รายงานการวิจัยรูปแบบการพัฒนาการบริหารงานวิชาการแบบ TPR

ชื่อเรื่อง :รายงานการวิจัยรูปแบบการพัฒนาการบริหารงานวิชาการแบบ TPR

โรงเรียนเทศบาล ๒ ชำนาญอนุเคราะห์ สังกัดเทศบาลเมืองหนองคาย

ผู้วิจัย :นางวัลลดาตินอาสา

ปีที่ทำวิจัย:ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

จุดมุ่งหมายของการทำวิจัยนี้1) เพื่อพัฒนารูปแบบการพัฒนาการบริหารงานวิชาการแบบ TPR โรงเรียนเทศบาล ๒ ชำนาญอนุเคราะห์2) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการพัฒนาการบริหารงานวิชาการแบบ TPR โรงเรียนเทศบาล ๒ ชำนาญอนุเคราะห์ และ 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูผู้สอน นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการพัฒนาการบริหารงานวิชาการแบบ TPR โรงเรียนเทศบาล ๒ ชำนาญอนุเคราะห์ โดยดำเนินการกับกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนเทศบาล ๒ ชำนาญอนุเคราะห์ สังกัดเทศบาลเมืองหนองคาย ปีการศึกษา 2559 จำนวน 229 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบบันทึกข้อเสนอแนะประเด็นต่าง ๆ ตามหัวข้อของการพัฒนา เทปบันทึกการประชุม แบบบันทึกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อความสรุปเป็นประเด็น หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

จากรายงานการวิจัยรูปแบบการพัฒนาการบริหารงานวิชาการ แบบ TPRโรงเรียนเทศบาล ๒ ชำนาญอนุเคราะห์ สังกัดเทศบาลเมืองหนองคาย พบว่า มี 3 รูปแบบ ได้แก่ 1) การพัฒนาครู(Teacher Development : T) ทำให้ครูมีการปรับเปลี่ยนวิธีการสอน สามารถออกแบบกิจกรรม การเรียนการสอนได้อย่างหลากหลาย โดยเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ มีการพัฒนาและใช้สื่อประกอบ การเรียนการสอน นำกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนมาเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนการสอนสามารถนำผลการวิจัยไปใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และ2) การขอความร่วมมือกับผู้ปกครอง (Parent Request : P) กับ 3) การจัดสื่อ/แหล่งเรียนรู้(Requirement Material : R) ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามความสนใจและความถนัดของตนเอง มีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ได้คิด มีทักษะ ลงมือปฏิบัติจริง ต่อการเรียนรู้ทำให้ผลสัมฤทธิ์พัฒนามากขึ้นส่วนรูปแบบมีความตรง เหมาะสม และ กลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาการบริหารงานวิชาการ อยู่ในระดับ มาก

2 ก.ย. 2560 22:43
0 ความเห็น
175 อ่าน
No results found.

แสดงความคิดเห็น

กรุณา Login ก่อนแสดงความคิดเห็น