จำนวน 20 ความเห็น, หน้า่ | 1| -2-

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 1 6 ม.ค. 2548 (20:51)
ถ้า นักเรียน นิสิต นักศึกษาผ่านมาเห็นกระทู้ และอยากจะแจม
ว่ามันน่าจะมี หรืออยากเห็น หรืออยากบ่น ก๊ยินดีนะ
ถ้าอยากลงมือลงไม้ด้วยยิ่งดีใหญ่เลย

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 2 8 ม.ค. 2548 (11:16)
มีทีน่าสนใจหลายอย่างเลย โดยส่วนตัวผมคิดว่าน่าจะเริ่มจากเครื่องมือเกี่ยวกับกลศาสตร์ก่อน อย่างเช่น ทำไจโรสโคป ทำรางลม ทำเซ็นเซอร์จับเวลา ทำรถรางที่คุณภาพดีหน่อย
ปัญหาอยู่ที่อุปกรณ์ส่วนใหญ่ไม่ค่อยมีคุณภาพ เพราะว่าเวลาสาธิตต้องให้เห็นได้ชัดเจน ไม่ใช่ว่าคนดูบ่อยหรือมีประสบการณ์หรือเพ่งเล็งให้ดีมากๆถึงจะสังเกตได้ อย่างสมัยผมเด็กๆครูเคยพูดถึงบีต และให้ฟังจากกีตาร์ ผมเองไม่ใช่นักดนตรีจะไปฟังออกได้ยังไงละ ขนาดให้ฟ้งตอนนี้ยังฟังจากกีตาร์ไม่ค่อยจะออกเลย
และที่จริงแล้วในการเสียค่าโง่ต่างๆไม่ค่อยเสียให้ต่างประเทศเท่าไหร่นะครับ เสียให้กะคนไทยด้วยกันเองต่างหาก เราซื้อของแพงมากก็เพราะว่าบริษัทตั้งราคาสูงครับ แต่ก็น่าเห็นใจทางบริษัทเหมือนกัน เพราะว่าค่าใช้จ่ายก็มากเหมือนกัน เช่นให้เซลล์วิ่ง และมีค่าอันเดอร์เทเบิ้ล หรือเก๋าเจียะ และของก็ต้องสต็อกไว้นานเพราะว่าไม่ได้ขายบ่อย แต่กระนั้นก็ยังมีกำไรมากอยู่ดี ถึงจะเป็นของที่ทำเองในนี้ก็ขายแพงมากแถมคุณภาพยังต่ำด้วย ไม่เชื่อก็ลองไปดูที่ศึกษาภัณฑ์ ไม่ว่าของนอกของในแพงหมด มันเป็นที่ระบบของบ้านเรามันเป็นแบบนี้เอง ภาครัฐก็ดี เอกชนก็ดีเมื่อเป็นองค์กรใหญ่มันก็ต้องมีรั่วไหลบ้างไม่มากก็น้อย แต่ว่าภาครัฐก็จะมากหน่อย
แต่ถ้าจะพัฒนาให้จริง ผมคิดว่าน่าจะทุ่มเงินงบประมาณให้กับโรงเรียนทุกโรงเรียนในการจัดซื้ออุปกรณ์ แล้วหาทางเปิดเสรีให้บริษัทต่างมีการแข่งขัน เพราะในปัจจุบันมีเพียงไม่กี่บริษัทผูกขาดผลิตและนำเข้าแต่ของคุณภาพต่ำราคาสูง อันที่จริงของนำเข้าถ้านำเข้าเยอะราคาก็ไม่สูงหรอก เช่นพวกเครื่องใช้ไฟฟ้าราคาถูกกว่าของผลิตในนี้อีก เพราะว่าพวกนี้ปริมาณการนำเข้าสูงกว่าและมีการแข่งขันมาก แต่กลัวว่าถ้ามีการทุ่มงบแล้วจะเกิดการบริโภคอันเดอร์เทเบิ้ลกันยกใหญ่เลย และพวกที่ซื้อก็สักแต่ซื้อแล้วเอามาทำสุสานเครื่องมือกัน เหมือนที่เป็นอยู่ตามมหาวิทยาลัยต่างๆ สมัยที่ได้ทุนก้อนใหญ่ เลยซื้ออุปกรณ์กันขนานใหญ่ แล้วก็เก็บลงหลุมเลยไม่ได้ขุดมาใช้เลย

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 3 8 ม.ค. 2548 (21:58)
เห็นด้วยทุกประการ มีประสบการณ์ใกล้เคียงกัน
แต่ยังเถียงเรื่องค่าโง่ เคยเช็คราคาอุปกรณ์การเรียนการสอนทางวิทยาศาสตร์ของง่ายๆ ที่เราควรจะทำเองได้
ใน เวป ต่างประเทศเอามาขาย ขึ้นต้นก็ราว 20 $US หรือ 1000 กว่าบาท ต้นทุนดูแล้วไม่เกิน 100-150 บาท
หรือของทำเมืองจีน อย่างหลอดตะเกียบ บ้านเรามีตั้งแต่ 4 หลอดร้อย ถึงร้อนกว่าบาท หากฝรั่งชื้อไปขาย
ราคาเมืองนอก หลอดละ 300-500 บาท

หากทางภาค รัฐฯ เห็นว่าอุปกรณ์การเรียนการสอนเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับ การส่งเสริมที่จะทำให้ ความก้าวหน้า
ทางด้านนี้ไม่ล้าหลัง เหมือนประเทศที่เขาพัฒนาแล้ว ดังที่ทุกคนบ่นกัน ว่าทำไมเราจึงด้อยกว่าคนอื่น คนไทยโง่เง่ากว่าคนกินขนมปังกระนั้นหรือ แต่ก็ไม่เห็นการดำเนินการแก้ไขอย่างจริงจัง หรือเป็นรูปธรรมทีมองเห็นได้ชัดเจนสักเท่าใด
เพื่อไม่ให้เห็นว่า ก็ดีแต่บ่นเหมือนกันละว้า ก็อยากเสนอแนวคิดที่อาจจะแก้ไขได้บางส่วน
1 ระยะสั้น
ยกเว้นภาษีอากรข้าเข้า ของชุดทดลองสำเร็จรูปที่ออกแบบเพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนทางด้าน วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และ เทคโนโลยี
งดเก็บภาษีมูลค่าเพิ่ม ในการจัดซื้อจัดจ้างวัสดุอุปกรณ์ทางการศึกษาแก่สถาบันที่ใช้สิ่งของดังกล่าวทาใช้เพื่อการเรียนการสอนทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
(เป็นการแนะนำโดยย่อในรายละเอียด รัฐฯ คงมีฝ่ายกฎหมายขยายความได้รัดกุมขึ้น หากขยายไปถึงเรื่องอุปกรณ์ที่ใช้ในการประหยัดพลังงานหรือส่งเสริมให้ใช้พลังงานทดแทนในทุกๆด้านด้วยก็จะดียิ่ง ยุให้ใช้ CNG NGV แต่อุปกรณ์แพงระเบิดไม่รู้เก็บภาษีไปเท่าไร)
2ระยะยาว
ในการทำ โครงงาน วิทยานิพนธ์ ของสถาบันการศึกษาทั้งหลาย ตั้งแต่มัธยม ปวช ปวส ป ตรี โท เอก ให้เน้นไปในทางที่จะเอาผลงานดังกล่าวไปใช้ในทาง ส่งเสริม สนับสนุน การเรียนการสอน ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แทนการเลือกหัวข้อ ที่อ่าน หรือ ฟังดูแล้ว ยิ่งใหญ่ ยุ่งยาก เยี่ยมยอด เพราะอ่านแล้วไม่รู้เรื่อง แต่พอทำเสร็จแล้ว เก็บไว้บนหิ้งไว้ให้ มอด ให้ปลวกกิน เพราะไม่รู้จะทำให้เกิดประโยชน์อะไรได้
การให้คะแนนผู้ทำ หรือความดีความชอบของผู้ควบคุมผลงาน น่าจะพิจารณาจะการ สามารถนำผลงานไปใช้ได้ในทางปฏิบัติ โดยให้เป็นคะแนน อีกส่วน นอกเหนือจากผลงานที่ทำสำเร็จแล้ว
มีการร่วมมือกันในหลายๆสถาบัน หรือหลายระดับขั้นการศึกษา โดยให้การเรียนการสอน ในระดับต่ำกว่าได้ประชุมแรกเปลี่ยนความต้องการกับระดับที่สูงกว่า ว่าขาดเหลือ หรือมีความต้องการสิ่งใดที่จะทำให้ได้บ้าง ความสำลิทธิผลที่สามารถ นำไปใช้งานได้ จึงควรได้รับการพิจารณาความดีความขอบ การคิดหาโครงงานที่ไม่มีใครคิดใครทำมาก่อน เป็นสิ่งที่ดี แต่ตามความคิดส่วนตัว เอาสิ่งที่เขาคิดเขาทำ และใช้งานได้ดีแล้ว มาเผยแพร่ และก่อประโยชน์ให้ ผู้ที่ยังไม่รู้ได้รู้น่าจะเป็นประโยชน์มากกว่า
ลองดูสองหัวข้อนี้
1 โครงงานวิจัยมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับความเร็วสูง 100000 รอบต่อนาที โดยการเพิ่มความถี่ และการทำโครงสร้างทางเดินสนามแม่เหล็กด้วยวัสดุที่มี Eddy current Loss ต่ำ เพื่อใช้งานในสภาวะไร้น้ำหนักได้ดี สามารถนำไปใช้ในดาวอังคารได้
กับ
2 โครงงาน ศึกษาการทำงานของ Induction motor ขนาด 1/4 แรงม้า โดยการตัดส่วนประกอบแสดงโครงสร้างของมอเตอร์ เพื่อศึกษาการทำงานของส่วนประกอบและชิ้นส่วนต่างๆภายในมอเตอร์ อธิบายการเลือกใช้วัสดุและส่วนประกอบภายในต่างๆ เพื่อให้ได้มอเตอร์ไฟฟ้าที่มีคุณภาพที่ดี

ท่านคิดว่าทั้งสองโครงงาน อันไหน น่าจะเป็นประโยชน์แก่ การเรียนการสอนและประเทศชาติมากกว่ากัน

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 4 10 ม.ค. 2548 (16:12)
ผมเองยังมีความเห็นว่าน่าจะให้เอกชนเป็นผู้ผลิตพวกอุปกรณ์และที่สำคัญต้องมีการแข่งขัน แต่รัฐบาลควรจะสนับสนุนด้านการออกแบบหรือให้แบบอุปกรณ์กับภาคเอกชนไปผลิต หรือไม่ก็ออกมาตรฐานของอุปกรณ์การเรียนการสอน (ในระดับมัธยมน่าจะทำได้) เพราะถ้าให้รัฐผลิตเองจะต้นทุนสูงคุณภาพต่ำ (อย่างทุกวันนี้) แต่ถ้าจะให้เอกชนทำและมีการแข่งขันก็จะต้องมีกำลังการบริโภคให้มาก ถ้าจะให้ถูกก็ต้องมีปริมาณการผลิตมาก อย่างจีนที่ได้เป็นโรงงานของโลกเพราะว่าเค้าเน้นผลิตของปริมาณมากเป็นแมสโปรดัก ภาครัฐก็จะควรต้องมีงบมารองรับการจัดซื้ออุปกรณ์ด้วย เพราะถ้าเป็นอย่างทุกวันนี้มันผูกขาดครับ เอกชนรายใหม่ที่จะเข้ามาก็ต้องมาทำตลาดหาเส้นสายใหม่ตันทุนก็สูงขณะที่ความต้องการน้อย มันไม่คุ้มครับก็เลยไม่มีใครมาทำเท่าไหร่ และเรื่องกฎระเบียบก็อีกงบวัสดุกับครุภัณฑ์มันบ่อนทำลายประเทศมานานมากแล้วไม่รู้ว่าเมื่อไหร่จะเลิกซะที การจะขออะไรที่เป็นครุภัณฑ์ก็ต้องขอล่วงหน้ากันนานมาก บางทีพอได้มาก็ไม่จำเป็นต้องใช้แล้วซะอีก
ส่วนเรื่องค่าโง่มีหลากหลายรูปแบบ พ่อค้าเมืองไทยไม่โง่หรอกครับ เค้าต้องหาแหล่งที่ถูกอยู่แล้วและต้องมีการต่อรองราคาให้ซื้อของถูกที่สุด และขายให้ได้กำไรสูงสุดครับ แต่บางทีคนไทยเองพร้อมที่จะเสียแพงครับ อย่างเช่นอาจารย์บางท่านมีเซลวิ่งมาหาบ่อย พอจะซื้ออะไรก็ให้เซลนั่นแหละครับบอกให้ล็อกสเปกไว้เลย กลัวว่ายี่ห้ออื่นหรือของจีนจะได้ไป เนื่องจากไม่อยากใช้ของราคาถูกอย่างยี่ห้อของจีน แต่ถ้าเป็นยี่ห้อญี่ปุ่นเมดอินไชน่าก็ไม่เป็นไร เพราะว่ามันไม่ใช่เงินเขาเอง ถ้าควักกระเป๋าตัวเองซื้อก็คงไม่แคล้วซื้อของจีนหรอก เพราะคุณภาพต่อราคาจะคุ้มกว่า หรือไม่ก็มีอาจารย์บางคนรู้เท่าไม่ทัน (ไม่อยากบอกว่าโง่) ก็โดนบริษัทย้อมแมวเอาของปลอมบ้างของไม่ตรงสเปกบ้างมาให้ เนื่องจากบางคนดูของไม่เป็นหรือตรวจสอบไม่เป็นเห็นติดยี่ห้อก็นึกว่าดีหมด เครื่องบางเครื่องซื้อมาจนหมดประกันก็ไม่เคยรันซะที เคยมีคนเล่าให้ฟังว่าเวลาสั่งสารเคมีบางตัวที่แพงมากผ่านบริษัทในนี้ ราคาสูงกว่าซื้อตั๋วเครื่องบินไปและซื้อที่สิงคโปร์แล้วบินกลับหลายเท่าเลย แต่ก็จำเป็นต้องซื้อผ่านบริษัท แถมต้องรออีกนานเป็นเดือนกว่าจะได้ ด้วยเหตุนี้แหละครับงานวิจัยบ้านเราจึงไม่พัฒนา และหน่วยงานรัฐบาลก็จะเป็นพวกที่ซื้อของแพงที่สุดด้วย ผมถึงบอกว่าค่าโง่ส่วนมากจ่ายให้คนไทยเองก็คงมีบ้างที่จ่ายให้ต่างชาติ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 5 10 ม.ค. 2548 (23:00)
ท่านที่สอนวิทยาศาสตร์ช่วยสละเวลาเล็กน้อย
บอกสิ่งที่ต้องการ ให้ทราบหน่อย
เพื่อรวบรวมเป็นข้อมูลในการคิดทำ
จะได้ไม่เอามะพร้าวไปชายสวน
หรือว่าท่านมีกันครบถ้วนดีอยู่แล้ว จะได้ไปคิดทำเรื่องอื่นๆ

นักเรียน ก็ได้เคยเห็น เคยได้ยินว่าที่อื่นเ ขามี
หรือ ถ้ามี จะทำให้รู้เรื่องดีขึ้นลองบ่นมาบ้างก็ได้

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 6 13 ม.ค. 2548 (14:57)
ผมซื้อ DVD บันทึกการสาธิการทดลองทางฟิสิกส์ ราคา 3000 US$
พอมาถึงเมืองไทยแล้ว ต้องจ่ายไป 2แสนกว่าบาท ไม่รู้ว่าทำไมภาษี จะต้องแพงนักหนา
ซื้อของไม่เสียภาษีมาใช้ก็จะเป็นตัวอย่างไม่ดีกับการปลูกฝังความรับผิดชอบให้เด็ก ๆ

จะผลิตขายบ้าง คนไทยก็ไม่ค่อยรับกัน
มีแต่ของก็อปปี้ ไม่ค่อยจะขอซื้อ เพราะเขาเห็นกันแต่ราคาแผ่นเปล่า ไม่เห็นค่าของการลงทุนลงแรง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 7 14 ม.ค. 2548 (21:35)
ผมซื้อ DVD บันทึกการสาธิตการทดลองทางฟิสิกส์ ราคา 3000 US$
พอมาถึงเมืองไทยแล้ว ต้องจ่ายไป 2แสนกว่าบาท ไม่รู้ว่าทำไมภาษี จะต้องแพงนักหนา


นั่นแหละ ถึงอยากให้ รัฐฯ ช่วยหาทางส่งเสริมการนำสิ่งที่ จะเป็นประโยชน์
ต่อประเทศชาติในอนาคตให้มากขึ้น แทนการยกในสิ่งทำให้คนที่มีความปรารถนา
ดีต่อการศึกษาของชาติต้องหมดกำลังใจที่จะทำดี
หากท่าน อื่นๆ มีประสพการลักษณะนี้ ท่านจะทำอีกไหม br />

ผมพอมีประสบการณ์พอสมควร ฃอบไปต่างประเทศช่วงที่เขามีงานแสดงสินค้า
ทางด้าน วิศวกรรม และ สินค้าใหม่ๆ และจะไปช่วงเขาใกล้จะเลิกงาน
แล้วไปขอซื้อตัวอย่างของที่บาง บูท เขาขี้เกียจขนกลับแล้วเอามาแกะแงะเล่น หนุกดี
(ในต่างประเทศงานแสดงสินค้าคือแสดงอย่างเดียว
รูปแบบลักษณะคล้ายงานที่ ไบเทคฯ ไม่ใช่แบบตลาดนัดเหมือนที่อื่นๆ)
ขากลับต้องมีเทคนิคบ้างเล็กน้อย ศุลการักษ์ หลายๆท่านเข้าใจและอนุโลมถ้า
เป็นสินค้าที่ไม่มีลักษณะ เอามาขายได้ เช่นมีแต่ตัวไม่มีกล่อง ชิ้นเดียวเป็นของที่
ใช้เป็นส่วนตัว หากมีบัตรช้าราชการ หรือหลักฐานการเป็นครูบาอาจารย์ จ ม เชิญประชุม
หรือ อะไรที่แสดงว่าท่านไม่ได้เป็นพ่อค้า ก็พอได้รับการอนุโลมบ้างในบางครั้ง
ขอให้การศึกษาไทย

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 8 15 ม.ค. 2548 (08:52)
นักเรียนมัธยมขอบ่นหน่อยเถอะครับ ก็คือว่าที่โรงเรียนเนี่ย มีตู้ควันใช้นะครับ แต่อาจารย์ไม่ยอมให้ใช้น่ะครับ ไม่เข้าใจเลยจริง ๆ ตอนที่ใช้ไฮโดรคลอริกเข้มข้นน่ะครับ มันระเหยออกมาทั่วห้องเลยครับ แสบจมูกมากๆ ทำให้สุขภาพนักเรียนเสียครับ ควรจะออกความคิดเห็นเร่องนี้อย่าจริงจังนะครับ มันเป็นเรื่องที่สำคัญมากเลยนะครับ

อ้อ ตู้ควันที่ใช้นะครับ ใส่สารพิษไวเยอะมากเลยครับ แต่ไม่ยอมปิดตู้ครับ อ้าซ่าไว้ตลอด ไม่เข้าใจจริง ๆ กระทรวงอุตส่าห์ให้มาเพื่อสุขภาพของครูและนักเรียน ทำไมไม่ใช้ให้เกิดประโยชน์เลยก็ไม่ทราบครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 9 15 ม.ค. 2548 (14:06)
ผมเช็คมาแล้วนะครับ ภาษีอุปกรณ์ที่ใช้สาธิตเพื่อการศึกษา หรือพวกโมเดล ภาษี 10 เปอร์เซนต์ ก็นับว่าถูกกว่าสมัยก่อนซึ่งประมาณ 30-35 เปอร์เซนต์ (ค่าการตลาดแพงกว่าภาษีมากหลายเท่า) แต่ถ้าเป็นไปได้น่าจะเป็นศูนย์เปอร์เซนต์ เหมือนพวกเครื่องมือแพทย์ไปเลย เพราะว่าพวกนี้เมื่อนำเข้ามาก็มีส่วนทำให้การศึกษาเจริญขึ้น และเคยมีประสบการณ์คล้ายกับคุณโก๋แก่ครับ บอกศุลกากรไปเลยว่าเอามาสอนหนังสือ บอกไปเลยครับว่าอุปกรณ์นี้ใช้สอนวิชาอะไรใช้ทำอะไร เดี๋ยวเค้าก็อนุโลมเอง แต่ถ้าเป็นของแพงหน่อยก็อาจคุยกันยาว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 10 15 ม.ค. 2548 (19:23)
#08
เศร้านะ หลายแห่งไม่ค่อยสนใจในสิ่งอันควร
ส่ง อีแมว ไปกระตุ้นผู้ บริหารโรงเรียนก่อน ไม่มี Response
ส่งตัวที่ 2,3 ไปกระทรวง อุตสาหกรรม และกระทรวงศึกษา
ไม่ได้เรื่องอีก ส่งอีก สอง สาม ตัว ไป สส. สว และนายก
ไม่ได้เรื่องอีก
ลาออกโรงเรียน หรือลาออกจากเป็นเด็กไทยไปเลย

T_T

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 11 15 ม.ค. 2548 (21:47)
#09 Khun เคยสอนมาก่อน
ขอบคุณที่กรุณาตรวจสอบ พอมี Link ไปดูประกาศ พิกัดศุลกากร
ทางเวปใดได้สะดวกบ้าง เวปบอร์ดที่จะเข้าไปซักถามข้อ สงสัยหรือขัดข้อง
และแนะนำเสนอแนะสิ่งที่น่าจะเป็นหรือน่าจะทำบ้าง ที่ไหนได้บ้าง

และพิกัดอัตราที่เข้าข่ายเสียภาษี 10%มีพิกัดอะไรบ้าง โมเดล กับ เครื่องมือหรืออุปกรณ์ประกอบการทดลองทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมอยู่ในกลุ่มเดียวกันหรือไม่
ซื้อขายหรือสร้างเสียภาษีมูลค่าเพิ่มหรือไม่เพราะอะไร เหมือนหนังสือ หรือ ตำรา หรือไม่

มีพิกัดใดที่เอื้ออำนวย สนับสนุนส่งเสริม การประหยัดพลังงานที่รนณรงค์กันแพร่หลายบ้างหรือไม่ เช่น อุปกรณ์ด้านพลังงานทดแทน เช่นแสงอาทิตย์ ลม น้ำความร้อน ฯลฯ อุปกรณ์ที่สร้างมาเพื่อการประหยัดพลังงาน
น้ำมัน, Gas, ไฟฟ้า, น้ำ และ อุปกรณ์ทั้งหลายแหล่ ที่จะได้ผลตอบแทนในทางประหยัด Gas และน้ำมันใน อนาคต
เห็นว่ารัฐฯ ไม่น่าจะงกเก็บภาษีสิ่งที่จะนำมาในสิ่งที่จะได้มาซึ่งประโยชน์อย่างคุ้มค่ามหาศาลในภายภาคหน้า

อย่างการรนณรงค์ให้ใช้ Gas CNG กับรถยนต์แต่ต้องเสียค่าดัดแปรง 6-7 หมื่นบาท เคยแยกแยะกันบ้างไหมว่าเป็นค่าอะไรราคาเท่าใดบ้าง เสียเป็นค่าภาษีเท่าไร อะไรที่คนไทยยัง ดักดาน โงเง่า ทำไม่ได้บ้าง (ผมไม่เชื่อว่าเราทำไม่ได้)
ให้ ทูต ในประเทศที่มีโรงงานและ ชำนานการผลิตผลิตอุปกรณ์เหล่านี้คอยเล็ง วิศวกรทีใกล้หรือเกษียรแล้ว
มาเป็นผู้เชียวชาญเงินเดือนสูงหน่อยก็ไม่เป็นไร หาที่อยู่ในฝันให้สักแห่ง เมียสักคน ให้สัญชาติ หรือต่างด้าว
ยกเว้นภาษี เดี๋ยว ก็วิ่งมากันเป็นฝูง อยู่ไม่นานก็ตายแล้ว พอทำได้แล้ว เราก็กำไรแน่นอน
ให้ราคามันลดลงเหลือ 2-3หมื่น บาทต้นทุนวัสดุ กระบวนการผลิต ค่าการตลาด บวกกาไรแล้ว น่าจะทำได้ทำไมต้องไปเสียค่าโง่มากมาย ถ้าทำได้ในราคาประมาณนี้ เดี๋ยวคนก็แห่มาใช้ทำไม่ทัน เงินตราที่ต้องเสียเงินไปซื้อน้ำมันจะได้ลดลงมันไม่คุ้มหรือ คะงับ

ถามอีกหน่อย ถ้าท่านจะซื้อรถยนต์ใหม่สักคัน มีรถที่ท่านชอบอยู่ 1 รุ่น มีสอง Option แบบหนึ่งใช้ได้น้ำมันอย่างเดียว อีกแบบใช้ได้ทั้ง CNG (NGV) ราคาต่างกัน 5 หมื่น ท่านมีความสามารถซื้อได้ทั้งสองแบบท่านจะเลือกแบบใด
และทำนองเดียวกันระหว่างสองยี่ห้อ ทุกอย่างเทียบกันได้ ราคาต่างกัน 5 หมื่น ท่านเลือก ยี่ห้อใด
ทำไมไม่เห็นมีใครคิดการตลาดเรื่องนี้บ้าง
หากทางภาครัฐฯ ออกกฎว่ารถที่จะขายในประเทศภายใน 2-3 ปีข้างหน้าจะต้องใช้เชื้อเพลิงได้สองระบบทั้งหมด
ช่วยบอกหน่อยว่ามันไม่ดีหรือติดขัดที่ไหน โก๋แก่ จะได้ช่วยคิดแก้ไข แบบภูมิปัญญาชาวบ้านไง ฮ่าๆ ๆ ๆ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 12 17 ม.ค. 2548 (11:54)
สมัยที่เคยสอน มีห้องทำงานอยู่ไม่ไกลจากห้องแลปเคมี ปกติถ้าวันไหนมีแลปก็มีกลิ่นบ้างแต่พอทนได้ไม่เป็นปัญหาเท่าไหร่ แต่วันไหนถ้ามีแลป organic chem ทำงานทำการไม่ได้เลย อยู่ก็ไม่ได้ต้องไปที่ตึกอื่นกันเลย พวก โซลเวนท์ทั้งนั้นเลย กลิ่นแรงมาก และก็มีอันตรายมากด้วย แต่ผมเองก็ไม่ค่อยเป็นไรหรอกก็แค่หนีไปไกลหน่อย แต่รู้สึกสงสารอาจารย์เคมีที่ต้องทนกับสารพิษเหล่านั้น และผมเองก็ได้เคยถามอาจารย์หลายท่านว่าสารเคมีทิ้งกันที่ไหน เค้าก็ตอบกันว่าทิ้งลงท่อน้ำธรรมดา นี่ขนาดสถาบันการศึกษานะครับ ยังไม่เคยแสดงตัวให้เป็นตัวอย่างแก่สังคมเลยไม่มีการที่คิดจะสร้างระบบบำบัดน้ำเสียอะไรเลย ผมคิดว่าส่วนใหญ่ก็คงเป็นแบบนี้กันทั้งประเทศด้วย

สำหรับเวปที่แสดงพิกัดภาษี เป็นเวปของกรมศุล แต่ว่าดูเอาแค่การจัดหมวดหมู่สินค้า พวกค่าพิกัดเป็นค่าเก่า ถ้าจะเอาค่าใหม่ต้องไปดูในหนังสือของกรมศุล
อันนี้เป็นเวปที่หาพวกหมวดหมู่สินค้า
http://www.customs.go.th/Tariff/Tariff.jsp
ถ้าเป็นพวก อุปกรณ์วิทย์ ส่วนมากอยู่ที่ รหัส 90
และส่วนใหญ่ภาษีจะเป็น 10%
จะมีบ้างก็พวกกล้องดูดาว รู้สึกว่าภาษีจะน้อยกว่า อยู่ที่ 3-5%

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 13 17 ม.ค. 2548 (15:39)
Atth: เคยสอนมาก่อน
เราคุยกันสองคน เองเนอะ หากไม่เป็นประโยชน์แก่คนอื่นๆ ไว้นัดกิน โกปี้ คุยกันดีกว่า บ่นกันให้มัน ไม่เปลืองบอร์ดสำหรับคนอื่นๆเขา

เอาทิ้งไว้สักเดือน ถ้าไม่มีคำตอบใดๆ ทีจะได้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อ การศึกษาได้ ก็ปล่อยให้จมหายไป หรือให้เวป มาสเตอร์ลบเเสียเลยจะได้ไม่เปลือง HD
จะได้เอาเวลาไปคิดอะไรให้ เป๋าตุง ดีกว่า

โดยสรุป คิดว่าอุปกรณ์ การเรียน การสอน การทดลอง คงมีกันครบครันกันดีอยู่แล้ว โดนถ้วนทั่ว ไม่จำเป็นต้องทำเพิ่มเติมมีเพิ่มเติม

หรือใครมีคำแนะนำให้ไปถามใน เวปไหนดี
ที่เลื่อก เวป นี้ก็เพราะ เห็นว่าเป็นเวปของ ปัญญาชนเขามาเยี่ยมชมกันแล้วนี่นา
มีที่ไหนที่ครูบา อาจารย์ เยี่อมอีกหรือ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 14 18 ม.ค. 2548 (23:15)
Mr. Crunchy Peanut,
Your topics are always constructive and interesting. I enjoy reading them. So do not think that you are wasting your time posted them. I just do not have any suggestion for this topic.
By the way, where do you normally go to the Tech Fair?

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 15 19 ม.ค. 2548 (01:21)

Thank you very much, sir.
ขอบคุณ คุณ Its me นับว่าเป็นคนแรกที่กล่าวถึงการตอบกระทู้ หรือ ส่งกระทู้ของผม
ทำให้อย่างน้อยก็ได้ ผู้อ่านคนหนึ่งละ ดีใจมากเลย ผมตอบกระทู้ไปหลายข้อ และยังสงสัยว่าแทบทุกกระทู้ที่ตอบไปมันถูกหรือผิดประการใด หรือตอบอะไรไม่เข้าท่าหรือไม่ สังเกตดูกระทู้ที่มีผู้ตอบกันมากมาย จะหยุดอยู่ที่คำตอบชองผม ไม่มีใครแสดงความเห็นเพิ่มเติม อีกเลย
หาก คุณ Its me หรือท่านอื่นๆเห็นว่า ข้อความใดไม่เหมาะสม กรุณาโต้แย้งหรือแนะนำด้วย เท่าที่ตอบๆไป อย่านึกว่าเป็นการอวดรู้อวดฉลาดอะไรเลย เพียงพอจะมีประสพการบ้างก็เลยตอบไปเท่าที่เคยผ่านมา หากมีผิดพลาดประการใดบ้างช่วยแสดงความเห็นบ้าง จะได้เป็นกระจกเงาให้มองเห็นตัวเองบ้าง ที่เข้ามาติด บอร์ดนี้เพราะไม่ชอบบอร์ดอื่นๆหลายแห่งมีแต่ขายยาลดความอ้วน น่ารำคาญมากๆ
งานแสดงสินค้าทีเคยไป ส่วนมากจะอยู่ในประเทศใกล้เคียงเช่น สิงคโปร์ ฮ่องกง กวางเจ่า เซนเจึ้น
อยากไปไกลๆกว่านี้ แต่สภาพทางเศรษฐ์กิจ มันไม่อำนวยเสียแล้ว งานที่ไปมันเป็นงานประเภทแสดงสินค้าใหม่ๆมากกว่าทางวิชาการ โดยไปดูว่าจะมีลู่ทางเอามาทำตลาดหรือมาประยุกต์กับทางเมืองไทยได้บ้าง แต่ก็ไม่ประสพความสำเร็จดังใจหวัง ผมมันประเภท ฝันเฟื่อง(หรือสติเฟื่อง)มากเกินไป ไม่สามารถ Concentrate ในเรื่องใดเรื่องหนึ่งได้นานๆ และยังหาคู่หูที่จะ บ้าไปด้วยกันได้ ที่จริงผมมีโปรเจคในใจอยู่เป็นจำนวนมาก ที่คิดว่าน่าจะทำมาเป็นประโยชน์ได้ แต่ยังขาดการจดทะเบียน สิทธิบัตร และผู้ผลิต และการตลาด หากมีใครอยากลองมาเล่นดูก็ได้นะ ไม่มีเงินจ้างตอนนี้ แต่มีส่วนแบ่งถ้าขายได้ ความคิดใหม่มันเกิดทุกวันจนไม่รู้จะขึ้นต้นตรงไหนดี หากมีใครที่มีความคิดในแนวเดียวกันแล้วแบ่งๆกันไปทำ น่าจะ เป๋าตุงได้นา
ไม่ทราบคุณ Its me อยู่เมืองหนาวเหรอ เห็นพูดถึงน้ำเป็นน้ำแข็ง หากไม่ไกลและมีโอกาสจะไปคาระวะ
ขอขอบคุณอีกครั้งที่กรุณาแวะเข้ามาอ่าน

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 16 14 พ.ค. 2548 (13:29)
ประสบประการณ์ของผมยังน้อย เท่าที่ผมได้เห็นขณะที่ได้ไปสอนวิชาฟิสิกส์ของโรงเรียน 2 โรงเรียน จะเห็นว่า อุปกรณฺ์การทดลองมีอยู่พอสมควร แต่ครูไม่ค่อยได้ใช้ เนื่องจากสาเหตุหลายประการ อุปกรณ์มีมากก็ใช่ว่าจะดีซะทีเดียวสิ่งสำคัญอย่างหนึ่งน่าจะอยู่ที่ครูควรนำสิ่งที่มีอยู่มาใช้ให้เกิดประสิทธิผลให้มากที่สุด(แนะนำหนังสือครูสมพรคนสอนลิงน่าสนใจทีเดียว)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 17 29 พ.ย. 2548 (16:16)
ช่วยแนะนำว่าจะทำโครงงานวิทยาศาสตร์เรื่องอะไรดีค่ะ สำหรับ
เด็กชั้นประถม 4 ต้องส่งอาทิตย์นี้ค่ะ ขอเป็นเรื่องที่ไม่ยากเกินไปสำหรับเด็กค่ะ รบกวนตอบให้ด่วนเลยนะคะ

ต้องเตรียมอุปกรณ์ อะไรบ้าง ขั้นตอนอย่างไร ไม่เคยทำมาก่อนค่ะ

ขอบคุณมากค่ะ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 18 30 พ.ย. 2548 (22:17)

ทำแม่เหล็กด้วบเช็มเย็บผ้า แล้วไปทำเข็มทิศ ถ้ามีคนทำแล้วก็ไปทำแม่เหล็กไฟฟ้า หากทำแล้วอีก ก็ไปทำมอเตอร์ไฟฟ้า หากซ้ำอีกก็ไปทำมือแม่นาค (ยืดไปเก็บสกรู น๊อต) เก็บของในที่แคบๆหรือไกลๆได้ ทำเรือพลังงานลมก็ได้ เอาขวดน้ำพลาสติกตัดเป็นเรือ เอาหลออดกาแฟแบบ งอได้ มาทะลุใส่ไปใต้ท้อง แล้วเอาลูกโปงเป่าให้พอง สวมให้ลมเป่าผ่านหลอดไปใต้ท้องเรือ ใปผลักให้เรือ เคลื่อนไปได้ ไม่ยากใช่ ปะ ครับ ฮิฮิ ไฟฟ้าจากผลไม้ก็ดี นะ ไปดูที่นี่ให้ทั่วอาจได้ อะไรแปลกๆทำนะ อย่าสนใจประถม มัธยม นิ้วไม่โตกว่ากันมากนักหรอกน่า http://www.sudipan.net/phpBB2/viewtopic.php?t=5805

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 19 23 ก.พ. 2551 (14:52)

ท่าน "โก๋เเก่" เปง ไคร ???

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 20 23 ก.พ. 2551 (15:23)

อยากสานต่อเจตนารมณ์คุณโก๋แก่ และขอให้ผลบุญที่ท่านทำไว้แก่ครูและเยาวชนนำท่านไปสู่สรวงสวรรค์