|
ใช้ GSP หาจุดตัดอย่างไร
โพสต์เมื่อ:
16:30 วันที่ 27 ก.ค. 2548 ชมแล้ว:
7,087
 ตอบแล้ว:
24
ใช้โปรแกรมสร้างพาราโบลาและสร้างเส้นตรง เมื่อเลือกแล้ว intersection ไม่ให้เลือก su_leeporn@yahoo.com(203.172.127.135,,) จำนวน 15 ความเห็น, หน้า่ | -1- ความเห็นเพิ่มเติมที่ 1 27 ก.ค. 2548 (23:22) คำนวณจุดตัดแล้วใช้คำสั่ง plot point(x,y) ppp (IP:203.151.140.114,203.113.34.12,) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 2 28 ก.ค. 2548 (02:20) ในกรณีที่ต้องการสร้างความเข้าใจ concept ของคำตอบด้วยกราฟก่อนการคำนวณ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 4 10 ก.ค. 2549 (13:06) การหาจุดตัดของกราฟ ควรใช้ tool intersection function ครูวิท (IP:125.24.98.82,,) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 5 10 ก.ค. 2549 (13:21) ---> ผมพิมพ์แล้วเอามาโพสในวิชาการไม่ได้ ( GSP ) ทำไงครับ  ความเห็นเพิ่มเติมที่ 6 11 ก.ค. 2549 (13:14) จะหา GSP ได้จากที่ไหน ความเห็นเพิ่มเติมที่ 7 11 ก.ค. 2549 (13:59) ซื้อจาก สสวท. ดูรายละเอียดได้ที่นี่ค่ะ http://www.vcharkarn.com/include/vcafe/showkratoo.php?Cid=92&Pid=28313 ความเห็นเพิ่มเติมที่ 8 11 ก.ค. 2549 (14:15) ตอบคุณ verMouth ให้ คัดลอก สิ่งที่ต้องการจะ post ไปวางไว้ในโปรแกรมสร้างกราฟิก และเก็บเป็นไฟล์ภาพสกุล jpg หรือ gif ความเห็นเพิ่มเติมที่ 9 5 ก.ค. 2551 (00:03) ตย. สมการ y = x^2 ........(1) และ สมการ y = 2x ........(2) (1)-(2) จะได้ x^2 - 2x = 0 แก้สมการหาค่า x ได้ 0 และ 2 แล้วแทนค่า x ในสมการ จะได้ ค่า y หากใช้โปรแกรม GSP เขียนกราฟของสมการ y = x^2 - 2x แล้วหาจุดตัดแกน x ลองพิจารณา ณ ตำแหน่งพิกัด x จะตรวจสอบได้ว่ากราฟของสมการ (1) และ (2) ตัดกัน ลองเปลี่ยนสมการ (1) และ (2) ที่ยากกว่านี้ก็ได้ เช่น y = x^3 และy = 3^x y = cos x กรณีสมการยาก ๆ หาจุดตัดได้ยาก อาจหาอนุพันธ์ แล้วใช้ความรู้เรื่องเส้นสัมผัส และการทำซ้ำ หาจุดตัดได้ MTS (IP:202.29.77.40) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 10 5 ก.ค. 2551 (00:11) การหาคำตอบโดยใช้ GSP ซึ่งอาจใช้เมนูที่ให้มา เช่นเมนูการวัด หรือเครื่องมือสำเร็จ ไม่น่าจะสำคัญกว่าการสอนให้นักเรียนเข้าใจความคิดรวบยอด เชื่อมโยงวิธีพีชคณิต แล้วใช้ความสามารถของ GSP ในการอธิบายขยายแนวคิดให้กว้างขวาง GSP ก็จะเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ ช่วยให้นักเรียนอ่อนเรียนคณิตศาสตร์อย่างมีความหมาย และนักเรียนเก่งได้เรียนรู้อย่างท้าทายยิ่งขึ้น MTS (IP:202.29.77.40) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 11 5 ก.ค. 2551 (06:20) เห็นด้วยกับคุณ MTS ค่ะ เด็กควรใช้ความสามารถทางคณิตศาสตร์ และใช้โปรแกรมในการเสริมเติมเต็มให้เกิดความเข้าใจกว้างขวางและลึกซึ้งขึ้น ไม่ใช่หวังพึ่งเครื่องมือสำเร็จรูปของโปรแกรมแต่เพียงอย่างเดียว โดยไม่คิดอะไรเลย แทนที่จะได้ผลดีกลับจะกลายเป็นผลเสียไป ความเห็นเพิ่มเติมที่ 12 5 ก.ค. 2551 (07:41) นั่นคือ เด็กจะต้องสามารถใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ในการสร้างเพิ่มเติมด้วยตนเองในสิ่งที่โปรแกรมไม่ได้ให้มา เช่น การหาจุดตัดของกราฟของฟังก์ชัน เป็นสิ่งที่เด็กจำเป็นต้องหาเองได้โดยไม่ต้องมีโปรแกรม จึงจะถือว่าบรรลุจุดประสงค์การเรียนในเรื่องนั้น แล้วใช้โปรแกรมในการตรวจสอบความถูกต้องของวิธีการทางคณิตศาสตร์ของตนให้เห็นจริงในเชิงประจักษ์ เมื่อหาจุดตัดด้วยวิธีการทางคณิตศาสตร์ได้แล้ว ก็สามารถนำมาตรวจสอบกับโปรแกรม โดยสั่งลงจุดตามพิกัดที่คำนวณได้ ดูว่าจุดที่สั่งไปนั้นอยู่ตรงที่กราฟของฟังก์ชันทั้งสองตัดกันหรือไม่ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 13 25 ก.ย. 2551 (16:40) อยากได้ที่เขียนเป็นกราฟด้วย GSP แล้วได้เป็นกราฟรูปแผนที่ประเทศไทย ส่งไปที่เมลให้หน่อยนะครับ indylerkangsay@hotmail.com (IP:118.172.104.45) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 14 25 ก.ย. 2551 (16:43) อยากได้สมการที่เขียนเป็นกราฟด้วย GSP แล้วได้เป็นกราฟรูปแผนที่ประเทศไทย ส่งไปที่เมลให้หน่อยนะครับ indylerkangsay@hotmail.com (IP:118.172.104.45) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 15 25 ต.ค. 2551 (13:27) ขอวิธีการลงสมการแบบละเอียดด้วยค่ะ komkidkak55_6@hotmail.com (IP:117.47.27.30) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 16 25 พ.ย. 2551 (16:58) ลองใช้โปรแกรมฟรี www.geogebra.org ออ (IP:124.121.156.32) |
ขอบคุณผู้สนับสนุนHot Links |
Copyright© 2000-2007, Vcharkarn.Com. All rights reserved.
|
คลิ๊กเพื่อดูสถิติ รับรองและสนับสนุนโดย |
 สสวท. |
 มูลนิธิ พสวท. |
 พสวท. |