จำนวน 8 ความเห็น, หน้า่ | -1-

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 1 11 ก.ย. 2549 (12:00)
การใช้ภาษาอังกฤษในบทความเกี่ยวกับการวิจัยเป็นเป็นลักษณะภาษาที่เตรียมมาเป็นอย่างดี แตกต่างจากหนังสือพิมพ์ซึ่งเป็นวรรณกรรมเร่งด่วน และการเขียนก็มีแบบแผนที่แน่นอน การใช้บทความเกี่ยวกับการวิจัยเป็นสื่อในการเรียนภาษาอังกฤษ จะช่วยให้ผู้เรียนนำไปใช้ประโยชน์ได้ในการศึกษา

บทคัดย่อ (abstract) เป็นส่วนที่สรุปเนื้อหาสำคัญของเรื่องทั้งหมด และปรากฏต่อสายตาผู้อ่านมากที่สุด ดังนั้นการเขียนบทคัดย่อจึงเป็นการเขียนอย่างระมัดระวังและพิถีพิถันมาก

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 2 11 ก.ย. 2549 (13:03)
พอดีผมเรียนทางด้านพืช ก็เลยมีตัวอย่างทางด้านพืชเท่านั้น วันหลังจะหาสาขาอื่น ๆ มาให้ดูครับ

Dry matter accumulation predictors for obtimal yield in soybean

James E. Board and Harikrishna Modali

Abstract: Identification of predictors for soybean (Glycine max (L.) Merr.) obtimal yield (4500 kg ha-1 for Louisiana growing conditions) would help famers identify profitability and aid in determination of environmental factors limiting crop yield. Since environmental influences act mainly through effects on total matter (TDM) accumulation during the emergence to R5 period (R5 = start of seed filling), TDM at R1 (first flowering) and TDM at R5 are promising predictors for optimal yield. Thus, the main objective of this study was to determine if TDM(R1) and TDM(R5) can be used as predictors for optimal yield. A secondary objective was to analyze relationships between yield components , TDM, and yield to explain why certain TDM levels can serve as predictors for optimal yield. Data for this study were collected from previous studies containing a variety of cultural treatments (planting dates, row spacings, plant populations, and water-logging stress) conducted near Baton Rouge, LA (30 degree N Lat) between 1987 to 1996 and combined to make a single data set. The data represent a wide range of yield, yield components, and TDM values across which regression analyses were conducted to achieve our objectives. The study indicated that 200 g m-2 and 600 g m-2 at R1 and R5, respectively, were valid predictors for optimal yield. Environmental effects on yield were regulated by node and reproductive node number per area. Thess yield components responded to TDM at R1 and R5 in a fashion similar to that shown for yield, thus supporting the use of TDM at R1 and R1 as predictors for optimal yield.

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 3 11 ก.ย. 2549 (14:56)
Identification of predictors for soybean (Glycine max (L.) Merr.) optimal yield (4500 kg ha-1 for Louisiana growing conditions) would help famers identify profitability and aid in determination of environmental factors limiting crop yield.

หาประธาน และ หากริยาแท้ให้เจอ ที่เหลือเป็นส่วนขยาย
ประโยคย่อจะเป็นแบบนี้ครับ

Identification of predictors would help famers.

กริยาคือ would help บังคับให้มีกรรม famers ใจความหลักมีเพียงเท่านี้ครับ

ทีนี้คุณลองตัดออกเป็นส่วน ๆ

Identification of predictors/ for soybean (Glycine max (L.) Merr.) optimal yield (4500 kg ha-1 for Louisiana growing conditions)/ would help famers /identify profitability /and /aid /in determination of environmental factors/ limiting crop yield.

แล้วลองเขียนต่อทีละส่วนให้เต็มเหมือนประโยคเดิม
ฝึกใหม่ ๆ ลองเอดินสอมาหัดตัดดูนะครับ ว่าจะตัดถูกหรือเปล่า พอชำนาญขึ้นก็จะตัดได้เองโดยอันโนมัติ ไม่ต้องพึ่งดินสออีก

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 4 11 ก.ย. 2549 (15:10)
ผมจะทำให้ดูอีกประโยคนะครับ
ประโยคเดิม
Since environmental influences act mainly through effects on total matter (TDM) accumulation during the emergence to R5 period (R5 = start of seed filling), TDM at R1 (first flowering) and TDM at R5 are promising predictors for optimal yield.

ตัดออกเป็นส่วน ๆ
Since /environmental influences/ act /mainly /through effects /on total matter (TDM) accumulation/ during the emergence/ to R5 period (R5 = start of seed filling),/ TDM at R1 (first flowering)/ and /TDM at R5 /are promising predictors/ for optimal yield.

ประโยคหลักจะเป็นดังนี้ครับ

TDM at R1 (first flowering) and TDM at R5 are promising predictors.

ที่นี้คุณก็ลองใส่ให้ครบเหมือนเดิม ลองฝึกถอดเข้าถอดออกเหมือนช่างซ่อมรถยนต์ที่เขาเขาถอดอะไหล่รถยนต์ออกมาเป็นชิ้น ๆ แล้วประกอบเข้าไปใหม่ เข้าใจไหมครับ

เดี๋ยววันหลังเราจะมาฝึกวฺธีตัดประโยคกัน ทำไมถึงต้องตัดแบบนี้ ทำไมไม่ตัดแบบอื่น

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 5 10 พ.ย. 2550 (19:36)
Mr. Thawankesmala ถ้าไม่รบกวนเกินไปขอ email ได้ไหมค่ะจะปรึกษาภาษาอังกฤษค่ะ jtrongtham@yahoo.com

ขอบคุณค่ะ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 6 12 พ.ย. 2550 (09:24)
ผมลอ๊กอินไม่ได้นานแล้วครับ กระทู้นี้คิดว่าไม่มีคนสนใจเลยไม่ได้ทำต่อ คุณ jtrongtham มีคำถุมอะไรที่คิดว่าผมพอจะตอบได้ก็เชิญเลยนะครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 7 12 พ.ย. 2550 (11:26)
เชียร์ ให้มีการนำ abstract อังกฤษ - ไทย มาลงกันเยอะ
วิเคราะห์ภาษาประกอบด้วย

ผมว่าดีมีประโยชน์ครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 8 13 พ.ย. 2550 (10:34)
ตอนนี้มีสัมมอยอุบลรัตน์ อาทิตย์หน้าถึงจะกลับ ก็จะลองทำต่อครับ