การแปลงทางเรขาคณิต

มีเอกสารการแปลงทางเรขาคณิต

คุณครูท่านใดสนใจก็ dl ไปใช้ได้ค่ะ

http://cur.labschools.net/
แล้วเลือก ผลงานเผยแพร่
เลือก คณิตศาสตร์


ความคิดเห็นที่ 1


13 ก.ย. 2547 10:35
  1. ดีครับ ดีมากเลย กำลังต้องการ(ที่จะศึกษา)อยู่เลย

ความคิดเห็นที่ 2

13 ก.ย. 2547 14:34
  1. มีปัญหา เรขาคณิต มาฝากคุณ ครู ครับ 1 มี รูป ครึ่งวงกลม (สีเขียว) รัศมี 2R 2 มีรูป วง กลม (สีแดง) รัศมี R บรรจุ มี รูป ข้อ 1 3 เศษ เสี้ยว พื้นที่ ที่เหลือ ทั้งสองข้าง จากข้อ 1 2 (แต่ละข้าง) จะสามารถบรรจุ วงกลมที่ขนาดใหญ่ที่สุดได้ เท่าใด จาก Wisconcin science & engineering test ระดับ ม ต้น

ความคิดเห็นที่ 3

13 ก.ย. 2547 16:20
  1. ทำไมมีแต่ผู้หญิงอะครับ น่าสนใจจริงๆ

ความคิดเห็นที่ 4

14 ก.ย. 2547 00:56
  1. ถึงเป็นหญิง ก็หญิงเหล็กทั้งนั้นนะครับ เชื่อมือได้

ความคิดเห็นที่ 5

14 ก.ย. 2547 15:30
  1. แค่สงสัยนะครับว่าครูชายหายไปไหน ไม่ได้ติดใจสงสัยเรื่องฝีมือของครูหญิง

ความคิดเห็นที่ 6

ครูไผ่
15 ก.ย. 2547 06:30
  1. ช่วยวาดรูปประกอบความเห็นเพิ่มเติมที่ 2 ค่ะ [[20734]]

ความคิดเห็นที่ 7

16 ก.ย. 2547 13:35
  1. ใน พท สีเขียว (ข้างใดข้างหนึ่ง) เขียนวงกลมสีเหลือง ที่มีขนาดใหญ่ที่สุด เท่าที่จะเป็นไปได้ (บรรจุภายใน นั้น) จงหาขนาดของ วงกลมสีเหลืองนี้ ... hint : วงกลมวงใหม่(สีเหลือง) นี้ จะมีจุดสำผัส หลัก ๆ 3 จุด คือ 1 สำผัส เส้นผ่าน ศก 2 สำผัสภายในวงกลมใหญ่ 3 สำผัสภายนอก วงกลมสี แดง

ความคิดเห็นที่ 8

23 ก.ย. 2547 05:39
  1. อยากรู้เรื่องงการแปลงทางเรขาคณิต ช่วยบอกทีคะมันมีตัว อย่างที่เข้าใจที่ไหนบ้างค่ะ

ความคิดเห็นที่ 9

23 ก.ย. 2547 12:16
  1. ครูไผ่ครับ ในเอกสาร ในหน้า... mirror reflection หรือเปล่าครับ

ความคิดเห็นที่ 10

24 ก.ย. 2547 21:51
  1. Is the answer to #2 comment .707R ? To be able to put a circle in the area I had to be able to put a square in there. It is easier to look at a square and figure it out.

ความคิดเห็นที่ 11

28 ก.ย. 2547 10:28
  1. ตอบ R/2 ครับ

ความคิดเห็นที่ 12

28 ก.ย. 2547 17:20
  1. ครับ เก่งครับ

ความคิดเห็นที่ 13

2 ต.ค. 2547 11:12
  1. มีข้อมูลเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิต เช่น 1. เรื่อง การเลื่อนขนาน 2. " การสะท้อน 3. " การหมุน คือว่าที่หนูถามเพราะว่าใขหนังสือเรียนของหนู ไม่ค่อยชัดเจนซักเท่าไหร่

ความคิดเห็นที่ 14

2 ต.ค. 2547 22:18
  1. ที่นี้ ถึง ตา ท่านใขข้อข้องใจแก่ ผู้ชมบ้างละ ท่าน MathGuy ...เอ๋ย ผมว่าไปเองในที่นี้ เดี๋ยวก็พา ท่าน ผู้อ่าน เข้า รก เข้า พง ... ใครอยากรู้ ว่า ผม สอน อย่างใร . ต้องฟังกัน สด ๆ... ที่ ... "กุหลาบเพชร" ..จึงจะได้ อรรถรส ... ครับ

ความคิดเห็นที่ 15

13 ต.ค. 2547 15:45
  1. แบบฝึกหัด การแปลงทางเรขาคณิต ห้ามเขียนภาพ และห้ามทดลองทำ แต่ให้ตอบคำถามต่อไปนี้ เมื่อคุณตอบเสร็จแล้ว จึงทดลองเพื่อหาคำตอบเอง คำถาม 1. ถ้าเขียนตัวเลข(อารบิก) "หกสิบเก้า" ลงบนกระดาษ แล้วกลับหัว จะอ่านได้เป็นอะไร ก. หกสิบเก้า ข. เก้าสิบหก ค. เป็นตัวเลขกับข้าง อ่านไม่ได้ ง. เป็นตัวเลขกลับหัว อ่านไม่ได้ 2. ถ้าเขียนตัวเลขบนกระดาษเป็น 96 ดูในกระจกจะเป็นเลขอะไร ก. หกสิบเก้า ข. เก้าสิบหก ค. เป็นตัวเลขกับข้าง อ่านไม่ได้ ตอบเส็จแล้วไปทดลองเพื่อหาคำตอบที่ถูกต้อง และให้คะแนนตัวเอง

ความคิดเห็นที่ 17

14 ต.ค. 2547 08:49
  1. www.thai.net เขาปิดเพื่อปรับปรุงระบบค่ะ ย้ายไปไว้ที่ใหม่แล้ว ไปที่ http://www.labschools.net/cur/ เลือกผลงานเผยแพร่ คณิตศาสตร์ นะคะ

ความคิดเห็นที่ 19

30 ต.ค. 2547 12:54
  1. เอ้อ อ่า คุณพัชรินทร์ ว่าอะไรนะคะ

ความคิดเห็นที่ 20

1 พ.ย. 2547 09:46
  1. ก็ดีนะคะ ต้องชมนะตะว่าเก่งมากๆเลยคะ

ความคิดเห็นที่ 21

3 พ.ย. 2547 18:36
  1. ให้ความรู้เกียวกับวิชาคณิตศาสตร์ถ้าเราไม่เข้าใจทีเรียนก็มาเปิดเว็บดูทำให้เข้าใจมากขึ้นมากพอสมควรขอบคุณครับ

ความคิดเห็นที่ 22

26 พ.ย. 2547 21:42
  1. สัญลักษณ์ที่ใช้ในระบบฮินดูอารบิกมี 10 ตัว ได้แก่อะไรบ้าง

ความคิดเห็นที่ 25

1 ส.ค. 2548 19:51
  1. ครูไผ่ครับในชีวิตประจำวันสิ่งใดเป็นการเลื่อนขนานบ้างครับ กรุณาตอบด้วยคับ เช่น เสาไฟ.........................

ความคิดเห็นที่ 26

ครูไผ่
3 ส.ค. 2548 09:43
  1. เยอะแยะไปหมดเลยค่ะ เช่น ขอบหนังสือด้านซ้ายกับด้านขวา สะพานไม้ที่ประกอบด้วยแผ่นไม้เรียงขนานกัน รั้วบ้าน ซี่กรง ฯลฯ

ความคิดเห็นที่ 28

9 ส.ค. 2548 19:36
  1. ทำไมมันเข้าไม่ได้เลยครับ ลองมาหลายรอบแล้วน่ะ

ความคิดเห็นที่ 29

11 ส.ค. 2548 12:03
  1. อยากรู้จักการเลื่อนขนาน

ความคิดเห็นที่ 30

ครูไผ่
11 ส.ค. 2548 21:59
  1. ตอบคุณเจในความเห็นที่ 28 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิตย้ายที่อยู่ใหม่ไปอยู่ที่นี่แล้ว เชิญคลิกค่ะ http://www.labschools.net/cur/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&req=viewlink&cid=33 ที่อยู่เดิมเจ้าของพื้นที่ยึดคืนไปนานแล้วค่ะ

ความคิดเห็นที่ 32

16 ส.ค. 2548 19:44
  1. good .........................

ความคิดเห็นที่ 33

19 ส.ค. 2548 13:46
  1. ดีมากคะ

ความคิดเห็นที่ 34

19 ส.ค. 2548 13:49
  1. อยากให้ลงเนื้อหาวิชาเกี่ยวกับการเลื่อนขนานเยอะๆนะ เพราะหาเนื้อหาได้อยาก โดยเฉพาะการยกตัวอย่างเกี่ยวกับการเลื่อนขนานอยากให้มีแปลกมากกว่านี้

ความคิดเห็นที่ 35

ครูไผ่
19 ส.ค. 2548 19:18
  1. มองไปรอบรอบตัวซิคะ ตัวอย่างเกี่ยวกับการเลื่อนขนานมีเยอะแยะไปหมด เช่น กิ๊บติดผมที่ติดเรียงขนานกันเป็นตับบนแผ่นกระดาษที่วางขาย ขวดน้ำปลาที่เรียงขนานกันบนชั้นวางของในร้าน ชามขนาดเดียวกันที่ซ้อนขนานกันเป็นตั้งในร้านขายก๋วยเตี๋ยว กระถางกล้วยไม้ซึ่งมีทรงและขนาดเท่ากันที่แขวนเรียงกันตรงชายคาบ้าน คีย์บอร์ด ลูกคิด ลิ้นชักขณะที่ผลักเข้าและดึงออก และอีกมากมาย ขี้เกียจพิมพ์

ความคิดเห็นที่ 36

24 ส.ค. 2548 11:53
  1. รักครูศรีมากค่ะ

ความคิดเห็นที่ 37

30 ส.ค. 2548 21:32
  1. คือว่าหนูจะต้องทำสือเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิต เช่น - การเลือนขนาน - การหมุน - การสะท้อน แต่ยังไม่รู้เลบว่าจะต้องทำสือออกมายังงัยดี แต่ต้องทำให้จับเลือนได้แต่ไม่รู้จะทำงัยดีคิดไม่ออกช่วยคิดหน่อยค่ะ

ความคิดเห็นที่ 38

31 ส.ค. 2548 09:42
  1. ทำสื่อคอมพิวเตอร์ซิคะ ใช้โปรแกรมช่วย

ความคิดเห็นที่ 39

1 ก.ย. 2548 02:20
  1. เขียนบทมา อยากให้มีรูป(วัตถุอะไร) ตั้งอยู่ตรงใน ลักษณะอย่างไร สีอะไร ขนาดเท่าไร กี่ชิ้น แล้วจะให้เลือนไปทางไหน อย่างไร หรือจะให้หกคะเมนตีลังกาอย่างไร หรือจะให้ผู้ใช้ลากไปทางไหน จะให้ผู้ใช้สรุปว่าอย่างไร เขียนบรรยายมาอย่างละเอียด เสร็จแล้วไปหาโปรแกรมเมอร์ให้เขาช่วยทำออกมา คุณไม่ต้องไปเรียนวิธีเขียนโปรแกรมหรอกครับ (มันสายเสียแล้ว) ถ้าหาไม่ได้ก็ให้แจ้งไว้ที่นี่ก็กได้

ความคิดเห็นที่ 40

3 ก.ย. 2548 08:53
  1. ครูไผ่คะ รบกวนช่วยหาเรื่องการสร้างภาพการเลื่อนขนาน การหมุน การสะท้อน การย่อขยายโดยวิธีการทำโดยคอมฯด้วยนะคะ จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งเลยนะคะ เพราะหนูต้องการทำรายงานส่งอาจารย์ทางเมลล์ช่วงปิดเทอมค่ะ รบกวนด้วยนะคะ ขอบคุณล่วงหน้านะคะ

ความคิดเห็นที่ 41

ครูไผ่
3 ก.ย. 2548 17:42
  1. ที่โรงเรียนหนูมีโปรแกรม The Geometer's Sketch Pad (GSP) ไหมคะ ถ้ามีก็จะทำได้ทุกอย่างตามที่หนูต้องการ ถ้าไม่มีก็อาจใช้โปรแกรมประเภทวาดรูปที่ตั้งค่าได้ เช่น paint brush เป็นต้น แต่ paint จะหมุนทีละน้อยกว่า 90 องศาไม่ได้ค่ะ ถามอาจารย์ที่โรงเรียนดูนะคะ ว่ามีโปรแกรม GSP ไหม ถ้าไม่มีให้ทางโรงเรียนทำหนังสือราชการจาก โรงเรียนติดต่อขอซื้อโปรแกรม GSP ที่มีลิขสิทธิ์ถูกต้องได้จาก สสวท.ในราคา 990 บาทค่ะ ดูรายละเอียดที่นี่นะคะ http://www.vcharkarn.com/include/vcafe/showkratoo.php?Pid=28313

ความคิดเห็นที่ 42

4 ก.ย. 2548 08:16
  1. ตอบ คหพต. 37 และ 40 เข้าไปโปรแกรม word สร้างรูปเหลี่ยมขึ้นมาสัก 1 รูป หรือจะใช้รูปสำเร็จ ใน word ก็ได้และง่ายดี เสร็จแล้ว ให้ 1 กอบปี้รูปนั้น ไปแปะด้านข้าง ให้สูงหรือต่ำกว่ารูปเดิมเล็กน้อย 2.ลากเส้น(เลือกแบบที่มีลูกศร)จากมุมของบรูปเดิมไปยังมุมที่สมมูลกันของรูปใหม่ สักสามเส้นสามมุม ก็จะได้ การเลื่อน ขนาน 3 ทำตามวิธีในข้อ 1 แต่ให้รูปอยู่ในระดับเดียวกัน แล้วคลิกที่รูปใหม่ เลือกไอคอนกลับข้าง ซ้ายขวา ก็จะได้ภาพกลับข้างซ้ายขวา 4. ลากเส้นตรงระหว่างรูปใหม่และเก่า 5.ลากเส้นตรงจากมุมของรูปเก่าสักสามเส้นสามมุมมายังเส้นในข้อ 4 เป็นมุมุขนาดเท่าไรก็ได้(แต่ไม่ควรตั้งฉากกับเส้นในข้อ 4) และเส้นทั้งสาม ต้องขนานกัน 6.ลากเส้นจากมุมของรูปใหม่มายังเส้นในข้อ4 พบกับเส้นในข้อ 5 ก็จะได้ การสะท้อน ใน word ยังมีไอคอนสำหรับการหมุนด้วยนะครับ คิดว่า คงจะทำเป็น เนื่องจากมีเวลาน้อย ไม่ได้สมมติจุด A,B,C...อาจจะทำให้งง ถ้างงก็ถามมาอีกที

ความคิดเห็นที่ 43

4 ก.ย. 2548 13:45
  1. ขอบคุณมากนะคะ ครูไผ่และคุณnp ที่ให้คำแนะนำต่างๆนะคะ สำหรับโรงเรียนของหนูมีโปรแกรมนี้อยู่ค่ะ แต่ว่าไม่ทราบเหมือนกันว่าอาจารย์จะให้โปรแกรมนี้ไปลงเครื่องของนักเรียนที่บ้านหรือไม่ค่ะ คิดว่าถ้าอาจารย์ไม่ให้ ก็คงจะติดต่อขอซื้อตามที่ครูไผ่บอกค่ะ ยังไงก็ขอขอบคุณครูไผ่และคุฅณnpเป็นอย่างยิ่งเลยนะคะ ขอบคุณค่ะ

ความคิดเห็นที่ 44

5 ก.ย. 2548 13:54
  1. การแปลงทางเรขาคณิตตอนแรกที่ไข่ห่านได้ศึกษาไข่ห่านก้อคิดว่ายากแต่พอเรียนไปนานๆไข่ห่านก้อเริ่มเข้าใจและทำได้ ตอนแรกก้อไข่ห่านก้อคิดว่ายากแต่ที่จริงแล้วมันไม่ยากเลยมันกลับง่ายเสียอีก

ความคิดเห็นที่ 45

5 ก.ย. 2548 14:00
  1. น้องเชอรี่อยากรูเรื่องการแปลงทางเรขาคณิต

ความคิดเห็นที่ 46

5 ก.ย. 2548 14:11
  1. ผู้ที่สนทนากับริช่าอยู่ช่วยบอกหน่อยได้ไหมคะว่าการแปลงทางเรขาคณิตที่มีการเลื่อนขนาน การหมุน การสะท้อนสิ่งเหล่านี้มีประวัติความเป็นมาอย่างไร ช่วยตอบด้วยนะคะ

ความคิดเห็นที่ 48

ครูไผ่
5 ก.ย. 2548 15:16
  1. น้องเชอรี่คลิกไปที่ http://cur.labschools.net เลือกผลงานเผยแพร่ คณิตศาสตร์ นะคะ

ความคิดเห็นที่ 49

7 ก.ย. 2548 21:42
  1. ขอบคุณมากนะค่ะ

ความคิดเห็นที่ 51

13 ก.ย. 2548 17:39
  1. อยากได้รูปที่สำหรับหาพื้นที่เกี่ยวกับการแปลง

ความคิดเห็นที่ 52

15 ก.ย. 2548 18:49
  1. ครูไผ่ค่ะอยากทราบเนื้อหาการแปลงเรขาคณิตมากกว่านี้ค่ะช่วยหน่อยได้เปล่าค่ะ

ความคิดเห็นที่ 53

15 ก.ย. 2548 20:23
  1. ถ้าจะสร้างโลโก้ โดยใช้การหมุน....จะเอาโลโก้แบบไหนดีค่ะ ครูไผ่

ความคิดเห็นที่ 54

20 ก.ย. 2548 17:26
  1. มีเคล็บลับอะไรบ้างค่ะที่ทำให้เราเข้าใจในเรื่องการหมุน

ความคิดเห็นที่ 55

22 ก.ย. 2548 13:32
  1. อยากให้มีมากกว่านี้เพื่อเป็นความรู้ให้เด็กอีก

ความคิดเห็นที่ 56

23 ก.ย. 2548 16:25
  1. ก็ดีค่ะ แต่อยากให้ยกตัวอย่าง ภาพประกอบ

ความคิดเห็นที่ 58

24 ก.ย. 2548 12:19
  1. อยากให้มีรูปการสะท้อนจังเลยอะ นะนะนะนะนะนะนะนะนะนะนะนนะนะนะนะนนนะน

ความคิดเห็นที่ 59

ครูไผ่
24 ก.ย. 2548 22:42
  1. ง่ายมากค่ะ [[20735]]

ความคิดเห็นที่ 60

25 ก.ย. 2548 18:55
  1. web d มาก คับ

ความคิดเห็นที่ 62

26 ก.ย. 2548 11:20
  1. ใครมีเครื่อง(โปรแกรม)และฝีที่มือ ลองดูซิครับ ลองสร้าง animation เพื่อแสดงว่า เมื่อมีเส้นตรงสองเส้นขนานกัน และมีเส้นตัด มุมแย้งย่อมมีขนาเท่ากัน (หรือบทกลับ) 1. สร้างส่วนของเส้นตรงเส้นหนึ่ง 2. มีเส้นตรงอีกเส้นหนึ่งเลื่อนออกมาจากเส้นตรงเส้นที่สอง และหยุดอยู่ในลักษณะที่ขนานกัน 3.มีส่วนของเส้นตรงอีกเส้นหนึ่ง มาตัดเส้นตรงทั้งสองที่ขนานกันอยู่ 4.มีวงกลมกิดขึ้นที่จุดตัดโดยมีจุดตัดทั้งสอง เป็นจุดศูนย์กลาง มุมแต่ละมุมก็คือเซคเตอร์ของวงกลม มุมที่เท่ากัน ให้เป็นสีเดียวกัน 5. เมื่อผู้ใช้คลิกที่มุมใดก็ตาม เซคเตอร์ของวงกลมที่แสดงขนาดของมุมนั้นก็จะเคลื่อนออกจากที่และหมุน(หรือเลื่อน)ไปทับมุมทุกมุมที่มีขนาดเท่ากัน หมายเหตุ : ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนขนาดและทิศทางของเส้นตรงทุกเส้นได้

ความคิดเห็นที่ 63

29 ก.ย. 2548 15:43
  1. ใครก็ได้ช่วยสร้าง translation ( เทรนสเลชั่น ) ให้ดูหน่อย

ความคิดเห็นที่ 64

30 ก.ย. 2548 08:27
  1. สร้าง translation ( เทรนสเลชั่น ) หมายความว่าอย่างไรครับ ไม่มี Dict. อยู่ใกล้มือ อยากทราบว่า translation ( เทรนสเลชั่น ) แปลว่าอะไร แปลว่าการแปล อยากทราบว่า สร้างการแปล จะสร้างอย่างไร

ความคิดเห็นที่ 65

23 ต.ค. 2548 12:49
  1. ช่วยคิดรูป Tessellations ออกมาป็นรูปสัตว์หน่อยค่ะ เอาแบบที่ไม่ซ้ำนะคะ บอกวิธีสร้างด้วยค่ะ ขอบคุณค่ะ

ความคิดเห็นที่ 66

ครูไผ่
25 ต.ค. 2548 02:37
  1. ตอบคุณความเห็นเพิ่มเติมที่ 64 translation ในเรื่องการแปลงทางเรขาคณิต หมายถึง "การเลื่อนขนาน" ค่ะ รูปที่เลื่อนขนานไปจะมีทุกส่วนของรูปขนานกับรูปต้นแบบค่ะ

ความคิดเห็นที่ 69

ครูไผ่
5 พ.ย. 2548 23:04
  1. ดูเรื่องราวเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิตได้ที่นี่ค่ะ http://www.curric.net/t_geometry.doc

ความคิดเห็นที่ 70

14 ธ.ค. 2548 09:51
  1. มีประโยชน์มากค่ะ

ความคิดเห็นที่ 71

20 ธ.ค. 2548 13:05
  1. ถาม ดร. นิรันทร์นะครับ เรื่องโซลินอยด์ ถาม ว่าผมมีปัญหาว่า ผมนั้นทำตัวโซลินอยด์ขึ้นมา ใช้ลวดพันประมาณ 200 รอบ มีแท่งเหล็กเป็นแกนกลาง ทั้ง 2ตัว อีกตัวหนึ่งนั้น แกนกลางเหล็กสั้นกว่ากัน อาจารย์ครับแรงที่ส่งออกมา นั้นเท่ากันหรือไม่ครับ ตัวไหนที่ให้แรงมากกว่ากัน โดยที่ใช้ ไฟป้อนเข้าไปปรมาณ 24 v กระแส 1 A ทำไมตัวที่แกนเหล็กยาวกว่าถึงให้แรงน้อยกว่าครับ อยากรู้คำตอบครับ อาจารย์นิรันด์ ช่วยอธิบายการทำงานที่ละเอียดและวิธีแก้ไขด้วยครับ คือว่าผมจากศิษยืเก่าม. มหานคร นะครับ ผมทำงานที่ ซัมซุง ครับ อยากให้อาจารย์กรุณา ช่วยผมหน่อยนะครับไม่งั้น โปรเจกล่มแน่เลยครับอาจารย์ แต่ถ้าให้เข้าไปพบอาจารยผมคงไม่มีเวลาแน่เลยครับ ขอบพระคุณอย่างยิ่งครับ อาจารย์ที่เคารพ

ความคิดเห็นที่ 72

20 ธ.ค. 2548 14:20
  1. ภาพสวยดีนะ

ความคิดเห็นที่ 73

7 ม.ค. 2549 17:00
  1. สวัสดีคะหนูเรียนอยู่ที่นราธิวาสนะคะอยู่โรงเรียนอัตตัรกียยะห์อิสลามมียะห์ พอดีอาจารย์สอนคณิตท่านให้ทำรางานเกี่ยวกับการแปลงนี่แหละ ตอนแรกไม่รู้เลว่าการแปลงคืออะไรแต่พอได้อ่านของครูไฝ่แล้วเข้าใจเลยก็ต้องขอขอบคุณครูไผ่มากนะคะเพราะครูไผ่แท้ๆได้คะแนนรางานเต็มเลยขอบคุณคะ

ความคิดเห็นที่ 74

ครูไผ่
9 ม.ค. 2549 00:10
  1. ยินดีด้วยค่ะ หนูโรสนี ตั้งใจเรียนมาก ๆ นะคะ

ความคิดเห็นที่ 75

17 ก.พ. 2549 09:36
  1. ครูสอนาจะไม่ค่อยรู้เรื่อง

ความคิดเห็นที่ 82

22 ก.ค. 2549 17:26
  1. ขอบคุณมากเลยค่ะ ที่บ้านมีโปรมแกรม GSP ด้วย ทั้งนี้หนูก็เล่นเป็นด้วย ถึงจะไม่มากมายนักนะค่ะ แต่ก็พยายามลองดู แต่ช่วงนี้กำลังอ่านหนังสืออย่างนักเลยค่ะ เพราตอนนี้เก็บคะแนนย่อยเยอะค่ะ

ความคิดเห็นที่ 83

23 ก.ค. 2549 00:51
  1. ยอดเยี่ยมมากเลยครับคุณสุรัชน์ พูดได้แค่ 2 พยางค์ว่า "ขออีก"

ความคิดเห็นที่ 84

23 ก.ค. 2549 01:01
  1. และที่ชอบมากเป็นพิเศษ ก็คือ เข้าง่าย ออกง่าย แสดงผลได้รวดเร็ว เรียนสนุก (แถมยังก๊อบได้ง่ายอีกด้วย) ขอให้ผู้ผลิตจงได้กุศลมหาศาล ผู้ได้มาพานพบเข้า ขอได้โปรดให้ศีลให้พรเพื่อให้ผู้ผลิตเจริญยิ่งๆ

ความคิดเห็นที่ 85

ครูไผ่
23 ก.ค. 2549 02:36
  1. ขอร่วมให้ศีลให้พรด้วยคนค่ะ

ความคิดเห็นที่ 86

1 ส.ค. 2549 09:43
  1. หวัดดีครับ

ความคิดเห็นที่ 87

1 ส.ค. 2549 09:47
  1. I am from bannakae อยากสรุปการสะท้อนของคลื่นได้จังเลยครับ

ความคิดเห็นที่ 88

1 ส.ค. 2549 20:27
  1. -ขอเนื้อหาเกี่ยวกับการแปลงทางเลขาคณิตด้วยค่ะ -โพสต์เนื้อหาลงในกระทู้ด้วยค่ะ -ถ้าให้เว็บไซค์มาไม่สามารถเข้าได้ -ขอบพระคุณอย่างสูงค่ะ

ความคิดเห็นที่ 89

23 ส.ค. 2549 17:59
  1. เนื้อหาของการเลื่อนขนานอย่างละเอียดมีอะไรบ้าง

ความคิดเห็นที่ 90

27 ส.ค. 2549 11:08
  1. อยากได้ภาพเทสเซลเลชันในรูปทรงสามเหลี่ยมขอด่วนเลย

ความคิดเห็นที่ 91

ครูไผ่
27 ส.ค. 2549 19:44
  1. ฮะฮะ น่าขัน คุณ my prince_77 สั่งยิ่งกว่าทวงหนี้อีก ใครเป็นหนี้คุณหรือคะ? หรือสั่งพ่อแม่จนเคยตัว เอ้า รูปเด็กน้อยใส่เสื้อคลุมหลากสี ต้นแบบมีโครงสร้างเป็นรูปสามเหลี่ยมค่ะ [[20736]]

ความคิดเห็นที่ 92

27 ส.ค. 2549 21:37
  1. สงสัยครูไผ่ ทิ้งบ้านไปนาน มีขโมยขึ้นบ้าน(คลินิคซีเอไอ) ไปดูหรือยังครับ

ความคิดเห็นที่ 93

27 ส.ค. 2549 23:12
  1. ดูทุกวันค่ะ ต้องเสียเวลาลบทุกวันเลย รำคาญมาก อุตส่ห์เหลือทิ้งไว้ให้ชุดหนึ่งแล้ว เขาก็ยังมาส่งโฆษณาซ้ำซากอยู่นั่นแหละ สงสัยจะหลับหูหลับตาส่งมั้ง

ความคิดเห็นที่ 94

28 ส.ค. 2549 14:39
  1. อยากได้รูปเทสเซลเลชันรูปสี่เหลื่ยมขอด่วนเลยนะคะแบบเด็ดๆเลยคะขอบคุณคะ

ความคิดเห็นที่ 116

3 ส.ค. 2553 12:51
  1. สุดยอดเลย จาก บัส

ความคิดเห็นที่ 117

11 ส.ค. 2553 20:06
  1. การเลื่อนขนาน (Translation) จุดประสงค์ในการเรียนเรื่อง เลื่อนขนาน เข้าใจเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิตในเรื่องการเลื่อนขนานและนำไปใช้ได้ บอกภาพที่เกิดขึ้นจากการเลื่อนขนานและสามารถอธิบายวิธีการที่จะได้ภาพที่ ปรากฏ เมื่อกำหนดรูปแบบและภาพนั้นได้ อธิบายลักษณะของรูปที่เกิดขึ้นจากการเลื่อนขนานบนพิกัดฉากได้ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการเรียนเรื่อง เลื่อนขนาน ทำให้นักเรียนเข้าใจรูปเหลี่ยมและรูปทรงเรขาคณิตมากขึ้น และนำความรู้ไปใช้ หาพื้นที่และปริมาตรของรูปเหลี่ยมและรูปทรงต่างๆ นักเรียนสามารถพัฒนาศักยภาพทางคณิตศาสตร์ด้วยตนเอง การเลื่อนขนานต้องมีรูปต้นแบบ ทิศทางและระยะทางที่ต้องการเลื่อนรูป การ เลื่อนขนานเป็นการแปลงที่จับคู่จุดแต่ละจุดของรูปที่ได้จากการเลื่อนรูปต้นแบบไปในทางทิศทางใดทิศทางหนึ่งด้วยระยะทางที่กำหนด จุดแต่ละจุดบนรูปที่ได้จากการเลื่อนขนานระยะห่างจากจุดที่สมนัยกันบนรูปต้นแบบเป็นระยะทางเท่ากัน การเลื่อนในลักษณะนี้เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า “สไลด์ (slide)” การสะท้อน (Reflection) จุดประสงค์ในการเรียนเรื่อง การสะท้อน เข้าใจเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิตในเรื่องการสะท้อนและนำไปใช้ได้ บอกรูปที่เกิดขึ้นจากการสะท้อนและสามารถอธิบายวิธีการที่จะได้ภาพที่ ปรากฏ เมื่อกำหนดรูปแบบและภาพนั้นได้ อธิบายลักษณะของรูปที่เกิดขึ้นจากการสะท้อนบนระนาบพิกัดฉากได้ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการเรียนเรื่อง การสะท้อน การสะท้อนต้องมีรูปต้นแบบที่ต้องการสะท้อนและเส้นสะท้อน (reflection line หรือ Mirror line) การสะท้อนรูปข้ามเส้นสะท้อนเสมือนกับการพลิกรูปข้ามเส้นสะท้อนหรือการดูเงา สะท้อนบนกระจกเงาที่วางบนเส้นสะท้อน การสะท้อนเป็นการแปลงที่มีการจับคู่กันระหว่างจุดแต่ละจุดบนรูปต้นแบบกับจุดแต่ละจุดบนรูปสะท้อน โดยที่ 1. รูปที่เกิดจากการสะท้อนมีขนาดและรูปร่างเช่นเดิม หรือกล่าวว่ารูปที่เกิดจากการสะท้อนเท่ากันทุกประการกับรูปเดิม 2. เส้นสะท้อนจะแบ่งครึ่งและตั้งฉากกับส่วนของเส้นตรงที่เชื่อมระหว่างจุดแต่ละจุดบนรูปต้นแบบกับจุดแต่ละจุดบนรูปสะท้อนที่สมนัยกัน นั่นคือระยะระหว่างจุดต้นแบบและเส้นสะท้อนเท่ากับระยะระหว่างจุดสะท้อนและเส้นสะท้อน การหมุน (Rotation) จุดประสงค์ในการเรียนเรื่อง การหมุน เข้าใจเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิตในเรื่องการหมุนและนำไปใช้ได้ บอกภาพที่เกิดขึ้นจากการหมุนรูปต้นแบบได้และสามารถอธิบายวิธีการที่จะได้ ภาพที่ปรากฏ เมื่อกำหนดรูปแบบและภาพนั้นได้ อธิบายลักษณะของรูปที่เกิดขึ้นจากการหมุนรูปต้นแบบบนระนาบพิกัดฉากได้ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการเรียนเรื่อง การหมุน การหมุนจะต้องมีรูปต้นแบบ จุดหมุนและขนาดของมุมที่ต้องการในรูปนั้น การมุมเป็นการแปลงที่จับคู่จุดแต่ละจุดของรูปที่ได้จากการหมุน โดยที่จุดแต่ละจุดบนรูปต้นแบบเคลื่อนที่รอบจุดหมุนด้วยขนาดของมุมที่กำหนด จุดหมุนจะอยู่นอกรูปหรือบนรูปก็ได้ การหมุนจะหมุนตามเข็มนาฬิกาหรือทวนเข็มนาฬิกาก็ได้ โดยทั่วไปเมื่อไม่ระบุไว้การหมุนรูปจะเป็นการหมุนทวนเข็มนาฬิกา บางครั้งถ้าเป็นมุมที่เกิดจากการหมุนตามเข็มนาฬิกา ขนาดของมุมอาจใช้สัญลักษณ์ -x๐ หรือ ถ้าเป็นมุมที่เกิดจากการหมุนทวนเข็มนาฬิกา ขนาดของมุมอาจใช้สัญลักษณ์ x๐ การสะท้อนแบบเลื่อน (Glide Reflection) จุดประสงค์ในการเรียนเรื่อง การสะท้อนแบบเลื่อน เข้าใจเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิตในเรื่องการสะท้อนแบบเลื่อนและนำไปใช้ ได้ บอกภาพที่เกิดขึ้นจากการสะท้อนแบบเลื่อนและสามารถอิบายวิธีการที่จะได้ ภาพที่ปรากฏ เมื่อกำหนดรูปแบบและภาพนั้นได้ อธิบายลักษณะของรูปที่เกิดขึ้นจากการสะท้อนแบบเลื่อนบนระนาบพิกัดฉากได้ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการเรียนเรื่อง การสะท้อนแบบเลื่อน การสะท้อนแบบเลื่อน เป็นการแปลงอีกชนิดหนึ่ง การสะท้อนแบบเลื่อน ประกอบด้วย การสะท้อนและการเลื่อนที่เกิดขึ้นเป็นลำดับ โดยเกิดจากการสะท้อนก่อนแล้วตามด้วยการเลื่อนขนาน (สิ่งสำคัญในการสะท้อนแบบเลื่อน คือ แกนสะท้อน ระยะทางและทิศทางในการเลื่อน)

ความคิดเห็นที่ 118

2 ก.ย. 2553 21:18
  1. ขอบคุณครูไผ่มากเลยค่ะ

ความคิดเห็นที่ 119

16 ก.ย. 2554 20:14
  1. น่ารำคาญ

แสดงความคิดเห็น

กรุณา Login ก่อนแสดงความคิดเห็น