 การคูณและหารโดยใช้ลูกคิด โพสต์เมื่อ:
16:29 วันที่ 18 มี.ค. 2549 ชมแล้ว:
176,459
 ตอบแล้ว:
116
วิชาการ.คอม > การบ้านแบบฝึกหัด
วิชาการ.คอม > ครูอาจารย์ วิชาการ.คอม > ครูอาจารย์ > การเรียนการสอน วิชาการ.คอม > วิทยาศาสตร์
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 86 23 ม.ค. 2551 (20:50) ขอประทานโทษค่ะ ลืมกล่าวคำขอบคุณสำหรับความเห็นที่ 82 คุณครูไผ่ยกย่องดิฉันเกินเหตุหรือเปล่าคะ ดิฉันทำเพื่อประโยชน์ที่เกิดกับเด็กให้มากที่สุดเท่านั้น และจะพยายามตั้งใจต่อไปค่ะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 87 23 ม.ค. 2551 (21:20) ดีใจจังเลยค่ะ ที่ครูคิมแวะมาคุยด้วย ตอบคำถามเด็ก ๆ นะคะ 1. ตอนเริ่มเรียนคูณใหม่ ๆ ซึ่งเด็กยังไม่รู้สูตรคูณมาก่อน เราสามารถให้เด็กหาผลคูณด้วยการนับเม็ดเพิ่มทีละเท่า ๆ กัน เช่นให้เด็กนับเพิ่มทีละสองเม็ด แล้วจดผลรวมของจำนวนเม็ดในแต่ละครั้งของการนับไว้ จะได้เป็นสูตรคูณแม่สอง เท่ากับเราฝึกเด็กให้สร้างสูตรคูณเอง จะทำให้เด็กเข้าใจความหมายของการคูณ และจำสูตรคูณที่ตัวเองสร้างขึ้นได้ดีกว่าท่องอย่างไม่รู้ความหมายและที่มาของสูตร 2. การคูณ 9 โดยใช้นิ้ว ควรทำหลังจากที่เด็กเรียนรู้ความหมายของการคูณ และหาผลคูณได้เองโดยนับเพิ่มทีละ 9 แล้ว จึงให้เด็กเล่นคูณ 9 ด้วยนิ้วเพื่อความเพลิดเพลินในความมหัศจรรย์ของมัน 3. ถ้าไม่รู้สูตรคูณมาก่อน ก็ทำข้อ 1 ได้ ตามที่อธิบายไว้แล้วในข้อ 1 แล้วจำสูตรที่หาเองไว้ด้วยเพื่อจะได้นำไปใช้ได้อย่างรวดเร็ว ถ้าไม่รู้สูตรคูณมาก่อนก็ทำข้อ 2 ได้แต่จะไม่เข้าใจความหมายของมันค่ะ เด็กนักเรียนรู้จักตั้งคำถาม แสดงว่าเขาเรียนอย่างมีความคิด หรือเรียกว่าเรียนรู้อย่างมีความหมายค่ะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 88 24 ม.ค. 2551 (06:51) อยากให้มีครูคิมหลาย ๆ คนค่ะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 90 26 ม.ค. 2551 (05:14) จากภาพการคูณ แสดงให้เห็นว่า ถ้าตัวคูณมีสองหลักได้แก่หลับสิบและหลักหน่วย ทำดังนี้ 1. นำตัวคูณในหลักสิบและหลักหน่วยไปคูณตัวตั้งทีละหลัก เช่น 62 คูณด้วย 25 ทำตามลำดับดังนี้ นำ 2 ในหลักสิบของตัวคูณไปคูณ 2 ในหลักหน่วยของตัวตั้ง นำ 5 ในหลักหน่วยของตัวคูณไปคูณ 2 ในหลักหน่วยของตัวตั้ง นำ 2 ในหลักสิบของตัวคูณไปคูณ 6 ในหลักสิบของตัวตั้ง นำ 5 ในหลักหน่วยของตัวคูณไปคูณ 6 ในหลักสิบของตัวตั้ง 2. นำผลคูณแต่ละครั้งวางเหลื่อมกัน โดยให้หลักสิบของผลที่เกิดจากการคูณด้วยตัวคูณในหลักหน่วยซ้อนตรงกับหลักหน่วยของผลที่เกิดจากการคูณด้วยตัวคูณในหลักสิบ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 91 26 ม.ค. 2551 (06:11) อันเดิมที่คุณครูไผ่นำไปฝากให้ที่เว็ปบอร์ของดิฉัน ด้วยความไม่เก่งการจัดการกับเว็ปทำให้หายไปค่ะ อันนี้พยายามทำขึ้นมาใหม่ และเด็ก ๆ ก็ได้สนุกด้วยค่ะ http://www.krukimpbmind.com/index.php?lay=boardshow&ac=webboard_show&Category=krukimpbmindcom&thispage=1&No=286584 ความเห็นเพิ่มเติมที่ 92 26 ม.ค. 2551 (08:29) รู้สึกปลาบปลื้มมากค่ะ ที่โรงเรียนของครูคิม เอาสื่อที่ครูไผ่ทุ่มเทเวลาพากเพียรสร้างขึ้นด้วยความอุตสาหะ มานะอดทน ไปให้เด็ก ๆ ได้ดูกัน คาดว่าคงได้กระตุ้นต่อมคิดของเด็กไม่มากก็น้อยนะคะ เด็ก ๆ สงสัยที่จุดไหน ถามได้ตลอดนะคะ ไม่ต้องกลัวเสียหน้าค่ะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 93 22 ก.พ. 2551 (18:20) วิทยาลัยราชภัฎพระนคร เปิดรับสมัครนักศึกษา คณะครุศาสตร์ เอกปฐมวัยค่ะ เรียนภาคค่ำ จันทร์-พฤหัส ค่ะตั้งแต่5โมงเย็น จนถึง 2ทุ่มค่ะ หมดเขตการรับสมัครวันที่29 กุมภาพันธ์ 2551 ค่ะใครต้องการเรียนครูมาสมัครได้นะค่ะ ทางมหาลัยต้องการนักศึกษาที่เรียนครู่จำนวนมากนะค่ะ ถ้าเพื่อนคนไหนสนใจเรียนภาคค่ำครู รบกวนติดต่อได้ที่เบอร์ 02-522-6605 sukanya_10930@hotmail.com (IP:58.8.83.198)  ความเห็นเพิ่มเติมที่ 94 27 ก.พ. 2551 (09:36)
ผู้สนใจเรียนคณะครุศาสตร์ วิชาเอกปฐมวัย โปรดทราบทั่วกันค่ะ หมดเขตรับสมัครวันที่ 29 กุมภาพันธ์ 2551 นะคะ ดูรายละเอียดในความเห็นก่อนนี้ค่ะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 95 4 มี.ค. 2551 (17:24) . ความเห็นเพิ่มเติมที่ 96 10 มี.ค. 2551 (11:39) <P><FONT face="arial, helvetica, sans-serif">อยากเรียนบ้างค่ะ แต่ไม่มีพื้นความรู้เรื่องนี้เลย อยากให้ช่วยสอนให้หน่อยค่ะ</FONT></P> s_pikarat@hotmail.com (IP:203.147.55.211) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 97 10 มี.ค. 2551 (14:13) <P>มีวิธีการยังงัยค่ะ ในการเรียนลูกคิด อยากคิดเป็นบ้าง</P> s_pikarat@hotmail.com (IP:203.147.55.211) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 98 11 มี.ค. 2551 (08:00) ลูกคิดจินตคณิตส่วนมากขนาดมาตรฐานเท่ากันหมดจะต่างกันก็คือช่องหลักครับ มาตรฐานที่ใช้เรียนกันคือ17หลักครับ ขนาดลูกคิดที่ใช้แข่งกันก็17หลักขนาด กว้าง6.5ซม ยาว24.5ซม เล็กใหญ่กว่ากันไม่เกิน0.5ซ.มครับ ถ้าต้องการขนาดใหญ่แนะนำให้ซื้อลูกคิดจีนที่เป็นไม้ครับแล้วนำมาถอดเม็ดออกเป็น4/1แต่การคิดจะช้าลง ี่ลูกคิดมีขนาดเล็กเพราะต้องการให้ผู้เรียนมีสมาธิอยู่ที่ตัวลูกคิดครับ ลองอ่านวิธีการใช้นิ้วดีดลูกคิดดูดีๆครับว่าต้องวางนิ้วดีดยังไง นิ้วโป้งสำหรับแถวล่างนิ้วชี้แถวบน การอ่านค่าลูกคิดต้องแม่น จดจำสูตรต่างๆที่อยู่ในหนังสือให้แม่นครับ ไม่ยากนักครับการเรียนจินตคณิต ถึงจะไปเรียนตามโรงเรียนสอนก็ต้องใช้ลูกคิดขนาดนี้เหมือนกันครับ คงกฤตย์ (IP:118.174.149.52) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 102 4 เม.ย. 2551 (14:57) <P><FONT face="Georgia, Times New Roman, Times, Serif" size=5>เคยเรียนลูกคิดตอน ป.1เป็นลูกคิดญี่ปุ่นอ่ะค่ะ แล้วทีนี้ก็ไม่เห็นความสำคัญของมัน เลยทิ้งไว้ไหนแล้วก็ไม่รู้ค่ะ หาไม่เจอเลย ตอนนี้ขึ้นม.3แล้ว อยากจะใช้เพราะสนใจการคิดเลขแบบจินตคณิต อ่ะค่ะ</FONT></P> <P><FONT face=Georgia size=5></FONT> </P> <P><FONT face=Georgia size=5>ไม่ค่อยเข้าใจเรื่องการคูณอ่ะค่ะ ขออีกที ละเอียดๆได้มั้ยต่ะ เป็นกำลังใจให้นะคะ ครูไผ่</FONT></P> ด.ญ.พันธ์วิรา จงธนพิศุทธิ์ (IP:125.27.38.31) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 103 4 เม.ย. 2551 (15:09) ที่ศึกษาภัณฑ์น่าจะมีนะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 104 5 มิ.ย. 2551 (13:26) งง ตลอด ค่ะไม่รู้เรื่องเลย Ms_mom.mey@hotmail.com (IP:124.157.227.9) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 105 5 มิ.ย. 2551 (13:44) กรุณาถามเป็นจุด ๆ ค่ะ อยากอธิบายนะคะ แต่ไม่รู้จะเริ่มตรงไหน จึงจะตรงจุดที่งง งงตรงไหนคะ ความเห็นที่เท่าไร ถ้ายังไม่เคยใช้เลย ก็เลือกข้อที่ง่าย ๆ ก่อนค่ะ ยังไม่ต้องไปยุ่งกับอันที่สลับซับซ้อน
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 106 15 มิ.ย. 2551 (12:35) <P>ก็อยากที่จะทำเป็นนะคะ แต่ไม่มีพื้นฐานเลย ที่บ้านก็มีอยู่ตัวนึง คนมนครอบครัวทำไม่เป็นซักคน ส่วนคนที่ทำเป็นคือคุณปู่ท่านก็เสียแล้วค่ะ ได้แต่ทำมั่วซั่ว (ไม่รู่วิธีใช้มันนะคะ)</P> markiesexy@hotnail.com (IP:118.174.82.88) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 107 17 มิ.ย. 2551 (17:07) การเรียนรู้เกิดจากการ ถามเป็น ค่ะ ภาษาจีน 学问 อ่านว่า เสวเวิ่น สองตัวรวมกันแปลว่า ความรู้ 学 อ่านว่า เสว (สว ออกเสียงควบเป็นพยัญชนะต้น) แปลว่า เรียน 问 อ่านว่า เวิ่น แปลว่า ถาม เรียนรู้ด้วยตัวเองต้อง ถามตัวเองเป็น เรียนรู้จากคนอื่นก็ต้อง ถามคนอื่นเป็น ดังนั้น จะเรียนให้รู้ ต้อง ถามให้เป็น ค่ะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 108 23 มิ.ย. 2551 (10:13) เธเนเธฒเธเธฐเธกเธตเธฃเธฒเธขเธฅเธฐเนเธญเธตเธขเธเนเธซเนเธกเธฒเธเธเธงเนเธฒเธเธตเน เธเธต เธก. 1/1 (IP:58.10.170.93) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 109 23 มิ.ย. 2551 (18:14) แล้วครูไผ่จะอ่านออกไหมเนี่ย ความเห็นที่ 108 |
