ขอคำเสนอแนะงานวิจัยด้านจิตสาธารณะ

มีความสนใจงานวิจัยเกี่ยวกับจิตสาธารณะกับนักเรียนระดับ ม.1-3 เพื่อนำไปแก้ปัญหาวัยรุ่นที่กำลังเปลี่ยนแปลงไปตามกระแสนิยม พฤติกรรมไมดีงาม ไม่สนใจศึกษาเล่าเรียน ขอขอบคุณทุกท่านมา ณ โอกาสนี้

ครูคิม


ความคิดเห็นที่ 29

ครูคิม
9 ก.พ. 2551 08:01
  1. [[75906]]

     

    วันที่  7  กุมภาพันธ์  2551  นักเรียนโรงเรียนวิทยสัมพันธ์และนักเรียนศูนย์พัฒนาเครือข่ายประสิทธิภาพนครไทย 4  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3  ได้ร่วมกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน กับ ดร.จันทร์ชัย  หญิงประยูร และ รศ.วิชาญ  อดีตอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามพิษณุโลก คณะครูโรงเรียนวิทยสัมพันธ์และครูสอนสาระวิทยาศาสตร์โรงเรียนใกล้เคียงได้ร่วมกิจกรรมด้วย 

    นอกจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์นอกห้องเรียนแล้ว  อาจารย์ดร.จันทร์ชัย  หญิงประยูร  ได้มอบอุปกรณ์ส่งเสริมพัฒนาการสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล  อุปกรณ์จัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และหนังสือสำหรับห้องสมุดอีกจำนวนหนึ่ง

    โรงเรียนวิทยสัมพันธ์ไม่ได้เรียนเชิญอาจารย์อย่างเป็นทางการ  แต่เนื่องจากอาจารย์ได้ทราบทางสื่อว่าโรงเรียนวิทยสัมพันธ์ถูกไฟไหม้  และนักเรียนขาดแคลนสื่อการเรียนรู้  ขาดโอกาสในการแสวงหาความรู้  ท่านจึงได้แสดงเจตนาไปเยี่ยมนักเรียนและคณะครูด้วยจิตสาธารณะอันเป็นกุศล  และด้วยผลแห่งจิตสาธารณะ  ขณะที่ไปรับอาจารย์ที่สนามบินโรงเรียนวิทยสัมพันธ์ได้รับบริจาคเงินสนับสนุนจากอาจารย์มหาวิทยาลัยนเรศวรผู้ไม่ประสงค์ออกนามอีกจำนวน  2,000  บาท  นับว่าเป็นโอกาสดีของนักเรียนและคณะครูเป็นอย่างมาก


ความคิดเห็นที่ 30

ครูคิม
10 ก.พ. 2551 18:28
  1.  “วันเด็กแห่งชาติ” ท่ผ่านมา เนื่องจากเป็นวันเด็กรถจึงแน่นผิดปกติ เมื่อขับรถไปถึงลานจอดที่ห้างบิ๊กซี และจอดหน้าร้านเสริมสวยคุณหมา ๆ อุ้มน้องนีน่าไปส่งในร้าน นัดแนะเวลารับ จึงขับรถต่อไปเพื่อหาที่จอด รถทุกคันต้องขับวนขวาไปเรื่อย ๆ บังเอิญเห็นรถอีกคันกำลังติดเครื่องพร้อมที่จะออก ทำให้ตรงนั้นมีที่ว่าง เมื่อไปถึงปรากฏว่ามีสุภาพสตรี แต่งตัวดี หน้าตามจัดว่าเป็นคนสวย ดูดีคนหนึ่ง ยืนขวางอยู่ในที่ว่าง ยืนมองมาทำเป็นไม่รู้ไม่ชี้ และไม่บอกว่ามายืนทำอะไรอยู่ แม้ว่าจะพยายามเอารถเข้าไปจอดเธอก็ไม่ขยับให้ สักครูมีรถกระบะตามท้ายมาอีกคัน มีเด็กวัยเรียน 8 คนทั้งชายและหญิง สุภาพสตรีท่านนั้นจึงเดินออกมาทำหน้าตาไม่พอใจ เสียงตวาดส่งสัญญาณให้เราถอยไป และให้กระกระบะคันนั้นเข้า (ได้ยินชัดเจนเด็กในรถเรียกสุภาพสตรีท่านนั้นว่า “คุณครู”) จึงได้ถอยรถออกไป วนไปจอดที่ลานด้านนอก แม้จะไกลก็ทนเดินหน่อย       ผู้คนในห้างหนาแน่นมาก ตามปกติก็เป็นคนไม่นิยมห้างอยู่แล้ว แต่วันนี้มีภาระที่ต้องรอ และได้เวลาอาหารกลางวัน จึงเลือกห้างสุกี้.....(ที่คนรู้จักกันทั่วไป) เมื่อไปถึงหน้าร้าสุกี้ก็ยังรับประทานไม่ได้ โต๊ะไม่ว่าง พนักงานถามว่าชื่ออะไร......จึงได้บอกชื่อจริงเขาไป และได้รับคำตอบว่าต้องคอยอีกประมาณ 20 นาที ที่นั่งไม่ว่าง ทำให้ต้องเดินเตร็ดเตร่ไปตามผู้คนที่พลุกพล่าน ดูสินค้าไปพลาง ๆ จวนได้เวลาจึงกลับมา และเป็นที่แน่นอนตามพนักงานแจ้งไว้ ได้ยินประกาศเรียกชื่อ (คล้าย ๆ กับคนไข้รอหมอ) ทันใดก็มีสุภาพสตรีอีกคน สุดสวยกว่าคนเดิม พร้อมกับลูกสาย 1 ลูกชาย 2 อายุประมาณ 10 -16 ปี เดินตัดหน้าเข้าไปบอกว่าเธอชื่อ “......” ที่พนักงานเรียก ก็เข้าใจว่าบังเอิญชื่อเหมือนกัน สักพักได้สังเกตเห็นสีหน้าท่าทางของลูกชาย ลูกสาว ไม่พอใจและชิงพูดขึ้นว่า “ไม่เอานะคะคุณแม่ แม่ครับ คุณแม่ไม่ได้ชื่อแบบนี้ เดี๋ยวเจ้าของชื่อเขามา อายนะครับ” ลูกคนเล็กบอกว่า “คนอื่นเขาก็รอเหมือนกันนะคะคุณแม่”แล้วแม่ก็หันหน้ามาพูดกับลูก ๆ ว่า “จะกินหรือไม่กิน โปรดหุบปาก” บังเอิญพนักงานหันมาถามชื่อดิฉันบ้าง ดิฉันชูกระเป๋าตังค์ด้านที่เสียบบัตรประชาชนให้เขาดูชื่อ และเป็นที่ทราบว่าพนักงานเรียกดิฉันแน่นอน ในขณะที่เกิดเหตุการณ์นี้ทำให้คนอื่น ๆ ที่รอคิวต้องเสียเวลาไปอีกด้วย ความรู้สึกของดิฉันกำลังหิวจัด ขอถามว่าดิฉันทำอย่างไรกับสถานการณ์แบบนี้ 1. เดินเข้าไปนั่งรับประทานที่โต๊ะตามที่พนักงานจัดให้ เป็นไปตามคิวของดิฉันและสิทธิอันพึงมีด้วยความยุติธรรม 2. ไม่ทานดีกว่า เพราะหิวจัด ตัดสินใจไปร้านอาหารอีกด้านหนึ่งก็มีอาหารบริการอย่างมากมายและราคาถูกด้วย3. ช่วยพนักงานต้อนรับชี้แจง และอธิบายความถูกต้องให้สุภาพสตรีท่านนั้นและลูก ๆ รับฟัง เพื่อไม่ให้มีการบาดหมางน้ำใจต่อกัน4. เสียสละยินยอมให้สตรีผู้นั้นและลูก ๆ เข้าไปรับประทานสุกี้ที่ร้านสุกี้ด้วยความยินดีในวันเดียวกัน ได้พบกับสถานการณ์ที่คับขัน ตอนขาออกจากห้าง หลังจากที่ไปรับลูกสาว ลูกชายออกจากร้านเสริมสวยแล้ว ขาออกจากลานจอดรถ อากาศร้อนจัดมาก เพราะรถจอดกลางสนม ลูก ๆ คงร้อนและอึดอัด ท่าทางหงุดหงิดกันเล็กน้อย รถแต่ละคันต่างก็ต้องการออกไปให้โดยเร็วที่สุด มีรถออกจากสนามสองทางคือทางแรกดิฉันตรงไปแล้วเลี้ยวขวา มีรถตามาหลัง 1 คัน ทางซ้ายมีหลายคัน และจะมุ่งไปออกทางเดียวกัน ดิฉันกำลังชั่งใจว่าเราควรจะหยุดเพราะมีกันแค่ 2 คัน ให้รถหลายคันไปก่อน ไม่ต้องรอนาน ๆ ทันใดเห็นรถด้านขวามือกำลังติดเครื่องจะถอย ทำให้การตัดสินนั้นทันทีจอดคอยให้คันนั้นถอย ด้านซ้ายก็ต้องคอย สักครูได้ยินคันหลังบีบแตรให้สัญญาณเหมือนกับว่าให้คันของดิฉันไปได้ แต่ดิฉันไม่ไป ดิฉันส่งสัญญาณมือให้คันทางซ้ายไปจนหมดประมาณ 11 คัน ปรากฏว่าคันหลังถอยกลับและวกมาต่อท้ายเป็นคันที่ 12ดิฉันเป็นคันที่ 13 เมื่อแต่ละคันขับรถพ้นสนามหญ้าได้แล้วก็ต้องวนขวาไปทางออก คันที่ 1 – 10 ไปได้ด้วยดี ไม่มีรถด้านซ้ายมือ เมื่อถึงคันเจ้าปัญหา คันที่ 12 ต้องรอแม้ว่าจะอยู่ขวามือ เพราะเป็นเนิน รถคันที่อยู่ด้านซ้าย 1 คันวิ่งมาและเบรกเสียงดัง เพราะคันที่ 12 ขับพุ่งตรงเนินไปตัดหน้า โปรดช่วยกันวิเคราะห์ หาความหมายของจิตสาธารณะ 1. การขับรถ การใช้รถใช้ถนนต้องปฏิบัติตามกฎจราจร แม้ว่ากฎจราจรย่อมให้รถทางขวามือไปก่อน แต่ถ้าสถานการณ์คับขัน บางประการควรเลือกปฏิบัติ หรือแม้อาจหลีกเลี่ยงแต่ก็ปลอดภัย เพราะไม่ใช่ท้องถนน2. การปฏิบัติจริงควรมีคุณธรรม ความเอื้ออาทรมาใช้ การรอให้รถหลาย ๆ คันไปก่อน รถน้อยคันต้องรอ อาจใช้เวลารอไม่นาน ถ้ารถน้อยคันไปก่อนทำให้หลายคันรอนานและอาจมีคันอื่นตามมาติด ๆ จะทำให้รอนานมากขึ้น3. คนที่ต้องการถอยหลัง เป็นเรื่องที่ลำบากมาก ถ้าคันหลังไม่แสดงน้ำใจต่อกัน ก้อาจทำให้เสียเวลาและถอยหลังลำบากขึ้น

ความคิดเห็นที่ 31

5 ส.ค. 2551 22:13
  1. ดีค่ะ อยากทราบว่าได้กำหนดความหมายของจิตสาธารณะว่าคืออะไร

ความคิดเห็นที่ 32

12 ส.ค. 2551 09:13
  1. สวัสดีค่ะครูคิม เข้ามาศึกษาเรื่องจิตสาธารณะ ได้รับทราบความเคลื่อนไหวของครูในการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมนักเรียนในเรื่องจิตสาธารณะมากมายหลายกิจกรรม ขอชื่นชมกิจกรรมดีๆเหล่านี้มากๆค่ะ สำหรับตัวเองในฐานะครูผู้สอนสังคมศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาได้อบรมนักเรียนเสมอมาเรื่องการมีจิตสาธารณะ แต่ได้รับผลน้อยมาก เลยคิดว่าปีนี้จะจัดให้เขาได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ เพราะการปฏิบัติจริงน่าจะทำให้เขาเกิดความตระหนักและเห็นคุณค่าได้มากกว่า ใช้วิธีการสอนแบบโครงงานเช่นกันค่ะเด็กๆเขาเริ่มคิดโครงงานที่ดีๆเพื่อสังคมหลายโครงงาน แล้วจะนำมาเผยแพร่ในโอกาสต่อไปค่ะ

ความคิดเห็นที่ 33

ครูคิม
16 ส.ค. 2551 19:21
  1. ขอบคุณค่ะคุณครูปรีดา  ยินดีแลกเปลี่ยนประสบการณ์ค่ะ  ที่โรงเรียนของครูคิมเราทำพร้อมกันทุกคนทุกชั้นค่ะ1. นักเรียนจิตสาธารณะ2. นักเรียนธรรมาภิบาล      ทั้งสองกิจกรรมนักเรียนมีส่วนร่วมและมีบทบาทมากขึ้น  มีความมั่นใจในการแสดงออกต่อความรับผิดชอบ และโรงเรียนได้สนองตอบต่อความต้องการของนักเรียนคือยินดีรับข้อเสนอของนักเรียน  และกำลังจะร่างระเบียบ กฏเกณฑ์ที่นักเรียนสร้างขึ้นhttp://www.krukimpbmind.com/เว็ปไซท์ที่จัดทำขึ้นเพื่อนักเรียนและแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับเพื่อนครูค่ะ


ความคิดเห็นที่ 34

แขชนะ
17 ส.ค. 2551 00:25
  1. สวัสดีครับครูคิม ไม่ได้เห็นครูคิมเข้ามาคุยกันที่ วิชาการ.คอม นานแล้ว ครูคิมสบายดีนะครับวันที่ 19-20 สิงหาคมนี้ ผมจะไปอบรมครูเกี่ยวกับเทคนิคการแสดง Science Show ที่มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ครูคิมสนใจไหมครับ ถ้าสนใจลองโทรติดต่อ อาจารย์เทอดศักดิ์ คณบดีคณวิทยาศาสตร์ มรภ.พิบูลสงคราม (โทร.081-9716553 หรือ ที่ 081-5961947) ดูนะครับ บอกว่าผมแนะนำมาก็ได้ครับ


ความคิดเห็นที่ 35

ครูคิม
17 ส.ค. 2551 08:59
  1. สวัสดีค่ะอาจารย์แขชนะที่เคารพอย่างสูง ขอคุณค่ะอาจารย์ ดิฉันมาที่วิชาการบ่อย ๆ เพียงแต่มาหาความรู้ไปฝากเด็ก ๆ แต่ไม่ได้โพสแสดงความเห็น เพราะบางอย่างไม่ทราบจะโพสข้อความว่าอย่างไร เพียงแต่เห็นว่าดี ยุ่งอยู่แต่เว็ปส่วนตัว พยายามนำเสนอกิจกรรมของเด็ก ๆ จะนำโอกาสดีอันนี้ไปเสนอที่โรงเรียนในวันพรุ่งนี้ และหาวิธีการเรื่องพาหนะรับนักเรียนไปร่วมกิจกรรม และในโอกาสข้างหน้านี้อาจารย์ปีเตอร์ สุดธนะจากค่ายดาราศาสตร์ Sunflower Cosmos จะไปจัดกิจกรรมค่ายวิทย์ฯ ให้กับนักเรียนฟรีที่โรงเรียนวิทยสัมพันธ์ค่ะ เด็ก ๆ ยังพูดถึงอาจารย์อยู่เสมอนะคะ ด้วยความเคารพอย่างสูง

ความคิดเห็นที่ 36

แขชนะ
17 ส.ค. 2551 09:31
  1. กิจกรรมที่ว่านี้เป็นกิจกรรมอบรมสำหรับครูที่จะไปสอนวิธีทำ Science Show ให้กับเด็กครับครับ ไม่ใช่สำหรับเด็ก


ความคิดเห็นที่ 37

20 ก.ย. 2551 10:56
  1. ได้อ่านโครงการแล้วเป็นโครงการท่ดีมากถ้าทุกโรงเรียนต่างจัดกิจกรรมจิตสาธารณะก็จะช่วยให้ชุมชนของเราน่าอยู่มีแต่การแบ่งปันกันไม่เห็นแก่ตัวประเทศไทยเราก็จะกลับมามีความเป็นไทยเหมือนเดิมเสียทีนึง


ความคิดเห็นที่ 38

6 พ.ค. 2552 14:06
  1. เพิ่งเข้ามาพบเรื่องของจิตสาธารณะที่หลายๆคนกำลังช่วยกันทำอยู่ ดิฉันเป็นอีก 1 คนที่สนใจเรื่องนี้มาก แต่เริ่มต้นไม่ถูก อยากจะทำวิจัยเรื่องจิตสาธารณะสำหรับนักเรียนมัธยมต้น โดยใช้กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์เป็นฐานในการส่งเสริมจิตสาะรณะตัวนี้ กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ เป็นกิจกรรมสำหรับเด็กผู้หญิงและเยาวสตรี เรียกเป็นภาษาอังกฤษว่า Girl Guides เรียนคล้ายๆเนตรนา และยุวกาชาด ค่ะ นใดจะกรุณาให้ความคิดเห็นรบกวนด้วยนะคะ กำลังจะเป็นเปิดเทอมแล้ว กำลังคิดกิจกรรมที่จะสอนในแต่ละคาบให้เด็กเกิดจิตสาธรณะ โดยมีทฤษฎีมาอ้างอิง อย่างเป็นะบบ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

ความคิดเห็นที่ 39

20 พ.ค. 2552 14:59
  1. เช่นเดียวกันกับหลายคนที่อยากจะทำวิจัยเรื่องจิตสาธารณะ ( กำลังเรียน ป. เอก ) กำลังค้นทฤษฎีมาอ้างอิง ถ้าจะกรุณา ช่วยตอบ mail  หรือ ให้เบอร์โทร. ด้วยนะคะ  ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ


ความคิดเห็นที่ 40

8 ก.ค. 2552 16:07
  1. การมีจิตสาธารณะมีอะไรบ้างหรอครับ


ความคิดเห็นที่ 41

19 ก.ค. 2552 16:53
  1. ได้ดูโครงงานนักเรียนจิตสาธารณะแล้ว สนใจมากค่ะ แต่ทำอย่างไรจะได้อ่านจนครบ 5  บท และอยากขอความกรุณาเอกสารอ้างอิงที่สามารถอ้างอิงต่อไปได้ด้วยค่ะ เพราะกำลังทำเค้าโครงงานวิจัยเกี่ยวกับเรื่องนี้อยู่ ของคุณล่วงหน้าค่ะ


ความคิดเห็นที่ 42

31 ก.ค. 2552 10:07
  1. �กำลังเดือดร้อนเรื่อง ข้อมูลประกอบเกี่ยวกับจิตสาธารณะด้านสิ่งแวดล้อมอยู่ครับ� ขอช่วยหน่อยครับ��� คือว่ากำลังทำวิทยานพนธ์อยู่ครับ� หายากมาก�� ด่วนๆๆ


ความคิดเห็นที่ 43

9 ก.ย. 2552 22:12
  1. มีความสนใจงานวิจัยเกี่ยวกับจิตสาธารณะกับนักเรียนระดับอนุบาล เพื่อนำไปแก้ปัญหาที่กำลังเปลี่ยนแปลงไปตามกระแสนิยม พฤติกรรมไมดีงาม� ขอขอบคุณทุกท่านมา ณ โอกาสนี้ครูภา


ความคิดเห็นที่ 45

4 ธ.ค. 2552 08:50
  1. รายงานการใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาการอ่าน สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ นางชัชมน ศรีนุติภักดี ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เบญจมราชาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความสามารถในการอ่านของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาการอ่านสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ก่อนและหลังการใช้ แบบฝึก และเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพของแบบฝึกเพื่อพัฒนาการอ่านสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนที่เรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เบญจมราชาลัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบฝึกเพื่อพัฒนาการอ่านสำหรับนักเรียน ที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ แบบทดสอบ และแผนการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ The Wilcoxon Macthed Pairs Signed-Ranks Test ผลการศึกษาพบว่า 1. แบบฝึกเพื่อพัฒนาการอ่านสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพ 98.07/95.98 2. ความสามารถในการอ่านของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ที่เรียนโดยแบบฝึก เพื่อพัฒนาการอ่านสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ หลังการเรียนอยู่ในระดับดี 3. ความสามารถในการอ่านของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ที่เรียนโดยแบบฝึก เพื่อพัฒนาการอ่านสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ มีความสามารถในการอ่านก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ที่เรียนโดยแบบฝึกเพื่อพัฒนา การอ่านสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด

ความคิดเห็นที่ 46

16 มิ.ย. 2553 16:25
  1. น่าสนใจมากค่ะ อยากทราบว่า กลุ่มสีขาวทำอะไรบ้างคะ

ความคิดเห็นที่ 47

19 ก.ย. 2553 12:01
  1. สนใจอยากทำวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับ "จิตสาธารณะ" เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาลูกศิษย์ที่เป็นเยาวชนและกำลังของชาติในอนาคต แต่ยังขาดข้อมูล และทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ..อยากขอความอนุเคราะห์ท่านที่มีข้อมูลช่วย แนะนำและอนุเคราะห์ข้อมูล หน่อยนะคะ ที่ paulla.p@hotmail.com จะเป็นพระคุณอย่างสูงเลยค่ะ

ความคิดเห็นที่ 48

19 ก.ย. 2553 13:12
  1. สนใจเรื่องแบบวัดทั้ง 3 ตัวนี้ค่ะ อยากทราบความเป็นในการจัดทำค่ะ เพราะตอนนี้กำลังทำวิทยานิพนธ์เรื่องนี้อยู่ค่ะ จะรบกวนขอข้อมูลค่ะ อาจจะนำขออนุญาตนำไปใช้ หากมีความสอดคล้องกัน รบกวนด้วยค่ะ จะเป็นพระคุณอย่างสูง ขอบคุณมากค่ะ 1. แบบสำรวจความมีจิตสาธารณะ 2. แบบประเมินจิตสาธารณะของนักเรียน 3. แบบสอบถามระดับความคิดเห็นด้านจิตสาธารณะ

ความคิดเห็นที่ 49

4 พ.ย. 2553 22:04
  1. ผมสนใจเกี่ยวกับงานวิจัย จิตสาธารณะ อยากขอข้อมูลมาเป็นตัวอย่างในการทำวิจัย เครื่องมือ แบบสำรวจ แบบประเมินและแบบสังเกตพฤติกรรมด้านจิตสาธารณะด้วยนะครับ E-Mail golf2120@hotmail.com

ความคิดเห็นที่ 50

2 มี.ค. 2554 16:30
  1. กำลังทำสาระนิพนธ์เรื่อง จิตสาธารณะ ขอรบกวนดูตัวอย่าง แบบสำรวจ แบบประเมิน แบบสอบถาม หน่อยได้ไหมค่ะ จะนำไปเป็นแนวทางในการทำเครื่องมือค่ะ ขอบคุณมากค่ะ

ความคิดเห็นที่ 51

9 ก.ค. 2554 06:37
  1. เป็นเรื่องเร่งด่วนสำหรับสังคมไทยมากค่ะ ขอชื่นชม

ความคิดเห็นที่ 52

2 ก.ย. 2554 08:36
  1. สนใจงานวิทยานิพนธ์เรื่องจิตอาสา เช่นความคิดเห็นเรื่องการจัดกิจกรรมจิตอาสานอกโรงเรียน หรือแนวทางการจัดกิจกรรมจิตอาสา ขอคำแนะนำจากทุกท่าน แบ่งปัน หรือแนะนำเอกสารอ้างอิง เพื่อเป็นวิทยานิพนธ์ ขอบคุณทุกท่านมาณ.ที่นี้ ต้องการกิจกรรมผู้ใหญ่ ที่มีจิตอาสา ระดับอาชีวศักษาหรือ มหาวิทยาลัย หรือการศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศรัย ขอบคุณมาณ.ที่นี้ นวรัตน์ ปทุมทิพย์

แสดงความคิดเห็น

กรุณา Login ก่อนแสดงความคิดเห็น