การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวเรา รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ13101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสะพุง


ชื่อเรื่อง              การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวเรา รายวิชาสุขศึกษาและ



                             พลศึกษา (พ13101)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนบ้านสะพุง



ชื่อผู้ศึกษา         นายณัฐภูมิ  แก้วพูล  ตำแหน่ง  ครู  วิทยฐานะ  ครูชำนาญการ



                                                            โรงเรียนบ้านสะพุง   อำเภอศรีรัตนะ  จังหวัดศรีสะเกษ



                                                            สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ  เขต 4



                               ปีที่ศึกษา             ปีการศึกษา 2555



บทคัดย่อ



 



              การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวเรา รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา



(พ13101)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสะพุง   มีวัตถุประสงค์  เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป



หน่วยการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวเรา รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ13101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6



โรงเรียนบ้านสะพุง   ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80   เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน



ระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย  บทเรียนบทเรียนสำเร็จรูปหน่วยการเรียนรู้



เรียนรู้ตัวเรา รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ13101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสะพุง  และ



เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อบทเรียนสำเร็จรูปหน่วยการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวเรา รายวิชาสุขศึกษา



และพลศึกษา (พ13101)ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านสะพุงกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้



เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านสะพุงที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา  2555 



จำนวน  24  คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา



ประกอบด้วยบทเรียนสำเร็จรูปหน่วยการเรียนรู้  เรียนรู้ตัวเรา รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ13101) 



ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสะพุง จำนวน 11  เรื่อง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน



เป็นแบบปรนัย  4  ตัวเลือก  จำนวน 40  ข้อ ค่าอำนาจจำแนกรายข้อ(B) ตั้งแต่ 0.22 ถึง 0.64  ความ



เชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.92 แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อบทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการ



เรียนรู้  เรียนรู้ตัวเรารายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ13101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้าน



สะพุง  เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating  Scale)จำนวน  10  ข้อ            สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์



ข้อมูล ได้แก่   ค่าเฉลี่ย  ร้อยละ  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่า  t ( t – test ) 



                               ผลการศึกษาพบว่า



                                            1. บทเรียนสำเร็จรูปหน่วยการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวเรา รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ13101)



                               ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสะพุง  ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ   83.07/ 86.56



แสดงว่าบทเรียนสำเร็จรูปที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้



              2. นักเรียนที่เรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูปหน่วยการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวเรารายวิชาสุขศึกษาและ



พลศึกษา  (พ13101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสะพุง  มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อน



เรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05



              3. นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้ การเรียนรู้ตัวเรา   รายวิชา



สุขศึกษาและพลศึกษา  (พ13101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสะพุง  มีความพึงพอใจต่อ



บทเรียนสำเร็จรูปในระดับมากที่สุด



โดยสรุป



                                              บทเรียนสำเร็จรูปหน่วยการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวเรา รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ13101)

                               ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสะพุง ประสิทธิภาพ  เหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้

                               ให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้อันเป็นผลเนื่องมากจาก

                               นักเรียนมีโอกาสเรียนด้วยตนเองและดำเนินไปตามความสามารถและศักยภาพของตนเองเป็นการตอบสนอง

                               ความแตกต่างระหว่างบุคคลเป็นอย่างดี  ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ด้วย

                               ตนเอง และทราบผลการเรียนรู้ของตนทุกขั้นตอน สามารถศึกษาบทเรียนเวลาใดก็ได้ตามความพอใจ

                               แก้ไขความเข้าใจผิดของตนเองได้โดยดูจากคำตอบท้ายบทเรียน และนักเรียนที่ขาดเรียนมีโอกาสเรียน

                               ด้วยตนเองเพื่อให้ความรู้ตามเพื่อนได้ทัน



 



 



 



แสดงความคิดเห็น

กรุณา Login ก่อนแสดงความคิดเห็น