาแนบตาแล้วมองไปที่หลอดฟลูออเรสเซนต์

ให้ช่องไม้โปรฯของเราขนานกับหลอดฯนะครับ

เราจะสามารถเห็นแถบมืดและแถบสว่างสลับกันได้อย่างชัดเจน

และถ้าฝีมือหน่อย ก็จะเห็นเป็นแถบสีด้วย



สื่อฟิสิกส์มีอยู่รอบตัวเรานี่แหละครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 148 1 ก.ค. 2547 (19:10)
ม่ายเข้าจาย

อธิบายโดยใช้สำนวนใหม่

หรือวาดรุปให้ดู
สนใจมาก (IP:203.144.143.250,210.86.214.154,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 149 2 ก.ค. 2547 (08:14)
ความคิดเห็นไหนครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 150 2 ก.ค. 2547 (09:47)
147 ครับ
สนใจมาก (IP:203.144.143.250,210.86.215.143,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 151 2 ก.ค. 2547 (12:42)
ในรายการเขามีการสาธิตการทดลองวิทยาศาสตร์ง่ายๆสำหรับเด็กครับ เรื่องแรกที่ดูเป็นเรื่องความดัน น่าทึ่งมาก เด็กได้ดูต้องชอบแน่ครับ เป็นวิทยาศาสตร์ทั่วไป

ช่อง 7 วันอังคาร 17.15 น. ครับ ต้องให้ใครสักคนอักรายการไว้ครับ
สุรัชน์
ร่วมแบ่งปัน702 ครั้ง - ดาว 158 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 152 3 ก.ค. 2547 (16:28)
http://www.ipst.ac.th/dpst/homenew/CAI/index.html
สุรัชน์
ร่วมแบ่งปัน702 ครั้ง - ดาว 158 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 153 5 ก.ค. 2547 (02:32)
อยากทำ simulation เป็นน่ะ ต้องเรียนอะไร
อยากทำได้ (IP:203.144.143.250,210.86.214.166,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 154 5 ก.ค. 2547 (09:20)



น่าเสียดายจริงครับ อ.สุรัชน์
กว่าผมจะเลิกงานก็ 1730 กว่าจะถึงบ้าน อย่างเร็วก็ 1830

ส่วนคุณ สนใจมาก ในความคิดเห็นที่ 147 นะครับ
คุณใช้ดินสอหรือปากกา หรือไม้บรรทัด แบบทึบแสงนะครับ
แบบใสใส ใช้ไม่ได้ วางตัวดังรูป
พยายามทำให้ช่องแคบมาก ๆ เข้าไว้ครับ
แล้วเอามาวางที่หน้า ชิดหน้าให้มากที่สุด ช่องตรงกับตาเราและขนานกับหลอดฟลูออเรสเซนต์
ลองดูนะครับ

ได้ผลอย่างไรแล้วลองมาเล่าให้ฟังด้วย
จะให้มันดีอย่างสลิตราคาแพงอย่างที่ซื้อจากต่างประเทศคงไม่ได้
แต่มันไม่เลวเลย
แล้วยังสามารถทำให้เด็กเห็นได้ว่า ฟิสิกส์อยู่กับเราตลอดเวลา
ไม่ใช่ต้องการเครื่องมือพิเศษเฉพาะในห้องแล็บเท่านั้น
42158

นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 155 8 ก.ค. 2547 (11:32)
อยากได้หลักการทำงานของโยโย(ลูกดิ่ง) ได้คำอธิบายมา แต่ไม่มีสมการยกมาให้เลยอ่ะ สำคัญมาก ใครพอรู้บ้างช่วยหน่อยนะ
ลูกหมุน (IP:202.28.66.23,unknown,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 156 8 ก.ค. 2547 (16:25)
หลักการของโยโยก็คือ

หลักทรงพลังงาน

พลังงานศักย์โน้มถ่วง เปลี่ยนไปเป็น พลังงานจลน์ของการเลื่อนตำแหน่ง และ พลังงานจลน์ของการหมุน



ไปที่นี่ คงช่วยได้บ้างนะครับ



http://ffden-2.phys.uaf.edu/102spring2004_Web_projects/COURTNEY_VERMILYEA/Vermilyea-yo-yo-formula.htm
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 157 8 ก.ค. 2547 (16:28)
http://ffden-2.phys.uaf.edu/102spring2004_Web_projects/COURTNEY_VERMILYEA/Vermilyea-yo-yo-formula.htm
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 158 8 ก.ค. 2547 (16:31)
รู้สึกว่าสูตรจะผิดนิดหน่อย(ผิดมหันต์เลย)

คือตรงพลังงานหมุน ตัว v เปลี่ยนเป็นตัว โอเมกา (ความเร็วเชิงมุม) นะครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 159 8 ก.ค. 2547 (17:06)
อันนี้ ดีกว่าแยะเลย ลองไปดูนะครับ


http://www.madsci.org/posts/archives/oct98/907781908.Ph.r.html
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 160 8 ก.ค. 2547 (17:12)
อยกทำ simulation ที่เกี่ยวกับฟิสิกส์ เป็นน่ะครับ

ต้องเรียนโปรแกรมอะไร ใช้เวลานานเท่าไร

(ถ้าเป็นแฟลช ไม่ต้องแนะนำ )
อยากทำ simulation (IP:203.144.143.250,203.118.98.85,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 161 9 ก.ค. 2547 (07:54)
ผมไม่มีความรู้ทางคอมพิวเตอร์

เป็นเพียงผู้ใช้เท่านั้นครับ

ลองเข้าไปถามที่
http://www.vcharkarn.com/vcafe/dekvit/index.php?slType=Cid&Cafe=108

อาจจะได้คำแนะนำดี ๆ นะครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 162 13 ก.ค. 2547 (08:48)
เอาขวดที่มีฝาปิดได้สนิทมา 4 ใบเหมือนกันทุกประการ ขวด PET ก็ดีครับ จะได้ไม่แตก

1. ใส่น้ำเต็ม

2. ใส่ทรายแห้งเต็ม

3. ใส่ทรายแห้งครึ่งขวด

4. ขวดเปล่า

ให้กลิ้งลงพื้นเอียงแข่งกัน

ใบไหนชนะ

ทำไม
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 163 13 ก.ค. 2547 (10:15)
กราบเรียนอาจารย์นิรันดร์ช่วยอธิบายที่กระทู้ CT542 ด้วยค่ะ
ครูไผ่ (IP:202.57.171.185,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 164 20 ก.ค. 2547 (11:42)
ครับครูไผ่



ฝากเพื่อนครูฟิสิกส์แวะที่นี่หน่อยนะครับ


http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=92&Pid=21172
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 165 24 ก.ค. 2547 (07:37)
เรียน อ.นิรันดร์

ขอความกรุณา อาจารย์ยกตัวอย่างโจทย์ในชีวิตประจำวันอย่างง่าย ๆ ( หรือแหล่งค้นคว้าในเวปไซต์ ) ที่แสดงการนำเวกเตอร์เรื่องผลคูณเชิงเวกเตอร์และผลคูณเชิงสเกลาร์สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ที่มีผลการเรียนน้อยแต่จำเป็นต้องเรียนรู้ด้วยค่ะ เพราะในเอกสารประกอบการเรียนของมัธยมฯส่วนใหญ่เน้นการคำนวณเพียงอย่างเดียวทำให้ไม่น่าสนใจ

ขอบพระคุณในความกรุณาค่ะ
ppp (IP:203.113.34.61,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 166 24 ก.ค. 2547 (18:31)

ขอบคุณนะครับที่มีคำถามเข้ามา
นับเป็นคำถามที่ตอบยากมากเหมือนกัน

ในชีวิตประจำวันเราคงไม่ได้ต้องมาคูณเวคเตอร์กันยกเว้นพวกที่ทำงานเกี่ยวกับเรื่องเฉพาะเจาะจง เช่นนักฟิสิกส์หรือวิศวกร

แต่ในชีวิตจริง มีการเกี่ยวข้องกับเวตเตอร์อยู่ตลอดเวลา แต่เราอาจไม่ได้คิดถึงมัน

อย่างเช่น การที่เราเริ่มต้นเคลื่อนที่ มีปริมาณเวกเตอร์เกี่ยวข้องหลายตัวเช่น การกระจัด ความเร็ว ความเร่ง โมเมนตัม
ปริมาณสเกลลาร์ก็มี เวลา ระยะทาง อัตราเร็ว พลังงาน เป็นต้น

อัตราการเปลืองไปของพลังงานในรถยนต์มีผลต่อค่าน้ำมัน
อย่างเช่นถ้าขับรถเร็ว 90 km/h ประหยัดกว่าขับด้วยความเร็ว 120 km/h
อย่างนี้ ก็เป็นตัวอย่างปัจจุบันที่ครู สามารถเอามาคำนวณให้เด็ก ๆ เห็นได้ว่า ประหยัดกว่าอย่างไร แต่ในชีวิตจริง แทบจะไม่มีใครมาคำนวณ
หรือเรื่องพลังงานหาร 2 ที่เป็นสป็อดโฆษณาต่าง ๆ นั้น ครูสามารถโยงเข้ามากับบทเรียนฟิสิกส์ได้ไม่ยาก

คงไม่สามารถกล่าวทั้งหมดในคราวเดียว
แต่ผมคิดว่าข้อเสนอของผมคงทำให้คุณครู "ppp" เห็นแนวทางบ้าง

มีอะไรก็นำมาคุยกันอีกนะครับ


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 167 29 ก.ค. 2547 (09:35)



19559 ตัวอย่างการใช้การคูณเวกเตอร์(แบบไม่รู้ตัว)ในชีวิตประจำวัน
ภาพนี้เป็นการบรรยายพิเศษเรื่อง Interactive Physics Lecture ในหัวข้อ"ไม่เชื่อให้ลบหลู่" ในงานวันเกิดกระทรวงศึกษาครบรอบ 1 ปี ที่ศูนย์ประชุมสิริกิตติ์ วันที่ 17 ก.ค. 47 ที่เพิ่งผ่านมานี่เองครับ
เป็นสื่อการสอนที่ครูสามารถหามาใช้ประกอบการสอนได้ในราคาไม่แพง ประมาณ 200-500 บาท แล้วแต่เลือกคุณภาพ
ที่สำคัญ ให้ความรู้สึกที่ดีมากกับนักเรียน และให้ความรู้ที่ตรงกับบทเรียนมาก ๆ ด้วย
เป็นการสาธิตเรื่องเกี่ยวกับ โมเมนตัมเชิงมุม ของวัตถุที่กำลังหมุนอยู่
ล้อที่ไม่หมุน หากถูกดึงด้วยแรงที่แกนข้างใดข้างหนึ่งเพียงข้างเดียว มันจะล้มลงมา แต่ถ้ามันกำลังหมุนอยู่ การดึงข้างเดียวกลับสามารถทำให้มันตั้งอยู่ได้แต่ไม่ล้ม แต่จะเกิดอาการส่ายไปรอบ ๆ เชือกที่แขวนอยู่
คำอธิบาย ต้องอาศัยความรู้เรื่องการคุณเวกเตอร์แบบ cross ครับ

นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 168 5 ส.ค. 2547 (09:20)



19560
สมมติว่าลูกล้อ มวล 4.00 kg เอาเชือกผูก 2 ข้าง ห่างแกนเท่า ๆ กัน แรงตึงในเชือกแต่ละข้างจะเท่ากันพอดี ข้างละ 2.00 kg(19.6N) ถ้าตัดเชือกออกข้างหนึ่ง มันไม่สามารถสมดุลได้ในแนวระดับ
แต่ถ้าเราหมุนล้ออย่างรวดเร็วพอจะพบว่า แม้ออกแรงดึงเชือกเพียงข้างเดียว แกนล้อสามารถตั้งอยู่ในแนวระดับได้ดังรูป พร้อมกับส่ายไปด้วย

ปัญหาคือ ตอนที่ล้อตั้งได้ด้วยแรงดึงข้างเดียวพร้อมกับส่ายไปด้วยนั้น
แรงดึงในเส้นเชือกมีค่าเท่าไร

นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 169 6 ส.ค. 2547 (10:50)

จะมีการแข่งขันยิงจรวดขวดน้ำ ชิงแชมป์ประเทศไทยครั้งที่ 3
การแข่งขันรอบคัดเลือกจะเริ่มขึ้นในวันที่ 20 21 และ 22 สิงหาคม 2547
ผมจะไปวันที่ 20 ตอนเช้า อาจจะทั้งวัน และ วันที่ 22 ตอนบ่ายแก่ ๆ

กิจกรรมจรวดขวดน้ำ ใช้สอนฟิสิกส์ได้หลายอย่าง
เช่น กฎการเคลื่อนที่ของนิวตันข้อ 1 2 3
กฎความถาวรของโมเมนตัม และพลังงาน
โปรเจคไตล แล้วก็กฎการชยายตัวของก๊าซ adiabatic expansion

นอกจากนี้ เด็กที่ฝึกทำจรวดขวดน้ำ จะได้ฝึกความอดทน
รู้จักกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การพยายามทำการทดลองซ้ำแล้วซ้ำอีก
ไม่ใช่การทำการทดลองในห้องประเภททำทีเดียวแล้วก็อ้างว่าเครื่องมือไม่ได้มาตรฐานแล้วก็เลิกทำ เพราะเครื่องมีทำจรวด นักเรียนจะต้องลงมือทำเอง

การแข่งขันจะมี 2 ประเภทคือ ยิงแม่น กับยิงไกลครับ

ลองหาเวลา หรือทำเวลาให้ว่างนะครับ
20 -22 สิงหาคม 2547 ณ องค์การพิพิทธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ คลอง 5
ถนนรังสิต - นครนายก (อาคารลูกเต๋า 3 ลูกนั่นแหละครับ)

http://www.nsm.or.th
http://www.nsm.or.th/waterrocket/waterrocket.html


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 170 6 ส.ค. 2547 (11:11)

ย้อนหลังไปเล็กน้อยที่ความคิดเห็นเพิ่มเติมที่ 152 ของอาจารย์"สุรัชน์"
อาจารย์ได้ให้ลิ้งไปที่

http://www.ipst.ac.th/dpst/homenew/CAI/index.html

ผมได้แวะเข้าไปแล้ว แล้วก็เข้าไปดูหัวข้อ Projectile ครับ

http://www.ipst.ac.th/dpst/homenew/CAI/projectile/page/projectile.html

ข้อย่อยเรื่อง"ยิงกันเอง"

ผมไม่เห็นด้วยกับสมการ
h1 + h2 = H
ที่เจ้าของเว็บเขียนไว้ว่า .......(สมการที่ต้องพิสูจน์)

ในความคิดเห็นของผมก็คือว่า มันเป็นสิ่งที่ต้องเกิดขึ้นในการชนกันกลางอากาศ คือระยะที่โปจรเจคไตล 2 ลูกจะเคลื่อนที่ได้ต้องรวมกันเท่ากับระยะห่างในทีแรก ทั้งแกน x และแกน y
ควรเป็นข้ออ้างของการชนกัน ไม่น่าจะต้องพิสูจน์ครับ

แล้วฝากบอกขอบคุณเจ้าของเว็บด้วยนะครับที่พยายามเข็นเอาของดี ๆ มาขึ้นบนเว็บ


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 171 13 ส.ค. 2547 (09:48)

กิจกรรมจรวดขวดน้ำ สามารถเข้าได้ดีกับบทเรียนฟิสิกส์หลายตอน
เช่นกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันข้อ 1 2 และ 3
กฎอนุรักษ์โมเมนตัมเชิงเส้น และอาจจะเชิงมุมด้วย
การเคลื่อนที่แบบโปรเจคไตล์
ความดันและแรงดันก๊าซ
แรงดันและความดันของเหลว
การขยายตัวของก๊าซแบบรวดเร็ว
จุดน้ำค้าง
อาจารย์ที่ร่วมวง ถ้านึกเรื่องอื่นออก ช่วยเสนอความคิดเห็นด้วยนะครับ

การแข่งขันชิงความเป็นจ้าวจรวดน้ำแห่งประเทศไทย จะเริ่มขึ้นในวันศุกร์หน้าแล้วนะครับ(20 21 22 สิงหาคม 2547) มีทั้งวันตั้งแต่เช้าจรด เย็น 3 วันนี้เป็นรอบคัดเลือก
จะมีทีมส่งจรวดเข้าแข่ง
134 136 147 ทีม เรียงลำดับตามวัน
ทั้งหมดก็ 400 กว่าทีม
ซึ่งจะเป็นการแข่งประเภทยิงแม่น และยิงไกล
บางทีมก็แข่งทั้งสองประเภท บางทีมก็ประเภทเดียว
ดูคร่าว ๆ ก็จะมีจรวดเข้าแข่งทังหมดไม่ต่ำกว่า 500 ลำ x 2

ใครว่างก็ชวน ๆ กันไปดูนะครับ ทั้งสนุกตื่นเต้นและได้ความรู้
แต่ก็ต้องระวังอันตรายด้วยนะครับ จรวดแต่ละลำนั้นแรงมาก ๆ
สามารถพุ่งด้วยความเร็วระดับ 250 กิโลเมตรต่อชั่วโมงสบาย ๆ
ดังนั้นถ้าถูกจรวดชนที่สำคัญจัง ๆ ถึงแก่ชีวิตได้นะครับ


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 172 17 ส.ค. 2547 (11:36)
มหกรรมการแข่งขันจรวดน้ำชิงความเป็นจ้าวจรวดน้ำแห่งประเทศไทยครั้งที่ 3 จะระเบิดแล้ว

นับถอยหลังอีก 3 วันเท่านั้น
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 173 23 ส.ค. 2547 (09:48)

การแข่งขันรอบคัดเลือกก็ผ่านไปแล้วด้วยความสนุกสนาน
คราวนี้ จรวดฝีมือคนไท สามารถทะลุขีดจำกัดไปได้
ด้วยความดันเพียง 7 บาร์ มีหลายทีมที่พาจรวดหายเข้าป่าไปเลย คือไกลเกินสนามที่ได้จัดไว้ให้ยิง
จรวดที่ไกลที่สุดก็เกือบ ๆ 300 เมตร ก็ตั้งหลายลำ ในขณะที่แชมป์ปีที่แล้วทำไว้ที่ 240 กว่า ๆ เท่านั้น ปีนี้ ใครยิงต่ำกว่า 240 เมตร ตกรอบหมด
ส่วนจรวดยิงแม่น ก็เข้าใกล้เป้าหมายกันมากกว่าเดิมมาก แชมป์เก่าเมื่อ 2 ปีก่อน คือ special rocket water ที่ตกรอบแรกในปีที่แล้ว ปีนี้ กลับมาล้างตาสำเร็จ เข้าใกล้เป็นอันดับ 1 ในหมู่นักเรียน คือยิงจรวดห่างเป้าที่ไกล 70 เมตร ด้วยสถิติ 0.57 เมตร

มันสุด ๆ เลยครับ

ผมคาดว่า รอบชิงชนะเลิศ เราคงได้เห็นนวัตกรรมใหม่ ๆ ฝีมือคนไทยแน่
ผมเชื่อว่า จรวดไกล น่าจะทะลุด่าน 300 เมตรไปได้ไม่ยาก
ส่วนจรวดแม่น นัยว่าจะยิงเสียบเป้ากันละครับคราวนี้


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 174 24 ส.ค. 2547 (11:18)
ช่วยดูที่นี่หน่อยครับ
http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=32&Pid=22218&brange=8_9

ผมมีปัญหาที่คิดไม่ออก

คือจรวดหลังจากที่พุ่งออกจากฐานแล้ว กลับมีการหักมุมในการเคลื่อนที่

สงสัยว่าทำไมมุมจึงเปลี่ยนได้เร็วนักครับ



ช่วยให้แง่คิดหน่อย
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 175 27 ส.ค. 2547 (12:57)

ตัวอย่างการทำโครงงานทางวิทยาศาสตร์"จรวดขวดน้ำ"
เพื่อเข้าแข่งขันชิงแชมป์ประเทศไทยครั้งที่ 3

http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=102&Pid=22203&ooc=3

จรวดขวดน้ำ ดูเหมือนกับเป็นของเล่นของเด็กซน ๆ
แต่การที่ ทำให้จรวดที่ใช้พลังงานที่สะสมในอากาศความดันสูง
แล้วบังคับให้ไปตกไกล ๆ แล้วแม่นยำด้วย
ไม่ใช่เรื่องเล่น ๆ ที่ใคร ๆ ก็ทำได้

อยากให้ครูฟิสิกส์ที่คุมเด็กทำโครงงาน ลองดูความพยายามของเด็กเหล่านี้
พวกเขา ต้องทำการทดลอง ตั้งสมมติฐาน ทดสอบทฤษฎีที่ตั้งขึ้น ซ้ำแล้วซ้ำอีกเป็นร้อย ๆ หน
ไม่ใช่ทำการทดลองครั้งเดียวได้ผลไม่ตรงตามทฤษฎีแล้วก็โทษว่าเครื่องมือไม่ดีไม่ได้มาตรฐาน
แต่เขาจะต้องสร้างเครื่องมือขึ้นมาทดลองตามทฤษฎีเองเลยทีเดียว
บางครั้ง ต้องทำการทดลองกลางแจ้งตั้งแต่หัวค่ำยันสว่าง
บางครั้ง ต้องตากแดดตั้งแต่เช้าจรดค่ำ
บางครั้ง ทนหิวคอยดูผลการทดลอง

เข้าไปดูแล้วลองแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการทำงานของเด็กเหล่านี้ด้วยนะครับ


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 176 9 ก.ย. 2547 (12:10)

อยากให้เพื่อนครูฟิสิกส์ จัดกิจกรรมการยิงจรวดขวดน้ำขึ้นในโรงเรียนของท่าน
การสร้างจรวดและฐานยิง เป็นกิจกรรมที่เอาความรู้ฟิสิกส์จากห้องเรียนออกมาให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง
เริ่มตั้งแต่การวัด ความแม่นยำในการวัด ตำแหน่งของปีก หางของจรวด
การเลือกใช้กาว เทป มีด กรรไกร
การสังเกตทิศทางลม เวกเตอร์ลัพธ์ระหว่างแรงขับของน้ำ แรงโน้มถ่วง แรงลม
การทดลองตามกฎของกาซ และกฎเทอร์โมไดนามิกส์ การอัดกาซ และการขยายตัวเมื่อได้ไม่ได้รับความร้อนจากภายนอก
การสร้างฐานยิงอย่างง่าย ๆ แต่ทรงประสิทธิภาพ ไล่ไปจนถึงการสร้างฐานยิงที่มีคุณภาพสูงตามแต่จินตนาการของครูและเด็ก

เมื่อเริ่มต้น อาจจะรู้สึกติดขัด ไม่รู้จะเริ่มอย่างไรดี
แต่พอสามารถนำจรวดขึ้นฟ้าได้สัก 2-3ลำ
ความรู้สึกจะเปลี่ยนไปทันที
จินตนาการจะเกิดขึ้นอย่างมากมายจนยั้งไว้ไม่อยู่
เด็กของผม พัฒนาจรวดขึ้นมามากมายหลายรูปแบบจนนับไม่ถ้วน
บางคนสามารถพัฒนาฐานยิงขึ้นมาเองเพื่อให้เหมาะกับจรวดประหลาด ๆ ของเขา

แล้วคุณครูจะรู้ว่า เด็กของท่าน คิดเป็นหรือไม่
เขารอให้ท่านเริ่มต้นจุดประกายเล็ก ๆ ก่อน
แล้วพลุบรรเจิดสีจึงจะประทุออกมาได้ครับ

ถ้ามีปัญหาในการสร้างจรวดหรือฐานยิง ในเบื้องต้น ผมสามารถให้ความช่วยเหลือด้านข้อมูล ได้ครับ
ฐานยิงง่าย ๆ ราคาถูก คุณภาพดี ยิงได้เป็นพัน ๆ ครั้งแล้ว ยังดีอยู่ ดูได้ที่
รวมทั้งจรวดในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งที่ดีและไม่ดี
และยังเป็นข้อมูล ปัญหาทางฟิสิกส์ให้ขบคิดกัน ดูที่นี่ครับ
http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=33&Pid=22494&ooc=3


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 177 9 ก.ย. 2547 (12:22)
ภาพฐานยิงบางแบบ พร้อมกับเด็ก ๆ ส่วนหนึ่งของผม


http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=32&Pid=22218&brange=1_5
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 178 17 ก.ย. 2547 (13:52)
ดี..................................... จริง.............................

นะ..........
อ๊อฟ (IP:203.150.217.113,203.113.60.12,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 179 17 ก.ย. 2547 (13:57)
ดีใจ.............................................
ไข่แก้ว (IP:203.150.217.113,203.113.60.12,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 181 22 ก.ย. 2547 (09:16)



19561
มอเตอร์ไฟฟ้า ใช้ลวดทองแดงอาบน้ำยาขดเดียว
แม่เหล็กจากลำโพงเก่าก้อนหนึ่ง
ลวดคลิบหนีบกระดาษ 2 ตัว
สายไฟฟ้า
ถ่ายไฟฉายหรือ adapter
เศษวัสดุอื่น ๆ ที่จินตนาการจะพาไป

ที่เห็นในภาพเป็นมอเตอร์ที่ลูกชายผม(ม.4)ทำขึ้นมาครับ
ขนาดที่เห็นในภาพใหญ่กว่าจริง (ลองเทียบกับลวดคลิบและลังถ่านด้านหลัง)

นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 182 22 ก.ย. 2547 (10:52)
ช่วย

- บอกส่วนประกอบทุกชิ้นที่ใช้

- อธิบายการทำงาน

- เขียนวงจร ให้ดู

ด้วยครับ
อยากเป็นเด็กวิทย์ (IP:203.118.82.8,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 183 22 ก.ย. 2547 (22:06)
เจ๋งจังเลยครับ ไว้จะขอย์มอาจารย์ลองเอาไปทำมั่ง ให้รุ่นน้องในโรงเรียนดูครับ
T (IP:203.148.252.234,210.203.178.217,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 184 22 ก.ย. 2547 (22:36)
1. ปลายขดลวดตรงที่สัมผัสกับคลิบ ต้องขูดออกไหมครับ

2. ถ้าแม่เหล็กเป็นขั้วเหนือ กระแสไหลเข้าขดลวดทางเดียว ขดลวดก็จะเป็นแม่เหล็กขั้วเดียว แล้วมันจะหมุนได้ยังไงล่ะครับ
งง (IP:203.118.80.149,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 185 23 ก.ย. 2547 (08:11)
ตอบ 182 กลับไปอ่าน 181 วงจรทั้งหมด เท่าที่เห็น ไม่มีอะไรมากกว่านี้

การทำงานก็คือ เมื่อมีกระแสไฟฟ้าไหลเข้าไปในเส้นลวด จะเกิดสนามแม่เห็นของเส้นลวด

สนามแม่เหล็กของลวด และสนามแม่เหล็กของแท่งแม่เหล็กเกิดแรงดูด-ผลัก มีทอร์กลัพธ์

แต่แรงลัพธ์เป็น 0 เกิดการหมุนอยู่กับที่ได้



ตอบ 183 ด้วยความยินดีครับ



ตอบ 184

1. ขูดแน่นอน ไม่งั้น กระแสไฟฟ้าไม่ไหล ก็ไม่เกิดทอร์ก

2. อยากให้ไปลองทำดู แล้วก็ลูบ ๆ คลำ ๆ ดู ก็จะรู้ว่าเป็นอย่างไร

ทั้งหมด เท่าที่เห็นจริง ๆ ไม่มีอย่างอื่นอีกเลย



ถ้าลองทำแล้วไม่หมุน ค่อยมาว่ากันอีกที
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 186 8 ต.ค. 2547 (09:11)
ไม่มีใครไปลองทำมอเตอร์เล่นดูบ้างหรือครับ

ได้ผลเป็นอย่างไร เล่าสู่กันฟังหน่อย


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 187 8 ต.ค. 2547 (09:11)
นับถอยหลัง มหกรรมยิงจรวดน้ำชิงชนะเลิศแชมป์ประเทศไทยปี 2547



การแข่งขันรอบชิงชนะเลิศจะจัดขึ้นในวันเสาร์ที่ 23 ตุลาคม 2547

ณ บริเวณพิพิทธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ คลอง 5 ถนนรังสิต นครนายก

มีผู้ผ่านรอบคัดเลือกทั้งหมด 31 ทีม จากทั้งหมดกว่า 500 ทีม

เป็นทีมนักเรียน 21 ทีม และทีมครอบครัว+บุคคลทั่วไป 10 ทีม

ทีมนักเรียน จะมีการแข่งขัน 3 ประเภท คือ

1 การนำเสนอผลงานการสร้างจรวดและการสร้างฐานยิงจรวด

2 การยิงแม่นในระยะ 70 เมตร

3 การยิงไกลจำกัดความดัน 100 PSI

ส่วนทีมครอบครัวฯ มีเฉพาะการแข่งขันประเภทที่ 2 และ 3



ดูรายละเอียดได้ที่
http://www.nsm.or.th
http://www.nsm.or.th/modules.php?name=wtrk
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 188 8 ต.ค. 2547 (13:29)
เคยเห็นเขาทำมาแล้วหมุนได้จริงๆ งงว่ามันหมุนได้ยังไง

งงตรงนี้แหละครับ (อธิบายสั้นดี แต่เข้าใจยาก)



"สนามแม่เหล็กของลวด และสนามแม่เหล็กของแท่งแม่เหล็กเกิดแรงดูด-ผลัก มีทอร์กลัพธ์

แต่แรงลัพธ์เป็น 0 เกิดการหมุนอยู่กับที่ได้ "



1. สนามแม่เหล็กของลวด และสนามแม่เหล็กของแท่งแม่เหล็กเกิดแรงดูด-ผลัก

งงตรงที่

ทำไมต้องมีแรงดูด-ผลัก น่าจะดูดก็ดูด ผลักก็ผลัก ไปตลอด ในเมื่อแม่เหล็กถาวรมีขั้วคงที่ และสนามแม่เหล็กของขดลวดก็คงที่เพราะเป็นกระแสตรงและไหลทางเดียวตลอดเวลา ไม่มีคอมมิวเตเตอร์เป็นตัวคอยสับเปลี่ยนกระแสให้ไหลเข้าไปในขดลวดเหมือนมอเตอร์กระแสตรง



คือมีความคิดว่าน่าจะดูดแล้วดูเลย หรือถ้าผลักแล้วก็ผลักเลย



2. ทอร์ก เป็นโมเมนต์ชนิดหนึ่ง ผมเข้าใจถูกหรือผิด และไม่เข้าใจเกี่ยวกับทอร์กลัพธ์ว่ามันเกิดยังไง และทอร์กดั้งเดิมมันเป็นยังไง



เรื่องที่สงสัยนี้ ไม่ใช่สิ่งจำเป็นในชีวิต และไม่ได้นำไปใช้ประโยชน์อะไร ถ้าไม่มีเวลา ก็ไม่ต้องอธิบายก็ได้
งง (IP:203.118.92.43,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 189 8 ต.ค. 2547 (17:06)
1. มีคอมมิวเตเตอร์ครับ

เวลาคุณ"งง"ขูดลวดทองแดงอาบน้ำยา ขูดแค่ครึ่งเดียวให้ตรงกันทั้งสองปลาย มันจะทำตัวเป็นคอมมิวเตเตอร์ได้พอดี เล็งเวลาขูดให้พอดีนะครับ ;-



2. ถูกครับ ทอร์ก คือโมเมนต์ของแรง

ยังมีโมเมนต์อื่นอีกหลายอย่าง เช่นโมเมนต์ของความเฉื่อย อิเล็กตริกไดโพลโมเมนต์ ฯลฯ



เข้าใจผิดแล้วครับ

ที่คุณถามมีประโยชน์ และมีการประยุกต์ในชีวิตประจำวัน

เช่นการหมุนของมอเตอร์พัดลม เครื่องซักผ้า เปิดปิดประตูต้องใช้ทอร์กครับ ฯลฯ ฟิสิกส์อยู่กับคนทุกลมหายใจเข้าออกเลยทีเดียวครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 190 8 ต.ค. 2547 (23:58)
พั่บ (เสียงปรบ สะโพกตัวเอง)



"ขูดเพียงครึ่งเดียว"



"ยูเรกา ยูเรกา ยูเรกา"



เท่านี้แหละครับ ปัญหาที่ค้างคาใจมานาน เพิ่งจะกระจ่างวันนี้เอง

เท่านี้ ผมก็ไปได้โลดแล้ว คงไม่ต้องพูดถึงทอร์กลัพธ์ทอร์ก 0 ก็ได้



ที่ว่าไม่มีประโยชน์นั้นหมายถึงไม่มีประโยชน์สำหรับผมเองครับ

คือว่าผมไม่ต้องใช้เรียนใช้สอบ ไม่ต้องสอนใคร และไม่ต้องไปสร้างประดิษฐกรรมอะไรแล้ว
หายงง (IP:210.86.214.24,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 191 12 ต.ค. 2547 (10:13)
คุณ"หายงง" สนใจจรวดน้ำบ้างไหมครับ

เป็นการประดิษฐ์ที่ท้าทายอย่างหนึ่ง สนุกกว่าทำมอเตอร์อีกครับ


http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=102&Pid=23706



ผมจะลงแข่งในนาม Radiation

อยากได้คนไปช่วยกันเชียร์หน่อยครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 192 12 ต.ค. 2547 (10:57)
ผมสนใจทุกเรื่องที่เป็นสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์

แต่ก็แปลกใจตัวเอง ไม่สนใจเรื่องจรวดขวดน้ำ เพราะคิดว่ามันคงจะเป็นจรวดขวดน้ำอยู่ตลอดไป เช่นเดียวกับบั้งไฟของชาวอิสาน ซึ่งนานแล้วก็ยังเป็นบั้งไฟอยู่ ยังไปไม่ถึงดวงจันทร์สักที



เคยอ่านคำถามที่เกี่ยวกับจรวดน้ำ แทนที่ผู้ตอบจะสรุปสั้นๆ ให้เข้าใจง่ายๆ แต่หวังดีให้ไปอ่านในเว็บไซต์เกี่ยวกับเรื่องนี้โดยเฉพาะอย่างละเอียด เมื่อเข้าไปดูแล้วละเอียดจริงๆ แต่ขี้เกียจอ่าน ต้องการที่จะดูตรงที่วิธีปล่อย หรือวิธีอัดอากาศ แต่ก็หาไม่เจอ(และขี้เกียจหา เนื่องจากเฉยๆเป็นทุนเดิมอยู่แล้ว)
งงต่อ (IP:210.86.214.84,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 193 13 ต.ค. 2547 (09:05)
สนใจจัง
หน่อไม้ (IP:203.150.217.114,203.113.61.198,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 194 13 ต.ค. 2547 (09:08)
ดีมาก :
แอน (IP:203.150.217.114,203.113.61.198,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 195 13 ต.ค. 2547 (09:11)
หนูสนใจนะค่ะเรื่องการทดลอง ชอบมา................ก ค่ะ

อยากทดลอง
นัฐ (IP:203.150.217.114,203.113.61.198,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 197 14 ต.ค. 2547 (09:30)
มันก็เหมือนเวลาคุณเรียนหนังสือแล้วรู้สึกงงงงนั่นแหละครับ

ถ้าคุณยังไม่ได้ลงมือทำเอง คุณอาจมองว่า "เราน่าจะทำได้น่ะ" แล้วก็หยุดไว้แค่นั้น

แต่พอลงมือทำจริงแล้วอาจเป็นคนละเรื่องก็ได้



ถ้าคุณชอบแค่มองเฉย ๆ ผมอยากเชียร์ให้คุณลองใช้เวลาว่างวันหยุดประจำชาติไทย 23 ตค. ปีนี้

ปลีกตัวไปดูวิธีการสร้างจรวดขวดน้ำจากนักเรียน 21 ทีม ทั่วประเทศไทย

ว่าแต่ละทีมมีวิธีการสร้าง และการปล่อยจรวดของเขาอย่างไร



ผมยังไม่สามารถให้รายละเอียดอย่างที่คุณอยากได้ตรงนี้จนกว่าจะพ้นวันที่ 23 ไปแล้ว



แต่ผมอยากจะบอกคุณอย่างหนึ่งว่า ตัวสำคัญมากก็คือฐานปล่อยจรวด

ถ้าคุณมีฐานที่ดี จรวดธรรมดา ๆ ก็สามารถไปได้ไกลมากอย่างไม่น่าเชื่อ



ทีมที่ชนะเลิศยิงไกลเมื่อปีก่อน ได้พัฒนาฐานยิงที่ทรงพลัง และขายให้กับทีมที่จะเข้าชิงชนะเลิศปีนี้ ในราคาหมื่นกว่าบาท

ส่วนผมและเด็ก ๆ ของผม กำลังพัฒนาฐานยิงใหม่ไปสู้กับเขา



ค่าใช้จ่ายในการพัฒนาทีมเพื่อเข้าแข่นขันนั้น สูงกว่าเงินรางวัลที่ตั้งไว้ให้

คนที่มุ่งมั่นที่จะแข่ง ไม่ได้มีเป้าหมายที่เงินราววัลแน่นอน



ผมอยากให้ครูฟิสิกส์ ครูที่ดูแลโครงงานวิทยาศาสตร์เด็ก ๆ ได้เป็นเห็นการแข่งขันครั้งนี้

มันเป็นโครงงานที่มีหัวข้อจำกัด

มีเป้าหมายเดียวกัน

แต่ด้วยพลังความคิดและความพยายามที่หลากหลาย

ผมว่าเป็นอะไรที่ไม่ควรพลาดจริง ๆ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 198 16 ต.ค. 2547 (09:34)
คืองงเรื่องสมการการเคลื่อนที่ค่ะ

ตอนเรียนเหมือนจะเข้าใจแต่ว่าเอาไปใช้ในชีวิตจิงไม่ค่อยเป็นอ่ะค่า

อยากจะถามเป็นโจทย์นะคะ ท่านใดก็ได้ช่วยตอบที

ปกติเราออกบ้านเวลา 6.30 น.ทุกวันแล้วเราถึง รร.เวลา 7.10น.

แล้ววันหนึ่งเราก็เดินทางปกติแบบนี้

แต่ขับไปครึ่งทางเราเจอวัตถุแปลกปลอมทำให้ความเร็วเราลดลง

แล้วก็ต้องเจอแบบนี้ทุวัน อยากถามว่าเราต้องเผื่อเวลาออกบ้านอีกกี่นาทียังไง

แล้วการคำนวนใช้สมการไรช่วยบ้าง

(รรบ้านห่างกันประมาน3กิโล)
gu_pop@hotmail.com (IP:203.150.217.111,203.113.51.101,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 199 17 ต.ค. 2547 (21:05)
สวัสดีครับผมอยากหาเนี้ยหาที่เกี่ยวกับ ประมาณว่า มอร์ไซด์ เลี้ยวเข้าโค้งอะครับช่วยหาให้หน่อยน่ะครับ ด่วนที่สุดเลยครับอาจารย์ท่านใดที่หาได้ ส่งเว็บให้ที่เมลล์ผมน่ะครับ ขอขอบคุณมา ณ ที่นี้ครับ
Kaow_Paan_T@hotmail.com (IP:203.150.217.119,203.113.45.68,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 200 17 ต.ค. 2547 (23:02)
ลองย้อนกลับมาอ่านอีกทีนะครับว่าคุณต้องการอะไร
??? (IP:61.91.41.198,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 201 21 ต.ค. 2547 (08:36)
คำถามจาก

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 198



ปกติเราออกบ้านเวลา 6.30 น.ทุกวันแล้วเราถึง รร.เวลา 7.10น.

แล้ววันหนึ่งเราก็เดินทางปกติแบบนี้

แต่ขับไปครึ่งทางเราเจอวัตถุแปลกปลอมทำให้ความเร็วเราลดลง

แล้วก็ต้องเจอแบบนี้ทุวัน อยากถามว่าเราต้องเผื่อเวลาออกบ้านอีกกี่นาทียังไง

แล้วการคำนวนใช้สมการไรช่วยบ้าง

(รรบ้านห่างกันประมาน3กิโล)

gu_pop@hotmail.com



ตอบ มันก็ขึ้นอยู่กับว่า ในตอนที่คุณลดอัตราเร็วลงเมื่อเดินทางได้ครึ่งทางแล้วนั้น คุณเคลื่อนที่ต่ออย่างไร

เช่นเดินด้วยเท้า ขี่จักรยาน นั่งมอเตอร์ไซค์ ฯลฯ แล้วก็มีอัตราเร็วในการเคลื่อนที่เท่าไรด้วย

หากมีข้อมูลเพิ่มขึ้นก็น่าจะพอคิดได้ครับ



ที่จริงแล้วระยะทางเพียง 1.5 กิโลเมตร ถ้าคุณเดินออกกำลังกายหรือวิ่งเหยาะ ๆ ก็น่าจะถีงได้ในเวลาไม่นานนัก จากเวลาที่คุณให้มา คนที่แข็งแรงจะเดินถึงได้ก่อนการเดินทางตามปกติของคุณเสียอีกครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 202 21 ต.ค. 2547 (08:40)
ครู อาจารย์ฟิสิกส์ทั้งหลาย อย่าลืมนะครับ

วันเสาร์ที่ 23 ตุลาคม 2547 ตั้งแต่เช้าจรดเย็น

เรามีนัดกันที่ องค์การพิพิธภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์ฯ

คลอง 5 ถนน รังสิต นครนายก

เหลือเวลาอีกเพียง 2 วันเท่านั้น

หากใครแวะไปตอนนี้ ก็จะพบกับเด็กที่กำลังฝึกซ้อมกันอยู่ก็ได้



ผมพบบางคนที่บังเอิญไปเห็นการฝึกซ้อม ก็ยังติดอกติดใจจะกลับมาดูการแข่งขันให้ได้
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 203 30 ต.ค. 2547 (17:37)
การแข่งขันยิงจรวดและการนำเสนอผลงานการสร้างฐานยิง+จรวด

ก็จบลงแล้วด้วยดี

ทั้งสนุสนาน ตื่นเต้น

มีทั้งจรวดระเบิด ฐานยิงระเบิด บินหายเข้าป่าไป ล่มปากอ่าว(ตกแถว ๆ ฐานยิง)

แต่ที่น่าสนใจมากคือ

มีทีม"ลูกพระรถ"จากโรงเรียนอนุบาลพนัสศึกษา

ซึ่งเป็นเด็กเล็กกระเปี๊ยก สามารถเบียดเข้ารอบชิงมาได้ด้วยสถิติยิงไกลถึง 240 เมตร

เนื่องจากมีครูดีระดับแชมป์ครอบครัวประเภทยิงไกล"คุณสุวรรณ"เป็นที่ปรึกษา

และที่แน่นอน ทีมลูกประรถ มีการเตรียมพร้อมมาเป็นอย่างดี

เริ่มการแข่งขันประเภทแรกคือการนำเสนอผลงาน "ลูกพระรถ" ก็สามารถพูดบรรยายได้อย่างฉะฉาน ถึงแม้จะไม่มีเนื้อหาวิชาการเข้มข้นเหมือนทีมรุ่นพี่จากโรงเรียนมัธยมหรือวิทยาลัยอาชีวะ(มีทีมเดียวที่ผ่านเข้ารอบชิงคือวิทยาลัยอาชีวะสระบุรี) แต่ด้วยวาจาที่คมคาย สามารถเรียกเสียงฮาและการปรมมือให้ตลอดการบรรยาย

และจบลงด้วยการมีคะแนนนำสูงสุด 54 คะแนน เท่ากับทีม"กฤษณ์กังวาน 1" จากโรงเรียนเบญจมราชรังกฤษฎิ์ ฉะเชิงเทรา และทีมที่มีคะแนนเป็นอันดับ 3 ก็คือ"กฤษณ์กังวาน 2"จากโรงเรียนเดียวกัน ทำให้เกิดกติกาเพิ่มเติมคือต้องยิงลูกโทษตัดสิน เนื่องจากรางวัลที่ 1 มีเพียงรางวัลเดียว

คนที่จะได้รางวัลที่ 1 ในการนำเสนอผลงานจะต้องยิงจรวดให้ไกลกว่า

เรียกว่าที่เสนอมานั้น ถ้าดีแต่ปาก ก็ไม่สามารถเอาชัยไปได้

หรือถ้ารู้แต่ทฤษฎีแต่ปฏิบัติไม่ได้ก็อย่าหวังเอาชัยไปครอบครอง
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 204 1 พ.ย. 2547 (18:09)


ถัดจากการนำเสนอผลงานการสร้างฐานยิงจรวดและการทำจรวด

ก็เป็นการแข่งขันประเภทยิงแม่นยำ

เป้าที่ต้องยิงเป็นกรวยสีส้มที่อยู่ห่างออกไปจากฐานยิงถึง 70 เมตร

ภาพแสดงกะทะทราย และเป้าก็คือกรวยสีส้มตรงกลางกะบะทราย

ฐานยิงจรวดอยู่ที่ป้ายและธงสีส้มที่อยู่ไกลลิบ ที่เห็นคนตัวเท่ามด

ผู้เข้าแข่งขันจะต้องยิงให้จรวดของตนลงในกะทะทรายให้ได้จึงจะบันทึกสถิติให้
19562

นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 205 12 พ.ย. 2547 (08:58)
การที่เด็กจะสามารถยิงจรวดให้ตกลงในกระบะทรายได้ เด็กจะต้องทำการทดลองว่า จะต้องเติมน้ำเท่าไร และความดันอากาศเท่าไร ไม่ใช่อยากอัดเท่าใดก็อัดเข้าไป

การเก็บรวบรวมข้อมูลจึงเกิดขึ้นเป็นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่งดงามทีเดียว

เช่นเด็กอาจจะควบคุมความดันให้คงที่ ตีเสียว่า 70.0 PSI แล้วในการยิงก็เปลี่ยนปริมาณน้ำไปเรื่อย ๆ

เช่น 50,100,150,...cc จนกว่าจะได้ระยะที่ใกล้เคียงกับ 70.0 เมตร

แล้วก็มาปรับละเอียดกันอีกทีเช่นได้แล้วว่าอยู่ระหว่าง 150 - 200 cc ขาดไปบ้างเกินไปบ้างก็ต้องมาเริ่มเก็บรายละเอียดอีกที

เช่น 150,160,170,...cc ทำอย่างนี้ไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะได้ระยะ 70.0 เมตร
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 206 12 พ.ย. 2547 (09:25)
ขอบคุณอาจารย์นิรันดร์มากค่ะ

เด็กได้ทั้งความรู้ ความสุข และซึมซับกระบวนการสร้างความรู้จนติดตัวไปใช้ในเรื่องอื่น ๆ ได้
ครูไผ่ (IP:202.5.83.113,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 207 12 พ.ย. 2547 (17:37)
ยินดีมากที่ได้ปรมาจารย์อย่าง"ครูไผ่"มาเยี่ยมเยียน

ก็เหงา ๆ เพราะคุยอยู่คนเดียวมานาน



ผมบังคับเด็กให้ทำจรวดน้ำมาส่งด้วยคะแนนเล็ก ๆ น้อย (1-3 จาก 100)คะแนน

เด็กบางคนก็ไม่ใส่ใจที่จะทำเพราะเห็นคะแนนน้อยอย่างที่อาจารย์บางท่านบ่น

แต่เด็กที่ทำจรวดมาส่งผมแล้ว บางคนขอทำใหม่มาส่งจนกว่าจะได้จรวดที่ถูกใจ

ดังนั้น การให้การบ้าน บางทีอาจต้องมองว่า การบ้านอย่างใดเด็กทำแล้วจะถูกใจเด็ก(บางคน ไม่ใช่ทั้งหมด)
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 208 17 พ.ย. 2547 (10:50)
การจะทำจรวดขวดสักลำให้พุ่งไปได้สัก 100 เมตร ไม่ใช่เรื่องยาก

แค่เอาขวดมา ต่อหัวต่อหาง อัดความดันเข้าไปไม่ให้รั่วแล้วปล่อย มันก็ไปได้ร้อยเมตร สบาย ๆ

แต่ถ้าจะทำให้จรวดไปได้ไกลระดับ 200 เมตรขึ้นไป

การสร้างจรวดจะต้องมีระบบที่ดี

รูปร่างจรวดจะต้องคำนึงถึงหลักอากาศพลศาสตร์

น้ำหนักจรวดและพลังงานในการขับเคลื่อนจะต้องสมดุลกัน

ตำแหน่งในการติดฟินและมุมของฟินจะต้องพอเหมาะพอดีที่จะทำให้เกิดแรงยกในขณะที่ตก แต่ต้องไม่เกิดแรงต้านมากขณะที่ส่งขึ้นไป

และที่สำคัญมาก ๆ ก็คือฐานส่งที่ออกแบบมาให้สามารถนำจรวดขึ้นไปได้ตรงทิศทาง ควบคุมการปล่อยจรวดได้ในเวลาที่กำหนด

แชมป์นักเรียนประเทศไทยปีนี้ ทำสถิติได้เกือบ 300 เมตรถึง 3 ทีม

(298.6 298.4 292.?) และแชมป์บุคคลทั่วไปหรือครอบครัวก็ทำได้เกิน 300 เมตร



ใครที่คิดว่าจรวดขวดน้ำเป็นเรื่องของเล่น ง่าย ๆ ก็อยากให้ลองทำของง่าย ๆ ดูสักที อย่าสักแต่ว่าให้จรวดยิงขึ้น แต่ให้ตั้งเป้าหมายว่าจรวดของคุณจะยิงได้เท่าไร ไม่ต้องให้ถึง 200 หรือ 300 เมตร ก็ได้ แต่ต้องตั้งเป้าไว้ว่าจะให้ยิงได้กี่เมตร แล้วลองทำให้ได้อย่างเป้าหมายดู และทำให้ได้สิบครั้งขึ้นไป(งานทางวิทยาศาสตร์นั้น ไม่ใช่พอทำได้ครั้งเดียวก็บอกว่าฉันทำได้แล้ว และไม่เคยทำได้อีกเลย) แล้วจะเห็นว่า กระบวนการวิทยาศาสตร์มากมายที่ต้องนำเข้ามาใช้ในการทำจรวด
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 209 3 ธ.ค. 2547 (09:44)
วันพ่อแห่งชาติ 5 ธันวาคม 47

ใครว่าง ลองแวะไปที่มหาวิทยาลัยเกษตร วิทยาเขตกำแพงแสน

มีการแข่งขันจรวดขวดน้ำที่นั่นครับ

ผมอาจจะแวะไปชมผลการแข่งขันในช่วงเย็น ๆ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 210 6 ธ.ค. 2547 (13:00)
แข่งจรวดขวดน้ำประเภทยิงไกลและยิงแม่นที่เชียงราย

แฟนพันธุ์แท้จรวดน้ำเชิญได้นะครับ

หาข้อมูลเพิ่มเติมที่


http://www.chiangraitoday.com/ChiangraiTodayASP/ChiangraiEnterTrain.asp?ChiangraiEnterTrainID=6



อาจารย์พิทยา ยังตามอ่านอยู่หรือเปล่าครับ

อยู่ใกล้ ๆ ลองแวะไปสังเกตลาดเลามาฝากผมด้วยนะครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 211 7 ธ.ค. 2547 (08:43)

แม่ฟ้าหลวงนิทรรศ ’47 เฉลิมพระเกียรติ 72 พระชนมพรรษา มหาราชินี (Mae Fah Luang Exhibition 2004 , MflEX 2004)

ระยะเวลา : วันพฤหัสบดีที่ 16 – วันอาทิตย์ที่ 19 ธันวาคม 2547 เวลา 10.00 น. – 20.30 น.

สถานที่จัดงาน : อาคาร E2 ลานโค้งอาคาร C1 และบริเวณด้านหน้าหอประสมเด็จย่า มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง

333 หมู่ 1 ต.ท่าสุด อ.เมือง จ.เชียงราย 57100

โทรศัพท์ 0-5391-7034

โทรสาร 0-5391-7049


1. วัตถุประสงค์การจัดงาน

1. เพื่อเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ในโอกาสพระราชพิธีมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา 6 รอบ

12 สิงหาคม 2547

2. เพื่อสร้างความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงกับหน่วยงาน ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กร / ชุมชนท้องถิ่น

3. เพื่อจัดการแสดงผลิตภัณฑ์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT Fair) งานแสดงเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ (Science Equipments Fair)

งานแสดงผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรมเกษตร (Agro-Industry Fair) งานแสดงหนังสือ (Book Fair) งานแสดงสินค้า ภูมิปัญญาชาวบ้าน

"หนึ่งตำบล หนึ่งผลิตภัณฑ์" (OTOP Fair) งานแสดงตลาดนัดวิชาการ (Academic Fair) และมหกรรมอาหารล้านนา (Lanna Food Fair)


2. ผู้สนับสนุนดำเนินการจัดงาน

กระทรวงศึกษาธิการ

จังหวัดเชียงราย

หอการค้าจังหวัดเชียงราย

เหล่ากาชาดจังหวัดเชียงราย

จังหวัดทหารบกเชียงราย

ตำรวจภูธรจังหวัดเชียงราย

สโมสรโรตารี่จังหวัดเชียงราย

สภาอุตสาหกรรมจังหวัดเชียงราย มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง

ชมรมร้านอาหารจังหวัดเชียงราย

สมาคมสื่อมวลชนและนักประชาสัมพันธ์จังหวัดเชียงราย

ประชาสัมพันธ์จังหวัดเชียงราย

ชมรมสื่อมวลชนจังหวัดเชียงราย

สมาคมโรงแรมจังหวัดเชียงราย

ชมรมธนาคารจังหวัดเชียงราย

เทศบาลนครเชียงราย


3. กิจกรรมหลัก

1. งานแสดงสินค้าเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT Fair)

ประกอบด้วยคูหามาตรฐานสำหรับแสดงสินค้าเทคโนโลยีสารสนเทศ ขนาด 3x3 เมตร จำนวนทั้งสิ้น 20 คูหา (IT1 - IT20)

เพื่อแสดงความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ทั้ง Hard-ware และ Soft-ware

2. งานแสดงเครื่องมือวิทยาศาสตร์ ( Science Equipments Fair )

ประกอบด้วยคูหามาตรฐานสำหรับแสดงเครื่องมือวิทยาศาสตร์ ขนาด 3x3 เมตร จำนวนทั้งสิ้น 12 คูหา (S1 - S12)

สำหรับจัดแสดงและจำหน่ายเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัย

3. งานแสดงสินค้าอุตสาหกรรมเกษตร (Agro-Industry Fair)

ประกอบด้วยคูหามาตรฐานสำหรับแสดงสินค้าอุตสาหกรรมเกษตร ขนาด 3x3 เมตร จำนวนทั้งสิ้น 11 คูหา (A1 - A11)

สำหรับจัดแสดงและจำหน่ายสำค้าอุตสาหกรรมเกษตรที่ทันสมัย

4. งานแสดงตลาดนัดหลักสูตรอุดมศึกษา ( Education Fair)

ประกอบด้วยคูหามาตรฐานสำหรับสถาบันการศึกษาต่างๆ นำเสนอข้อมูลการศึกษาและการรับสมัครเข้าศึกษา ขนาด 3x3 เมตร จำนวนทั้งสิ้น

24 คูหา (ED1 - ED24) โดยเชิญสถาบันอุดมศึกษาในทุกภูมิภาคร่วมงานแสดงครั้งนี้ด้วย

5. งานแสดงหนังสือ (Book Fair) -- Link ---

ประกอบด้วยคูหาสำหรับแสดงและจำหน่ายหนังสือจากสำนักพิมพ์และร้านหนังสือต่างๆ จำนวนทั้งสิ้น 54 คูหา (B1-B18 และ B37 - B54

บริเวณชั้น 1 และ B19-B36 บริเวณชั้น 2 ของอาคารจัดงาน)

6. งานแสดงสินค้าภูมิปัญญาชาวบ้าน "หนึ่งตำบล หนึ่งผลิตภัณฑ์" ( OTOP Fair )

ประกอบด้วยพื้นที่สำหรับจำหน่ายสินค้าภูมิปัญญาชาวบ้าน ในโครงการ "หนึ่งตำบล หนึ่งผลิตภัณฑ์" บริเวณลานโค้งด้านหน้าอาคารเรียนรวม

(C1) จำนวนทั้งสิ้นกว่า 74 ร้าน จำนวน 56 คูหา

7. งานแสดงอาหารล้านนา (Lanna Food Fair)

เป็นการรวบรวมร้านอาหารเด่นๆในจังหวัดเชียงรายและจังหวัดใกล้เคียง ประกอบด้วยพื้นที่สำหรับจำหน่ายอาหารมากถึง 50 คูหา

โดยเน้นอาหารที่แสดงเอกลักษณ์ของท้องถิ่น


4. กลุ่มเป้าหมายผู้เข้าชมงาน

คาดว่าจะมีผู้เข้าชมงานประมาณ 80,000 คน จาก 10 จังหวัดภาคเหนือและภูมิภาคอื่นๆ ประกอบด้วย นักธุรกิจ นักเรียน นักศึกษา ผู้ส่งออก

ผู้ค้า/สมาคม ผู้บริหาร ฝ่ายจัดซื้อ/จัดหา รัฐวิสาหกิจ โรงแรม/ร้านอาหาร โรงพยาบาล ตำรวจ ทหาร ผู้รับเหมา บริษัท ธุรกิจสิ่งพิมพ์ เอเจนซี่โฆษณา

ผู้ค้าส่ง/ ผู้ค้าปลีก บริษัทนำเที่ยว บริษัทธุรกิจบันเทิง ผู้สนใจทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ อุตสาหกรรมเกษตร หนังสือ และประชาชนทั่วไป


5. กลุ่มเป้าหมายหลักในงาน

- สมาคมผู้บริหารสถานศึกษาจังหวัดเชียงรายและพะเยา

- โรงเรียนระดับประถมศึกษา 728 โรงเรียน

- โรงเรียนระดับมัธยมศึกษา 44 โรงเรียน

- สถานศึกษาระดับอุดมศึกษา

- ส่วนราชการต่างๆ ในจังหวัดเชียงรายและจังหวัดใกล้เคียง

- บริษัท ห้างร้าน

- นักศึกษาและประชาชนทั่วไป


เกมการแข่งขัน

1. “ไข่ตกสวรรค์” : เป็นการแข่งขันทิ้งจากที่สูง โดยไม่ให้ไข่แตก ซึ่งต้องอาศัยการออกแบบโครงสร้างในการรองรับไข่ที่ดีภายใต้วัสดุที่จำกัด

สถานที่ : ห้องปฏิบัติการฟิสิกส์


2. “หาอิออนลบ” : เป็นการแข่งขันหาอิออนลบ (unknown) ด้วยวิธีการทางเคมี ซึ่งเป็นการทดสอบทักษะทางด้านการทดลองเคมี

สถานที่ : ห้องปฏิบัติการเคมี

3. “แข่งขันทักษะทางชีววิทยาทั่วไป” : เป็นการแข่งขันทางด้านชีววิทยาทั่วไป เช่น การจำแนกพืช สัตว์ เป็นต้น

สถานที่ : ห้องปฏิบัติการชีววิทยา

4. “จรวดน้ำ” : เป็นการแข่งขันการยิงจรวดขวดน้ำ แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ ประเภทยิงไกล และประเภทแม่นยำ

กิจกรรมอื่นๆ

-- เปิดให้เยี่ยมชมห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อแสดงเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ชั้นสูง การทดลองที่น่าตื่นตาตื่นใจรวมทั้งการจัดนิทรรศการ

ด้านวิทยาศาสตร์ในแขนงต่างๆ โดยห้องปฏิบัติการที่เปิดให้เยี่ยมชม ได้แก่

- ห้องปฏิบัติการฟิสิกส์

- ห้องปฏิบัติการเคมี

- ห้องปฏิบัติการชีววิทยา

- ห้องปฏิบัติการเทคโนโลยีอาหาร

- ห้องปฏิบัติการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ

- ห้องปฏิบัติการวิเคราะห์ทดสอบชั้นสูง

- ห้องปฏิบัติการอิเล็กทรอนิกส์

- ห้องปฏิบัติการวัสดุศาสตร์และเซรามิค


-- ภายในห้องปฏิบัติการเทคโนโลยีอาหาร ยังจัดให้มีกิจกรรมพิเศษอื่นๆ อีก ดังนี้

1. การแสดงโรงงานต้นแบบตามหลัก GMP : พาชมการจำลองกระบวนการผลิตอาหารตามหลัก GMP

2. การแสดงกระบวนการแปรรูปอาหาร

-- พบปะพูดคุยกับนักเขียนชื่อดังของเมืองไทยที่เวทีกลาง บริเวณลานโค้งอาคาร C1 (บริเวณงาน OTOP Fair)

-- การจำหน่ายต้นไม้จากการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื้อ เช่น กล้วยไม้หลากหลายพันธุ์ กล็อกซิเนีย เยอบีร่าทั้งที่อยู่ในขวดเพาะเลี้ยงและแบบเพาะลง

ในกระถาง ณ ห้องปฏิบัติการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื้อ

-- การแจกและจำหน่ายซื้อยืด โปสการ์ด พิมพ์ลาย เช่น รูปถ่ายจาก SEM รูปเซลล์ต่างๆ รูป Microstructure ของวัสดุประเภทต่างๆ ที่สวยงาม

ณ ห้องปฏิบัติการวิเคราะห์ทดสอบชั้นสูง

-- ร่วมลุ้นของรางวัลจากพาสปอร์ต ที่ผู้เข้าร่วมชมงานส่งเข้าร่วมลุ้นจับฉลาก

-- กิจกรรม“มินิมาราธอน เดิน – วิ่ง เฉลิมพระเกียรติ พระชนมพรรษามหาราชินี” ในวันเสาร์ ที่ 18 ธันวาคม 2547 เวลา 06.00 น. – 09.00 น.

ณ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 212 28 ธ.ค. 2547 (09:04)
ช่วงนี้อากาศเย็นและแห้งแล้วเหมาะกับการทดลองทางไฟฟ้าสถิต

เมื่อผมสะอาดและแห้งสนิทแล้ว

ลองหวีผมหน้ากระจกเงาในคืนเดือนมืดแล้วปิดไฟฟ้าให้หมด

นอกจากจะได้ยินเสียง"เปรียะ ๆ " แล้ว คุณอาจเห็นอะไรแว๊บ ๆ บนเส้นผมด้วย(ถ้าตาคุณคุ้นเคยกับความมืดดี)

หวังว่าไม่กลัวผีนะครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 213 28 ธ.ค. 2547 (12:31)
ถ้าอาจารย์ขว้างวัตถุไปในอากาศ วัตถุจะตกลงเป็นเส้นทางโค้งแบบพาราโบลา

ลองอย่างนี้

ตัดขวดน้ำอัดลมพลาสติกขนาด 500 cc ให้เป็นกระบอกยาวสัก 6-7 cm แล้วลองขว้างดูในทิศทางที่ลมพัดผ่านกระบอกไป

ลองขว้างใหม่ แต่เปลี่ยนวิธีขว้างหน่อยโดย

ถือกระบอกในลักษณะกำหลวม ๆ เวลาขว้างดึงมือลงแบบปั่นให้กระบอกหมุนไปด้วย รอบแกนกระบอกเอง

สังเกตการเคลื่อนที่อีกครั้ง

เหมือนหรือต่างกันอย่างไร ลองทำดูนะครับ แล้วอาจต้องแต่งตำราโปรเจคไตลใหม่ก็ได้
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 214 7 ม.ค. 2548 (09:37)
เปลี่ยนวิกฤตให้เป็นโอกาส

ครูฟิสิกส์ สามารถสอนอะไรได้บ้างจากแผ่นดินไหวและคลื่นยักษ์ถล่มโลกครั้งนี้

ลองหาข้อมูลเพิ่มเติมได้จากบทความของคุณพวงร้อยได้ที่


http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=23&Pid=26344


http://www.vcharkarn.com/include/article/showarticle.php?Aid=267


http://www.vcharkarn.com/include/article/showarticle.php?Aid=268
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 215 13 ม.ค. 2548 (14:40)
ใครว่าง หรือพยายามทำตัวให้ว่างแล้ว

ไปเที่ยวชมงาน University Fair ที่ศูนย์สิริกิต์กันนะครับ

ตั้งแต่บัดนี้ ถึงวันเสาร์ที่ 15 มค.48 นี้เท่านั้น
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 216 20 ม.ค. 2548 (08:56)

เมื่อวันจันทร์ที่ 17 มค 48 ที่ผ่านมา
อาจารย์ Skinner จาก NSW Australia ได้มาเลคเชอร์สั้น ๆ ถึงงานวิจัยที่ท่านทำ
เกี่ยวกับว่า จะต้องสอนอะไรให้กับนักศึกษา และที่สำคัญ Engineer

ผลงานวิจัยของท่านตรงใจมาก
สิ่งที่ต้องสอนให้กับ engineer เรียงลำดับความสำคัญจากมากไปน้อย 4 ข้อแรก ดังนี้
1. ถาม
2. ตัดสินใจด้วยความรับผิดชอบ
3. สื่อสารกับผู้อื่น
4. มีความรู้ในเรื่องที่จะต้องทำงานเกี่ยวข้อง

ส่วนใหญ่ เราก็จะพยายามสอนกันแต่ข้อ 4. ซึ่งมีความสำคัญ แต่กลับไม่มากเท่ากับข้ออื่น ๆ
น่าสนใจที่ไม่มีคณิตศาสตร์
อาจารย์หลายคน พยายามสอนในลักษณะที่ เอาคณิตศาสตร์ นำขึ้นมาก่อนเลย แต่นั่น กลับไม่มีความสำคัญสักเท่าไร
ลองดูว่า ในชิวิตจริงของการทำงาน ใครตั้งต้นด้วยการแก้สมการดีฟเฟอเรนเชียล เมตริกซ์หรือแม้กระทั่งแก้สมการพีชคณิตง่าย ๆ บ้าง แต่ที่จริงแล้วคณิตศาสตร์ก็แทรกอยู่ในข้อ 4 แล้ว

ที่น่าสนใจมากที่สุดก็คือข้อ 1. ถาม
ครูอีกหลายคนเหมือนกัน
สอนเพื่อไม่ให้เด็กถาม
พยายามสอนทุกแบบทุกวิธีเพื่อให้เด็กเรียนรู้(จำ)ได้โดยไม่ต้องกลับมาถาม
ถ้าเด็กกลับมาถาม ครูมักคิดว่า ที่ท่านสอนไป ไม่ประสบความสำเร็จ
ทำไม ถาม ถึงได้สำคัญนักหนา
คนที่ถาม คือ คนที่อยากรู้
คนที่ถาม คือ คนที่คิดจะแก้ปัญหา
คนที่ถาม คือ คนที่ไม่พอใจกับความรู้ที่ตนมีอยู่ในขณะนั้นแล้วต้องการคำตอบที่ดี

เรามาสอนให้นักเรียนถาม เรากันเถอะครับ


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 217 20 ม.ค. 2548 (11:28)
เมื่อวันจันทร์ที่ 17 มค 48 ที่ผ่านมา

อาจารย์ Skinner จาก NSW Australia ได้มาเลคเชอร์สั้น ๆ ถึงงานวิจัยที่ท่านทำ

เกี่ยวกับว่า จะต้องสอนอะไรให้กับนักศึกษา และที่สำคัญ Engineer



ถูกต้อง เจ๋งเป้งเลย

ขอให้พยายามทำกันเข้านะ

ผมพยายามถามกลับในคำตอบเพื่อให้คิด คิดแล้วไม่รู้จะได้ถามกลับ

เงียบเหมือน เป่าสากเลย






โก๋แก่
ร่วมแบ่งปัน2629 ครั้ง - ดาว 586 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 218 20 ม.ค. 2548 (12:02)

แสดงว่า นักศึกษาของอาจารย์ โก๋แก่ ขาดข้อ 3 คือไม่รู้จักสื่อสารกับผู้อื่น
แม้กระทั่งอาจารย์ของตนก็ไม่ยอมสื่อสารด้วย
ของผมก็ไม่ต่างกันเท่าไร แต่ผมใช้ไม้แข็ง
ไม่สื่อสารกับผม ผมก็ไม่ยอมสอนต่อ ใช้ไม้ตายเลยว่า
ถ้าไม่ตอบคำถามผม ก็จะคอยไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะหมดเวลา ถ้าไม่ได้สอนก็จะบอกหัวข้อให้ไปอ่านเรื่องที่เหลือกันเอาเอง

เวลาผมสอนก็จะยิงคำถามเป็นระยะ ๆ ไปเรื่อย ๆ ตามเนื้อหาเพื่อฝึกให้นักศึกษาหัดตัดสินใจซึ่งเป็นตามข้อ 2.

ก็รู้สึกว่า ที่ทำนั้น ตรงกับที่เขาวิจัยกันพอดี เรียกว่า การเรียนการสอนของผมนำหน้างานวิจัยนี้ไปหลายปีแล้ว พอมีผลงานวิจัยมาสนับสนุนก็รู้สึกสบายใจว่า เราทำถูกทางมาตลอด


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 219 20 ม.ค. 2548 (18:54)
อ.นิรันดร์ ที่เคารพ ขอแก้ข่าวหน่อย ผมไม่ได้มีลูกศิษย์ลูกหาที่ไหน หรอก

ที่ว่าไม่ตอบก็ หมายถึงใน เวป วิชาการนี่แหละ

ถามกลับไปในคำตอบหลายๆข้อ เพื่อจะได้รู้ว่า ภูมิแน่นแค่ไหนจะได้ขยายความได้ถูกทาง



บางคนถามมาแล้วตอบไปก็เงียบไม่รู้ตรงความต้องการหรือไมหรือไม่ได้กลับมาดู หรือตอบไม่รู้เรื่อง

ชักเบื่อๆ ที่จะตอบเหมือนกัน






โก๋แก่
ร่วมแบ่งปัน2629 ครั้ง - ดาว 586 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 220 21 ม.ค. 2548 (08:21)
ถ้าดูจากยอดคนที่คลิ้กเข้ามาอ่านแล้วจะเห็นว่า คำตอบเราไม่ได้เปล่าประโยชน์หรอกครับ อย่างกระทู้นี้ ถึงมีแค่ผมโพสต์ข้อความเป็นส่วนใหญ่ กับท่านอื่น ๆ ก็มีบ้างประปราย รวมแล้ว 200 กว่านิดหน่อย แต่ยอดผู้ชมก็ 5 พันกว่า เรียกว่า ซุ่มอ่านกันเงียบ ๆ

ผมเคยคิดเหมือนคุณโก๋แก่เหมือนกันว่าจะเลิกเสีย ก็มีเสียงตอบมาทันทีว่าอย่าเลิกเลย

ผมก็เลยยังพยายามทำต่อมาเรื่ย ๆ ก็สังเกตจากยอดคนดู ถ้าเพิ่มเรื่อย ๆ ผมก็จะยังทำต่อ แต่ถ้าไม่มีใครเข้ามาดูเลย ผมก็คงจะเลิกเหมือนกันล่ะครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 221 21 ม.ค. 2548 (09:36)
ครูไผ่ไม่ค่อยน้อยใจค่ะว่าจะมีคนโต้ตอบกับเราหรือไม่ แม้กระทั่งบางครั้งมีคนไล่ไม่ให้เข้าเว็บบอร์ดนี้ ก็ไม่ถือค่ะ ถ้าผู้ที่มาไล่ไม่ใช่เจ้าของเว็บบอร์ดเอง



และตัวครูไผ่เองก็ไม่ได้ตอบกระทู้ของคนอื่นทุกกระทู้ ทั้ง ๆ ที่อ่านทุกกระทู้ค่ะ
ครูไผ่ (IP:202.5.82.50,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 222 22 ม.ค. 2548 (23:47)
กราบขอบพระคุณคุณ"ครูไผ่"ที่คอยให้กำลังใจและเตือนสติอยู่บ่อย ๆ ครับ

อ้อ ยังไม่ได้สวัสดีปีใหม่กันเลย ถือโอกาสสวัสดีปีใหม่คุณครูไผ่ตรงนี้ด้วยนะครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 223 23 ม.ค. 2548 (09:40)
สวัสดีปีใหม่ค่ะ อาจารย์นิรันดร์ คณะทำงานและผู้ใช้บริการเว็บบอร์ดนี้ทุก ๆ ท่าน
ครูไผ่ (IP:202.57.173.134,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 224 23 ม.ค. 2548 (20:37)

คุณโก๋แก่ครับ เด็กของผมนั้น ถูกจ้างให้เข้ามาถามคำถามครับ
ใครถามทันเวลาตามกติกาก็จะได้ 1 แต้ม
ดังนั้น เขาพยายามจะเค้นคำถามออกมาให้ได้โดยที่บางทีก็อาจไม่อยากได้รับทราบคำตอบจริง ๆ ก็ได้
คราวหน้า ผมจะเปลี่ยนกติกาในการให้แต้มใหม่
ขออภัยที่อาจทำให้คุณโก๋แก่รู้สึกเหนื่อยหน่ายกับลูกศิษย์ผมนะครับ
อย่างไรก็ตาม อย่างน้อยมีผม 1 คนที่ตามอ่านตลอด หลายอย่างที่ผมก็เพิ่งจะทราบจากคำตอบของคุณโก๋แก่ ผมเองก็ไม่สามารถตอบคำถามเด็กของผมได้ทุกคำถามหรอกครับ
ไม่รู้ก็ค้นมาตอบ ค้นไม่เจอก็ไปถามมาตอบ
หาคำตอบไม่ได้ก็เฉย ๆ เสียก็มีหลายคำถามเหมือนกัน
ได้คุณโก๋แก่เข้ามาช่วยนี่ก็นับเป็นบุญคุณใหญ่หลวงแก่การศึกษา
ผมก็จะเก็บเล็กผสมน้อยไว้สอนต่อไป
อย่าเพิ่งเบื่อเสียก่อนนะครับ มีหลายคนเบื่อหายไปหลายท่านแล้ว ก็ได้แต่เสียดาย
ก็ไม่รู้ตัวเองเหมือนกันว่าจะยังมีกำลังทำตรงนี้ได้อีกมากน้อยแค่ไหน
ขอบคุณอีกครั้งครับ


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 225 24 ม.ค. 2548 (01:03)
ขอบคุณ อ.นิรันดร์ มากครับที่อธิบายสถานการณ์ให้ทราบ ทำให้รู้สึกดีขึ้นมาก ที่รู้สึกว่าไม่เสียเวลาไปโดยเปล่าประโยชน์

เพราะผมไม่เคยชอบพิมพ์ดีดเลย มันจิ้มดีด หนึ่งนิ้วได้อย่างเดียว หาตัวก็ไม่ค่อยเจอ อธิบายง่ายๆ ประมาณเกือบเดือนที่เข้ามาใน เวปนี้ ทำให้ใช้ แป้นพิมพ์ มากกว่า ตลอดชีวิตที่ผ่านมาใช้รวมกัน มีกำลังใจขึ้นมากเลย

ตกลงครับ ถ้าเห็นว่าผมพอจะทำประโยชน์ส่วนรวมได้บ้าง ผมจะคอย เก็บตกคำถามที่ทาง อาจารย์ยังไม่ได้ตอบในระยะสองสามวันที่ถามมา หากจะไปธุระ หรือติดขัดประการใดที่จะ ทำให้ไม่สะดวกมาตอบ ก็ฝากฝังได้นะครับจะทำ เท่าที่พอทำได้ อย่าลืมมาแก้ไขในสิ่งที่ไม่ถูกด้วยนะครับ หากจะบอกเด็กให้ทราบเหตุผลและความตั้งใจที่เข้ามาวุ่นวาย เที่ยวตอบไปหมด แถมยังมาตั้งคำถามๆ โน่นถามนี่ว่า ผมตั้งใจทำเพื่ออะไร อาจได้รับการตอบสนองที่ดี และเข้ามาคุยกับผม มากขึ้นก็ได้



-มีหลายๆท่านที่ทำประโยชน์มหาศาลให้แก่ เด็ก นักศึกษาที่จะเป็นกำลังของชาติในอนาคต ชนิดไม่เคยพบเห็นมาก่อน หากเวปนี้ ได้ ผู้ที่ ทุมเท กำลังกาย กำลังสมอง และเสียสละขนาดนี้ ได้ในแต่ละ สาขาวิชา เพียงวิชาละหนึ่งท่านคงจะทำประโยชน์แก่ เยาวชนและ ประเทศชาติเป็นอย่างมากมาย และจะเป็น เวป ที่ได้รับการยกย่องในวงการศึกษาชั้นนำของประเทศตลอดไป

- คงรู้ว่าผมหมายถึงใคร “อ.พวงร้อย” แน่นอนขอ สดุดี จากใจจริง ทั้งๆที่ผมไม่เคยสนใจเรื่องราวที่ท่านเขียนมาก่อนเลยแม้แต่น้อย เมื่อเข้ามาอ่านก็ รู้เรื่อง และเข้าใจโดยตลอด ผมเชื่อว่าเด็กไทยมีไม่มากนัก ที่โง่กว่าผม จนอ่านแล้วจะไม่เข้าใจ ทั้งรูปทั้งเรื่อง มันดีมันสอดคล้องกันไปหมด หาที่ติไม่ได้เลย



-แล้วก็อีกอย่างที่ อ.ฯ ว่าไว้ ไอ้ตัวเลข และ สมการ ทั้งยาวและยาก เย็นแสนเข็นเรียนแล้วก็มันแทบไม่ได้ใช้ในชีวิตประจำวันเลย แต่เราก็จำเป็นต้องเรียน ต้องรู้ ต้องสอนเพื่อ จะได้ใช้เป็นพื้นฐานในการคิดได้เมื่อมีปัญหา แต่การสอนในหลายๆเรื่องลืมที่จะยกตัวอย่าง หรือสร้างโจทย์ ให้อ้างอิงหรือเท้าความถึงการที่จะนำไปเป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ให้ผู้เรียนได้พอมี ภาพพจน์เกิดขึ้นในใจว่าหากเขาคิดได้ในตอนนี้แล้ว เขาจะเอาไปใช้อะไรได้ในภายหลัง ก็น่าจะช่วยเรื่องความเบื่อหน่ายในการเรียนได้มากไม่ใช่ มีแต่ xx yy อะไรก็ไม่รู้ ตั้งเป็น 2หมู 2 หมา กินข้าว 1 ชามยังน่าจะสนุกกว่า เยอะเลย

-ไม่ทราบนักศึกษาที่สอนและตั้งคำถามเข้ามา เรียนอยู่ในปีไหนเป็นส่วนใหญ่ไม่ทราบ บางคำถามดูเหมือนจะ พื้นไม่ค่อยแน่นเลย เอา งี้ไหม จ้างเพิ่มอีกหน่อย หากถามมาแล้วโดน ศอกกลับ ถูกถามต่อ จะได้ 1 คะแนนถ้าบอกไม่รู้หรือตอบผิด และ 2 คะแนน ถ้าตอบถูกหรือค้นคว้าหาคำตอบมาได้ ไม่ได้ คะแนนแรก ด้วย ถ้านิ่งเฉย เมื่อถูกถามกลับ สำหรับ คนอื่นๆ บวกเพิ่มอีกหนึ่งที่ตอบถูกเข้ามาเป็นคนแรก หรือสาม คนแรก

-เรื่องการตอบการบ้านก็เหมือนกัน อยากให้ใช้ นโยบายเดิมที่ให้ตอบโจทย์ ทาง เน็ตฯ เพื่อกระตุ้นให้มีการใช้ เน็ตฯ เป็นประจำ มากขึ้น (แต่อย่าบังคับนะ เดี๋ยวโดนด่ายับแน่เลย) เพื่อที่ว่าไหนๆก็เข้ามาแล้ว

จะได้ใช้เวลาที่เหลือเข้าไปหาข้อมูลเรื่องอื่นๆด้วย (อาศัย นโยบายเรียนแบบการตลาดของ ห้างฯดังๆทั้งหลาย แจกใบปลิวโฆษณา ลดราคา ให้เข้าไปซื้อของถูกนิดหน่อยแล้วมีบ้าง ไม่มีบ้าง ไหนๆมันก็ไปแล้วมันไม่ซื้อที่ลดราคาอย่างเดียว หรอก น่า)

เรื่องปัญหา รูดคำตอบคนอื่น ไปปะ น่าจะพอแก้ได้ ลองคุยกับคนทำ เวป ดูซิครับให้มี File ที่ใช้ในการส่งคำตอบเพื่อการนี้โดยเฉพาะ ที่ไม่แสดงผลทางหน้าจอปรกติ ถ้าไม่ได้รับ รหัสผ่าน น่าจะทำได้นะ อาจารย์จะได้ลดความปวดหัวเรื่องลายมืออีกเรื่องหนึ่ง เด็กก็ชำนานการพิมพ์และการใช้ Internet มากขึ้น ลองคิดดูว่าจะเป็นไปได้หรือไม่






โก๋แก่
ร่วมแบ่งปัน2629 ครั้ง - ดาว 586 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 226 24 ม.ค. 2548 (08:23)

มันไม่ใช่แค่ ลอกคำตอบคนอื่นมาส่งเท่านั้น
ยังมีประเภท ส่งการบ้านแทนเพื่อนด้วย
คนเดียว IP เดียว เวลาต่างกันแต่ไม่ถึงนาที ตำตอบและระหัสนักศึกษาต่างกันตั้ง หลาย ๆ คน เข้ามาติด ๆ กัน แล้วคำตอบก็เกือบเหมือนกันทุกประการ(ยกเว้นชื่อกับรหัส)
ผมก็เลยต้องยอมเหนื่อยให้พวกเขาเขียนด้วยมือมาส่ง
เชื่อหรือไม่
ยังมีคนลอกมาส่งแทนเพื่อนอีก
แต่ก็น้อยลงไปแยะครับ
ที่ผมพยายามฝึกพวกเขาเหล่านี้ ก็คือ ทำให้เขามีความรู้สึกใฝ่รู้ขึ้นมาบ้าง
ไม่ใช่มาเรียนเพื่อเกรด เพื่อคะแนน เพื่อปริญญาเท่านั้น

ผมมีความเห็นว่า
ความรู้ที่เรียนมาตามใบปริญญานั้น มีไม่มากนักหรอกที่เวลาทำงานจะได้เอาไปใช้ตรง ๆ
เวลาทำงานจริงนั้น จะต้องฝึกตัวเองให้หาความรู้ที่เหมาะกับการทำงานให้ได้
การตั้งคำถาม เป็นการแสดงให้คนอื่นทราบว่า เขาอยากรู้อะไร
ถ้าหากเขามาอ่านคำตอบ ก็จะได้ความรู้นั้นกลับไป
ผมก็พยายามเก็บคำถามเหล่านี้แหละครับไปออกข้อสอบหากมันเรื่องที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียน ซึ่งถ้าตั้งใจฟังในห้องเรียนก็คงจะรู้จุดประสงค์ของการเรียนและการทำการบ้านแบบนี้ดี
ผมว่ามันก็ค่อย ๆ ดีขึ้นนะครับ ขอบคุณอีกครั้งสำหรับทุกคำตอบและทุกคำถามที่แย็บ ๆ มาครับ


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 227 27 ม.ค. 2548 (08:44)

แว่นตาโพรารอยด์
แบบที่คลิบติดกับแว่นสายตา พลิกขึ้นพลิกลงได้
ราคาคู่หนึ่งประมาณ 60 - 300 บาท แล้วแต่ว่าซื้อที่ไหน เมื่อไร

เวลาซื้อมา ทดสอบได้ง่ายว่าเป็นโพลารอยด์หรือเปล่า โดยเอามันมาซ้อนกัน แล้วหมุนอันหนึ่ง อีกอันนิ่งไว้ เมื่อแกนโพลาไรซ์ขนานกัน แสงจะผ่านได้มากที่สุด เวลาแกนฯตั้งฉากกันแสงจะผ่านเกือบไม่ได้เลย

ครูฟิสิกส์ทั้งหลาย ท่านลองใส่มันมองดูกระจกหน้ารถยนต์ที่เรียงรายรถบ้านรกเมืองอยู่ทุกวันนี้ แล้วท่านจะเห็นว่ากระจกบางคันก็ใส ๆ ธรรมดา แต่จะมีบางคัน(ผมว่าส่วนใหญ่) จะลายพร้อยไปด้วยสีรุ้งเป็นเม็ดๆ

ลองดูนะครับ แล้วจะมาเล่าให้ฟังต่อวันหลัง


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 228 2 ก.พ. 2548 (14:33)



19563
ผมถ่ายถาพเมื่อเช้าวันนี้เอง เห็นว่าสวย และแปลกตาดี
เอามาถามเพื่อนครูฟิสิกส์ว่า ภาพอะไรครับ
ถ้าให้เป็นฟิสิกส์หน่อยก็ถามว่าและภาพนี้เกิดได้อย่างไร
เสียดายที่ไม่สามารถส่งไฟล์ใหญ่ ๆ ได้ ไม่เช่นนั้นจะส่งภาพได้สวยกว่านี้แยะครับ

นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 229 2 ก.พ. 2548 (18:10)
ไม่ใช่ ครู ฟิสิกส์ ตอบได้ ปะ



น้ำค้างบนยอดหญ้า แหงๆเลย คงเป็นแค่ แม่ นิ้ง เฉยเฉย ยังไม่แข็งเป็น คนิ้ง เพราะมันร้อน

น่าจะเกิดจากการ Condense ของไอน้ำในอากาศ บวกกับความตึงผิวของน้ำกับขนเล็กๆ บนผิวของหญ้า ทำให้รวมตัวเป็นจุดอยู่ที่ปลาย ขนาดจะใกล้เคียงกัน หากไอรวมตัวมากกว่านี้ และชนะแรงตึงผิวมันก็จะตกลงไปสู่พื้น



ใช่ ยะ เป่า เอ่ย ครูใดเห็นด้วย ยกมือ จิ้มตอบมาด้วย เด้อ จะได้รู้ว่ามีครู เท่าไรที่เข้ามาอ่าน



อยากทำเครื่องมือวัดความตึงผิว ของน้ำ มีคนบอกว่า หากน้ำอยู่ในสนามแม่เหล็กที่มีการจัดเส้นแรงที่ทำให้ โครงสร้างของมุมของ อตอมที่เกาะระหว่าง ออกซีเจน และไฮโดรเจน 2 ตัวเปลี่ยนไป กว้างกว่าเดิม ที่จะทำให้ปลดปล่อย พลังงาน อะไรสักอย่างออกมา ph ของน้ำ และความตึงผิว จะลดลงด้วย และอะไรๆ อีกหลายอัน

เมืองนอกทำเครื่องพวกนี้ขายกัน ร่ำรวยมากมาย เมืองไทยก็มีคนทำ และมีคนเอาของนอก แค่เอาแม่เหล็กมาวางใส่ท่อแล้วเอาน้ำผ่าน ไทยทำขาย พันกว่าบาท ของนอกขาย สองสามหมื่น สัพพะคุณบนกระดาษ สวยหรู แต่ถ้าไม่มีข้อพิสูจน์ ให้เห็น จะ จะกะ ตา จ้างก็ไม่เชื่อ (แต่มันต้องมีเค้าเหมือนกันนะ)ในต่างประเทศมีการค้นคว้าทดลองกันมากมาย ทั่วโลกก็ว่าได้ (นอกจากเมืองไทย) แต่ผลสรุป คิดว่ายังฟันธงไม่ได้ 100 % ว่ามันดีอย่างไร มันแค่ค่อนข้างไปในทาง ดี แค่นั้นเอง



อยากทดลองทำบ้างในแนวทางการพิสูจน์ในระบบ โก๋แก่ เผื่อ ฟลุกๆ จะมีทางฟันธง ชาติไทยได้บ้าง

ชวนใครก็ไม่มีใครเล่นด้วยสักคน เฮ้อ








โก๋แก่
ร่วมแบ่งปัน2629 ครั้ง - ดาว 586 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 230 4 ก.พ. 2548 (11:40)

ได้สิครับ
ถ้าไม่มีคนอย่างคุณโก๋แก่ ผมก็เหงาแย่เหมือนกัน
ภาพนี้ไม่ได้ถ่ายมาจากยอดเขาที่ไหนหรอกครับ ก็ถ่ายทำที่บ้านผม บางน้ำเปรี้ยว ฉะเชิงเทราแค่นี้เอง แล้วก็สายมากแล้วด้วย เวลาประมาณ 8 โมง จะออกจากบ้านมาทำงาน เห็นว่าน่าสนใจดีก็เลย ยิง ๆๆๆๆ มาหลายช้อท
ตัดมาส่วนหนึ่งของภาพเท่านั้น ถ้าเห็นเต็ม ๆ ก็ไม่สนุก

ขอรอดูใจคนชมสัก 2 - 3 วันนะครับ ว่าจะร่วมสนุกแบบไม่มีรางวัลกับผมหรือเปล่า

เอ หรือจะหารางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ ส่งไปให้ทาง e-mail เช่นข้อสอบสัก 20 ข้อ สำหรับคนตอบถูก เอาไว้ไปถามเด็กเล่น ๆ แบบนี้ดี


นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 231 7 ก.พ. 2548 (09:56)



19564
ภาพเจ้าของปริศนาครับ
เกิดจาก ก่อนออกจากบ้านตอนเช้า ผมก็จะรดน้ำต้นไม้
ดูไปดูมาแล้วเข้ากับบทเรียนฟิสิกส์ที่กำลังสอนอยู่พอดีเรื่องการเกิดภาพเนื่องจากเลนส์

แล้วก็ยังเกี่ยวข้องกับเรื่องแรงตึงผิวได้อีกด้วย
ที่จริงแล้วภาพจะละเอียดกว่านี้ประมาณ 10 เท่า แต่ไม่สามารถส่งมาให้ดูได้เนื่องจากข้อจำกัดเรื่องขนาดของไฟล์ครับ

นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 232 7 ก.พ. 2548 (10:26)



19565
เวลาเรามองดูภาพที่เห็นในหยดน้ำ จะสามารถเห็นเป็นภาพจริงกลับหัวลอยอยู่ได้โดยไม่ต้องใช้ฉากรับภาพ หลายคนมักคิดว่า ภาพจริง ต้องใช้ฉากรับภาพแล้วมองภาพจากฉากเท่านั้น แต่เมื่อมองที่หยดน้ำ กลับเห็นภาพจริงได้โดยไม่ต้องใช้ฉากรับแต่อย่างใด ที่จริงแล้ว เราสามารถมองภาพจริงโดยไม่ต้องใช้ฉากรับภาพจากอย่างอื่นได้อีกมาก เช่นช้อน แว่นตา ถ้ามีโอกาสจะถ่ายภาพมาให้ดูครับ

ตอนเด็ก ๆ ผมเคยถูกบอกว่าเวลาเรามองดูน้ำค้างตามใบไม้ เราสามารถมองเห็นอะไรก็ได้อยู่ในหยดน้ำนั้น บางคนอาจมองว่าเป็นการเสียเวลา นั้นอยู่เฉย ๆ ฝันไปเรื่อยเปื่อย ก็อาจจะจริง แต่ก็ใช่ว่าไร้ประโยชน์เสียทีเดียว
ประโยชน์จากการฝึกแบบนั้นก็คือ
เมื่อผมมาเรียนฟิสิกส์ เรื่องราวบางอย่างไม่สามารถมองเห็นได้
ผมก็สามารถจินตนาการเอาเองได้ อย่างเรื่องอะตอม อิเล็กตรอน กัมมันตรังสี ฯลฯ

นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 233 8 ก.พ. 2548 (13:15)
อืมมม ไม่ได้จินตนาการเอาเอง แต่เป็นจินตนาการเอาตามที่อาจารย์สอนหรือตามที่อ่านจากหนังสือ



ขนาดของหยดน้ำที่เกาะอยู่ตามหนามแคกตัสนั้นมีเส้นผ่าศูนย์กลางประมาณ 2-3 มิลลิเมตรครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 234 8 ก.พ. 2548 (13:55)
อีกตัวอย่าง(เก่า ๆ)เกี่ยวกับแรงตึงผิวครับ
http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=33&Pid=6605&brange=1_10
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 235 8 ก.พ. 2548 (14:17)
ความน่าสนุกของการทำการบ้านฟิสิกส์

ลองดูที่นี่นะครับ


http://www.vcharkarn.com/snippets/vcafe/show_message.php?Cid=33&Pid=6683&brange=1_20



ผมให้เด็ก 10 คน/กลุ่ม ทำบัลลูนก๊าซร้อนมาส่ง แบบฟรีสไตล์

ขอให้ขึ้นเป็นใช้ได้ ไม่มีเชื้อเพลิงติดขึ้นไป(กลัวไปตกลงหลังคาบ้านเขา)

มีคำถามฝากให้เด็กเหรียญทองฟิสิกส์โอลิมปิกไปคิดด้วย

อยากทราบว่าผมถามอะไรก็ลองตามไปดูนะครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 236 9 ก.พ. 2548 (01:36)
สวัสดีครับ อาจารย์นิรันดร์ ได้อ่านแล้ว รู้สึกสนุกแต่ งงนิดหน่อยครับ ถ้าหยดน้ำมีภาพกลับหัวปรากฏอยู่ก็แสดงว่า หยดน้ำทำหน้าที่เป็นเลนส์นูนใช่รึเปล่าครับ ผมเข้าใจถูกรึเปล่าครับ(เก็บภาพมาสวยมากครับ)
4711210341 sec E (IP:210.86.146.84,,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 237 9 ก.พ. 2548 (09:48)
ขอร่วมวงด้วย (เกี่ยวกับหยดน้ำ)

เรื่องที่ 1. ในภาพยนตร์เรื่องสัตว์โลกผู้น่ารัก ได้แสดงให้เห็นว่าที่อาฟริกา รังนกที่นกแต่ละตัวคาบเศษหญ้าเศษฟางมาทำรังบนต้นไม้แต่ละวัน แต่ะละเดือน แต่ละปี เป็นเวลาหลายปี คล้ายๆกับมีคนนำฟางกองมหึมาไปโปะไว้บนต้นไม้

ต่อมาหยดน้ำค้างจับอยู่ที่ส่วนหนึ่งของรังนกเก่าแก่นั้น เมื่อถูกแสงอาทิตย์ ทำให้หยดน้ำนั้นทำหน้าที่เป็นเลนส์นูนรวมแสงให้จุดโฟกัสตกที่รังนกนั้นและเกิดความร้อนจนเกิดเป็นไฟลุกขึ้นมาไหม้รังนกนั้น

เป็นเรื่องที่อาจเป็นไปได้ แต่ก็สงสัยว่าความร้อนจากดวงอาทิตย์จะไม่ทำให้หยดน้ำ ระเหยหายไปก่อนหรือ



มีอีกเรื่องหนึ่งที่ไม่ใช่เรื่องหยดน้ำ แต่เป็นเรื่องของความน่าจะเป็น (ทำนองเดียวกับหยดน้ำทำให้เกิดไฟไหม้) คือ

ครูและหนังสือเรียนสมัยก่อนบอกว่าไฟป่าเกิดจากลมพัดต้นไม้ให้เสียดสีกันจนเกิดความร้อนและลุกเป็นไฟไหม้ป่า

ข้อสงสัยก็คือ การนำวัตถุมาสีกันจนเกิดเป็นไฟนั้นมันไม่ง่ายเลยนะครับ และอีกอย่างหนึ่งเมื่อต้นไม้เสียดสีกันเนื่องจากถูกลมพัด ลมนั่นแหละจะทำให้อุณหภูมิต่ำลง



เรื่องที่สอง วิธีทำเลนส์น้ำ

1. ดัดแผ่นสังกะสีให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ากว้างประมาณ 1 นิ้ว ยาวประมาณ 3 - 5 นิ้ว

2. ใช้ตะปู ขนาด 3 นิ้ว เจาะรูที่ปลายแผ่นสังกะสีด้านหนึ่ง

3.ดัดแผ่นสังกะสีให้เป็นรูปตัว C (แต่ไม่โค้งและให้มุมเป็นมุมฉาก)

4.วางบนพื้นโดยให้รูที่เจาะหันขึ้นข้างบน

5.ใช้นิ้วมือรูปที่ปลายจมูกหลายๆครั้งแล้วใช้นิ้วเดียวกันลูที่รูบนแผ่นสังกะสี

6. ใช้หลอดหยด หยดน้ำลงบนรูบนสังกะสี ให้หยดน้ำ ค้างและปิดรูอยู่ ถ้านำไม่ค้างต้องให้รูมีขนาดเล็กว่าเดิม (ปิดรูเดิมแล้วเจาะใหม่) หยดน้ำนั้นจะทำหน้าที่เป็นเลนส์นูน

7.นำวัตถุที่มีขนาดเล็ก เช่นลูกน้ำ แมลงหวี่ มดตัวเล็ก มาวางใต้เลนส์หยดน้ำ เลื่อนขึ้นลงจนเห็นภาพชัดที่สุด จำระยะนั้นไว้ และหาวิธีการที่วางวัตถุที่(จะดู)ได้พอดิบพอดีโดยไม่ต้องปรับระยะอีก
Np (IP:203.121.140.235,192.168.5.2,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 238 9 ก.พ. 2548 (11:40)
คุณ Np ครับ

ยินดีมากครับที่กลับมาร่วมวงของฝากฯอีกครั้ง หายไปนานจนคิดถึงเชียวครับ



ผมสงสัยที่ข้อ 5 น่ะครับ

ที่ต้องการคือเอาความมันบนปลายจมูกไปใส่ไว้ที่รูที่เจาะไว้ใช่ไหมครับ

ถ้าจมูกแห้ง ใช้มือที่หยิบกล้วยแขกกินแล้วไม่ล้างมือแทนได้หรือเปล่า
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 239 10 ก.พ. 2548 (12:30)
ได้ครับ

จุดประสงค์ก็คือให้น้ำมีแรงตึงผิวมากขึ้นเมื่ออยูบนพื้นผิวที่เป็นไขมันจะได้เป็นก้อนเหมือนเลนส์นูน



ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับหยดน้ำยังมีอยู่อีก เช่น

ทำนาฬิกาด้วยหยดน้ำ จากขวดให้น้ำเกลือของแพทย์

พูดแค่นี้นักวิทยาศาสตร์เยาวชนทั้งหลายคงจะนึกออก(ด้วยวิธีการหลากหลาย)ว่าเราจะสามารถนำมาทำเป็นนาฬิกาได้อย่างไร



ความจริงผมไม่ได้หายไปไหน เข้ามาอ่านทุกวัน แต่ไม่ได้แสดงความคิดเห็น
Np (IP:203.121.140.235,192.168.5.2,)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 241 10 ก.พ. 2548 (18:03)
หยดน้ำทำตัวเป็นเลนส์นูน ถูกต้องครับ
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 242 10 ก.พ. 2548 (18:45)
คำถาม หยดน้ำเล็ก ๆ กับหยดน้ำใหญ่ ๆ ขนาดใดจะมีกำลังขยายมากกว่ากันเอ่ย ???
นิรันดร์
ร่วมแบ่งปัน27022 ครั้ง - ดาว 1014 ดวง

จำไว้ตลอด

ความเห็นเพิ่มเติม วิชาการ.คอม
ชื่อ / email:
ข้อความ

กรุณาล๊อกอินก่อน เพื่อโพสต์รูปภาพ และ ใช้ LaTex ค่ะ สมัครสมาชิกฟรีตลอดชีพที่นี่
กรอกตัวอักษรตามภาพ
ตัวช่วย 1: CafeCode วิธีการใช้
ตัวช่วย 2: VSmilies วิธีการใช้
ตัวช่วย 3: พจนานุกรมไทย ออนไลน์ ฉบับราชบัณฑิต
ตัวช่วย 4 : dictionary ไทย<=>อังกฤษ ออนไลน์ จาก NECTEC
ตัวช่วย 5 : ดาวน์โหลด โปรแกรมช่วยพิมพ์ Latex เพื่อแสดงสมการบนวิชาการ.คอม