ความเห็นเพิ่มเติมที่ 312 9 ต.ค. 2555 (20:41)

ขอบพระคุณอาจารย์พิทยามากนะคะ อินเตอร์เน็ตทำให้ทุกอย่างง่ายขึ้นจริงๆค่ะ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 313 15 ต.ค. 2555 (08:17)

สวัสดีครับ ผมเพิ่งกลับมาจากรัสเซียเช้านี้เอง วันนี้เป็นวันแรกที่เริ่มมีหิมะตกที่มอสโก หิมะเป็นเกล็ดน้ำแข็งที่มีความหนาแน่นมากกว่าอากาศ ใครๆก็รู้ มันก็ตกลงมาตามแรงโน้มถ่วง หลายคงคงเคยกินน้ำแข็งใส เวลาใสน้ำแข็ง เกล็ดน้ำแข็งก็จะตกลงมาเช่นกัน
แต่ทำไม เกล็ดน้ำแข็งมันดันข้ึนไปลอยบนฟ้าอยู่ได้ จนทำให้เกิดอาทิตย์ทรงกลด โดยที่ไม่ตกลงมา
ใครตอบได้มีรางวัลตอบแทนให้อย่างสาสม

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 314 15 ต.ค. 2555 (09:09)

เกล็ดน้ำแข็งพวกนี้คงช่างพูดช่างคุยนะครับ ก็เลยติดลม(บน) แถมคงชอบพูดจาเสียดสีกันบ่อยๆก็เลยเกิดประจุไฟฟ้าสะสม เดือดร้อนมาถึงพวกเราที่อยู่บนดินโดนประจุส่วนเกินผ่าลงมาอยู่เรื่อยๆ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 315 15 ต.ค. 2555 (09:32)

รูปใน #313 รปร่างดูเหมือนมัสยิด แต่หลากสีมาก เป็นเมืองใดครับ ดร.แขชนะ

คุณกรครับ ตอนนี้ เชียงใหม่หนาวหรือยัง ทีวีบอกว่าหนาวแล้ว แต่ไม่ทราบว่าหนาวเหมือนแกมีหรือไม่ครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 316 15 ต.ค. 2555 (10:25)

คือรูปของ St Basil Cathedral อยู่ทางใต้ของจัตุรัสแดง ข้างในเป็น MUSEUM ใช่ไหมครับอาจารย์ ดร.แขชนะ

เชียงใหม่ตอนนี้ร้อนๆ หนาวๆ ครับอาจารย์นิรันดร์ คงเหมือนอาการของบางคนที่รับปากชาวบ้านเขาไว้แล้วลนลาน กลัวจะทำไม่ได้ตามที่เคยคุยไว้ โรคนี้เขาเรียกว่า"โรค...น้ำ"ครับ  บางคนก็อาจจะกำลังเจอกับอาการ"อาหาร(ข้าว)เป็นพิษ" ท่าทางจะไข้ขึ้นสูงมาก ถึงกับเพ้อเป็นตัวเลขอะไรก็ไม่รู้ ไม่มีหลักฐานอ้างอิงที่ชัดเจน

สัตว์โลกย่อมเป็นไปตามกรรม    เฮ้อ! 

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 317 15 ต.ค. 2555 (11:00)

ผมไปหลายเมืองครับ ไปกับคุณกร ทัพพะรังสีและคณะผู้บริหารจากสวนสุนันทา คนละกรกับที่กำลังคุยด้วยนี้ ที่เห็นอยู่นี้คือถ่ายใน Kazan University นั่งเก้าอี้ตัวที่ Lenin และ  Leo Tolstoy เคยนั่งเรียนมาก่อน

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 318 15 ต.ค. 2555 (11:56)

คนที่นั่งข้างหน้าคือ ดร.กรองทอง ไคริรี ผู้อำนวยการวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนัีนทา

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 319 15 ต.ค. 2555 (12:17)

ขอบคุณสำหรับทุกข้อมูลครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 320 21 ต.ค. 2555 (16:35)

คุณอาคะ ขอความรู้บ้างค่ะ คือมีรายการทางวิทย์ช่องเก้าวันพฤหัสที่ผ่านมา
คุณอาได้ดูหรือเปล่าคะ ที่ว่าเทน่้ำลงถ้วยแล้วเกิดเป็นวุ้นน่้ำแข็ง
ไม่ทราบว่าเกิดได้อย่างไรคะ  และยังสามารทใช้วิธีนี้ทำเบียร์วุ้นได้ด้วยค่ะ
 แบบแย่งโทรทีศน์กับเตี่ย
เลยดูไม่ทันคิดว่าเป็นประโยชน์กับหน่อยบ้างเผื่อจะทำอาหารขาย เล็งๆไว้แล้วค่ะ ไม่ก็ไว้ทำกินในบ้านบ้าง ขอบคุณมากๆๆๆๆค่ะ 

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 321 21 ต.ค. 2555 (17:17)

555 
จะกินเบียร์วุ้นล่ะซี ยังไม่ออกพรรษาเลยนะ ตามไปดูให้จบนะจ๊ะ


ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า super colling
เวลาที่เราเอาน้ำแช่ตู้เย็น ความร้อนถูกดึงออกไปเรื่อยๆ
เรามักจะทราบกันว่า น้ำแข็งที่ศูนย์องศา C
แต่ในทางปฏิบัติแล้ว แม้อุณหภูมิต่ำกว่าศูนย์องศา C แล้ว แต่น้ำยังไม่แข็ง
เพระาการจะแข็งเป็นน้ำแข็งได้นั้น โมเลกุลของน้ำจะต้องมีการจัดเรียงตัวใหม่เป็นผลึกด้วย
หากอยู่นิ่งๆ การขยับตัวเพื่อฟอร์มผลึกยังไม่เกิด มันก็ยังไม่แข็งครับ
ทีนี้ พอเท เคาะ หรือเขย่า ก็จะเกิดการเรียงตัวเป็นน้ำแข็งได้ ดังที่หน่อยเห็นใน TV นั่นแหละครับ
ดูรายละเอียดเพิ่มเติมจากลิ้งค์ที่อาทำไว้ให้นะครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 322 21 ต.ค. 2555 (21:45)

ขอบคุณมากค่ะคุณอา    แต่ยังสงสัยอยู่หลายอย่าง ขอลองค้นในลิ้งที่คุณอาให้มาก่อน ถ้าไม่เข้าใจคงมารบกวนถามอีกครั้งค่ะ หน่อยดื่มได้แต่ไวน์ แอลกอฮอล์อย่างอื่นดื่มไม่เป็นค่ะ  เอะแล้วไวน์เป็นวุ้นได้ไหมคะ จะอร่อยด้วยหรือไม่ แต่ดื่มทีไรเมาทุกทีค่ะ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 323 21 ต.ค. 2555 (22:25)

ยังมีอะไรสงสัยก็ถามต่อได้นะครับ (แต่ไม่รู้จะตอบต่อได้หรือไม่ )

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 324 21 ต.ค. 2555 (22:32)

ไม่เคยเห็นใครพยายามทำให้ไวน์เย็นจนเป็นวุ้น
การดื่มไวน์ เขาจะต้องควบคุณอุณหภูมิให้พอดีค่าหนึ่ง แต่ไม่ใช่เย็นจัดแน่
โดยหลักการก็ทำได้
ก็เคยทำให้น้ำเย็นเป็นวุ้น เบียรหรือน้ำอัดลมก็ได้ อย่างอื่นไม่เคย

ชาวพุทธมีหลักปฏิบัติเพื่อทำให้ชีวิตมีความสุขก็คือศีล ๕
ยิ่งช่วงเข้าพรรษาน่าจะงดเหล้านะ แล้วก็ยิ่งเป็นช่วงเจด้วย

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 325 12 พ.ย. 2555 (23:21)

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=MK9Yf6e-Hf8
ดูโฆษณานี้แล้วคิดว่าเป็นอย่างไร

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 326 13 พ.ย. 2555 (12:00)

Greeting from New Delhi!

มีเด็กหลายคนต้องตายและพิการก็เพราะ Superman และ Spiderman นี่แหละครับ โดยเฉพาะเด็กเล็กที่ไร้เดียงสา

คนทำโฆษณาและคนตรวจให้โฆษณาผ่านออกมากได้ควรรับผิดชอบหากเกิดอะไรขึ้น และที่เขียนว่า "ควรใช้วิจารณาญาณในการับชม" เด็กเล็กๆอ่านไม่ออกหรืออ่านแล้วไม่เข้าใจว่า ไอ้วิจารณาญาณมันคืออะไร

ที่เขียนนี่ก็เพราะ ซ่าและกล้า

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 327 13 พ.ย. 2555 (12:46)

   จากเหตุสลด ด.ญ.ยุวดี คำสัตย์ หรือ น้องแตน อายุ 6 ขวบ นักเรียนชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนวังม้า เสียชีวิตด้วยความรู้เท่าไม่ถึงการณ์ ใช้เชือกผูกคอกับกิ่งไม้ เลียนแบบละครเรื่อง.... ในฉากที่ "......" แสดงโดย........ ผูกคอตาย จนเกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์อย่างกว้างขวางถึงอิทธิพลของละครที่มีต่อเด็กนั้น

 

ไบเทค บางนา 1 พ.ย.- รศ.นพ............. จากฝ่ายส่งเสริมสุขภาพเด็กและวัยรุ่น ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย เปิดเผยถึงภัยร้ายที่เกิดกับเด็กจากการดูโทรทัศน์และสื่อออนไลน์ว่า พบว่าปัจจุบันมีความรุนแรงขึ้น นอกจากกรณีเด็กติดเกมฆ่าแม่ตัวเองแล้ว

ล่าสุด พบมีเด็กหญิงอายุ 8 ขวบถูกส่งต่อมารักษาที่โรงพยาบาลรามาธิบดี เมื่อวันที่ 25 ตุลาคม 2555 จากอาการขาดอากาศหายใจจากการแขวนคอตัวเองกับต้นไม้ ล่าสุด แพทย์ได้ถอดเครื่องช่วยหายใจแล้ว แต่ยังไม่รู้สึกตัว

บิดาเด็กระบุว่า เด็กได้ดูรายการโทรทัศน์ที่มีภาพการแขวนคอตายฆ่าตัวตายหลายรายการในสัปดาห์เดียวเช่น ........ เมื่อวันที่ 24 ตุลาคม ละคร......... เมื่อวันที่ 17 ตุลาคม เป็นต้น และเพื่อนของลูกเล่าว่า ตัวเด็กได้บอกเพื่อนๆ ว่าจะไปเล่นแขวนคอเหมือนในโทรทัศน์

ทั้งนี้ ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์ขอเรียกร้องให้สื่อโทรทัศน์และสื่อไอทีเอาจริงกับการจัดเรตติ้ง และจำกัดการออกอากาศรายการที่มีความรุนแรง และผู้ปกครองควรตรวจสอบรายการที่ลูกดู ให้คำแนะนำเด็กขณะดู เพราะเด็กจะมีพฤติกรรมเลียนแบบ ขาดความยั้งคิดได้ง่าย มีแนวโน้มลงมือกระทำตามได้.-สำนักข่าวไทย

ผมไม่ค่อยซ่า และไม่ค่อยกล้าก็เลยนำเสนอความในใจได้เพียงแค่นี้ครับ 

 

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 328 13 พ.ย. 2555 (13:02)

ได้ประเด็นใหม่
ตอนที่ผมเป็นเด็กก็มีพฤติกรรมคล้ายกัน
เอากางเกงในมานุ่งข้างนอก เอาผ้าขาวม้ามาพันคอแบบ Super Man
แล้วก็ไปวิ่งเล่นบนกันสาด ดีว่าไม่ตกลงมาตาย เลยได้รอดมาถึงทุกวันนี้
ยังมีหนังเรื่องดิ่งพสุธา ผมเอาร่มสปริงของแม่คันใหม่มาเล่น
ขึ้นไปกันสาด แล้วโดดลงมา ก็ดีที่ไม่ตาย แค่ร่มพัง

มีคำถามเล่นๆว่า สะพานในโฆษณานี้ชื่อสะพานอะไร
ก็มีบางคนตอบว่าสะพานควาย

ที่จริงที่ผมยกโฆษณานี้มา
ไม่ได้มองลึกไปถึงว่าจะมีเด็กทำตามหรือไม่
แต่มีคำถามทางฟิสิกส์ว่า
"ขณะที่ลอยอยู่นั้น เขาสามารถเทน้ำให้ไหลออกจากขวดได้หรือไม่"

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 329 13 พ.ย. 2555 (13:10)

สวัสดีครับคุณกร

ไม่ได้คุยกันนานแล้ว นี่ขนาดไม่กล้า ยังซ่ากว่าผมตั้งเยอะ

ตอนนี้ผมอยู่ที่ Delhi University วันนี้เป็นวันหยุดของอินเดีย เป็นเทสกาล  Diwali  มีการฉลองการกลับจากกรุงลงกามายังอโยธยา ศรีรามเทพนคร ของพระรามและพระลักษณ์ ด้วยชัยชนะอันยิ่งใหญ่ ในเมืองจะมีการประดับโคมไฟ มีการเล่นดอกไม้ไฟจุดประทัด สนั่นหวั่นไหว เมื่อวานได้ยินเสียงรถดับเพลิงวิ่งกันวุ่นไปทั้งเมือง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 330 13 พ.ย. 2555 (19:08)

   สวัสดีครับ อาจารย์นิรันดร์
   ตกลงว่าไม่มีใครทำผิดจริงๆใช่ไหมครับ มีแต่ทำผิดเล่นๆ

   หลังจากที่ไอ้หนุ่มคิดไม่ยาว กระโดดลงมาคว้าขวดได้แล้ว เชือกก็เริ่มกระตุกดึงขึ้น ดังนั้นทั้งคนทั้งขวดทั้งน้ำในขวดก็ต้องเคลื่อนที่ขึ้นไปพร้อมๆกัน เขียนเป็นสมการได้ว่า

                 T-Mg  =  Ma   โดย M เป็นมวลรวมของคน ขวดและน้ำ

จนกว่าจะขึ้นถึงจุดสูงสุด แล้วก็จะตกลงมา     แต่ถ้าในเสี้ยวเวลาที่เชือกกระตุกขึ้น ไอ้หนุ่มดันหันปากขวดลง แน่นอนว่าน้ำย่อมออกไปอยู่นอกขวดอย่างแน่นอน ต่อให้ไม่มีแรงโน้มถ่วงคอยดึงน้ำลงมา ตัวขวดเองก็จะเคลื่อนที่หนีน้ำขึ้นไปตามแรงที่เชือกดึงไอ้หนุ่มอยู่แล้ว  ถูกต้องไหมครับอาจารย์นิรันดร์ ขอรางวัลด้วยครับ

   สวัสดีครับ อาจารย์ ดร.แขชนะ
   ผมอยากท่องไปในโลกกว้างได้สักส่วนเสี้ยวของอาจารย์จังเลยครับ ตาร้อนไปหมดแล้วเนี่ย

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 331 13 พ.ย. 2555 (22:36)

ความเห็นนี้ไม่เกี่ยวกับชื่อกระทู้ แต่เข้ามาคุยกับคุณกรเล่นๆ
พยายามเอาสำลีชุบน้ำแล้วปิดลงบนเปลือกตาบ้างก้ได้ จะได้ช่วยบรรเทา มีเรื่องที่ต้องชุบน้ำเย็นมากกว่านี้อีกครับ เรื่องมีอยู่ว่า,,,,,,,

ผมมาบรรยายที่อินเดียหลายครั้งแล้ว ถ่ายทำรายการออกอากาศก็เคย คราวนี้มาบรรยายที่เมือง Vishakhapatnam ทางตอนใต้ของอินเดีย ขากลับแวะมาเยี่ยมเพื่อนเก่าที่เคยเป็นรองอธิการบดี Delhi University ชื่อวิชัย (Vijaya) ตอนนี้เกษียณอายุไปแล้ว (ผมเองก็จะตามมาติดๆ) เขาจองห้องพักรับรองของมหาวิทยาลัยให้ ผมเคยมาบรรยายที่นี่ให้นักศึกษาหญิงสาขาฟิสิกส์ที่สังกัดกลุ่ม Miranda House ใน Delhi University
วันนี้วิชัยและภรรยา Terry เป็นคนอังกฤษ พาผมมาเที่ยวในสวนสาธารณะแห่งหนึ่ง บังเอิญได้พบกับสุภาพสตรีท่านหนึ่ง มาจากพม่าซึ่งเคยศึกษาเล่าเรียนอยู่ที่ Miranda House เหมือนกัน เธอมีโอกาสกลับมาเยือนอินเดีย และอยากกลับมาเยี่ยมที่ที่เคยเคยเรียน และมาชมสวนสาธารณะที่เธอเคยเดินเล่น แต่จากไปนานหลายปี ผมได้มีโอกาสเจอเธอที่สวนสาธารณะแห่งนี้ สังเกตเห็นว่าเวลาเธอเดินไปจะมีคนคอยอารักขาอย่างเหนียวแน่น มีตำรวจและทหารถือปืนกลคอยคุ้มกัน ผมไม่หายสงสัยว่าเธอเป็นใครกันแน่ คนอินเดียที่มาเดินเล่นในสวนหลายคนก็เข้ามาหาเธอ
ผมได้โอกาสค่อยๆเดินแหวกฝูงชนเข้าไป ด้วยความที่หน้าตาของผมต่างจากแขก เธอจึงหันมามอง ผมไม่รอช้า ยกมือไหว้ด้วยความนับถืออย่างสุภาพอ่อนน้อม เธอเห็นดังนั้นก็ก้าวเข้ามาถามไถ่ เพราะเห็นว่าหน้าตาดูจะออกไปทางพม่ากระมัง 
ผมบอกว่าผมมาจากประเทศไทย เธอยิ้มให้อยา่งเป็นมิตร แล้วบอกว่าเธอก็เพิ่งจะไปประเทศไทยมา และคิดถึงประเทศไทยเสมอ คุยกันสักพักหนึ่งผมจึงขออนุญาตเธอถ่ายภาพร่วมกัน วิชัยไม่รอช้า เตรียมกล้องไว้นานแล้ว ถ่ายรูปไว้เป็นที่ระลึก
อยากทราบไหมครับว่าสุภาพสตรีท่านนี้คือใคร?

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 332 13 พ.ย. 2555 (22:41)

นี่คือภาพที่วิชัยถ่ายไว้ เป็นภาพของสุภาพสตรีชาวพม่าท่านนี้ที่ให้เกียรติถ่ายภาพด้วยกับผมครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 333 14 พ.ย. 2555 (09:20)

โอ้ว!...อะไรจะขนาดนี้ ผมต้องใช้แอลกอฮอล์เช็ดตาสองข้างเลยนะนี่ ถึงค่อยยังชั่ว ว่าแต่ว่าสุภาพสตรีท่านนี้ไม่จำเป็นต้องแต่งกายด้วยชุดส่าหรีหรือครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 334 14 พ.ย. 2555 (11:27)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 335 26 พ.ย. 2555 (13:27)

ผมเห็นของสิ่งนี้วางขายในร้านขายของแห่งหนึ่งในกรุงเทพฯ เห็นมีเด็กนักเรียนชายและนักเรียนหญิงเลือกซื้ออยู่อย่างไม่สนใจผู้คน ผมรู้สึกตกใจเลยซื้อเอามาเป็นตัวอย่าง ใครทราบไหมครับว่าสิ่งที่เห็นนี้มันคืออะไร

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 336 26 พ.ย. 2555 (23:14)

แล้วแต่ขนาดครับอาจารย์ ถ้าเล็กขนาดพอดีนิ้วมือเรียก finger cot ใช้ในทางการแพทย์หรือในห้องปฏิบัติการ แทนถุงมือยาง ถูกกว่าถุงมือยางมากเพราะใช้ latex น้อยกว่า เช่นใช้เวลาตรวจต่อมลูกหมาก

ชวนให้นึกถึงสมัยผมเป็นนศพ.ปีสอง เป็นนักศึกษาผู้ช่วยอาจารย์แผนกสรีรวิทยา อาจารย์หมออวย เกตุสิงห์มี project ให้ผมสะกัดสารจากดอกพิกุล ได้มาเป็นยางข้นๆแล้วต้องเติมน้ำกลั่นเพื่อสะกัดสารที่ละลายน้ำได้ออก ง่ายที่สุดคือใช้นิ้วคน เพื่อกันนิ้วเปื้อนกับกันสารเจือปน ผมเลยใส่ finger cot หุ้มนิ้วไว้ ผมหยิบมา 5 - 6 อันใส่ไว้ในกระเป๋ากางเกงแต่ลืมไป กลับไปบ้านเปลี่ยนกางเกง วันรุ่งขึ้นแม่ล้วงกระเป๋าเตรียมซักผ้า ผมได้ยินเสียงแม่โวยวายเรียกผม บอกให้ผมเก็บเอาของโสมมไปทิ้ง ผมไม่รู้ว่าเรื่องอะไรกัน จนไปเห็น finger cot ที่ติดอยู่ในกระเป๋ากางเกงถึงรู้ว่าแม่เข้าใจผิด ต้องอธิบายยกใหญ่

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 337 27 พ.ย. 2555 (00:15)

.......แม่เข้าใจผิด ต้องอธิบายยกใหญ่.........
สวัสดีครับคุณอาหมอศานติ..... ชื่อกระทู้นี้เกี่ยวกับ"ความเข้าใจผิด" ผมก็เลยเอาเรื่องสนุกๆมาเล่าให้ฟัง

เป็นอย่างที่คุณอาหมอว่าไว้นั่นแหละครับ มันคือ Finger cot หรือ Finger sack หรือถุงยางหุ้มนิ้วนั่นเอง ผมเห็นวางขายในร้านขายสินค้าญี่ปุ่น เห็นนักเรียนหญิง-ชายเลือกดู เพราะมีหลายขนาด ที่เห็นอยู่ข้างบนนี้คือขนาด L

ด้านหลังซองมีภาพและคำอธิบายไว้ว่า หากนิ้วมีแผลแล้วปิดพลาสเตอร์และไม่อยากให้ถูกน้ำ ก็เอาถุงยางนี้มาหุ้มนิ้ว ดังแสดงในรูป หลายคนที่เห็นก็ต้องเข้าใจผิดคิดว่าเป็นอย่างอื่น อย่างที่คุณอาหมอเล่าให้ฟังนั่นแหละครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 338 16 ธ.ค. 2555 (15:36)

คุณกรหายไปไหนครับ
ผมจะไปเชียงใหม่ ว่าจะไปเยี่ยมคารวะคุณกรสักหน่อย จะหาตัวเจอไหมหนอ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 339 16 ธ.ค. 2555 (20:11)

จะไปเมื่อไรครับ
ผมจะไปสัปดาห์หน้าครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 340 19 ธ.ค. 2555 (14:06)

มาขอถามคำถามค่ะ

ได้ยินมาว่ากระจกเป็นของเหลวจริงหรือคะ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 341 19 ธ.ค. 2555 (17:34)

งงกับคำถามของหลาน
กระจกในห้องน้ำบ้านตา และในมหาวิทยาลัยฯ บิกซี โลตัส ฯลฯ ก็เป็นของแข็งทั้งนั้น

เคยได้ยินมาว่าให้"ตักน้ำใส่กระโหลกชะโงกดูเงา" 
น้ำ สร้างภาพได้เหมือนกัน แต่ก็ไม่เรียกว่ากระจก

กระจกที่ทำด้วยแก้ว เมื่ออุณหภูมิสูงมากๆก็หลอมเหลวได้เหมือนกัน

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 342 19 ธ.ค. 2555 (17:47)

ว่ากันง่ายๆคือ สสารมี 3 สถานะ คือของแข็ง ของเหลว และก๊าซ
สถานะที่อยู่ระหว่างของแข็ง (solid state) และของเหลว (liquid state) เราอาจรียกว่า สถานะคล้ายแก้ว หรือ Glassy state ลองอ่านเพิ่มเติมที่นี่ครับ >>>>> http://www.vcharkarn.com/varticle/18774

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 343 19 ธ.ค. 2555 (18:31)

นั่นสิคะ นัทก็งงอยู่ คงจะโดนอำมากระมัง 5555

คือคนที่มาเล่าให้นัทฟังใช้การอ้างเหตุผลว่า ของเหลวคือสิ่งที่เปลี่ยนรูปร่างไปตามภาชนะที่บรรจุอยู่
ซึ่งเขาบอกว่ากระจกเมื่อตั้งไว้นานๆ จะถูกแรงโน้มถ่วงดึง ทำให้ขอบด้านบนบางกว่าขอบด้านล่าง
เห็นได้จากบ้านเรือนหรือสำนักงานที่เก่าๆหน่อยค่ะ
ดังนั้นถ้าปล่อยไว้นานกว่านั้น(มากๆ) กระจกก็จะหลอมลงมาเปลี่ยนรูปร่างไปได้ จึงถือเป็นของเหลว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 344 19 ธ.ค. 2555 (18:39)

ไปค้นมาแล้วค่ะ
ดูจะเป็นความเข้าใจผิดเมื่อนานมาแล้ว ว่าที่แก้วเปลี่ยนรูปร่างได้
จริงๆแล้วเกี่ยวกับกระบวนการผลิตอะไรสักอย่าง ดังนั้นแก้วเป็นของแข็งถูกแล้วค่ะ
ขอโทษที่ทำให้งงกันค่ะ 5555

http://chemistry.about.com/od/matter/a/Is-Glass-A-Liquid-Or-A-Solid.htm

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 345 13 ม.ค. 2556 (12:30)

ตัวยิ้มๆไปอยู่ไหนแล้ว...หาไม่เจอ

เข้าใจว่าของแข็งก็เปลี่ยนรูปร่างได้บ้าง เพียงแต่ไม่เปลี่ยนรูปร่างไปตามภาชนะที่บรรจุอยู่เหมือนของเหลวเท่านั้นเอง

แต่เปลี่ยนไปตามทิศทางของแรง ขนาดของแรง ลักษณะของแรง รูปร่างของวัตถุ และอุณหภูมิที่ได้รับครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 346 13 ม.ค. 2556 (15:04)
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 338 16 ธ.ค. 2555 (15:36)
คุณกรหายไปไหนครับ
ผมจะไปเชียงใหม่ ว่าจะไปเยี่ยมคารวะคุณกรสักหน่อย จะหาตัวเจอไหมหนอ



ก่อนอื่น ผมต้องขออภัยอาจารย์ ดร.แขชนะเป็นอย่างสูงด้วยครับที่ผมเสียมารยาท หายหน้าหายตาไปจากเวป พอดีช่วงนั้น ผมไปขลุกอยู่กับลูกชายคนโตที่อุดรธานีอยู่พักหนึ่ง ลูกชายเพิ่งเรียนจบแล้วก็ไปเป็นหมออยู่ที่อุดร(รพ.กรุงเทพ สาขาอุดรธานี ที่เพิ่งจะเริ่มดำเนินการโดยเทคโอเวอร์ รพ.ปัญญาเวช อุดรธานี) ผมกลับมาเชียงใหม่ก็ป่วยอยู่เกือบอาทิตย์คงเป็นเพราะไปผิดน้ำผิดอากาศเขัา หวังว่าผมคงจะได้มีโอกาสพบปะและคารวะอาจารย์ ดร.แขชนะ รวมทั้งอาจารย์นิรันดร์(Idolคนเก่งของผมทั้งคู่)ในอนาคตอันใกล้นี้นะครับ



ขอย้อนกลับมาเรื่องแก้ว

Is Glass a Liquid or a Solid?
State of Matter of Glass
By Anne Marie Helmenstine, Ph.D., About.com Guide

Physics Definition of Glass
In physics, a glass is defined to be any solid that is formed by rapid melt quenching. Therefore, glass is a solid by definition.

Why Would Glass Be a Liquid?
Glass lacks a first order phase transition, which means it does not have a volume, entropy and enthalpy throughout the glass transition range. This sets glass apart from typical solids, such that it resembles a liquid in this respect. The atomic structure of glass is similar to that of a supercooled liquid. Glass behaves as a solid when it is cooled below its glass transition temperature.

ใช่แล้วตกลงแก้วเป็นของแข็ง! เขียนให้สับสนเล่นซะงั้น Dr. Anne Marie Helmenstine

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 347 13 ม.ค. 2556 (23:27)

สวัสดีปีใหม่ ๒๕๕๖ ครับคุณกร และคุณอังคาร ขอให้มีสุขภาพดีนะครับ
คิดว่าคงไม่ช้าเกินไปสำหรับการกล่าวสวัสดีปีใหม่นะครับ
ในช่วงที่ลูกศิษย์กำลังสอบกลางภาคฯกัน ผมก็ถือโอกาสลางานไปเที่ยวเสีย 1 สัปดาห์ 
ส่วนใหญ่ใช้เวลาอยู่ในรถ ก็ขึ้นไปถึงเชียงราย ติดต่อคุณกรไม่ได้ก็เลยไม่ได้แวะนอนเชียงใหม่
แต่ผ่านลงไป(หรือขึ้นไป)ที่ปาย แม่ฮ่องสอน อย่างไรก็คงไปเชียงใหม่อีกหลายหนด้วยคุณภรรยาชอบมากครับ 

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 348 13 ม.ค. 2556 (23:31)

อ้อ ยินดีด้วยกับคุณกรนะครับสำหรับนายแพทย์ท่านใหม่
ลองชวนคุณหมอลูกชายมาตอบปัญหาสุขภาพที่เว็บนี้บ้างสิครับ
เอ พักนี้คุณกรไม่ได้ล็อกอินเลยกระมัง
ลืมพาสเวิร์ดหรือเปล่าครับ หาต้องการ ผมจะพยายามติดต่อเว็บมาสเตอร์ให้ดีไหมครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 349 13 ม.ค. 2556 (23:37)

เพิ่งได้มีโอกาสเห็นตำราเรียนฟิสิกส์เล่มใหม่ของสสวท. ก็รู้สึกกังวลใจกับมาตรฐาน
ผมพบว่าโจทย์แบบฝึกหัด ไม่ระมัดระวังเรื่องเลขนัยสำคัญเอาเสียเลย
คำตัวเลขที่กำหนดให้เด็กนำไปคำนวณเป็นเลขนัยสำคัญเพียง 1 หรือ 2 หลัก หรือบางข้อกำหนดเพียงเลขระดับขนาด แต่คำตอบที่ให้ไว้ท้ายเล่มเป็นตัวเลขที่มีความละเอียดถึง 3 - 4 - 5 หลักก็มี
ตำราเป็นแบบนี้ เวลาที่เอาเด็กไปแข่งระดับนานาชาติจึงต้องเหนื่อยมากกว่าจะเอาไปคว้ารางวัลกลับมา

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 350 14 ม.ค. 2556 (02:10)

ผมมีเพื่อนชาวอินเดียที่เคยเป็นรองอธิการบดี มหาวิทยาลัยเดลฮี ตอนที่ผมไปบรรยายที่มหาวิทยาลัยเดลฮี หลายปีมาแล้ว เขาเคยจัดการเรื่องรถพาไปเที่ยวทัชมาฮาล ตอนนี้เกษียณแล้วมาเที่ยวเมืองไทย ก็เลยพาไปเที่ยวทางเหนือ โดยเช่ารถไปกัน 2 ครอบครัว แวะขึ้นดอยอินทนนท์ ตั้งใจจะไปเยี่ยมเพื่อนรุ่นพี่ซึ่งตอนนี้เป็นผู้อำนวยการศูนย์วิจัยดาราศาสตร์แห่งชาติ



ขากลับแวะไปเยือนพระธาตุลำปางหลวง ได้ถ่ายภาพหัวกลับของพระธาตุ ในพระอุโบสถเนื่องจากปรากฏการณ์รูเข็ม

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 351 14 ม.ค. 2556 (11:40)
ขอบคุณมากครับอาจารย์นิรันดร์สำหรับมุทิตาจิต หลังจากที่ผมขาดหายไปจากหน้าเวปพักหนึ่ง ก็ loginไม่ได้อีกเลย
ช่วงหลังนี้สำหรับผมจะเป็นการติดตามอ่านข่าวสารตรงโน้นที ตรงนี้ที นิดๆหน่อยๆเสียมากกว่า เช่นข่าวร้ายส่งท้ายปี2555สำหรับทฤษฎีสมมาตรยิ่งยวด(Super Symmetry)ที่ CERN ทดลองใช้เครื่อง LHC ค้นหาและได้ปฎิเสธว่าค้นไม่พบ Superpartner ที่ ทฤษฎีสมมาตรยิ่งยวด(Super Symmetry) ได้ทำนายเอาไว้ ซึ่งก่อนหน้านี้ทีมนักฟิสิกส์จาก Imperial College London ได้ยืนยันเมื่อปีที่แล้ว(2554)ว่าผลการทดลองขั้นต้นระบุว่า electron มีรูปร่างกลม ไม่ใช่รูปไข่ตามที่ทฤษฎีสมมาตรยิ่งยวด(Super Symmetry) ได้ทำนายเอาไว้
อาจารย์ได้ดูโจทย์ฟิสิกส์ของ7วิชาสามัญปี2556นี้หรือยังครับ ผมคิดว่าดีใช้ได้ทีเดียว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 352 14 ม.ค. 2556 (12:28)

ยังไม่เห็นเลยครับ

ถ้าเป็นไปได้ รบกวนนำมาโพสต์ให้เห็นเป็นขวัญตาสักหน่อยนะครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 353 14 ม.ค. 2556 (17:26)
รบกวนอาจารย์ลองสืบค้นที่อากู๋

ข้อสอบและเฉลย7วิชาสามัญปี2556

อะไรประมาณนี้แหละนะครับ(เลียบๆเคียงๆเอา เพราะผมไม่แน่ใจว่ามีข้อห้าม สงวนสิทธิ์อะไรหรือเปล่า )

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 354 15 ม.ค. 2556 (01:37)

ผมเอาพู่กันแห้งๆในรูปกลางจุ่มลงในขวดน้ำยาเชื่อมพลาสติกอาครีลิค จากนั้นก็เอาปากเป่าลมเบาๆลงบนพู่กันที่ชุ่มด้วยน้ำยาเชื่อมพลาสติกไม่กี่วินาที จะปรากฏว่าพู่กันจะมีลักษณะดังรูปขวามือสุด ดูรูปใกล้ๆจะเห็นอย่างนี้ครับ

ใครตอบได้ไหมครับว่าเกิดอะไรขึ้น

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 355 15 ม.ค. 2556 (20:39)

คิดว่า น้ำยาตัวนี้ ระเหยเร็วมากๆ เมื่อระเหยก็จะพาความร้อนออกไป ทำให้มันเย็นจัด

เมื่อมีไอน้ำจากลมหายใจจึงตกผลึกเป็นเกล็ดน้ำแข็งดังที่เห็นครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 356 15 ม.ค. 2556 (21:19)

จากความเห็น 353 ของคุณกร ผมได้ไปค้นหามาได้ไฟล์นี้



 

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 357 15 ม.ค. 2556 (21:26)

#354-355. ถ้าเราเทน้ำยาออกมาใช้จะมีโอกาสเกิดเกล็ดน้ำแข็งแบบนี้ไหมคะ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 359 15 ม.ค. 2556 (21:40)

ผมพยายามอัพโหลดไฟล์ต้นฉบับเป็น PDF มาให้ แต่ไม่สำเร็จ



ท่านที่สนใจก็คลิกลิงค์ที่ให้มาไปโหลดเอาเองนะครับ



คิดว่าน่าจะเป็นข้อสอบชุดนี้



 

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 360 15 ม.ค. 2556 (21:42)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 361 15 ม.ค. 2556 (21:44)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 362 15 ม.ค. 2556 (21:45)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 363 15 ม.ค. 2556 (21:48)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 364 15 ม.ค. 2556 (21:51)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 365 15 ม.ค. 2556 (21:52)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 366 15 ม.ค. 2556 (21:54)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 367 15 ม.ค. 2556 (21:58)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 368 15 ม.ค. 2556 (21:59)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 369 15 ม.ค. 2556 (22:00)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 370 15 ม.ค. 2556 (22:04)

ตอบความเห็น 357

ตาคิดว่าโอกาสน่าจะมี แต่คงจะยากมากๆ

การเอาพู่กันจุ่มเป็นการเพิ่มพื้นที่ผิว และการเป่าเป็นการเร่งให้ระเหยเร็วขึ้นมากกว่าปกติ

ซึ่งเป็นหลักการของตู้เย็นหรือเครื่องปรับอากาศ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 371 15 ม.ค. 2556 (22:37)

ข้อสอบชุดนี้ ผมพบว่ามีข้อบกพร่องมากบ้างน้อยบ้าง นับข้อแล้วได้ประมาณร้อยละยี่สิบ



เริ่มต้นด้วยข้อ 7.

โจทย์บอกว่า"อิเล็กตรอนในนิวเคลียส..."

ที่จริงแล้ว ในนิวเคลียสไม่มีอิเล็กตรอน แต่อิเล็กตรอนอยู่รอบๆนิวเคลียสเท่านั้นครับ

ดังนั้น คนที่ทำได้ก็จะต้องเปลี่ยนโจทย์เอาเอง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 372 15 ม.ค. 2556 (22:42)

ต่อมาก็เป็นข้อ 11 และ 12 ผิดเหมือนกันเป๊ะ

แก๊ส... "ขยายตัวภายใต้ปริมาตรคงที่ V" 

ถ้าขยายตัว ปริมาตร ก็คงตัวไม่ได้ แต่ปริมาตรต้องเพิ่มขึ้น ครับ

คนที่ทำสองข้อนี้ได้ จะต้องเดาเอาเองว่าแก๊สไม่ขยายตัว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 373 15 ม.ค. 2556 (22:44)

#370 ขอบคุณค่ะคุณตา นัทแค่นึกภาพคนเทออกมาแล้วมีน้ำแข็งมาเกาะเต็มไปหมด คงจะตลกดี เหมือนมายากลเลยนะคะ555

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 374 15 ม.ค. 2556 (22:46)

ข้อ 14 ผิดเล็กน้อย อาจไม่นับว่าผิดก็ได้

ตั้งชื่อจุดที่"เริ่มสะท้อนกลับหมดพอดี"ในรูปว่า B

สามเหลี่ยม OBA ต้องเป็นสามเหลี่ยมหน้าจั่ว วาดรูปเบี้ยวไปนิดหน่อย

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 375 15 ม.ค. 2556 (22:56)

ข้อ 17 กระแสไฟฟ้าในส่วนที่ลวดมีรัศมีความโค้ง R₁ ไม่ได้กำหนดว่ามีค่าเท่าใดและไหลไปทางใด

ส่วนใหญ่ก็เดาว่ากระแสมีขนาดเป็น i เหมือนส่วนที่อยู่ด้านล่าง

แต่ทิศทางยังเป็นปัญหา หากเดาว่าไหลทวนเข็มฯ จะมีตัวเลือกข้อหนึ่ง หากเดาว่าไหลตามเข็มฯ ก็มีตัวเลือกอีกข้อหนึ่ง

 

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 376 15 ม.ค. 2556 (22:58)

ข้อ 23. ไม่มีตัวเลือกที่ถูกต้องให้มา

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 377 15 ม.ค. 2556 (23:01)

ข้อสุดท้าย ผิดมากที่สุด

ข้อมูลที่ให้มามากเกินไปแต่กลับขัดแย้งกันเอง

ถ้าวัตถุเคลื่อนที่บนรางเชือกจะหย่อนไม่ได้

หากเชือกจะหย่อนก็จะต้องไม่มีราง

คิดคนละทางคำตอบก็ออกมาคนละตัวเลือก

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 378 15 ม.ค. 2556 (23:06)

ข้อสอบที่มีความคลาดเคลื่อนถึงร้อยละยี่สิบสี่ จะทำให้ผลการวัดออกมาคลาดเคลื่อนได้ขนาดใดก็ลองเดาเอาเอง

ไม่ว่าจะตัดข้อปัญหาทิ้งไป หรือ ยกคะแนนให้ฟรี หรือเฉลยตามใจคนออกข้อสอบ

ต่างก็ย่อมมีความคลาดเคลื่อนมหาศาล



อาจจะเป็นไปได้ว่าคนที่เอาโจทย์นี้มาเผยแพร่ได้โจทย์ที่ผิดมา

ถ้าเป็นเช่นนั้น ใครมีโจทย์ที่ถูกต้องกรุณาเอามาแสดงให้ดูด้วยนะครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 379 15 ม.ค. 2556 (23:13)

ตอบความคิดเห็นที่ 373

เป็นไปได้เหมือนกันที่เทน้ำออกจากขวดแล้วน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง แต่หลานอาจจะต้องใช้ความพยายามทดลองหน่อย

คือเอาน้ำใส่ขวดแช่ตู้เย็นช่องแข็ง น้ำสามารถเย็นลงไปเรื่อยๆต่ำกว่าจุดเยือกแข็งของน้ำได้หลายองศาแต่ยังไม่แข็ง

เมื่อเทน้ำนี้ออกมาจากขวดก็จะแข็ง(เป็นวุ้น) จะต้องทดลองเอาว่าต้องแช่น้ำเป็นเวลานานเท่าใด ขึ้นกับหลายอย่าง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 380 15 ม.ค. 2556 (23:45)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 357 15 ม.ค. 2556 (21:26)
#354-355. ถ้าเราเทน้ำยาออกมาใช้จะมีโอกาสเกิดเกล็ดน้ำแข็งแบบนี้ไหมคะ

ถ้าจะทำเกล็ดน้ำแข็งหรือหิมะเทียมลองใช้โซเดียมโพลีอะครีเลดเทผสมกับน้ำน่าจะได้ผลดีกว่าครับ แต่อย่ากินเข้าไปหละ
ระว้งอย่าสูดดมไดคลอโรมีเทนเพราะไดคลอโรมีเทนเผาผลาญในร่างกายได้คาร์บอนมอนนอกไซด์ และยังเป็นสารก่อมะเร็งที่ปอด
และตับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 381 16 ม.ค. 2556 (02:12)

ขอบคุณ คุณกรที่เข้ามาร่วมสนทนาด้วย อีกทั้งยังเตือนถึงอันตรายของสารพิษ หากจะมีใครอยากเอาไปทดลอง

การเกิดเกล็ดน้ำแข็งดังที่ผมเอามาให้ดูก็เป็นไปอย่างที่อาจารย์นิรันดร์ว่าไว้ เมื่อเราเป่าลมลงบนไดคลอโรมีเทน จะเกิดการระเหยกลายเป็นไอ แต่การเปลี่ยนสนานะของของเหลวจะต้องอาศัยความร้อนแฝงของการกลายเป็นไอ มันจึงจำเป็นต้องดูดพลังงานความร้อนรอบๆตัวเพื่อกลายเป็นไอ ดังนั้นบริเวณรอบข้างจะเย็นลง และหากมีการกลายเป็นไอจำนวนมากก็จะยิ่งเย็นมาก ไอน้ำจากลมปากของเราจะกลั่นตัวเป็นหยดน้ำและเย็นจนกลายเป็นน้ำแข็ง การที่จะเกิดเป็นเกล็ดน้ำแข็งได้มากน้อยขึ้นอยู่กับองค์ประกอบหลายอย่างดังที่อาจารย์นิรันดร์กล่าวไว้ ตังแปรที่สำคัญว่านี้คือ จุดเดือด และความร้อนแฝงของการกลายเป็นไอนั่นเอง

หากเราทดลองใหม่โดยใช้ของเหลว 3 ชนิดคือ ไดคลอโรมีเทน เอธีลแอลกอฮอล์ และ น้ำ เราจะพบว่าเฉพาะไดคลอโรมีเทนเท่านั้นที่ทำให้เกิดเกล็ดน้ำแข็ง และหากเราหยดไดคลอโรมีเทนลงบนแผ่นโลหะ (เพื่อไม่ให้ทำปฏืกริยากับแผ่นรองพื้น) แล้วเป่าลม ปรากฏว่าไม่เกิดเกล็ดน้ำแข็ง เพราะพื้นผิวของเหลวไม่มากพอที่จะทำให้อุณหภูมิลดลงถึงจุดเยือกแข็งของน้ำ แต่ที่เราใช้พู่กัน พื้นที่ของไดคลอโรมีเทนที่สัมผัสกับอากาศมีมากกว่ามากเนื่องจากเป็นขนๆและชุ่มด้วยน้ำยา อีกทั้งจุดเดือดต่ำ และใช้ความร้อนแฝงน้อย หากเราหยดของเหลว 3 ชนิดดังกล่าวลงบนหลังมือ เราจะพบว่า เราจะรู้สึกเย็นไม่เท่านั้น ไดคลอโรมีเทนจะย็นที่สุด

จากสมบัติที่มันระเหยง่ายภายใต้อุณหภูมิที่ใกล้เคียงกับของร่างของเรานั้เองจึงเอามาทำเป็นของเล่นคือ "นกกินน้ำ"


จุดเดือด
ไดคลอโรมีเทน  =  39.75 °C
เอธีลแอลกอฮอล์  =  78.5 °C
น้ำ  =  100 °C



latent heat of vaporization of dichloromethane 0.33 X  MJ/kg 
latent heat of vaporization of Ethanol  0.854 MJ/kg
latent heat of vaporization of water 2.26 MJ/kg

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 382 16 ม.ค. 2556 (02:31)
โจทย์ข้อ 7 ควรตัดคำว่า "ในนิวเคลียส"ทิ้งไป
โจทย์ข้อ 11 ควรเปลี่ยนคำว่า"ขยายตัว"เป็นคำว่า"เกิดการเปลี่ยนแปลง"
โจทย์ข้อ 12 ควรตัดคำว่า"ขยายตัว"ทิ้งไป
โจทย์ข้อ 17 ถ้าจากรูปยอมรับได้ว่าเป็นลวดเส้นเดียว ขดให้เป็น2 รัศมี กระแสก็ควรจะเป็นกระแส i เดียวกัน ทิศทางของสนามแม่เหล็กที่ได้จะเสริมกัน
โจทย์ข้อ 23 ไม่มีตัวเลือกที่เป็นคำตอบที่ถูกต้อง คำตอบ =(4/3)(mg)
โจทย์ข้อ 25 ถ้าเป็นรางแบบเปิดเข้าสู่จุดศุนย์กลางวงกลม ในกรณีย์ที่เชือกหย่อนพอดี แสดงว่าแรงหนีศูนย์กลาง มีขนาดเท่ากับ mg แต่ทิศตรงกันข้าม จึงหักล้างกันหมดไป (และไม่มีแรงกระทำระหว่าง m กับ ตัวราง) มวล m จะต้องมีอัตราเร็วค่าหนึ่งที่จุดบนสุดA และอัตราเร็วที่จุดต่ำสุดBจะเท่ากับ square root ของ 5gR และโจทย์ไม่มีความจำเป็นที่จะต้องกำหนดให้ออกแรงเล็กน้อยผลักให้ m เคลื่อนที่ ซึ่งจะชวนให้คิดไปว่าเดิม m หยุดนิ่งอยู่ที่จุดสูงสุดA นั่นหมายความว่ารางจะต้องเปิดออกนอกวงกลมไม่ใช่เปิดเข้าสู่จุดศูนย์กลางวงกลม มวล m วางนิ่งบนราง(และมีร่องตรงกลางรางให้เชือกห้อยลงมาได้) ถ้าเป็นแบบน้ัน อัตราเร็วที่จุดต่ำสุดBจะกลายเป็น square root ของ 4gR

อาจารย์นิรันดร์ยังคงเจ๋งเหมือนเดิม สมแล้วที่เป็นIdol ของผม ขอบคุณมากครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 383 16 ม.ค. 2556 (02:43)

จุดที่ผมสนใจคือการเกิดเกล็ดน้ำแข็งเปรียบเทียบกับการเกิดประการัง

เหมือนกับการเกิด Fractals ในความเห็นที่ 140-143

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 384 16 ม.ค. 2556 (02:44)
ขอบคุณอาจารย์ ดร.แขชนะ เช่นกันครับที่กรุณาถ่ายทอดความรู้ให้

ว่าแต่ว่าอาจารย์เชื่อไหมครับว่าบางครั้ง น้ำร้อนจะกลายเป็นน้ำแข็งได้เร็วกว่าน้ำเย็น!

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 385 16 ม.ค. 2556 (08:55)

ภาพบนขวาของ #383 ถ้ายได้ละเอียดมาก ดร.แขชนะถ่ายอย่างไรครับจึงได้ภาพระดับนี้ ถามเพื่อจะได้นำไปปรับปรุงการถ่ายภาพของผมหน่อยครับ

คำตอบของข้อ 23 คือ (6/5)mg หรือ 1.2mg ครับคุณกร
ความผิดพลาดของข้อสอบชุดนี้มากถึง หนึ่งในสี่ ของข้อสอบทั้งหมด
หากเด็กที่มีความสามารถสูงน่าจะทำได้เต็มแต่ไม่ได้คะแนนส่วนนี้ เขาก็จะเหลือคะแนนเพียง ร้อยละเจ็ดสิบห้า
กับเด็กปานกลางที่ทำข้อสอบได้จริงเพียงครึ่งเดียวแต่เผอิญได้คะแนนในส่วนนี้ไปทั้งหมดก็จะได้คะแนนร้อยละเจ็ดสิบห้าไปด้วยกัน
ทั้งที่เด็กสองคนนี้ควรได้คะแนนต่างกันร้อยละห้าสิบ
นับเป็นข้อสอบที่ขาดอำนาจจำแนกอย่างยิ่ง
ยังมีที่ผิดพลาดเล็กๆน้อยๆที่ผมไม่อยากกล่าวถึง เดี๋ยวจะหาว่าคอยจับผิดอยู่ร่ำไป
ที่ยกมาก็เฉพาะที่ผิดแบบรุนแรงมากเท่านั้น

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 386 16 ม.ค. 2556 (10:44)

๐  มือประนมก้มลงตรงตักอุ่น
ระลึกคุณระลึกคำที่พร่ำสอน
กราบขอบคุณคุณครูผู้อาทร
จะเก็บช้อนวิทยามาใช้งาน

กราบขอบคุณอาจารย์นิรันดร์ อาจารย์แขชนะ อาจารย์กร และอาจารย์ท่านอื่นๆทุกท่านนะคะ
ที่ช่วยให้ความรู้ ชี้แนะแนวทาง และยอมเสียเวลามาตอบข้อสงสัยที่ไม่น่าถามของนัทหลายๆอย่าง 555
สุขสันต์วันครูนะคะ ขอให้ทุกท่านมีความสุข มีลูกศิษย์น่ารักๆแบบนัทเยอะๆ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 387 16 ม.ค. 2556 (12:16)

นิมิตตัง สาธุรูปานัง กตัญญู กตเวทิตา

ความรู้คุณและตอบแทนคุณ เป็นเครื่องหมายของคนดี 

ขอให้หลานตา ประสบความสำเร็จโดยเร็วตามกำหนด และเจริญก้าวหน้าด้วยดีนะลูก

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 388 16 ม.ค. 2556 (13:36)
ขออำนาจแห่งพระพุทธคุณเป็นสื่อน้อมนำสติและปัญญาให้บังเกิดแก่หลานอา เป็นเกราะคุ้มภัยและเป็นกำลังเกื้อหนุนให้ชีวิตภายภาคหน้าของหลานได้พานพบกับความสุข ความเจริญ ความสำเร็จ สมหวังในสิ่งที่ดีๆจงทุกประการ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 389 16 ม.ค. 2556 (14:56)
อาจารย์นิรันดร์ครับ
ผมรบกวนขอความรู้เพิ่มเติมจากอาจารย์อีกนิดหนึ่งนะครับ สำหรับโจทย์ข้อ23(ตัวเลือกที่ให้มาไม่มีข้อใดถูกอยู่แล้วเพราะตามรูป แรงที่เชือกดึงรอกBขึ้นจะต้องมากกว่าแรงที่ดึงลงอย่างแน่นอน) ผมเข้าใจว่าอาจารย์ใช้ค่าอัตราส่วนระหว่างระยะทางที่เชือกซึ่งคล้องผ่านรอกAเคลื่อนที่ลงกับระยะทางที่รอกBเคลื่อนที่ขึ้นเป็น2ต่อ1ใช่ไหมครับ (ในครั้งแรกผมใช้อัตราส่วน 1ต่อ1 มาคำนวณก็เลยหาค่า แรงตึงในเส้นเชือกที่ดึงระหว่างรอกBกับมวล m ออกมาเป็น (4/3)(mg) ซึ่งผิด) ผมมาลองคิดทบทวนและทดลองดึงหลอดด้ายโดยสมมุติว่าเป็นรอกB ปรากฎว่าได้อัตราส่วนระยะทางการเคลื่อนที่ดังกล่าวออกมาเป็น (พาย/2) หรือ (11/7) ซึ่งจะทำให้ได้คำตอบค่าแรงตึงในเส้นเชือกที่ดึงระหว่างรอกBกับมวล m เท่ากับ (66/29)mg (ใช้เฉพาะในกรณีย์นี้ที่โจทย์กำหนดให้รอกมีมวลน้อยมาก ไม่นำมาคิด) ผมไม่แน่ใจว่าผมทำผิดพลาดตรงไหน คำตอบถึงออกมาแปลกๆ ขอโทษที่ผมไม่สามารถจะนำรูปหรือสมการที่คิดมาลงให้อาจารย์ดูได้เพราะ ทดลอง Login ตามระหัสที่ได้มาใหม่หมาดๆแล้วแต่ไม่สำเร็จไม่รู้ว่าเป็นเพราะสาเหตูอะไร

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 390 16 ม.ค. 2556 (15:08)
ขอโทษด้วยครับ ผมพิมพ์ผิดไป คำตอบที่ได้คือ (36/29)mg ไม่ใช่ (66/29)mg

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 391 16 ม.ค. 2556 (21:41)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 392 16 ม.ค. 2556 (22:57)
ผมรู้แล้วว่าผมผิดตรงไหน ผมไปคิดว่าวงกลม(รอก B)เคลื่อนที่ขึ้นไป1รอบหรือเท่ากับระยะทาง (2)(22/7)(r) จะทำให้จุดศูนย์กลาง(ของรอก B)เคลื่อนที่ขึ้นไปได้เท่ากับ(4r) งงตัวเองอยู่เหมือนกัน?!

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 393 16 ม.ค. 2556 (23:27)

ลำพังโจทย์ข้อนี้ก็ยากพอสมควรอยู่แล้ว
แล้วยังไม่มีคำตอบที่ถูกให้เด็กเลือกอีก
ทำให้มันผลาญเวลาของเด็กที่ติดกับข้อนี้ไปมากมายแล้วไม่ได้อะไรเลย

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 394 17 ม.ค. 2556 (00:07)

ขอบคุณคุณตาและอากรมากค่ะ _/|\_

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 395 17 ม.ค. 2556 (08:53)

อ้างถึงรูป #383 และข้อความ #385
ทีแรกผมเข้าใจว่าภาพทางขวาเป็นผลึกน้ำแข็งที่ขยาย
แต่ขณะนี้ผมเข้าใจว่าภาพทางขวาน่าจะไม่ใช่ผลึกน้ำแข็งแต่เป็นปะการัง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 396 17 ม.ค. 2556 (09:13)

อ้างถึง #359
ที่ผมฉงนใจกับข้อสอบชุดนี้อีกจุดหนึ่งก็คือ หัวข้อสอบกำหนดค่า "พาย" มาให้
กำหนดว่า π = 3.141529... , และบอกอีกว่า π ≠ 22/7
ราวกับว่าจะทำโจทย๋เหล่านี้ได้ต้องใช้เลขนัยสำคัญถึง 6-7 หลัก
แต่ตัวเลขในข้อสอบก็ไม่มีข้อใดเลยที่กำหนดตัวเลขนัยสำคัญระดับเดียวกับค่าที่กำหนดให้
ที่น่าขายหน้ามากขึ้นไปอีกก็คือ กำหนดมาให้ผิดอีกต่างหาก
กำหนดว่า π = 3.141529...
ที่ถูกแล้ว  π = 3.1415926...
ส่วน  22/7 = 3.1428571...
แต่ในข้อสอบไม่ได้มีความจำเป็นต้องใช้ค่าเหล่านี้แต่อย่างใด

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 397 17 ม.ค. 2556 (09:56)

ข้อสังเกตเกี่ยวกับข้อสอบ
1. แสดงให้เห็นว่าผู้ออกข้อสอบไม่ได้มีความเข้าใจเรื่องตัวเลขนัยสำคัญเอาเสียเลย แล้วจะประเมินผลนักเรียนได้อย่างไร
2. การกำหนดค่า พาย มาให้ และเน้นว่า ไม่เท่ากับ 22/7 นั้นแสดงว่าผู้ออกข้อสอบต้องมีวิธีทำอยู่ในใจที่จำเป็นต้องใช้ค่านี้ ถ้าหากข้อสอบไม่จำเป็นต้องใช้ค่านี้ แต่ให้มาโดยมีเจตนาเบี่ยงเบนหลอกล่อนักเรียน แสดงว่าเป็นข้อสอบที่ไม่น่าจะดีในแง่ที่ใช้ในการวัดความเข้าใจ เนื่องจากนำให้นักเรียนเข้าใจผิดเสียเวลาในการคิด

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 398 17 ม.ค. 2556 (10:03)
จริงอยู่มนุษย์ทุกคนย่อมเคยผิดพลาด ผมก็ทำผิดพลาดเยอะแยะไปหมด แต่ในกรณีย์ของการออกข้อสอบวัดผลอนาคตของเด็กๆนับหมื่นหรือหลายๆหมื่นคนเป็นเรื่องสำคัญมากระดับชาติเลยทีเดียว ผมคิดว่าทางผู้ออกข้อสอบ(สทศ.)คงจะระมัดระวังในการออกข้อสอบและมีการตรวจทานมาอย่างสุดฝีมือแล้ว ข้อผิดพลาดทั้งหมดที่เกิดขึ้นคงจะเป็นเหตุสุดวิสัยของทางสทศ. และผมคิดว่าผู้หลักผู้ใหญ่ของสทศ.คงจะไม่นิ่งเฉยและเลยตามเลย เมื่อได้รับทราบปัญหา ข้อผิดพลาดทั้งหมดนี้ ต้องมีมาตรการแก้ไขอย่างใดอย่างหนึ่งออกมาอย่างแน่นอน ก่อนที่มหาวิทยาลัยต่างๆจะนำผลคะแนน(ที่ได้มาจากข้อผิดพลาดนี้)จากสทศ.ไปตัดสินอนาคตเด็ก

สทศ.= สถาบัน ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน)เลขที่ 128 อาคารพญาไทพลาซ่า ชั้น 35-36 แขวงทุ่งพญาไท เขตราชเทวี กรุงเทพ 10400 สอบถามข้อมูล โทรศัพท์: 0-2217-3800 โทรสาร: 0-2219-2996 ทุกวันเว้นวันหยุดราชการ ตั้งแต่เวลา 8:00 - 19:00 น.

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 399 17 ม.ค. 2556 (11:15)

ก็"คงจะ"เท่านั้นครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 400 17 ม.ค. 2556 (12:32)

ผมก็เข้าใจนะครับว่า คน เวลาทำอะไร มันก็ต้องมีพลาดกันบ้าง
หากปีหนึ่ง ข้อสอบฉบับหนึ่งจะผิดสักข้อสองข้อ ก็ไม่น่าตำหนิอะไร
แต่ผิดพลาดถึงร้อยละยี่สิบห้าขนาดนี้ ไม่สามารถยอมรับได้
ผลจากการใช้เครื่องมือนี้วัดย่อมคลาดเคลื่อนมากขึ้นไปอีก

ในฐานะที่คุณกรเป็นวิศวกร คุณจะยอมรับเครื่องมือวัดที่มีความคลาดเคลื่อน 25% ไหมครับ
มหาวิทยาลัยที่เต็มไปด้วยผู้ทรงคุณวุฒิหลากหลายสาขา ควรจะยอมรับการคัดเลือกด้วยเครื่องมือวัดแบบนี้อยู่หรือ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 401 17 ม.ค. 2556 (14:29)

ไม่ใช่เท่านี้นะครับ ในมหาวิทยาลัยก็มีระบบประเมินผลที่ประหลาด มีมหาวิทยาลัยของรัฐแห่งหนึ่งชายทะเลกรุงเทพฯที่มีการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง อาจารย์ท่านหนึ่งต้องการสอนนักศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญในวิชาหนึ่ง โดยมี "Option" (อาจารย์ท่านนั้นว่าอย่างนั้น) ว่า หากนักศึกษาคนไหนไม่อยากเรียนวิชานี้ซึ่งเป็นวิชาบังคับ ก็ไม่เป็นไร เขาจะให้คะแนน "C+" แล้วไม่ต้องมาเรียน เขาอยากทุ่มเทการสอนให้กับนักศึกษาที่อยากเรียนเท่านั้น เรื่องนี้เป็นเรื่องจริงที่ผมได้ประสบและพูดคุยกับอาจารย์ท่านนั้นด้วยตัวเอง เป็นการประเมินผลคุณภาพนักศึกษาที่ประหลาดมาก คุณภาพนักศึกษาไทยจึงมีหลายมาตรฐาน(ไม่รู้ว่าต่ำหรือสูง)ไม่ต้องเรียนให้มีความรู้ก็ได้ C+ แล้ว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 402 20 ม.ค. 2556 (10:02)

แล้วมีนักศึกษาที่ได้เกรด D หรือ F บ้างไหมครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 403 20 ม.ค. 2556 (14:09)

สอบถามดูแล้วครับ ไม่มีนักศึกษาคนไหนเอาด้วยที่ว่าได้ C+ แล้วไม่ต้องมาเรียน ผลสอบออกมาแล้วว่าคะแนนต่ำสุดได้ C ครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 404 20 ม.ค. 2556 (14:13)

ฮ่าฮ่าฮ่า ก็ให้ C+ ฟรีๆ ไม่เอานี่นา

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 405 20 ม.ค. 2556 (19:52)

ไม่ต้องมาเรียน อาจารย์ประเมินความรู้เดิมอยู่ที่C⁺ พอมาเรียนกับอาจารย์แล้วความรู้เหลือแค่C อาจารย์สอนเก่งจริงๆ ทุ่มเทให้กับเด็กที่อยากเรียนสมกับที่คุย เอ้ยพูดเอาไว้เลยครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 406 20 ม.ค. 2556 (23:13)

ครบรอบ 1 ปีของการตั้งกระทู้นี้

มีคนเข้ามาอ่านกระทู้นี้เฉลี่ยวันละ 488 คน จำนวนความเห็น 1.1 ความเห็นต่อวัน

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 407 1 ก.พ. 2556 (00:18)

 

อาจารย์ครับ ผมมีเรื่องจะถาม ...Degree of freedom ของเเก๊สหลายอะตอมครับ ผมสงสัยว่าในหนังสือเเละหลาย

เเหล่งที่ผมพบเจอเขาบอกว่า "สำหรับเเก๊สหลายอะตอม degree of freedom = 6 " เป็นผลมาจากเลื่อนที่เเละการ

หมุนอย่างละ 3 ซึ่งผมสงสัยว่าเเก๊สหลายอะตอมมีรูปร่างโมเลกุลหลายเเบบต่างกันไปค่า degree of freedom จะ

เท่ากันหรือ? เช่น คาร์บอนไดออกไซด์มีรูปร่างโมเลกุลเป็นเส้นตรง degree of freedom น่าจะเท่ากับ 5 เพราะเกิด

จากการเลื่อนที่ 3 เเละการกมุนเพียงเเค่ 2 เมื่อไม่คิดการสั่น (ผมเข้าใจถูกหรือเปล่าครับ)

 

ผมรู้มาว่าจะมีช่วงอุณหภูมิที่โมเลกุลมีการหมุนเเละการสั่น ในการคำนวณพลังงานภายในของเเก๊สเราจะรู้ได้อย่างไร

ว่าอุณหภูมิเท่าใดเราถึงจะคิดพลังงานจลน์ของการหมุนเเละการสั่นด้วย

 

ช่วยชี้เเนะด้วยนะครับ ขอบคุณครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 408 1 ก.พ. 2556 (01:07)

Degree of freedom ของเเก๊สหลายอะตอมครับ

ผมสงสัยว่าในหนังสือเเละหลายเเหล่งที่ผมพบเจอเขาบอกว่า "สำหรับเเก๊สหลายอะตอม degree of freedom = 6 " เป็นผลมาจากเลื่อนที่เเละการหมุนอย่างละ 3 ซึ่งผมสงสัยว่าเเก๊สหลายอะตอมมีรูปร่างโมเลกุลหลายเเบบต่างกันไปค่า degree of freedom จะเท่ากันหรือ? เช่น คาร์บอนไดออกไซด์มีรูปร่างโมเลกุลเป็นเส้นตรง degree of freedom น่าจะเท่ากับ 5 เพราะเกิดจากการเลื่อนที่ 3 เเละการหมุนเพียงเเค่ 2 เมื่อไม่คิดการสั่น (ผมเข้าใจถูกหรือเปล่าครับ)



หากคุณไปดูค่าความจุความร้อนโมลาร์แบบปริมาตรคงตัวและความดันคงตัว

คุณก็จะพบว่า มันก็ไม่ได้ตรงกับทฤษฎีที่ว่าไว้แบบเป๊ะๆ

แบบจำลองความคิดเกี่ยวกับ degree of freedom ก็เป็นแนวคิดอย่างหนึ่งที่ให้ผลสอดคล้องกับค่าที่วัดได้ แต่การเคลื่อนที่ของโมเลกุลเป็นอิสระจริงหรือไม่ ผมก็ยังสงสัยอยู่เหมือนกัน

แม้กระทั่งแก๊สอะตอมเดี่ยว ก็ใช่ว่าจะเท่ากันเป๊ะ



สำหรับแก๊สที่เป็นโมเลกุลอะตอมคู่ที่เหมือนกันเช่น H₂ , O₂ ฯลฯ ก็จะมี degree of freedom อย่างที่คุณว่า

แต่สำหรับ CO₂ ประกอบด้วย 3 อะตอมและขนาดไม่เท่ากัน มันก็จะซับซ้อนมากกว่าโมเลกุลที่มีเพียง 2 อะตอม



การสั่น จะต้องมีพลังงานต่ำสุดค่าหนึ่ง หากต่ำกว่านั้นจะสั่นไม่ได้ ซึ่งคุณจะต้องเรียนทฤษฎควันตัมเบื้องต้นก่อนจึงจะได้ว่าเป็นเท่ากับ 0.5hv

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 409 25 ก.พ. 2556 (11:20)

เมื่อคุณเป่าลมบนหลังมือคุณด้วยปากที่อ้ากว้าง ลมหายใจคุณรู้สึกอุ่น เเต่ถ้าคุณห่อปากคุณบางส่วนให้เป็นรูปตัว "o" เเละเป่าบนมือคุณ ลมหายใจคุณจะรู้สึกเย็น ทำไมจึงเป็นเช่นนั้น

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 410 9 มี.ค. 2556 (10:27)

http://www.youtube.com/watch?v=8bTdMmNZm2M

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 411 21 มี.ค. 2556 (23:01)

เวลาก้มมองดูของที่จมที่ก้นอ่างน้ำใส เราจะเห็นว่าของนั้นใกล้ตาเรามากกว่าความลึกจริง
เราเรียกระยะลึกที่มองเห็นว่า ระยะลึกปรากฏ ในกรณีที่เวลาเรามองแนวสายตาตั้งฉากกับผิวน้ำ ความสัมพันธ์ระหว่างระยะลึกจริงและระยะลึกปรากฏสัมพันธ์กันดังนี้

(ระยะลึกจริง)/(ระยะลึกปรากฏ) = ดรรชนีหักเหแสงของตัวกลางของตัวกลางที่วัตถุอยู่เทียบกับตัวกลางที่ตาอยู่

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 412 21 มี.ค. 2556 (23:04)

แต่ถ้ามองในแนวสายตาเฉออกไปจากแนวดิ่งหรือแนวที่ตั้งฉากกับผิวน้ำมาก ๆ จะสามารถคำนวณหาระยะลึกปรากฏได้ด้วยสูตรแสดงความสัมพันธ์เดียวกันหรือไม่

จำไว้ตลอด