การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การประดิษฐ์เศษวัสดุที่ย่อยสลายยาก

ชื่อเรื่อง                  การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้  เรื่อง  การประดิษฐ์เศษวัสดุที่ย่อยสลายยาก 


                                กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานประดิษฐ์) 


                                ชั้นประถมศึกษาปีที่  4


ชื่อผู้พัฒนา           ศรีวิไล  วัชรพงษ์เกษม  


สถานที่ศึกษา       โรงเรียนเทศบาล  2  อิสาณธีรวิทยาคาร   เทศบาลเมืองบุรีรัมย์    จังหวัดบุรีรัมย์ 


ปีที่พิมพ์                2551


บทคัดย่อ


                ความมุ่งหมายที่จะพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้  เรื่อง  การประดิษฐ์เศษวัสดุที่ย่อยสลายยาก  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานประดิษฐ์)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  4 


ที่มีประสิทธิภาพ   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  คือ  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4/2           โรงเรียนเทศบาล  2  อิสาณธีรวิทยาคาร   อำเภอเมืองบุรีรัมย์  จังหวัดบุรีรัมย์  กองการศึกษาเทศบาลเมืองบุรีรัมย์   ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2551  จำนวน  38  คน ได้มาแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย  เอกสารประกอบการเรียนรู้  เรื่อง  การประดิษฐ์เศษวัสดุที่ย่อยสลายยาก  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  (งานประดิษฐ์)                    


ชั้นประถมศึกษาปีที่  4  แผนการจัดการเรียนรู้  จำนวน  15 แผน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน


  และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติร้อยละ  ค่าเฉลี่ย             ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และทดสอบสมมติฐานด้วย  t – test  (Dependent  Sample)  ผลการศึกษา  พบว่า 


1.    ผลการหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้  มีประสิทธิภาพเท่ากับ               87.94 / 90.44  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด  80 / 80


2.    ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.)  ของดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียนรู้              มีค่าเท่ากับ  0.824


3.    ผลการเปรียบเทียบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 


ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  ที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนรู้  อยู่ในระดับมากที่สุด    



ความคิดเห็นที่ 1


21 พ.ค. 2552 19:51
  1. ก็ดีค่ะ


แสดงความคิดเห็น

กรุณา Login ก่อนแสดงความคิดเห็น