|
วิถีประชาธิปไตย หัวใจธรรมาภิบาล
โพสต์เมื่อ:
09:44 วันที่ 5 มี.ค. 2550 ชมแล้ว:
15,715
ตอบแล้ว:
85
วิชาการ.คอม > ครูอาจารย์
วิชาการ.คอม > ครูอาจารย์ > ครูคุยทั่วไป วิชาการ.คอม > ครูอาจารย์ > การเรียนการสอน วิชาการ.คอม > ครูอาจารย์ > เทคนิควิธีการสอน
การพัฒนาบ้านเมืองให้เจริญยิ่งขึ้นไปนั้น ย่อมต้องพัฒนาบุคคลก่อน การที่จะพัฒนาบุคคลนั้นต้องด้วยปัจจัยประการเดียวคือการศึกษา ( พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช, 2543 , หน้า 80 ) สภาพสังคม และการดำรงชีวิตของคนเราในปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ในขณะที่มนุษย์มีความต้องการพื้นฐานของมนุษย์คือ ความสุข ความสมบูรณ์ ทั้งร่างกายและจิต ความต้องการดังกล่าวของมนุษย์ในขณะนี้ไม่เรียบง่ายเหมือนอดีต แต่กลับมีความยุ่งยากและซับซ้อนมากยิ่งขึ้น ทั้งสังคมและตัวมนุษย์เองมีการแข่งขัน แย่งชิง เอารัดเอาเปรียบในทุกๆ วิถีทาง ทำเพื่อตนเองมากขึ้น ละเลยสังคมและสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นบ่อเกิดแห่งความเห็นแก่ตัว นำไปสู่ปัญหาต่างๆ ของสังคม มาตรา 4 มาตรา 6 มาตรา 7 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 ว่าด้วยการศึกษาเป็นกระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดยการ ถ่ายทอด ความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคม การเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตและการจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่ สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขภายใต้การเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข นโยบายปฏิรูปการศึกษา ในปีงบประมาณ2550 ยึดคุณธรรมนำความรู้สร้างความตระหนัก สำนึกในคุณค่าของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงความสมานฉันท์ สันติวิธี วิถีประชาธิปไตย พัฒนาคนโดยใช้คุณธรรมเป็นพื้นฐานของกระบวนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงความร่วมมือของสถาบันครอบครัว ชุมชน สถาบันทางศาสนา และสถาบันการศึกษาโดยมียุทธศาสตร์การศึกษาที่คุณธรรมนำความรู้คือการศึกษาต่างๆ มักเอาความรู้นำโดยไม่มีปัญญาตาม ความรู้ไม่มีพลังพอที่จะต้านทานอำนาจของความไม่ดีได้ความรู้จึงถูกนำไปใช้ในเรื่องไม่ดีต่างๆ หรือถูกบงการด้วยความไม่ดี สังคมและโลกจึงวิกฤต การพัฒนาควรจะใช้ความดีหรือคุณธรรมนำแล้วตามด้วยความรู้ ยุทธศาสตร์การศึกษาที่คุณธรรมนำความรู้จึงสำคัญยิ่ง ธรรมาภิบาล (Good Governance) เป็นพื้นฐานที่จะช่วยพัฒนาสังคมทั้งระบบให้มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพโดยยึดถือหลัก 6 ประการ คือ ความซื่อสัตย์สุจริตความเปิดเผยโปร่งใส ความรับผิดชอบที่สามารถตรวจสอบได้ ความชอบธรรมและยุติธรรม(หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบ และ หลักความคุ้มค่า) ความมีคุณภาพและประสิทธิภาพรวมถึงความมีคุณธรรมจริยธรรมสามารถนำหลักดังกล่าวมาปรับใช้ เพื่อเป็นแนวทางนำพาสังคมก้าวไปสู่ความสำเร็จพร้อมๆ กัน เมื่อมนุษย์และสังคมมีการเปลี่ยนแปลงในทิศทางที่น่าที่น่าวิตก การนำวิถีประชาธิปไตย หัวใจธรรมาภิบาลมาประยุกต์ใช้ ในสถานศึกษา ชุมชน สังคม สังคมไทย ซึ่งสังคมไทยที่พึงปรารถนาในอนาคตคือ สังคมที่มีความสงบสุข เป็นสังคมที่มีความสุข เป็นสังคมที่มีสมรรถภาพ มีความยุติธรรม มีความเมตตากรุณา มีครอบครัวที่อบอุ่น มีชุมชนที่เข้มแข็ง และมีหลักศาสนา วิถีประชาธิปไตย หลักธรรมมาภิบาลเป็นเครื่องยึดเหนี่ยวในการดำรงชีวิตของคนในสังคมไทยเพื่อให้ประเทศไทยมีความเป็นไทอยู่ตลอดไป
สวัสดีค่ะ แวะมาถามข่าวคราวความก้าวหน้าของครูชิต ไปถึงไหนแล้วคะ ขอบคุณมากครับ พี่คิม เมื่อเดือนมิถุนายนที่ผ่านก็ได้ประเมิน ด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ และ ด้านที่ 2 คุณภาพการปฏิบัติงาน ส่วนด้านที่ 3 ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ 3.1 ผลการปฏิบัติงาน 3.2 ผลงานทางวิชาการที่เสนอขอรับการประเมินจำนวน 1 รายการ ตอนนี้ ก็มี 1. การเขียนบทความทางวิชาการ 2. งานแต่ง 3. สื่อและนวัตกรรม(บทเรียนสำเร็จรูป) ฯลฯ แต่ตั้งใจจะปรับปรุงบทเรียนสำเร็จรูปมากกว่า อย่างไรก็ขอความคิดเห็น(วิพากษ์) ข้อเสนอแนะ ข้อมูล กลวิธี เคล็ดลับความสำเร็จจากพี่หน่อยนะครับ สรุป กำลังปรับปรุง พัฒนา ด้านที่ 3 ขอบคุณมากสำหรับข้อเสนอแนะ จากพี่คิมครับ สวัสดีค่ะ คิดว่าลืมกันซะแล้ว...นะครูชิต บทเรียนสำเร็จรูปสาระอะไรคะ นักเรียนมีปัญหาใด ชั้นอะไร ทำอย่างไรจึงจะได้เห็นงานฉบับร่างล่ะคะ ตั้งใจทำแบบมีขั้นตอน อย่าเครียด ปัญหา 1. รู้ได้อย่างไรว่านักเรียนต้องการบทเรียนสำเร็จรูป 2. บทเรียนสำเร็จรูปที่ทำขึ้นแก้ปัญหาได้จริงหรือ ขอแนะนำว่า สมัคร e mail ใหม่ และส่งงานไปที่ kimplk@hotmail.com ยินดีช่วยเหลือเต็มที่เลยนะคะ เวลานี้ไม่รู้รุ่นไหน เป็นรุ่นไหน เต็มบ้านเลย สวัสดีครับ พี่คิม ผมไม่ลืมพี่สาวจากพิษณุโลกครับ เพียงแต่ช่วงนี้มีภาระจากโรงเรียนมาก(อยู่กลุ่มแผนงานการจัดการศึกษา) / กำลังศึกษาที่ ม.รามคำแหง จ.ศรีสะเกษ(ปี 2) ตั้งแต่ 17.00 - 21.00 น ทุกวัน อังคาร พุธ พฤหัสบดี / ทำผลงานให้มีหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ / ช่วงนี้แม่บ้านกำลังมีน้องเข้าสู่เดือนที่ 7 มีกำหนดคลอดวันที่ 3 ตุลาคม 2550 เป็นลูกคนแรก(บำรุงน่าดูเลยครับ) แต่งงานมาตั้งแต่วันที่ 20 กันยายน 2536 นึกว่าจะไม่ได้เป็นพ่อคนซะแล้ว สำหรับการทำงานผมจะคิดก่อนเสมอครับ บทเรียนสำเร็จรูปจะใช้เป็นเครื่องมือวิจัยในชั้นเรียน รู้ได้อย่างไรว่าเด็กต้องการ ? วิธีการที่เหมาะสมคือแบบสอบถาม แบบประเมิน ประกอบกับผมมีเอกสารประกอบการเรียนการสอนที่พร้อม(สืบค้นจากแหล่งเรียนรู้และจัดทำเอง) มีแผนการจัดการเรียนรู้ ปัญหาของผู้เรียนคือคะแนน ONET และ NT มีคุณภาพต่ำ ขาดการคิดแบบเชื่อมโยง บทเรียนสำเร็จรูปก็น่าจะเป็นอีกหนึ่งหนทางในกระบวนการจัดการเรียนการสอน ปัจจุบัน ผมสอนสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (สาระโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ) ส่วนฉบับร่างก็ต้องรอก่อนนะครับ หมายเหตุ ถ้านำไปใช้กับผู้เรียนแล้วผลเป็นอย่างไร ถึงจะตอบคำถามจากพี่คิมได้ครับ ขอบคุณมาก สำหรับคำแนะนำและที่ปรึกษาในอนาคตครับ จากพี่คิมครับ ยินดีค่ะ เพิ่งกลับจากอุดรธานี เมื่อคืนนี้ วันนี้พักผ่อน คุยเรื่องส่วนตัวก่อนนะคะ อย่าลืมล่เมื่องถึง 3 ตุลาคม แล้วแจ้งข่าวดีด้วยนะคะ มาว่ากันเรื่องผลงานทางวิชาการ 1. ONET / NT เราคงแก้คนเดียวไม่ได้ แปลกนะของพี่ภาษาอังกฤษก็สุดยอดแย่ แต่พี่ไม่แคร์ว่าผลสัมฤทธิ์เด็กจะเป็นอย่างไร แต่พีสนใจเรื่องกระบวนการเรียนการสอนที่เราให้กับเขาตามที่เขาต้องการ ส่วน NTก็ให้ไปฝึกเอง ตลอดไป เอามาส่งเป็นคราว ๆ ไป 2. สาระสังคมศึกษานี่เป็นเรื่องเปิดกว้งและน่าท้าทายมากนะคะ ที่โรงเรียนครูชั้นเล็ก ๆ ก็แนะนำให้เขาทำสาระสังคมศึกษา ฯ (เน้นท้องถิ่นและชุมชน) 3. เศรษฐศาสตร์ (ความพอเพียง) และหน้าที่พลเมืองดี (จิตสาธารณะ) ก็น่าสนใจนะคะ เรื่องเหล่านี้อาจจะไม่ตรงทางของ ONET/NT แต่เป็นเรื่องของการพัฒนาคน พัฒนาจิตใจ รวมไปถึงสังคมและประเทศไทยด้วย 4. แผนประกอบนวัตกรรมต้องแม่นในกระบวนการ อันนี้พี่ช่วยได้ รวมทั้งกระบวนการวิจัย ....................................... วิธีการพัฒนาตามขั้นตอน 1. สอนตามแผนฯ ปกติ 2. เก็บข้อมูลจากบันทึกหลังแผนฯ และวิเคราะห์ปัญหา 3. ร่างวิจัย 3 บท (ศึกษาลักษณะของบทเรียนสำเร็จรูปหรือนวัตกรรมที่สนใจ) 4. จัดทำนวัตกรรม (ส่งผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ) 4.1 จัดทำแบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน ส่งหาค่า IOC 4.2 ปรับปรุง 5. นำข้อ 4 ไปใช้ 6. วิเคราะห์ผล สรุปและอภิปราย ............................ มี 80 นวัตกรรมหรือยัง ถ้าไม่มีจะส่งมาให้ได้อย่างไร จำนวนประมาณ 500 หน้า เป็นนวัตกรรมที่สอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ขอบคุณมากครับ พี่คิม ONET / NT เป็นผลการเรียนระดับชาติ จริงๆแล้วขอเพียงมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นก็พอแล้ว เมื่อวันที่ 11 - 15 กรกฎาคม 2550 ได้ผ่านการอบรมการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้มีหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ เข้าสู่ประเด็นที่อยากจะปรึกษาพี่คิมดังนี้ครับ คือ ผลงานที่จะส่งขอรับการประเมินตามที่ตั้งใจและมีความพร้อมอยู่แล้ว(ใช้สอนจริงมา 2 ปี) คือ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับ ม.5 (จะส่ง 8 แผน รวม 12 ชั่วโมง)หรือ บทเรียนสำเร็จรูป 2. แต่ละแผนจะมีเอกสารประกอบการสอน กิจกรรม ทั้งจัดทำขึ้นเอง รวบรวมจากตำรา อินเตอร์เน็ตทั้งในและต่างประเทศ มีแหล่งอ้างอิง 3. แบบทดสอบประจำบทๆละ 10 ข้อรวม 80 ข้อ 4. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน - หลังเรียน 30 ข้อให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจหาค่า IOC ซึ่งทั้ง 8 แผนคือ หน่วยที่ 1 จากข้อมูลดังที่กล่าวมาผมจะส่งเป็นสื่อและนวัตกรรมดังนี้คือ การพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้นวัตกรรม ประกอบด้วย 1. เอกสารประกอบการสอน จำนวน 8 เล่มสอดคล้องกับแผนการสอน หรือ บทเรียนสำเร็จรูป มีขั้นตอนการสร้างดังนี้ 1.1 ศึกษาวิเคราะห์ แนวคิด ทฤษฎี เกี่ยวกับนวัตกรรม 1.2 วิเคราะห์เนื้อหาที่จะนำมาสร้างนวัตกรรม 1.3 สร้าง/ผลิตนวัตกรรมตามหลักการในข้อ 1 1.4 หาคุณภาพ /หรือประสิทธิภาพของนวัตกรรมจากผู้เชี่ยวชาญ 1.5 ปรับปรุงนวัติกรรมให้มีคุณภาพ 1.6 นำไปใช้ 2. คู่มือการใช้เอกสารประกอบการสอนหรือบทเรียนสำเร็จรูป 3. รายงานการใช้เอกสารประกอบการสอนหรือบทเรียนสำเร็จรูป(มี 5 บท คล้ายวิจัย) จากข้อมูลเบื้องต้นผมขอคำแนะนำจากพี่คิมทั้งแนวดิ่งและแนวราบเพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินการเพื่อปรับปรุงต่อไปครับ ส่วน 80 นวัตกรรมก็ยินดีเป็นอย่างยิ่งถ้าพี่คิมจะจัดส่งให้เป็นวิทยาทานแต่จะต้องไม่ฟรีนะครับทุกอย่างเป็นค่าใช้จ่ายตามสมควรเป็นอันว่าผมจะติดต่อพี่ทาง SMS ก็แล้วกันครับ ขอบคุณพี่คิมเป็นอย่างสูง พบกันใหม่ครับ คุยกันมายาว ๆ ก็เข้าใจดีขึ้น ก็พอมองเห็นทางที่ถูกต้องแล้ว อันที่บอกว่าคล้าย ๆ วิจัยนั่นแหละ ไม่ต้องทำให้คล้ายหรอก ทำจริงไปเลย แต่ตอนนี้อยากทราบว่าถึงตอนไหนของเรื่องล่ะคะ จะได้ให้คำแนะนำถูก ค่ะด้วยยินดี ด้วยจิตรับผิดชอบ (ยืมคำพูดมาจากนายสติ) พี่คิม ผมส่ง SMS ไปหาพี่แล้ว ปรากฏว่าไม่มีที่อยู่ของผู้รับ ส่วนผลงานกำลังเรียบรวมเรียงเรียงงานในอดีตเพื่อเพิ่มคุณค่าเครื่องมือให้ถูกต้องตามขั้นตอน ตามหลักวิชาการ ก่อนจะนำไปทดลองใช้ เป็นอันว่าถ้าสงสัยเป็นประการใดจะปรึกษาพี่คิม เพื่อจะได้ไม่หลงทางครับ ขอบคุณครับ โปรดส่งไปทาง e-mail ก็ได้นะคะ ก็ไม่ทราบเหมือนกันเกี่ยวกับ SMS เคยมีคนบอกแบบนี้แล้วครั้งหนึ่งว่าส่งมาให้ไมได้ ครับ พี่คิม ขอบคุณมาก เตรียมเอกสารแล้วค่ะ แต่ไม่ทราบว่าจะส่งมาได้อย่างไร โทร.ไปบอกก็ได้นะคะ และ e-mail = kimplkn@gmail.com 1.หาบทความภาษาอังกฤษที่มีประโยคเป็น past simple กับ past count อย่างละ10ประโยคนะคะ 2.หาบทความภาษาอังกฤษที่มีประโยคเงื่อนไขที่1และ2 10ประโยค 3.หาบทความที่เป็นการแนะนำการใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ แล้วก็แปลเป็นภาษาไทยด้วย ช่วยกรุณาหาช่วยน้องหญิงทีค่ะ mashi_ying@hotmail.com (IP:222.123.72.67) ไม่ได้ เข้ามาอ่านนานมากสำหรับกระทู้นี้ ก็เลยไม่ทราบความเคลื่อนไหวครับพี่คิม ผมขออนุญาต ลบข้อมูล เบอร์โทรก็แล้วกันครับ(บันทึกไว้แล้ว) เดี่ยวจะติดต่อไปครับ ขอบคุณในความเมตตาครับ เหอะ เหอะ เห็นแต่คนที่พูดว่าจริยธรรม คุณธรรม ธรรมมาภิบาล มันทั้งโกง ทั้งบิดเบือน ใส่ร้ายเค้า อิจฉา ริสยา พยาบาทมาดร้าย จิตใจสกปรกที่สุด แต่เที่ยวมาสอนจริยธรรม คุณธรรม ธรรมมาภิบาล ตลกสิ้นดี ส่วนคนดีทำดีไม่ได้ดี ไม่พอ ไม่มีแผ่นดินอยู่มาไม่รู้กี่คนแล้ว เอวัง... ด้วยประการละฉะนี้... ที่นี่ประเทศไทย!! ไทยแมน (IP:124.120.96.200) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 80 1 ก.พ. 2551 (23:30) พี่คิมค่ะ สนใจอยากได้ 80 นวัตถกรรมของพี่ เพราะตอนนี้กำลังจะทำผลงานวิชาการชำนาญการพิเศษวิชาแนะแนวอยู่คะ pongrat01@hotmail.com (IP:203.113.45.68) ความเห็นเพิ่มเติมที่ 81 2 ก.พ. 2551 (10:12) สวัสดีค่ะ ดีใจนะคะ ผ่านมาเจอพอดี พี่จะติดต่อทาง e mail นะคะ และขอเชิญที่นี่ค่ะ รวมท้งน้องครูชิตด้วยนะคะ http://www.krukimpbmind.com ต้องการอะไรใส่กระทู้ไว้นะคะ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 82 5 ก.พ. 2551 (05:39) พี่คิมครับ ผมเคยแวะเข้าไปชมแล้วนะ ขอบคุณมาก ครับพี่ ช่วงนี้ผมกำลังจัดทำรายงาน คู่มือการใช้นวัตกรรม หลังจากที่ใช้นวัตกรรมแล้วครับ ต้องขออภัยสำหรับการมาอัพเดทข้อมูลค่อนข้างจะล่าช้าครับ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 83 23 พ.ค. 2551 (09:48) <P>อ่านเจอแล้วก็อยากคุยด้วยเหมือนกัน ผมกำลังจะทำนวัตกรรม แนะแนวเหมือนกัน แต่ยังจับจุดไม่ได้ว่าจะทำอย่างไรบ้าง ช่วยแนะแนวทางให้ผมที่ครับ <STRONG><FONT color=#6666cc>หากมีตัวอย่างได้ศึกษายิ่งดีครับ </FONT></STRONG></P> kru_1_11@hotmail.com (IP:118.173.227.125) แนวคิดที่นำไปสู่การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมซึ่งมีนักการศึกษาได้เสนอแนะแนวความคิด ไว้ดังนี้ ชัยยงค์ พรหมวงค์ และคณะ (2543 : 119-120) ได้เสนอแนวคิดที่นำไปสู่การผลิตนวัตกรรม 5 แนวคิดพอสรุปได้ดังนี้ดังนี้ 1. การประยุกต์ทฤษฎีความแตกต่างระหว่างบุคคลนักการศึกษาได้นำหลักจิตวิทยามาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงความต้องการ ความถนัด ความสนใจ ความต้องการ ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และความแตกต่างปลีกย่อยอื่นๆ ดังนั้น ในการนำหลักความแตกต่างระหว่างบุคคล วิธีการที่เหมาะสมที่สุดคือ การจัดการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนอิสระในการเรียนตามสติปัญญา ความสามารถและความสนใจ โดยมีครูที่คอยให้ความช่วยเหลือตามความเหมาะสม 2. ความพยายามเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนจากยึดครูเป็นแหล่งความรู้เป็นหลักมาเป็นการจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนเรียนด้วยแหล่งความรู้จากนวัตกรรมประเภทบทความโดยที่ครูชี้แหล่งและชี้ทางให้ 3. การใช้สื่อโสตทัศนูปกรณ์ได้เปลี่ยนแปลงและขยายตัวออกไปซึ่งการจัดระบบสื่ออย่างบูรณาการให้เหมาะสมและใช้เป็นแหล่งความรู้ค้นคว้าฝึกทักษะทังเป็นผู้นำเสนอและรับข้อมูลได้อย่างถูกต้องและมีระบบ 4. ปฏิกิริยาระหว่างครูกับนักเรียน นักเรียนกับนักเรียน และนักเรียนกับสิ่งแวดล้อมแต่เดิมความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนเป็นไปในลักษณะเดียว คือครูเป็นผู้นำนักเรียนเป็นผู้ตาม ดังนั้นกระบวนการเรียนรู้ได้นำกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์นักเรียนทำกิจกรรมร่วมกัน มีผู้นำ ผู้ตาม ครูคอยให้คำแนะนำชี้ทางให้ 5. การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้นั้น ได้นำหลักจิตวิทยามาใช้ในการจัดระบบการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้นักเรียน 5.1 ได้เข้าร่วมกิจกรรมด้วยตนเอง 5.2 รู้ถึงการตัดสินใจหรือการทำงานด้วยตนเอง ว่าถูกหรือผิดอย่างไร 5.3 มีการเสริมแรงทางบวกที่ทำให้นักเรียนภาคภูมิใจที่ได้ทำถูกหรือคิดถูกอันจะนำไปสู่การกระทำพฤติกรรมนั้นซ้ำอีกในอนาคต
สุพล ทิมอ่ำ กล่าวถึง การจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญที่มาจากแนวคิดและทฤษฎีของ จอห์น ดิวอี้ ซึ่งเขาชี้ให้เห็นว่า โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางนั้นครูผู้สอนจะต้องวิเคราะห์ประสบการณ์ผู้เรียน และกระตุ้นให้ผู้เรียนเรียนด้วยตนเอง ควบคุมตนเองได้ และมีความรับผิดชอบต่อตนเองการเรียนรู้จะเกิดจากการที่ผู้เรียนมีประสบการณ์โดยตรงในเรื่องนั้นๆ ทักษะต่างๆ ไม่ได้เกิดจากการท่องจำ และความต้องการของเขา โดยอาศัยความช่วยเหลือจากครู ความหมายการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ หมายถึง การจัดการเรียนการสอนที่ให้ความสำคัญต่อบทบาทในการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยผู้เรียนจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้การสอน ตั้งแต่ขั้นวางแผนการเรียนรู้ การแสวงหาความรู้ ขั้นการจัดกิจกรรม ขั้นประเมินผลการเรียนรู้โดยเน้นลงมือปฏิบัติ จนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการเรียนรู้นั้นเน้นการเรียนรู้ในสิ่งที่มีความหมายต่อผู้เรียน ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข โดยมีครูเป็นผู้คอยแนะนำอย่างใกล้ชิด และอำนวยการให้ความช่วยเหลือ (สุพล ทิมอ่ำ, ม.ป.ป. : 15) นวัตกรรมการศึกษา หมายถึง เป็นการนำเอาสิ่งใหม่ๆ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของความคิดหรือการกระทำรวมทั้งสิ่งประดิษฐ์เข้ามาใช้ในระบบการศึกษาเพื่อที่จะเปลี่ยนแปลงสิ่งที่มีอยู่เดิมให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น(สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2, 2550 : 1) นวัตกรรมการศึกษา หมายถึง แนวคิด ระบบ กระบวนการ วิธีการ กฎระเบียบ ทฤษฏี แนวปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ที่พัฒนาขึ้นใหม่เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนา คุณภาพการศึกษา (สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา, 2550 : 1) ประเภทของนวัตกรรม สวัสดิ์ โพธิวัฒน์ ได้แบ่งประเภทของนวัตกรรมทางการศึกษาดังนี้ 1. สื่อโสตทัศนูปกรณ์ ได้แก่ สื่อสิ่งพิมพ์ เอกสารประกอบการสอน บทเรียนสำเร็จรูป ชุดการสอน หรือ ชุดการเรียน การรายงานการศึกษาค้นคว้า และรายงานโครงการ ภาพยนตร์ สไลด์ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เทปเพลง และเทปเสียง เป็นต้น 2. เทคนิค วิธีการสอน ได้แก่ การสอนแบบศูนย์การเรียน การสอนด้วยบทบาทสมมุติการสอนเพื่อเสริมสร้างลักษณะนิสัย การสอนแบบโครงการ และการสอนแบบแก้ปัญหา เป็นต้น สวัสดิ์ โพธิวัฒน์ ได้กล่าวถึงประโยชน์ ของนวัตกรรมทางการศึกษา ดังนี้ 1. นักเรียนเรียนรู้ได้เร็วขึ้น 2. นักเรียนเข้าใจบทเรียนเป็นรูปธรรม 3. บรรยากาศห้องเรียนสนุกสนาน 4. บทเรียนน่าสนใจ 5. ลดเวลาในการสอนหรือทำให้เกิดประสิทธิภาพ 6. ประหยัดค่าใช้จ่าย พูลศรี กิจเฉลา (ม.ป.ป. : website) กล่าวไว้ว่า ครูจึงควรพัฒนาวิธีสอน ด้วยการนำนวัตกรรมการศึกษาที่น่าสนใจ มาประกอบการเรียนการสอน เพื่อให้การเรียนการสอนสัมฤทธิ์ผลตามต้องการ การจัดกิจกรรมการสอนเป็นส่วนที่จะก่อให้เกิดการเรียนรู้และเปลี่ยนพฤติกรรมของนักเรียน ให้เป็นผู้ที่มีคุณสมบัติอันพึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 จากที่กล่าวมานั้นพอสรุปได้ว่านวัตกรรมหมายถึง แนวคิด วิธีการ กระบวนการ สิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่นำมาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพตรงตามเป้าหมายของการศึกษาสามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เกิดการเรียนรู้พัฒนาการเรียนการสอนให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษาได้ ความเห็นเพิ่มเติมที่ 85 26 พ.ค. 2551 (13:20) <P> </P> <P> สวัสดีค่ะ </P> <P> กำลังจะทำผลงานด้านแนะแนวแต่ไม่ทราบจะทำอะไรดี ขอคำแนะนำด้วยค่ะ</P> <P> เพิ่มมาสอนวิชานี้ได้ 3 ปีค่ะ ขอบคุณมาก ตอบทางอีเมล์นะคะ</P> <P> ครูแนะแนวคนใหม่</P> Tan9254@hotmail.com (IP:118.173.251.57) |