วิชาการดอทคอม ptt logo

อบรมผลงานอาจารย์3หลักเกณฑ์ใหม่

โพสต์เมื่อ: 21:09 วันที่ 25 มี.ค. 2550         ชมแล้ว: 141,057 ตอบแล้ว: 82
วิชาการ >> กระทู้ >> ครูอาจารย์ >> ครูคุยทั่วไป
ผมเป็นคนหนึ่งที่ร่วมสังเกตและติดตามการอบรมผลงานอาจารย์3หลักเกณฑ์ใหม่ จากวันที่ 1-วันที่12ของการอบรมก็พอดีใจอยู่บ้าง แต่พอมาสอบเป็นรายวิชาที่ตนส่งผลงาน เดาไม่ออกจริงๆว่าข้อสอบจะออกมาแบบนี้ สงสารครูที่ทำการสอนระดับประถมศึกษาบ้างท่าน ทิ้งความรู้ไว้กับระดับชั้นที่ทำการสอน ก็แย้หน่อย


charin
ร่วมแบ่งปัน1 ครั้ง - ดาว 150 ดวง





จำนวน 72 ความเห็น, หน้าที่ | -1-
ความเห็นเพิ่มเติมที่ 1 27 มี.ค. 2550 (11:06)
อ่านๆดูน่าจะเป็นประโยชน์สำหรับครูหลายท่าน ช่วยขยายความได้ไหมครับว่าเป็นอะไร อย่างไร
สุรัชน์
ร่วมแบ่งปัน702 ครั้ง - ดาว 158 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 2 29 มี.ค. 2550 (20:33)
เมื่อช่วงบ่ายวันนี้ (๒๙ มี.ค.๕๐) รอง ผอ.เขตพื้นที่ฯ ที่รับผิดชอบงานบุคคลพร้อมเจ้าหน้าที่ได้ออกมาจากห้องประชุมพร้อมรับซองขนาดใหญ่ปิดผนึก(ลับสุดยอด) ซึ่งภายในบรรจุซองประกาศผลเป็นรายบุคคล พร้อมงบหน้าบัญชีรายชื่อผู้เข้ารับการอบรมทั้งหมด(อนุมัติ - ไม่อนุมัติ) และกำลังเดินทางกลับสำนักงานเขตพื้นที่ต้นสังกัด โดยไม่สามารถเปิดซองดูได้เพราะผู้มีอำนาจในการเปิดซองคือ อกคศ. เขตพื้นที่ซึ่งต้องทำหน้าที่อนุมัติผลและประกาศให้ทราบ ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๕๐ นี้



เมื่อ อ.ก.ค.ศ.อนุมัติ ทาง สพท.ต้นสังกัด จะมีหนังสือแจ้งผลไปยังผู้ที่ผ่านการอบรม ซึ่งทราบจากแหล่งข่าวใน สพฐ.ว่า มีผู้ผ่านการอบรม ๗,๓๘๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๐ และให้ติด "ร" ไว้อีกประมาณ ๑๓,๐๘๘ คน คิดเป็น ร้อยละ ๖๐ ของผู้เข้าอบรมทั่วประเทศ



ในส่วนของผู้ที่ติด "ร" นั้น จะมีการมาดูในรายละเอียดว่า แต่ละท่าน ควรที่จะมีการพัฒนาเพิ่มเติมอีกในเรื่องใด ซึ่งต้องรอความชัดเจนจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการอีกครั้งหนึ่ง ว่าจะดำเนินการอย่างไรต่อไป
charin
ร่วมแบ่งปัน1 ครั้ง - ดาว 150 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 3 1 เม.ย. 2550 (01:21)
พูดถึงความสามารถของครู ก็คงไม่ต่างกันนักหรอก

สงสัยว่าจะอยู่ที่เงินมากกว่า (ถ้าให้ผ่านหมด จะมีงบไหม)



เออ แต่ก็ไม่แน่นะ มีการทดสอบความรู้ของครูมาแล้ว ตกกันเป็นพวงเลยครับ
np (IP:58.8.85.79)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 4 2 เม.ย. 2550 (22:44)
http://www.kruthai.info/sontana/view.php?No=472



สพท.ยโสธร เขต 1 ประกาศผลการประเมินการพัฒนาข้าราชการครูเพื่อให้มีหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ผ่านเกณฑ์การประเมินทั้งสิ้น 82 ราย แยกตามกลุ่มสาระดังนี้

1.สังคมศึกษาฯ 20 คน

2.วิทยาศาสตร์ 17 คน

3.คณิตศาสตร์ 13 คน

4. ภาษาไทย 7 คน

5.เกษตรกรรม 6 คน

6. พลศึกษา 5 คน

7. ศิลปศึกษา 4 คน

8. ลูกเสือ 3 คน

9. นาฏศิลป์ 2 คน

10. ปฐมวัย 3 คน

11.งานบ้าน 1 คน

12.ภาษาอังกฤษ 1 คน

จำนวนที่เข้าอบรมพัฒนาตามบัญชีรายชื่อประมาณ 289 คน คิดเป็นร้อยละ 28.37 โดยประมาณ

โดยคุณ ครูแปร์ยโสธร 10.250.153.45 [ วันจันทร์ ที่ 2 เมษายน 2550 เวลา 21:48 น. ]
... (IP:58.181.153.9)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 5 2 เม.ย. 2550 (22:46)
http://www.kruthai.info/sontana/view.php?No=462

เช้าวันนี้ 2 เมษายน 2550 สพท.ยโสธร เขต 1 ประกาศผลการอบรมพัฒนาข้าราชการครูให้มีหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ในสังกัด ซึ่งเข้าอบรมพัฒนาฯทั้งหมด 289 คน ผ่านเกณฑ์การประเมิน จำนวน 82 คน คิดเป็นร้อยละ 28.37 รายละเอียดดูได้ที่ สพท.ยส.1 งานบริหารบุคคล

ครูกิติพงษ์ อรรคบุตร 10.250.153.45 [ วันจันทร์ ที่ 2 เมษายน 2550 เวลา 16:52 น.
... (IP:58.181.153.9)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 6 2 เม.ย. 2550 (22:51)
http://www.kruthai.info/sontana/view.php?No=454

พวกเราเป็นครูภาษาอังกฤษที่ส่งอ.3 เชิงประจักษ์ก็ตกกันเกีอบหมด เพราะความego ของผู้ตรวจ บากบั่นเข้ารับการอบรม ทำข้อสอบค่อนข้างได้มากพอสมควรไม่น่าตก แต่เราติดใจใบงาน 26 ใบที่กรรมการให้คะแนนอย่างมากๆ เมื่อหารแล้วทำให้เราได้คะแนน 69. 54% ทำไมกลุ่มสาขาอื่นบอกเราว่าเขาทำข้อสอบpaper ได้น้อยมากแต่เมื่อหารออกมาเขาสามารถได้ 70% แสดงว่ามันอยู่ที่ปลายปากกาของผู้ตรวจ ว่ามีเมตตาธรรมแค่ไหน ไม่ได้อยู่ที่เกณฑ์อะไรเลย หาความยุติธรรมไม่ได้ แล้วที่บอกรอการวินิจฉัย ตามหนังสือที่ศธ 4009/5788 ช่วยบอกพวกเราเร็วๆ ว่าจะให้ทำอย่างไร ครูจะหมดขวัญกำลังใจหนักขึ้นทุกที 69% กว่าๆ แล้วให้โอกาสเราบ้างเถิด ครูตกมากเหลือเกิน ใช้เงินเข้ารับการอบรมมากมาย และหลายครั้ง ตัดสัก 65% ก้ยังพอเป็นกำลังใจนะนะคะ

help me ..eng teacher 203.152.14.106 [ วันจันทร์ ที่ 2 เมษายน 2550 เวลา 15:03 น.

ข้าพเจ้ามีความรู้สึกไม่ต่างจากคุณhelp me.แต่ข้าพเจ้าเป็นครูคณิตศาสตร์ได้คะแนน 209.93 คิดเป็นร้อยละ 69.98 ซึ่งตัดสินว่า ไม่ผ่าน ข้าพเจ้าเคารพการตัดสินของคณะกรรมการ แต่ข้าพเจ้าก็ยังมีความหวังว่าจะได้รับความเห็นใจ ให้ได้ทำงานเพิ่ม ได้แก้ไขในส่วนที่ขาดหายไป ไม่ใช่ว่าทุกอย่างทั้งหมดที่ผ่านมาหมดสิ้นแล้วทุกอย่าง ข้าพเจ้ายังรอความหวังว่าจะมีปฏิหารย์มาช่วย

โดยคุณ ครูคณิต ศูนย์อบรมอุบลราชธานี 192.168.1.248 [ วันจันทร์ ที่ 2 เมษายน 2550 เวลา 18:09 น. ]
... (IP:58.181.153.9)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 7 2 เม.ย. 2550 (22:57)
http://www.kruthai.info/sontana/view.php?No=410

เพื่อนครูที่อบรมอาจารย์ 3 ครับไม่นึกเลยว่าเปิดซองดูคะแนนแทบเป็นลมเพราะคะแนนได้ไม่ถึง 50 เปอร์เซนต์ แต่พอตั้งหลักได้สอบถามเพื่อนที่อยู่ห้องเดียวกัน สูงสุดคือตัวเอง 149 คะแนน จาก 300 คิดเป็นเปอร์เซนต์ 49 แล้วคนที่ได้ต่ำสุดแค่ 121 คะแนน นี่หละคือความจริงที่ยอมรับไม่ได้ แสดงว่าคะแนนทำข้อสอบได้ไม่ถึง 10 คะแนนงั้นสิ หรือว่าตกตั้งแต่ใบงานและทดสอบสอนแล้ว

ศูนย์อื่นๆ มีใครตกต่ำกว่านี้บ้างครับ





ผู้ที่ได้คะแนนสูงสุด 124.157.186.146 [ วันอาทิตย์ ที่ 1 เมษายน 2550 เวลา 19:13 น. ]
ครูสังคม (IP:58.181.153.9)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 8 12 เม.ย. 2550 (09:53)
ครูภาษาอังกฤษสพท.ของเราก็ไม่ผ่านสักคนเดียว เราได้ 67.70 % เองน่าจะลดเหลือ 65 % ก็พอนะ ก็สงสัยการให้คะแนนในใบงานแต่ละกิจกรรมเหมือนกัน นี่หรืออ.3 เชิงประจักษ์ มันยิ่งกว่าเชิงกระอักอีกนะ ตั้งแต่เป็นครูมา ไม่มีการอบรมครั้งไหนโหดร้ายทารุณจิตใจเท่าครั้งนี้เลย เราหมดกำลังใจที่จะทำต่อแล้วหละ
ครูที่สอบไม่ผ่าน (IP:125.26.34.171)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 9 12 เม.ย. 2550 (20:17)
หนูเป็นนักเรียนค่ะ ถ้าหนู้อยากจะบอกครูว่า"หนูท้อแท้ใจที่ครูไม่ปรับเปลี่ยนวิธีสอน เอาแต่จะเป็นอาจารย์ 3 อาจารย์ 4" ครูคิดอย่างไรคะ
คำดวงแก้ว (IP:125.25.57.57)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 10 13 เม.ย. 2550 (08:20)
หนูดวงแก้ว ถ้าหนูเป็นนักเรียนจริง แล้วคิดได้อย่างนี้ ก็แสดงให้เห็นว่าครูปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนแล้วหนูจึงฉลาดและมีความคิดอย่างนี้ ใช่ไหม? เวลาชาติต้องการคนทำงานไม่ว่าด้านใด อะไรครูทั้งนั้น แล้วเวลาที่ครูจะเจริญก้าวหน้า ได้ผลประโยชน์บ้าง ทำไมจึงกีดกัน เรื่องมาก
อูษา เชียงใหม่ (IP:203.150.118.193)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 11 13 เม.ย. 2550 (11:37)
ดวงแก้วรู้ไหมว่า ถ้าพวกครูไม่ทำอาจารย์ 3 แล้วยิ่งมีแต่สิ่งเก่าๆ เดิมๆ การเปลี่ยนที่ไม่เปลี่ยน พวกครูที่เขาทำอาจารย์ 3 นะ ถือว่าพวกแนวหน้า พวกนี้เขาต้องอบรมพัฒนาตนพัฒนางานสู่การสอนการเรียนอยู่เสมอ ถ้าดวงแก้วไม่เข้าใจแสดงว่าที่โรงเรียนของดวงแก้วไม่มีครูทำผลงาน เพื่อพัฒนาตนและพัฒนางานเลย มิน่าหนูถึงยังไม่เข้าใจ คงมีแต่ครูเก่าแก่สอนแบบเดิมซ้ำชาก

ฝากให้ครูที่โรงเรียนหนูเข้าอบรมเพื่อเลื่อนวิทยฐานะในเดือนเมษายนนี้หน่อยนะแล้วหนูอาจจะเก่งขึ้น ฉลาดและเข้าใจในความก้าวหน้าครู ยังเรียนไม่ถึงไหนอย่าเพิ่งลืมบุญคุณครูเลยนะหนูมันจะไม่เจริญดังใจนึก ทุกคนในโลกนี้ได้ดีเพราะครูสอนในแต่ละระดับชั้น
www.pat2428@thaimail.com (IP:124.157.149.65)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 12 14 เม.ย. 2550 (11:43)
ถ้าสังคมไหนมีครู แล้วสอนให้คนมีจิตใจแบบหนูดวงแก้ว สังคมนั้นจะไร้ความสุขความเจริญรวมทั้งชีวิตของดวงแก้วด้วย ทำใจให้สบายนะคะจ๊ะได้มีความสุขในชีวิต
ครูของแผ่นดิน (IP:203.113.50.10)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 13 14 เม.ย. 2550 (13:04)
หนูไม่ได้กีดกันว่าไม่ให้ครูได้อาจารย์ 3 แต่หนูต้องการให้คุณครูเกิดกำลังใจ ที่โรงเรียนของหนูมีอาจารย์ 3 ระดับ คศ.3 และ คศ.4 แต่เขายอมรับกันมาก ๆ มีนิสัยโอบอ้อมอารี และเด็ก ๆก็เก่งในวิชาที่คุณครูเขาสอน ทำชื่อเสียงให้โรงเรียน พ่อหนูก็เป็น คศ.3 มีแต่แนะนำให้เพื่อน ๆพี่ น้อง ทำกันไม่เอาเปรียบหรือปฏิเสธใคร มีแต่ให้ บางคนตกแล้วตกอีกพ่อหนูก็ช่วยหาวิธีการ แม่หนูไม่ได้เป็คุณครูยังรู้เรื่อง

เรื่องคุณธรรมจริยธรรม นี่หนูประเมินตัวเองได้ว่าอยู่ในสายเลือดมาตั้งแต่บรรพบุรุษ "บุญคุณนี้ต้องทดแทน แค้นไม่ต้องชำระ"

อ้อ..โรงเรียนของหนูเป็นโรงเรียนมีระดับ มีชื่อเสียงของจังหวัดค่ะ ขอให้คุณครูทุกท่านได้ คศ.3 กันทุกคน หนูขอเอาใจช่วย แต่ถ้าความคิดข้างต้นของหนูบาดใจ ก็ขอกราบประทานอภัยด้วย
ดวงแก้ว (IP:58.181.187.111)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 14 14 เม.ย. 2550 (17:23)
ความเห็นที่ 11

กระทู้นี้น่าจะเป็นของคนที่มีอาชีพครูนะ ผมอ่านแล้วคุณไม่ใช่ครู เพราะดูๆ คุณมีอารมณ์โกรธเคือง แถมยังไม่ค่อยรู้กติกาของเวบวิชาการสักเท่าไร ดุว่าได้แม้กระทั่งเด็ก ๆ ที่เขากล้าแสดงความคิด แถมว่าโรงเรียนเขาอีกเสียหายนะคุณ
สรวง (IP:58.181.176.48)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 15 20 เม.ย. 2550 (20:28)
ครูภาษาอังกฤษท้อเเท้ที่สุด ทำให้ครูภาษาอังกฤษเปลี่ยนไปทำวิชาอื่นเกือบหมดเเล้ว เเล้ว

ใครจะพัฒนาภาษาอังกฤษผู้ตรวจโหดเกินไป ไม่เหมือนสาขาวิชาอื่น
gook007 (IP:203.188.63.100)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 16 21 เม.ย. 2550 (07:48)
ยืนยันการตรวจผลงานอ.3 ค่ะ

และทราบจากจุดตรวจว่าผลงานตอนนี้ตรวจแล้วและอยู่ในขั้นตอนการรอผลการพิจารณาจาก กคศ.

และผลที่แน่นอนจะทราบเมื่อไร กรุณาเถิดท่าน

คนรอจะได้มีกำลังใจเตรียมงานเพื่อต้อนรับเปิดเทอมน่ะ เรียนตามตรงว่าระยะนี้ มันหมดกำลังใจแล้ว กำลังคิดปลงว่า "นี่หรือคือผลของการทุ่มเทกับงานมา 30กว่าปี" เศร้า !
ยืนยันการตรวจผลงานอ.3 ค่ะ (IP:203.188.44.48)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 17 22 เม.ย. 2550 (21:57)
อยากรู้นักว่า อ.3 ถ้าไม่มีเงินประจำตำแหน่งท่านจะทำกันไหม อย่าเห็นกับเงิน อย่าเข้าข้างตัวเอง ท่านเคยเสียสละเพื่อชาติกันไหม ปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอนให้เป็นเงินประจำตำแหน่ง น่าเศร้าใจจริงประเทศไทย
ครูไท (IP:203.188.32.221)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 18 23 เม.ย. 2550 (10:49)
ครูไท พูดได้ถูกใจจริง ๆ ครูหลาย ๆ คนสอนเก่งและรับผิดชอบดีกว่า ครู คศ.3 อีกก็มีนะ แต่ครู คศ.3 ที่เก่งและเป็นที่ยอมรับกันจริง ๆ ก็น่าจะมีแต่คงไม่มาก
ทองดี (IP:125.25.60.161)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 19 23 เม.ย. 2550 (15:46)
หนูดวงแก้วจ๊ะ ครูที่เขาทำ อ. 3 ส่วนมากเป็นครูที่มีความสามารถและขยัน มั่นใจในความรู้ความสามารถของตนเองจึงทำผลงานเพื่อพัฒนาทั้งลูกศิษย์และตนเอง คนที่ไม่ทำอะไรเลยนั่นต่างหากที่ไม่ยอมเปลี่ยนแปลงหรือไม่เปลี่ยนวิธีการสอน ครูที่เข้าอบรม อ.3 บางคนได้ครูดีเด่น ครูสอนดีสอนเก่ง ครูรางวัลเกียรติยศ (Teacher Award) มาแล้วนะจะบอกให้ พัฒนาตนเองเพื่อนำไปพัฒนาศิษย์นะ คิดให้ดีก่อนกล่าวหาผู้อื่นนะจ้ะ
อ.3 เชิงกระอัก (IP:125.26.37.24)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 20 23 เม.ย. 2550 (18:43)
ให้มี อ 3 เยอะๆ นั่นแหละดี ถ้าจะทำให้ครูมุ่งมั่นสอนนักเรียนได้ดีขึ้น

คือถ้าคิดในแง่ดี คงจะเป็นอุบายของรัฐที่จะทำให้คนเก่งๆมาเป็นครู โดยเอาตำแหน่งและเงิน มาเป็นแรงจูงใจ
xx
ร่วมแบ่งปัน663 ครั้ง - ดาว 165 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 21 24 เม.ย. 2550 (09:29)
ถ้าไม่มีเงินประจำตำแหน่งจะเรียกร้องขอเป็นอาจารย์ 3 กันไหม
กันยา (IP:125.25.61.215)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 22 29 เม.ย. 2550 (10:15)
ดิฉันทำผลงานส่งครั้งแรกปี 2545 ต่อมาส่งผลงานเชิงประจักษ์และล่าสุดเข้ารับการอบรมแต่ก็ไม่ผ่านอีก เริ่มท้อแท้....ทำไมวิชาภษาอังกฤษผ่านยากนักหนา แต่อีกใจหนึ่งก็คิดว่าจะสู้ต่อไปอีก เพื่อพัฒนาตัวเองไปเรื่อยๆ
ครูสุโขทัย (IP:125.27.245.229)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 23 29 เม.ย. 2550 (11:41)
คิดเหมือนกับ 15 จ้า
ครูท้อแท้ (IP:61.19.75.27)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 24 30 พ.ค. 2550 (21:24)
ถ้าทำงานแล้วไม่มีความเจริญก้าวหน้า ก็ไม่มีใครอยากทำ.... เราเป็นครู ที่ยังไม่ผ่านรอซ่อมอยู่ ..แต่คำพูดของคนรอบตัวเรา ทำให้เรามีกำลังใจ ว่าเราคือเรา มีคนนับหน้าถือตา มีศักดิ์ศรี เหนือกว่าคนที่เป็นแล้ว ได้แล้วหลายคน เลยทำให้เราคิดว่าเราต้องต่อสู้เพื่อเป็นกำลังใจของเราเอง และเพื่อน ๆ ผู้หวังพึ่งเรา เหมือนจตุคามเลย..เราภูมิใจ จริง ๆ ที่จะบอกว่าเราจะทำผลงาน ใน วิชา ภาษาอังกฤษที่ยากหนักหนานี่แหละ ให้มันรู้ไปว่า มันยากเย็นแสนเข็ญ ถ้าได้วันไหน นะ จะ เรียกเพื่อน ๆ มาทุกคนเลย ให้รู้ว่า เพื่อนเธอเจ๋งว่ะ
ครูของครู (IP:203.172.113.175)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 25 21 ก.ค. 2550 (14:10)
ความจริงคนที่ทำผลงานเพื่อขอรับเงินประจำตำแหน่ง ก็เป็นสิทธิ์ของเขา ไม่ใช่เพราะเห็นแก่เงินอย่างเดียว เพียงแต่พวกเขามีผลงานพอที่จะเอามานำเสนอได้ และเขาก็ต้องใช้เวลาทุ่มเทในงานเขาเพิ่มขึ้น เพื่อทำงานให้เป็นรูปธรรม ตามความต้องการของผู้ประเมินและหลักเกณฑ์

และอย่างน้อยก็ส่งผลต่อนักเรียนบ้างไม่มากก็น้อยท่จะปรับเปลี่ยนการสอน ส่วนคนที่ใช้เวลาสอนในการทำผลงานคิดว่าคงมีไม่มาก ลองมองรอบตัวคุณซิ คนที่ไม่ทำผลงานและไม่สอนแถมยังคอยว่าคนทำผลงานยังมีอีกเยอะแยะ อย่างน้อยเงินประจำตำแหน่งก็คิดเสียว่าให้กับความพยายามและความเป็นคนขยันของเขาไปเถอะ ส่วนที่ว่ามีคนจ้างคนอื่นทำ นั่นไปโทษกรรมการก็แล้วกัน มองโลกในแง่ดีกันบ้างเถอะ แล้วจะเป็นสุขกว่าท่เป็นอยู่
tasalaprasit'com (IP:61.19.202.58)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 26 27 ส.ค. 2550 (19:07)
ถามว่า ทำอาจารย์สามครูได้อะไร นักเรียนได้อะไร ชุมชนได้อะไร ใครเสียผลประโยชน์

ถามว่า คนเราถ้าคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น ชาติได้อะไร

ถามว่า ทำอาจารย์สามมีจุดที่ไม่ดีตรงไหน ใครเสียอะไร มากน้อยแค่ไหน อย่างไร
พี่หลวง (IP:203.113.17.156)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 27 27 ส.ค. 2550 (19:20)
พี่หลวงตอบหนูดวงแก้ว มีอะไรบ้างในโลกนี้ที่คนเราทำไม่ได้ถ้าคนเรามีทักษะกระบวนการคิด ที่ดีไม่คิดในทางชั่วร้ายหรือคิดแบบทิ้งขว้าง คิดอย่างมีเหตุมีผลคิดสร้างสรรค์ แม้แต่คอมพิวเตอร์ที่หนูใช้ถามว่าเกิดจากอะไรมาก่อนจึงสามารถนำมาใช้งานได้ นี่คือคำตอบว่าการที่คุณครูทำอาจารย์สามมีผลและประโยชน์อย่างไร
พี่หลวง (IP:203.113.17.156)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 28 29 ส.ค. 2550 (15:21)
ความคิดเห็นที่ผ่านมาพูดกันถึงเรื่อง อาจารย์ 3 (ครู คศ.3) ก็ขอพูดบ้าง ตอนนี้ กำลังทำผลงานอยู่ แต่มีความวิตกกังวลว่า ทำไปแล้วจะผ่านหรือเปล่า ขอยืนยันว่าทำจริง ใช้สอนจริง ตามสภาพของนักเรียนในชนบท การเขียนผลงานก็ ทำไปตามที่ใช้สอนจริง ไม่ได้เขียนเลิศหรูเกินความเป็นจริง ใช้สอนแล้วนักเรียนได้ความรู้จริง แต่ไม่ทราบว่าจะถูกใจคนตรวจผลงานหรือไม่

อย่างไรก็ตาม อยากจะขอความเห็นใจจากผู้ตรวจผลงานว่าอย่าเข้มให้มากเกินไปนักให้เห็นใจครูที่เขาทำบ้าง คนที่ทำผลงานแล้วได้ส่งถือว่ามีความสามารถ ผลดีต้องเกิดขึ้นกับนักเรียนแน่นอนไม่มากก็น้อย หากทำแล้วไม่ผ่านก็เกิดความท้อแท้ หมดกำลังใจ คงไม่เป็นผลดีต่อนักเรียนแน่นอน

ไม่ทราบว่าท่านผู้ตรวจผลงานเคยมีอาการแบบที่ว่า พอมีกำลังใจ ก็มีพลังที่จะทำอะไรต่อไปอีกมากมาย แต่ถ้าหมดหวัง ขาดกำลังใจ ทั้งร่างกายและจิตใจมันอ่อนล้าไปหมด ไม่มีเรี่ยวแรงทำอะไรต่อไป การทำผลงานวิชาการก็เช่นเดียวกัน ขอความกรุณา ขอความเห็นใจด้วย
ครูกำลังทำผลงาน คศ.3 (IP:124.157.228.184)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 29 29 ส.ค. 2550 (15:45)
ขอพูดถึง ครู คศ.3 ต่อจากความคิดเห็นที่ 28 การที่พูดว่าครู เป็นวิชาชีพชั้นสูงนั้น ความจริงขัดกับความรู้สึกมาก เพราะไม่ได้ยกย่องให้เกียรติครูเท่าที่ควร ทั้งที่ครูเป็นคนปั้นและหล่อหลอมให้เด็กเป็นคนดีด้วยความยากลำบาก เติบโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ในสาขาอาชีพต่าง ๆ มากมาย

เรื่องที่เห็นว่าไม่ได้ยกย่องให้เกียรติครูเท่าที่ควร เช่น

1. การทำผลงานวิชาการก็ผ่านยากลำบาก เช่น พวกอบรม 2 ครั้งยังไม่ผ่าน

2. ครูกู้ยืมเงินมีหนี้สินมากก็พูดกันทั่วบ้านทั่วเมือง เหมือนประจานครู ถ้าลองให้เงินเดือนมาก ๆ ดูซิว่าครูจะเป็นหนี้หรือไม่ ข้าราชการอื่นก็กู้เหมือนกัน ไม่เห็นพูดถึง

3. การปูนบำเหน็จความชอบของข้าราชการครูที่ถูกยิงเสียชีวิตใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ไม่เคยได้ยินว่า ครูที่เสียชีวิต ได้เลื่อนขั้น เลื่อนตำแหน่งจาก ครู คศ.2 เป็นครู คศ.3 เลย แต่ทหาร ตำรวจเสียชีวิตได้เลื่อนยศเลื่อนตำแหน่ง มาก (ไม่ได้ว่าทหาร ตำรวจ นะ ข้อนี้เห็นด้วย และถือว่าทำดีแล้ว) แต่ครูก็ควรมีเหมือนกัน
ครูกำลังทำผลงาน คศ.3 (IP:124.157.228.184)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 30 5 ก.ย. 2550 (09:36)
อ่านมาทั้งหมด ก็เข้าใจทุกคนทั้งคนที่กำลังทำผลงาน และคนที่ผ่านแล้ว และคนที่กำลังจะผ่าน คนเรานั้นมีทั้งดีและไม่ดีก็แล้วแต่คนจะมอง ก็ขอลองเสนอมุมมองกันไว้สักนิด (ส่วนตัวนะ)

1. ครู เมื่อก่อนนั้นต้องทำผลงานเพื่อ ขอ เป็นอาจารย์ 2 ระดับ 7 หรือ อาจารย์ 3 ครูก็รวบรวมผลงานกันให้ตรงตามเกณฑ์ และก็ทำกันจริง ๆ และผลงานก็ไม่ได้มากอะไร สรุป ครูที่ส่งอาจารย์ 3 เมื่อตกก็ยังได้เป็น ระดับ 7 จะมีตกก็น้อยมาก แต่สุดท้ายครูก็ได้รับ ระดับ 7 โดยไม่ต้องทำ ผลที่เกิดกับนักเรียนเป็นอย่างไรบ้าง............

2. มีการทำเสนอผลงานเป็นครูแกนนำ ครูต้นแบบ ครูทำกันมากและก็ผ่าน ได้รับรางวัล กันที่งานเมืองทอง จากนายบ้าง รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาบ้า หรือผู้ใหญ๋คนอื่น ๆ ผลที่เกิดกับนักเรียนเป็นอย่างไรบ้าง............

3. ทำวิทยฐานะครูชำนาญการ มีการประเมินกันอย่างเข้มข้น จากเกณฑ์ มั้งด้านที่ 1 และด้านที่ 2 ครูทุกคนก็ผ่าน ได้วิทยฐานะชำนาญการ และได้รับเงินวิทยฐานะด้วย 3500 บาท ผลที่เกิดกับนักเรียนเป็นอย่างไรบ้าง............

จาก 3 ข้อ นี้ ครูลองพิจารณาซิว่า ตัวเรามีความรู้ ความสามารถ ตามที่ได้รับหรือไม่ คิดว่าถ้าครูเราได้พัฒนามาจาก 3 ข้อนี้แล้ว อาจารย์ 3 จะระบบไหน ไม่น่าจะพลาด แต่ต้องทำให้ถูกเกณฑ์ประเมิน ซึ่งเกณฑ์นั้นเขาก็จะมีเกณฑ์กลาง ๆ วางไว้ แต่ก็อาจจะมีผู้ตรวจบางคนเท่านั้นที่หลุดเกินเกณฑ์ แต่ท่านต้องเข้าใจกันนะครับ ก่อนที่เขาจะอนุมัติ กรรมการ 3 ท่านจะต้องเอาผลการตรวจนำเสนอต่อที่ประชุมกัน ถ้าเขาเห็นจุดบกพร่องตรงกันทั้งสามคนตรงกัน อย่างนี้ก็ต้องยอมรับกัน ถ้า 3 คนไม่ตรงกัน ก็ต้องอภิปรายกัน จนยอมรับซึ่งกันและกัน แต่เขาก็จะยอมรับด้วยหลักฐาน เหตุผลครับ ท่านทราบกันไหมครับ ผู้ตรวจแต่ละคนที่บ้าน จะมีแผ่นซีดีแผนการสอน เอกสารการสอนวิชาที่ตรวจ เพื่อไว้เปรียบเทียบด้วยนะครับ ว่าท่านลอกเขามาหรือไม่ อย่างนี้ไม่รอดแน่ บางคนอบรมมาด้วยกันทำเหมือนกันเลย อย่างนี้การออกแบบการเรียนรู้ใช้ความคิดสร้างสรรค์หรือไม่

หลายคนบอกว่าเป็นครูเก่ง ครูดี แต่ต้องตก ก็ต้องเห็นใจนะครับ ว่าการตรวจนั้นผู้ตรวจเขาตรวจจากผลงาน ดังนั้นเราต้องแสดงผลงานให้เขาเห็นให้ได้ว่าเราทำอย่างไร ถึงตรงนี้ก็ทำให้ลำบากใจทั้งผู้ส่งและผู้ตรวจ แต่ก็นั่นแหละครับ ถ้าผู้ตรวจเขามีความเห็นไม่ตรงกันเขาก็ต้องหาเหตุผลมาอภิปรายกัน ซึ่งเหตุผลนั้นก็มีทั้งที่จะทำให้ท่านตกและทำให้ท่านได้ คิดว่าตางนี้ถ้าครูได้รู้แล้วก็คงจะเบาใจนะ ว่าการตรวจนั้นเขาก็คงต้องมีเกณฑ์ อย่าทำให้ผู้ตรวจทั้ง สามคนเห็นในสิ่งที่ไม่ถูกต้องบ่อย ๆ ก็แล้วกัน มีบ้าง คงไม่เป็นไร

ลองมาดูซิ อาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ ที่กำลังแก้ตัวนี้เป็นอย่างไรกันบ้าง

1. แผนการสอนนั้นท่านมีความรู้เรื่องการทำแผนหรือไม่ และเป็นแผนที่ทำใช้อยู่เป็นปัจจุบันหรือไม่ เท่าที่พบ เป็นแผนการสอนที่ทำกันใหม่ ๆ คือไม่เคยทำกันมาเลยหรือทำก็ทำเพื่อส่งผู้บริหารว่ามีแผนแล้ว ไม่เคยมีร่องลอยการพัฒนามาเลย ครูก็ต้องมาเขียนกันใหม่

เมื่อเขียนใหม่ก็เลยบอกว่าไม่มีเวลา เพราะต้องสอน ต้องทำงานยอื่นด้วย เลย เครียด..........

ต้องเห็นใจครู ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ สังคม ที่มีชั่วโมง หลายชั่วโมงใน 1 สัปดาห์ ก็เลยต้องทำหลายแผนฯ

2. แผนการสอนยังเขียนกันไม่ถูกต้อง วัตถุประสงค์ไม่สอดคล้องกับเนื้อหา สอนไม่ตรงวัตถุประสงค์ การสอน ก็ใช้วิธีการสอนไม่หลากหลาย ที่แบบก็คือ จับกลุ่ม ศึกษาใบความรู้ ปฏิบัติใบงาน รายงานกลุ่ม จะเป็นแบบนี้เสียมาก

3. นวัตกรรม ก็ยังไม่มีกันเลย ต้องมาคิดกันใหม่ใน 11 สัปดาห์นี้ ซึ่งก็น่าแปลกใจว่าของเก่าไม่มีบ้างหรือ ก็ต้องหากันใหม่ เลยไม่มีเวลา เครียด...........

4. ใบความรูก็เขียนแบบไม่ใช่งานวิชาการเหมือนกับถอดคำพูดที่พูดอยู่แล้วมาพิมพ์เป็นใบความรู้

5. ผลงานนักเรียนพอจะมีบ้างเชื่อได้เลย ทุกคนมี แต่เป็นผลงานที่ไม่ตรงกับแผนที่นำเสนอ เนื่องจากมาทำแผนการสอนใหม่

6. ที่แน่ ๆ บางคนแผนยังไม่เสร็จเลย แล้วที่ผ่านมาเอาอะไรสอนกัน

งานนี้ตกหนักกรรมการผู้ตรวจซิ เพราะถ้าให้ผ่านแล้วผลงานไม่ดี กรรมการโดนแน่ ๆ โดนหลายแห่ง รวมทั้งผู้ไม่หวังดีกับผู้ขอรับการประเมิน

ถ้าให้ตกกรรมการก็โดนจากผู้รับการประเมิน และจากผู้หวังดีจากผู้รับการประเมิน

การสอบ ถ้าสอบได้ 40 - 50 คะแนน ท่านต้องได้คะแนน ซึ่งจะต้องได้คะแนน 160 - 170 คะแนน ถ้าคิดเป็นเปอร์เซ็น ก็ร้อยละ 80- 85 ซึ่งถือว่าผลงานต้องอยู่ในระดับดี ถึงดีมากถึงจะผ่าน

ก็ลองคิดดูเล่น ๆ กันนะสำหรับผู้ที่รับการประเมิน และเพื่อนครูที่กำลังรอลุ้นเพื่อนอยู่
ก้าวหน้า (IP:203.172.164.190)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 32 9 ต.ค. 2550 (11:03)
สอนภาษาอังกฤษเด็กประถมบ้านนอกพยายามให้เด็กได้รับความรู้เอาไปใช้ได้จริงที่สุดและอยากทำอาจารย์3แต่ได้ฟังหลายคนบอกกรรมการตรวจภาษาอังกฤษเขี้ยวมาก เลยไม่อยากทำแล้วภาษาไทยแท้ๆ คนไทยยังพูดกันไม่เข้าใจ กรรมการประเมินตามสภาพได้มั้ยคะ...กำลังท้อใจ
คุณขวัญ (IP:222.123.105.196)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 33 10 ต.ค. 2550 (16:42)
ถามตัวเองก่อนว่า ทำผลงานทางวิชาการคศ. 3 เพื่อพัฒนาเด็ก หรือ เพื่อผลประโยชน์ของตัวเอง ที่พบมามากแล้ว เมื่อได้รับเงินประจำตำแหน่ง เป็นคศ.3 แล้วไม่มีความเหมาะสม เสียดายเงินของรัฐแทน
patt=saya@hotmail.com (IP:61.19.67.22)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 34 26 ต.ค. 2550 (14:25)
อยากให้ประเมินการสอนที่โรงเรียนโดยไม่ต้องบอกล่วงหน้าหรือเชิญนักเรียนแบบสุ่มไปสัมภาษณ์เพิ่มเติมจะภาคภูมิใจกับการประเมิน แต่ก็ขอแสดงความยินดีกับครูทุกคนที่ได้ คศ.3 และ คศ.4 จริงๆ แล้วก็น่าเห็นใจนะสอนมาก็นานตั้งใจจริง อยากเป็นแบบเสนอชื่อครูที่เก่งแต่ไม่ขอ(วิทยฐานะ)แบบครูสังคม ทองมี ดิฉันเองยังอยู่ในอาการสับสนเพราะไปเจอคนที่สอนเก่งแบบสอนเด็กโอลิมปิคเขาไม่เห็นสนใจ คศ3ฯ เลยแต่กลับเป็นครูที่เก่งและน่าศรัทธา บางที่เราน่าจะสร้างศรัทธาในตัวให้เด็กมากๆ นะ อานิสงไม่ต้องเป็นเงินมากๆ หรอกมีเกียรติในสังคมบ้าง เพราะเป็นครูบางอย่างก็ประเมินได้ไม่หมดเช่น จริยธรรม คุณธรรม มันต้องทำแบบไม่หวังสิ่งตอบแทน ไม่เช่นนั้นครูก็เหลือเป็นผู้สอน บางอย่างไม่จำเป็นต้องเขียนในแผนหรอกเพื่อนครูก็บอกได้ แต่ก็คิดว่าจะทำถ้าเมื่อไหรปลงตกว่า คนที่ไม่ทำเป็นคนไม่พัฒนาจริง ๆ งานนี้ครูทำใจลำบากและคงทำให้โลกร้อนเพราะกระดาษอีกเหมือนเดิม แบบมีความรู้เป็นปึกเป็นแผ่น เฮ้อสับสน คิดว่าเป็นอาชีพที่มีโอกาสทำความดีและช่วยประเทศชาติได้มากที่สุด
ครูคศ2 (IP:202.183.229.194)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 35 10 พ.ย. 2550 (13:08)
การทำอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ของดิฉันและเพื่อนๆ ที่ผ่านมา ขอยอมรับว่าโหด หินมาก แต่ด้วยความพยายามของพวกเรา จึงมีวันนี้ ขอความกรุณาคุณครูที่ยังไม่ได้ทำ โปรดใช้สมองคิดด้วยนะคะ เพราะดิฉันสังเกตดู จากความเห็นหลายๆ ความเห็น ก็มีแต่ครูเราเท่านั้นแหละที่คอยจ้องมาว่ามาด่าพวกเรากันเองว่าได้มาโดยไม่ได้ทำอะไรบ้าง ใหแค่ปีเดียวก็พอแล้ว บางคนก็ว่าให้แค่ 5,600 ก็เยอะแล้ว เพราะอาจารย์ 3ไม่เห็นมาผลงานอะไร ฯลฯ แล้วดิฉันขอถามว่า ท่านเหล่านั้น ทำไมไม่ลองทำดูละคะว่าทำไปแล้วมีประโยชน์ต่อเด็กต่อตนเองอย่างไรบ้าง อย่ามัวแต่ ติ คนอื่นเลย เพราะการทำอาจรย์ 3 เขาก็เปิดโอกาสให้ทำกันทุกคนอยู่แล้ว ไม่ลองไม่รู้นะคะ แล้วเงินที่เขาให้ ไม่ได้เอามาจากท่านสักหน่อย เดือดร้อนไปทำไมคะ สำหรับตัวดิฉันเอง เมื่อได้อาจารย์ 3 แล้ว รู้สึกว่าตนเองต้องทำงานให้หนักกว่ามาก เพื่อให้คุ้มกับค่าจ้างที่ได้รับ อาจารย์ 3 คนอื่นๆ คงคิดเหมือนกันกับดิฉัน ขอบคุณคะ
ครูที่ผ่านอาจารย์แล้ว (IP:117.47.108.214)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 36 24 พ.ย. 2550 (08:34)
ทำไมโทษครูที่ทำ คส.3 อย่างเดียว เมื่อระเบียบเปิดช่องให้เขาทำแบบนี้ เขาผิดด้วยหรือ ต้องไปโทษคนกำหนดระบบ มันโง่เอง

ครูงั่ง
ครูงั่ง (IP:222.123.144.223)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 37 24 พ.ย. 2550 (08:47)
ครู คศ.3 เขาได้เงินไม่เท่าไรหรอกเห็นใจเขาเถอะ คุณลองทำดูบ้างก็ได้ไม่มีใครห้ามไม่ใช่หรือ มัวแต่อิจฉาเขาอยู่ทำไม ไปขับไล่ผู้อำนวยการโรงเรียนที่โกงกินเงินโรงเรียน และวันๆไม่ยอมทำงาน เอาแต่ไปเมาเหล้ากับลูกน้องที่สนิท ไม่ดีกว่าหรือ ซึ่งเดี๋ยวนี้มีมาก ซึ่งคนประเภทนี้อันตรายกว่า ครูศ.3 เยอะทีเดียว เพราะผู้บริหารพวกนี้ต่างหากที่ไม่เอาใจใส่ควบคุมดูแลจัดการ ครูที่แย่ไม่ว่า คศ. ไหนมันก็แย่อยู่แล้วน่ะท่าน ตาสว่างเสียทีเถอะ
ครูไม่อิจฉาใคร (IP:222.123.144.223)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 38 27 พ.ย. 2550 (12:13)
เรียน รมต.กระทรวงศึกษาธิการ

ผมอยากให้ท่านมีนโยบายให้ครู อาจารย์ ออกนอกระบบราชการให้หมด แล้วร่างสัญญาจ้างงาน 5 ปี โดยพิจารณาจากใช้ประสบการณ์การสอนและใบ กว.เพื่อกำหนดเงินเดือนตำ 50,000 ขึ้นไป เมื่อครบกำหนดก็ให้มีการประเมินว่าจะต่อสัญญาให้อีกหรือไม่

ส่วนผ้บริหารให้จ้างบุคคลที่มีประสบการณ์ในการบริหารการศึกษาจริง ๆ เช่นเดียวกันกับผ้จัดการสโมสรฟุตบอลในพรีเมียร์ลีก อายุ 45 - 65 ปี การทำสัญญาจ้างเช่นนี้จะทำให้การชิงชัง ชิงดีชิงร้าย อิจฉาริษยากันไม่มีแน่นอน ระบบการโกงงานก่อสร้างจะมีน้อยลงมาก ๆ และท่สำคัญท่สุด คุณภาพผ้เรียนจะได้พัฒนาอย่างแท้จริงซะที เพราะครูทำหน้าท่สอนจริง ๆ อาจจะใช้งบประมาณมากหน่อยแต่ในระยะยาวค้มค่าจริง ๆ ไม่ต้องมาเสียเวลากับการเขียนผลงานเพื่อเลื่อนไป คศ.3 - 4



เกษมคมสันติ์ ฮ็อตเมล์ด็ตคอม
kasemkhomson_@hotmail.com (IP:125.26.17.22)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 39 12 ธ.ค. 2550 (21:52)
ผมก็ไม่ทราบจะบอกอะไรดี แต่ผมยังไม่เคยเข้ารับการอบรมและยังไม่คิดจะอบรม..ผมคิดเสมอว่าสิ่งที่เราทำจะเกิดการพัฒนาอย่างไร...ครูได้อะไร..นักเรียนได้อะไร..แต่มันก็คือความคิดที่เรียกว่า 2 คนยลตามช่องครับ..มุมที่ 1 ถ้าไม่ดีเขาจะทำกันทำไม...อีกมุม ไอ้คนทำนะมันได้เพราะอะไร...ดีจริงหรือ..นานาจิตตังครับ..ผมว่าถ้าคูพร้อมก็ทำกันเถอะครับเพื่อนๆครูทั้งหลาย..วันเวลาหมุนเวียนผ่านไปเร็วนะครับ..อย่ามัวช้าจงรีบไปสู่ความสำเร็จครับ..ส่วนผม อายุ 42 เป็นศึกษานิเทศก์แก่ๆๆๆที่ยังไม่คิดทำผลงานครับ....แต่ขอเอาใจช่วยทุกๆๆท่านครับ...โชคดีครับเพื่อนครู
mardun1
ร่วมแบ่งปัน1 ครั้ง - ดาว 150 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 40 22 ธ.ค. 2550 (13:28)
น้ำเชี่ยวอย่าเอาเรือไปขวาง น้ำตาเช็ดหัวเข่า น้ำกลิ้งบนใบบอน น้ำท่วมทุ่งผักบุ้งโหรงเหรง น้ำมาปลากินมด น้ำลดมดกินปลา น้ำใต้ศอก ปากปราศัยน้ำใจเชือดคอ น้ำอดน้ำทน น้ำท่วมปาก น้ำใสใจจริง น้ำขุ่นไว้ในน้ำใสไว้นอก น้ำขึ้นให้รีบตัก น้ำนิ่งไหลลึก น้ำร้อนปลาเป็นน้ำเย็นปลาตาย น้ำตาลก้นแก้ว น้ำชนะลมคือน้ำอัดลม น้ำที่ครูอยากเป็น อ.3 ต้องดื่มคือน้ำใบบัวบก ! HAHAHAHA
ครูน้ำ (IP:203.113.80.12)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 41 12 ม.ค. 2551 (15:20)
ประสบการณ์ 20 ปีของการเป็นครู

ดิฉันเป็นคนหนึ่งที่ยังมองความเคลื่อนไหวของการทำผลงาน คศ.3 อยู่ว่าจะนิ่งเมื่อไหร่ แล้วที่มีการเปลี่ยนอยู่รุ่นต่อรุ่นนี่ มันด้วยเหตุผลใด

จากประสบการณ์ 10 ปีแรกของการเป็นครู ดิฉันกับเด็กนักเรียนมีความสุขมาก เรามีสิ่งใหม่ ๆ มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอยู่เสมอ ๆ การทำงานไม่เน้นเอกสาร มีเวลาพูดคุยกับเด็ก ไปเที่ยวไปเล่นร่วมกิจกรรมกับพวกเขา ส่งเสริมทั้งกายใจและความรู้แก่กัน มีเวลามากมายสำหรับการหาความรู้ในทุก ๆ เรื่อง รู้สึกดีใจที่ได้มาเป็นครู

10 ปีต่อมา เมื่อระบบการประเมินเข้ามาในโรงเรียน ดิฉันมีแต่เรื่องที่ต้องประชุม กับประชุม มีการกำหนดและสร้างแบบฟอร์มมากมายให้ครูกรอก ให้ครูเขียนจริงบ้างเท็จบ้างตามประสาตัวหนังสือพาไป ยิ่งวันยิ่งแย่ลงเมื่อกระดาษทำให้คนได้รับเงินและเกียรติยศสูงขึ้น ครูหลายต่อหลายคนหันมาทำกระดาษแทนการอยู่กับนักเรียน วิชาชีพที่สูงส่งทั้งปัญญาและจิตใจกำลังถูกทำลาย ดิฉันมองอยู่นานว่าการทำผลงานนี้เป็นสิ่งที่จำเป็นในวิชาชีพไหม ในเมื่อไม่ได้ขัดสนสิ่งใด

วันนี้ ดิฉันได้คำตอบแล้ว สังคมยอมรับกระดาษมากกว่าตัวตนของความเป็นครู

ดิฉันตั้งใจว่าจะเริ่มทำกระดาษ และเมื่อสำเร็จแล้ว ดิฉันจะเป็นครู ที่ไม่ให้กระดาษมาครอบงำและจะใช้ชีวิตครูที่เป็นอิสระ ต่อไปให้สมกับการที่อุตส่าห์ออกจากเมืองหลวงมาเพื่อเด็กในชนบทที่กำลังไล่ตามแสงสี กับเทคโนโลยี จนลืมธรรมชาติของชีวิต

ยังคงดีใจที่ได้เป็นครู /ครูไทย
ครูไทย (IP:117.47.202.208)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 42 13 ม.ค. 2551 (19:48)
ดิฉันขอชมว่าเยี่ยมยอดจริง ๆ คนที่ทำจริงและผ่านคศ.3ได้สำเร็จ ดิฉันเองมีความสนใจที่จะทำเหมือนกัน พอศึกษาดูทำไมถึงยากนัก แค่ทำแผนจัดการเรียนรู้ โดนแก้ถึง 2 - 3 ครั้งก็ชักจะระอาแล้ว ยิ่งเขียนงาน ก็ยิ่งเพลิน จนเลยเวลานอน น้ำหนักตัวลดลง ตาเป็นหมีแพนต้า

ท้องอืด ไม่อยากหุงข้าว ไม่อยากทำงานอื่น ๆ อยากเขียนงานเรื่อย ๆ ข่มตาไม่ลง ผลสุดท้ายต้องถอย ถ้าไม่ถอย คงตายก่อนได้ คศ.3 อายุใกล้ 50 ปีแล้ว เงินเดือนก็จะตัน จะมีหนทางใดที่ขยับเงินเดือนให้เพิมขึ้นได้บ้าง สอนหลายวิชา ระดับเด็กมัธยมขยายโอกาส เตรียมการสอน ตรวจงาน ทำงานอื่นตามโครงการของโรงเรียนก็หมดเวลาแล้ว กลางคืนต้องมานั่งเขียนเอกสาร เครียดมาก ความก้าวหน้าของครูมีแค่นี้เองหรือ
ครูทำจริง โกหกไม่เป็น (IP:124.157.170.74)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 43 16 ม.ค. 2551 (22:32)
คนที่ทำอาจารย์ 3 ได้น่าจะมีคุณภาพดีกว่า แต่กับ ไม่น่าเชื่อว่าเวลาเด็กนอนก็นอนด้วยไม่ทราบว่าผู้บริหารมีตาหรือเปล่า ทำไมไม่มีจิตสำนึกเลยเสียดายเงิน่าตอบแทน แต่บางคนทำงานทุกอย่างจนไม่มีเวลาจะบันทึกทำผลงานหรอกเพราะเหนื่อยจากการสอนเด็ก และภาระงานพิเศษที่ต้องรับผิดชอบ แต่คนที่ได้อาจารย์ 3 มามีแต่จ้างทำไม่ได้ทำด้วยความสามารถจึงทำให้เขาขาดจิตสำนึก ท่านที่มีส่วนเกี่ยวข้องช่วยกำจัดสิ่งเหล่านี้จากวิชาชีพชั้นสูงด้วย
คนสู้ โรงเรียนขนาดเล็ก (IP:125.26.107.181)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 44 15 ก.พ. 2551 (13:11)
<FONT face="courier new, courier, mono" color=#6633ff size=4>แม่ของหนูเริ่มทำมาตั้งแต่ หนูอยู่ ม.4&nbsp; ตอนนี้หนูจบตรีแล้วก็ยังไม่ได้เลย สงสารแม่มาก แม่ทำงาน แก้ไขตลอดเวลาทั้งตอนที่หั้ยส่งและยังไม่ได้หั้ยส่ง&nbsp; ใช้จ่ายเงินไปหนูว่าหลายแสนแล้ว โรงเรียนแม่หนุอยู่บ้านนอกสอนชาวเขา&nbsp; ทำอะไรก็ต้องลงทุนเอง&nbsp; หนูว่าไม่รู้มันจะคุ้มหรือเปล่าได้ตำแหน่งมา แล้วสุขภาพแม่หนู 5-6 ปีที่ผ่านมาละ&nbsp; ขนาดตอนหนูสอบเอ็นหนูยังไม่ได้อ่านหนังสือเลย หนูเรียนที่ กทม. ตอนไหนว่างก็ต้องกลับบ้านไปช่วยแม่ทำงาน<STRONG>&nbsp; </STRONG></FONT>
ratimint@hotmail.com (IP:61.90.159.71)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 45 15 ก.พ. 2551 (13:30)

คุณ คนสู้ โรงเรียนขนาดเล็ก ครับ



ตอนพักเที่ยง  ครูบังคับให้เด็กนอน



แต่เด็กไม่ยอมนอน  พอบังคับมากๆ



เด็กก็ย้อนให้ว่า  "แล้วครูทำไมไม่นอนล่ะคะ"



ครูจึงบอกกว่า  "ครูก็จะนอนเหมือนกัน เอ้า ครูนอนแล้ว  นี่ไง  แล้วหนูก็ต้องนอนซีจ๊ะ  นะคะ"



หลังจากเด็กหลับหมดแล้ว  ครูก็ลุกขึ้นมาทำงาน
ทำไปได้สักพัก เด็กคนหนึ่งก็โผล่หัวขึ้นมาพูดกับครูว่า "ครูโกหกหนู"



ตะแล็ม  ตะแล็ม  ตะแล็ม.... . . . . . .    .



*****************************



คุณ  ratimint@hotmail.com  ครับ


คุณบอกว่า "ตอนนี้หนูจบตรีแล้ว...หั้ย..."


 


อ้าว  จบปริญญาตรีแล้ว ทำไมเขียน(พิมพ์)หนังสือไม่ถูกล่ะ


 


NpEducate
ร่วมแบ่งปัน915 ครั้ง - ดาว 193 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 46 17 ก.พ. 2551 (16:57)
<P>เพิมเติมคนสู้โรงเรียนขนาดเล็ก ความคิดเห็นที่ 45 </P>

<P>ขอบคุณที่ส่งเรื่องจริงมาอ่านให้หัวเราะได้ขอบคุณจริงๆ คลายเครียดจากหลายกระทู้ได้ทีเดียวขอแจมนิดหนึ่ง เราก็เป็นคนหนึ่งที่ทำ คศ3 ตกแล้วตกอีกแต่เราก็ยังสู้ทำอยู่ทุกวัน เพราะเชื่อว่าสักวันคงเป็นจริงเราคงผ่านการประเมิน</P>
maeploy2002@thaimail.com (IP:202.143.171.123)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 47 27 มี.ค. 2551 (08:49)
<P>ขอทราบรายละเอียดที่ชัดเจนของหลักเกณฑ์ใหม่ในการทำ คศ.3 ปัจจุบัน&nbsp; ค่ะ&nbsp; </P>
kingpakp@hotmail.com (IP:118.173.107.70)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 48 11 เม.ย. 2551 (19:53)
<P>ได้อ่านความในใจของคุณครูทุกท่าน และมีอีกหลายพัน หลายหมื่นคนทีคิดเหมือนกัน ว่าอาชีพครูในสังคมไทย ทำไมเป็นอย่างนี้&nbsp; ชีวิตของเราอยู่กับนักเรียน&nbsp; ให้วิชาความรู้ หล่อหลอมความเป็นคน ให้มีจริยธรรม คุณธรรม ซึ่งยากเย็น แสนเข๊ญเพราะเขาเหล่านันแตกต่างกัน&nbsp; มึปัญหาครอบครัว&nbsp; ครอบครัวแตกแยก&nbsp;&nbsp; ครูต้องใช้ความสามารถเฉพาะตัวซึ่งต้องใช้เวลาและวิธีการท่จะให้เขาจบการศึกษาออกไป&nbsp; ไม่ออกกลางคัน</P>

<P>การทำผลงานเป็นการพัฒนาครู ให้พัฒนาตนเอง ครูเองก็ต้องพัฒนาในด้านเทคโนโลยี เช่นการทำเอกสารประกอบการเรียนการสอน&nbsp;&nbsp;&nbsp; การจัดทำรายงานการใบ้สื่อ การวิจัยความพึงพอใจของผู้เรียนท่มีต่อผู้สอน&nbsp;&nbsp; การจัดทำสิ่อการสอน&nbsp; ซึงครูรุ่นใหม่คงไม่มีปัญหา แต่ครูรุ่นเก่า พวกเทคโนโฟเบีย&nbsp;คงยากมาก</P>

<P>ขอให้ครูทั้งหลายจงอยู่กับศิษย์ อย่างมีความสุข&nbsp; บ่มเพาะเขาเเหล่านั้น ให้ออกไปอยู่ในสังคม และโลกท่เป็นความจริงให้ตลอดรอดฝั่ง&nbsp; นี่คือความพอใจของครู&nbsp; </P>
Siriluk 0102gmail com (IP:125.25.146.131)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 51 22 พ.ค. 2551 (17:52)
<P>งานนี้มีทั้งคนบ่นและคนหัวเราะ เพราะอาจารย์ ๓ เป็นเหตุ</P>

<P>สงสารประเทศไทย อาจารย์ ๓ เกลื่อนประเทศ แต่เด็กที่เรียนแล้วอ่านนหนังสือไม่ค่อยได้ก็ยังเกลื่อนเมือง</P>

<P>ตกลง&nbsp;เงินที่เพิ่มให้ จ้างทำผลงานหรือ เพื่อให้พัฒนาเด็ก คนใน ศธ ควรคิดนะ เงินประจำตำแหน่ง มหาศาลทีเดียว ประเทศชาติขาดทุนย่อยยับหากยังเป็นอยู่เช่นนี้</P>

<P>แต่อย่างไรก็ตาม ครูที่ยังไม่ได้ก็ไม่น่าจะโวยวายไปหรอก เพราะได้ข่าวว่า นักการเมืองเขาคิดจะให้โดยไม่ต้องทำผลงาน เหมือน ๒-๗ อีกแล้ว รอไปสักหน่อยก็ได้</P>

<P>ดูแล้ว อาจารย์ ๓ ไม่เห็นเป็นประโยชน์ต่อการศึกษา หรือการทำงานของครูเลย ไม่รู้จะให้ทำกันให้เปลืองเงินทำไม</P>

<P>เอายังงี้ดีกว่า ตั้งงบไว้สักหมื่นล้าน สำหรับมอบให้ครูที่เสนองานพัฒนาการเรียนการสอน โดยวัดกันที่ผลการสอบระดับชาติ ถ้ามีโครงการดี ทำงานได้ผล นักเรียนสอบระดับชาติอยู่ในระดับดี มากกว่า ๗๕% มีรายงาน หลักฐานการจัดสอน การประเมินผลการสอน ที่แสดงถึงการพัฒนาเป็นที่พึงพอใจของกรรมการ ๘ ใน ๑๐ คน และสามารถนำมาปรับใช้ในการศึกษาของเขต หรือชาติได้จริง(กล่าวคือ เขตพื้นที่ หรือชาติให้การยอมรับผลงานที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการศึกษาของเขต/ชาติต่อไป)&nbsp;ก็ให้เงินรางวัลไปเลยงานละ ๑๐๐,๐๐๐-๕๐๐,๐๐๐บาท(ขึ้นอยู่กับการนำมาใช้ประโยชน์ทางการศึกษาโดยรวมได้จริง มากน้อยเพียงใด) โดยไม่ต้องมีเงินตำแหน่งดังเช่นปัจจุบัน จะทำปีละกี่เรื่องก็ได้ถ้ามีความสามารถ</P>

<P>ดีไหม? โกงกันไม่ได้ คุ้มค่าเงิน และเป็นประโยชน์จริง ไม่เป็นหนทางหาเสียงของนักกินเมือง ขอโทษ นักกานเมืองต่อไป</P>
คนนอก (IP:118.172.136.16)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 52 22 พ.ค. 2551 (18:12)
<P>ความจริง การทำผลงานทางวิชาการเพื่อขออาจารย์ ๒, ๓ นั้นไม่ใช่เรื่องที่ยากหยั้งที่คิดกันเลย</P>

<P>ปัญหาอยู่ที่</P>

<P>๑. ครูไม่พยายามทำงานให้เป็นระบบ คือ ทำแล้วตรวจสอบได้ว่า ทำอะไรไปบ้าง แต่ละงานได้ผลอย่างไร ปัญหามีอะไรบ้าง ทำไปค้นห้าไป บันทึกไว้ พบแล้วหาทางแก้ไข เก็ผลงานแก้ไขหรือพัฒนาการเรียนการสอนไว้ใน พอร์ทของตนเอง</P>

<P>๒. พัฒนาความคิดเชิงเหตุผลให้กับตนเอง ให้สามารถใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพราะความสามารถนี้ต้องใช้อย่างมากทั้งในงานสอน งานพัฒนา งานที่ได้รับมอบหมาย การทำผลงานทางวิชาการ และการดำรงชีวิตที่เดียวนะ จะบอกให้</P>

<P>๓. ก่อนทำงานต้องมีการวางแผน คิดทำงานให้เป็นระบบ สอดคล้องกันตลอดแนว ตั้งแต่จุดประสงค์ยันประเมินผล ซึ่งครูยังทำไม้ได้เลย แถมยังโวยวายว่าให้ทำทำไม น่าสงสารโรงเรียนที่มีครูประเภทนี้ ยิ่งมีมากยิ่งน่าสงสารมาก เพราะเขาเองยังไม่รู้หน้าที่เลยว่าครูต้องทำอะไรบ้าง ทำไมต้องทำแผนการสอน ที่สอนแล้วเด็กไม่รู้ก็เพราะไม่มีแผนนี่แหละ ดีแต่ดุด่าเด็กว่าไม่ฉลาด แต่ความจริงเป็นการดุด่าตัวเองที่สอนเด็กให้ฉลาดไม่ได้มากกว่า ลองคิดดูดีดีนะ</P>

<P>๔. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ให้เพิ่มพูนอยู่เสมอ เพราะความสามารถนี้ใช้มากทุกงานที่ทำแล้วเกิดปัญหา และไม่ละเลยปัญหาที่เกิดขึ้น การแก้ไขปัญหาต้องอาศัยความคิดสร้างสรรต์มากทีเดียว แถมยังเป็นทางที่จะก่อให้เกิดผลงาน เพื่อขอ อาจารย์ ๒, ๓ หรืออะไรก็ได้ โดยไม่ต้องหัวปักหัวปำทำกันเช่นทุกวันนี้ และไม่ต้องเครียด และรับรองผลเป็นเชิงประจักษ์ แน่นอน</P>

<P>ความจริง อยากช่วยคนที่ทำไม่ได้แต่ไม่รู้จะทำอย่างไร?</P>

<P>อย่างไรก็ตาม ทุกสิ่งทำได้ด้วยตนเองดีที่สุด ถ้าหมดปัญญาจริงๆ ก็ต้องหาตัวช่วย</P>

<P>สวัสดี ขอให้โชคดี</P>
j_sawat@hotmail.com (IP:118.172.136.16)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 54 22 มิ.ย. 2551 (10:43)
<P><FONT size=3><FONT color=#0000ff>จากการที่เป็นครูมานานไม่เคยคิดี่จะทำผลงานวันๆมีความสุขอยู่กับการหาวิธี&nbsp; หาความรู้แปลกๆใหม่ๆมาให้นักเรียนได้เรียนรู้ แต่ไม่เคยสนใจที่จะทำเพื่อตัวเอง&nbsp; แต่มาเครียดมากเมื่อคิดถึงการทำผลงาน เราทำจริงแต่เขียนตลบแตลงไม่เป็น&nbsp; แต่เมื่อดูครูคศ. 3ที่เขาได้ๆกันมาล้วนแล้วแต่เป็นคนที่ไม่เอาไหนของโรงเรียนวันๆนั่งถักโครเชท์&nbsp; บางคนก็ทิ้งชั่วโมงสอน บางคนสอนภาษาไทยโดยให้เด็กท่องว่าคำนี้อ่านอย่างไรเมื่อเห็นคำที่แตกต่างก็อ่านไม่ออก เวลาทำผลงานก็โกหกตอ....เขียนเสียจนเลิศเลอ ก็ได้ครูคศ.3กันไป <FONT color=#ff0033><STRONG>ตรงกันข้ามกับครูที่มุ่งมั่นอยู่กับการสอนนักเรียนจริงๆเขียนแต่งเติมไม่เป็นและไม่มีความพยายามที่จะตอ....&nbsp; ก็เป็นแค่ครูคศ.2 ต่อไป <FONT color=#9900ff>และยิ่งแย้เข้าไปใหญ่&nbsp; เมื่อ</FONT></STRONG></FONT>ผลงานของบางคนเอาไปให้ลูกน้องของพี่ชายซึ่งเป็นผอ.โรงเรียนช่วยกันทำให้&nbsp; <STRONG><FONT color=#ff0000>ถูกบ้างผิดบ้างเอาเนื้อหาของ 2 วิชามาทำรวมกันก็ยังผ่านโดยไม่มีการแก้ไข &nbsp;</FONT></STRONG>ลอกเสียจนไม่ดูตาม้าตาเรือ</FONT>&nbsp; ดูเหมือนว่าอาศัยมีเส้นเลยแค่ส่งชื่อเข้าว่าทำคศ.3ก็ผ่านฉลุย โดยที่ไม่มีการตรวจผลงาน&nbsp; หรือถ้ามีการตรวจคนตรวจก็คงโง่มากๆหรือไม่ก็ใช้ตาตุ่มตรวจแทนตาละมั้ง&nbsp; ทำกันอย่างนี้ประเทศชาติถึงกำลังจะถึงคราวหายนะ&nbsp; <FONT color=#ff0000>ครูคศ. 3&nbsp;, คศ.4 เต็มประเทศ</FONT>แต่เด็กโง่ทั้งประเทศจบป.6 อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้&nbsp; <FONT color=#ff0000>ไม่ใช่เพราะครูเอาเวลาที่ต้องสอนนักเรียนไปทำผลงานหรอกหรือ&nbsp;เมื่อเราตำหนิพวกครูคศ.3 &nbsp;ก็ว่าเราอิจฉา&nbsp; </FONT>เด็กไทยกำลังจะโง่ที่สุดในเอเชียอยู่แล้ว&nbsp; แต่ผู้ใหญ่ของบ้านเมืองก็ไม่คิดจะแก้ไข ยังคงมุ่งมั่นเห็นแก่พวกพ้องของตนเอง</FONT></P>

<P><FONT color=#ff0000 size=6>ก็ให้มันรู้ไปว่าครูคศ.2ที่ไม่ทำผลงาน มีประสิทธิภาพด้อยกว่าครูคศ.3 จริงๆ</FONT></P>

<P><FONT color=#ff0000 size=6></FONT>&nbsp;</P>
ครูคศ.2ผู้มีประสบการณ์ 27 ปีเต็ม (IP:58.8.102.179)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 55 25 มิ.ย. 2551 (14:32)
<P>หลักเกณฑ์ใหม่ทำไมไม่เห็นใจครูที่สอนมาสิบปีบ้างจะทำคศ.2ตอนเมษา51ก็ไม่ได้เงินเดือนไม่ถึงยังขาดแค่ไม่ถึงร้อย พฤศจิกานี้มาใหม่ให้ไปทำพร้อมน้องที่เพิ่งบรรจุมาแค่6ปีทำไมถึงซวยอย่างนี้</P>
yukikun.com (IP:118.175.159.91)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 56 1 ส.ค. 2551 (20:21)
ให้คำปรึกษา ทำผลงาน อ.3 ฟรี

-สื่อนวัตกรรม

-รายงาน 5 บท

-คู่มือการใช้งาน

-คู่มือครู



ติดต่อ caithai@hotmail.com
caithai@hotmail.com (IP:222.123.95.201)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 58 13 ส.ค. 2551 (09:04)

เฮ้อ


xx
ร่วมแบ่งปัน663 ครั้ง - ดาว 165 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 59 5 ก.ย. 2551 (11:44)
ดิฉันเป็นคนหนึ่งที่ส่งผลงานเพื่อประเมินครู คศ.3 อยากทราบว่าคนที่ส่งภายใน 31 มีนาคม

2551 นั้น ผลจะประกาศไม่เกินเดือนอะไร ขอบคุณมากค่ะ
satianngn@gmail.com (IP:125.26.250.153)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 60 10 ก.ย. 2551 (19:41)
ไม่ต้องต่อว่ากันไปมาเลย ต่งคนต่างความคิด
ทำงานของเราให้ดีที่สุดเป็นพอ
สิรินทร์ (IP:222.123.27.82)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 63 1 ก.พ. 2552 (13:04)
ครูที่ได้อ.3 ทำดีแล้วหรืองานบางอย่างยังหนีไม่พ้นครู คศ.2ทำให้แม้แต่ผลงานทักษะทางวิชาการยังไม่มีเท่ากับครูคศ. 2 ถ้าแน่จริงผู้ที่ตรวจผลงานลองติดตามผลดูซิว่าเขาอยู่โรงเรียนเขาทำอะไรใหม มีแต่ว่าคนที่ยังไม่ได้ทำเอานะส่วนฉันพอแล้วรอเกษียณไม่ทำอะไรแล้ว� คำพูดนี้ไม่น่าจะมาจากครูที่ได้อ. 3� ความเสียเปรียบก็ต้องมีในกลุ่มโรงเรียนผลตกอยู่กับใครไม่ใช่ที่เด็กผู้ที่ตรวจผลงานก็อย่าเข้มเกินไปนักถ้าเขาเก่งจริงลงพื้นที่ให้เห็นชัด ๆ เลยว่าเขาทำอะไรให้กับชุมชนและโรงเรียนบ้าง� ท้อแทนคนทำงานเพื่อเด็กและโรงเรียนจริง ๆ

คนร้อยเอ็ด (IP:125.26.224.181)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 64 1 มี.ค. 2552 (23:50)

ยังไม่รู้ว่าการทำผลงานวิชาการ  มันทำให้ครูเหิรห่างนักเรียนตรงไหน  ครูทำผลงานเองได้คะแนนประเมินน้อย  ก็ให้นักเรียนช่วยทำหรือทำร่วมกับนักเรียนจะได้คะแนนมาก  การทำงานของนักเรียนร่วมกับครูจัดว่าเป็นการเรียนการสอนที่เอื้อต่อกัน  ครูเข้าใจผู้เรียนๆก็เข้าใจครู   ผลงานการวิจัยก็ได้จากเด็กนักเรียน  ไม่ได้วิจัยดาวอังคารที่ไหน   ขอรับรองว่าการทำผลงานวิชาการไม่ทำให้ครูห่างเด็กแน่นอน   สิ่งที่ทำให้ครูห่างจากเด็กคือต่อไปนี้   1.สั่งให้ไปอบรม   ประชุม  สัมมนา   กิจกรรม  โครงการต่างๆ  ทั้งของหน่วยงานต้นสังกัด   ของกลุ่มโรงเรียน  ของอำเภอ-จังหวัด   งานของ อบต.  งานชุมชน   และเอกสารรายงานต่างๆ    เอกสารเร่งด่วนต้องขาดชั่วโมงสอน  รีบทำรีบส่ง  มีมากด้วยและมีบ่อยๆ   ยังสงสัยคาใจอยู่ว่าทำผลงานมันเหิรห่างนักเรียนตรงไหน  หรือว่างานวิจัยเขาให้วิจัยกับอะไรก็ได้  สัปดาห์หนึ่งผมสอน27ชั่วโมง  เข้าห้องนี้ออกห้องโน้นวนเวียนอยู่อย่างนี้  เลิกเรียนบ่าย3โมงครึ่ง  แล้วก็เก็บงานจนถึง6โมงเย็นก็กลับบ้าน   ถ้าจะบอกว่าเหิรห่างบ้านเป็นคำตอบที่ถูกต้อง


weeradet2508@yahoo.co.th (IP:203.172.199.250)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 65 29 เม.ย. 2552 (11:55)

คนที่ทำอ.3ไม่ได้เห็นแก่เงินทุกคนหรอกนะคะแต่ทำเพราะว่าเป็นศักดิ์ศรีของตนเองและครอบครัวและต้องการจะพัฒนาตนเองและพัฒนานักเรียนให้คู่กันไปเพื่อความเจริญของประเทศชาติ� อย่ามองว่าคนที่ทำอ.3จะเห็นแก่เงินเกินไปเลยนะคะ
จากใจของครูไทยคนหนึ่ง


narissara.srikhong8@gmail.com (IP:118.172.143.147)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 66 7 พ.ค. 2552 (14:07)

สำหรับผู้ต้องการเยี่ยวยา


เมื่อวันที่ 24 เมษายน 2552 นายลือชัย ศรีหาคลัง ประธานเครือข่ายครู ค.ศ.3 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (webmaster@khaokru.com) พร้อมด้วยนายคจิตร คงคำพันธ์ นายคำพัน ยะโส นายอำนวย โทธุโย และผู้แทนครูกว่า 50 คน ได้เข้าพบและติดตามสอบถามความคืบหน้าและความชัดเจนเกี่ยวกับการดำเนินการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษในส่วนของผู้ที่ไม่ผ่านการประเมินด้านที่ 3 กว่า 23,000 คน ที่มีความสับสนวิตกกังวลเสียเวลาเสียโอกาสมากว่าหนึ่งปีแล้ว โดยที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมด้วยตัวแทนสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่เกี่ยวข้อง 5 คน มารับทราบปัญหาและให้แนวทางที่ชัดเจน จนได้ข้อสรุปเป็นที่พึงพอใจของกลุ่มครูที่มาในครั้งนี้ ดังนี้
1. ติดตามข้อเรียกร้อง ตามมติ ก.ค.ศ. 14 พฤศจิกายน 2552 ที่เห็นชอบในหลักเกณฑ์และวิธีการประเมิน ตาม ว 25 ฉบับปรับปรุงในส่วนของเกณฑ์การตัดสินผลงานทางวิชาการด้านที่ 3 และปรับเปลี่ยนองค์ประกอบของกรรมการประเมินด้านที่ 3 ใหม่ให้มีกรรมการที่มาจาก คนใน สพท. ต่าง สพท. และผู้ที่เกษียณ และให้แต่งตั้งกรรมการดังกล่าวตรงตามกลุ่มสาระของผู้ถูกประเมิน
คำตอบและความชัดเจน หลักเกณฑ์และองค์ประกอบของกรรมการใหม่จะมีผลใช้ประเมินกับครูทุกคนที่ยื่น วฐ.1 ดังนี้
1.1 ผู้ที่ยื่นเมื่อ 15 ตุลาคม 2551 - 15 พฤศจิกายน 2551 (สำหรับรุ่นที่ยื่นก่อนหน้านั้นให้ใช้กรรมการเดิม ตาม ว 25) โดยกำหนดส่งผลงานทางวิชาการภายใน 30 กันยายน 2552
1.2 ผู้ที่ขอกลับไปใช้สิทธิ ตาม วฐ.1 ในข้อ 1.1 ภายในวันที่ 20 เมษายน 2552 จะต้องผ่านการประเมินด้านที่ 1 -2 ใหม่ จึงจะมีสิทธิ์ในการส่งผลงานด้านที่ 3 ได้ โดยกำหนดส่งผลงานทางวิชาการภายใน 30 กันยายน 2552
ส่วนผู้ที่ยืนยันเข้ารับการอบรมพัฒนาตามกระบวนการ E – Trianing ที่จะต้องมีการทดสอบก่อนนั้นยังคงใช้กรรมการตาม ว25 เดิม สำหรับกลุ่มที่ 1 ส่วนกลุ่มที่ 2 ใช้หลักเกณฑ์และกรรมการตาม ว 25 ฉบับปรับปรุง กำหนดส่งผลงานทางวิชาการภายใน 30 มีนาคม 2553
1.3 ผู้ที่ขอยื่น วฐ.1ใหม่ ตั้งแต่รุ่นวันที่ 1- 30 เมษายน 2552 เป็นต้นไป
สำหรับผู้ที่วิตกกังวลสับสนคิดว่าตัวเองเสียเวลาเสียโอกาส ตามข้อ 1.1 และ 1.2 ก็ควรที่จะตัดสินใจเลือกหรือเริ่มต้นใหม่เลยตามข้อ 1.3
ทั้งนี้ เครือข่ายฯ ได้ตั้งข้อสังเกตถึงความล่าช้าในการแจ้งหนังสือของ ก.ค.ศ. และเป็นช่วงที่หยุดราชการติดต่อกันที่อาจจะทำให้ครูเสียสิทธิ์เสียโอกาสตัดสินใจเลือกตามข้อ 1.2 รวมทั้งความชัดเจนในเรื่องของกรรมการประเมินที่ยังสับสนที่มีส่วนประกอบในการตัดสินใจของครู ซึ่ง ก.ค.ศ. ไม่ได้แจ้งรายละเอียดและแนวทางการปฏิบัติมาโดยตลอด
2. เร่งรัดให้ ก.ค.ศ. กำหนดห้วงเวลาดำเนินการตาม ข้อ 1.1 และ ข้อ 1.2 เป็นกรณีพิเศษให้แล้วเสร็จภายในเดือนพฤษภาคม 2552 โดยเฉพาะกำหนดการสอบและการอบรมทั้งสามครั้งให้ชัดเจนซึ่งขณะนี้ยังไม่มีความแน่นอนและเป็นที่วิพากษ์วิจารณ์สับสนในวันเวลาและลือกันว่าวันนั้นวันนี้
คำตอบ ขณะนี้ ก.ค.ศ. ยังไม่ได้กำหนดปฏิทินการสอบและการอบรมแต่อย่างใด ต้องรอข้อมูลต่างๆหลังจากวันที่ 30 เมษายน 2552
3. ให้สำนักงาน ก.ค.ศ. ซักซ้อมและแจ้งรายละเอียดการดำเนินการทุกด้านให้ทุก สพท.ได้รับทราบเข้าใจเพื่อเป็นแนวปฏิบัติเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน

ทั้งนี้ เครือข่ายครู ค.ศ.3 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ต้องขอขอบคุณที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และตัวแทนสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ให้โอกาสและให้การต้อนรับด้วยดีในทุกๆครั้งที่พวกเราได้เข้าพบเพื่อแลกเปลี่ยนและรับฟังข้อเสนอแนะข้อเรียกร้องด้วยเหตุด้วยผลและด้วยความเข้าใจ
เครือข่ายครู ค.ศ.3 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ต้องกราบขออภัยเพื่อนครูผู้ทุกข์ทนทรมานทุกคนที่มีส่วนทำให้ท่านสับสนและที่มีส่วนทำให้การทดสอบเมื่อ วันที่ 20 เมษายน 2552 ต้องล่าช้าและเลื่อนออกไป แต่ก็หวังว่าการที่พวกเราเรียกร้องให้ทุกท่านได้มีโอกาสเลือกและตัดสินใจเลือกครั้งนี้คงจะมีส่วนช่วยให้ท่านได้มีสิทธิ์ในการที่จะได้ส่งผลงานทางวิชการอย่างแน่นอน พวกเราแกนนำไม่มีส่วนได้เสียในประโยชน์ทั้งหมดแต่พวกเรามองเห็นว่าหลักเกณฑ์ที่เรียกว่าเยียวยาที่เป็นความหวังของครูเรานั้นมันไม่ใช่และไม่สมควรที่จะเรียกว่าเยียวยา พวกเราเห็นด้วยอย่างยิ่งกับการอบรมพัฒนาครูไม่ว่าจะโดยวิธีการใดๆ เพราะจะทำให้ครูได้เกิดการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง หากจะมีการทดสอบก่อนหรือหลังก็น่าจะเป็นเพียงการเปรียบเทียบให้เห็นถึงการพัฒนาเท่านั้น แต่พวกเราไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งกับการที่จะมีการทดสอบแล้วนำเอาผลการสอบมาเป็นเกณฑ์ในการตัดสินได้ตกที่จะทำให้ครูมีส่วนได้หรือเสียสิทธิ์ โดยเฉพาะต้องผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้ร้อยละ 70 หากสอบผ่านจึงจะมีสิทธิส่งผลงานทางวิชาการเท่านั้น เพราะการจะผ่านหรือไม่ผ่านและได้รับวิทยฐานะชำนาญการพิเศษของครูที่ได้รับความเจ็บปวดท้อแท้มาแล้ว ยังไงๆก็ต้องตัดสินด้วยผลงานทางวิชาการอยู่ดี
พวกเรา เครือข่ายครูฯ จึงเรียกร้องเพื่อหาทางเลือกให้กับทุกท่าน ที่มีข้อจำกัดและกังวลในการที่ต้องสอบตามหลักสูตรและหลักเกณฑ์ที่กำหนด รวมทั้งผู้ที่มีข้อจำกัดในการใช้คอมพิวเตอร์ โดยมีความปรารถนาดีที่อยากเห็นอยากให้ทุกท่านได้มีสิทธิ์ได้รับสิทธิ์ในการส่งผลงานทางวิชการและก็ผ่านการประเมินอย่างทั่วหน้ากัน เพราะทุกท่านมีคุณสมบัติเพียบพร้อมแต่ต้องเสียเวลาเสียโอกาสขากขวัญกำลังใจมาตั้งแต่ปี 2550 แล้ว
ขอเป็นกำลังใจกับทุกท่าน และจะอยู่เคียงข้างช่วยเหลือผลักดันแทนพวกท่านตลอดไป


sahakarn.pc.th@hotmail.com (IP:118.173.15.66)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 67 23 พ.ค. 2552 (21:47)

ในการทำคศ.3นั้นป็นการพัฒนาการเรียนการสอนก็จริงแต่ต้องทำเอกสารหลักฐานมากพอสมควรสมกับเงินที่ได้รับ บางครั้งครูเราก็ต้องการกำลังใจจาก���� ครู คศ.2� สพท.ปัตตานี เขต2


asma_2221@hotmail.com (IP:114.128.73.247)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 69 22 ส.ค. 2552 (21:21)

ไม่อยากทำผลงานชอบสอนนักเรียนให้อ่านออกเขียนได้มากกว่า พูดอย่างไรก็ถูกหมด ถ้าครูเรามีจิตสำนึกต่อวิชาชีพของตน  รัฐบาลก็อยากจะช่วยเหลือให้มีรายได้ที่สูงขึ้นเป็นสิ่งที่ดีเหลือเกิน แต่ผลงานทีไรปวดหัวทุกที เป็นครูมา 22ปี สอนนักเรียนได้ดี แต่ยังไม่เข้าใจเรื่องทำผลงานเลยตกจะส่งเยียวยาอีกก็ปวดหัวอีก


รุ่น่ยียวยา (IP:125.26.110.193)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 72 6 ต.ค. 2552 (15:55)

เมื่อไหร่งจะส่งวฐ.1 ได้คะ ครูค.ศ.3เกณฑ์ใหม่เห็นว่าเร่มใช้ 1 ตุลาคม 2552


ครูรอ (IP:125.26.228.98)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 73 26 ต.ค. 2552 (13:04)

ถ้ากำลังทำ คศ.3 หรือต้องการคำปรึกษา ลองโทรมาคุยกันหรือสอบถามนะครับ น้ำ 08-0320-7475


น้ำ 08-0320-7475 (IP:124.121.19.167)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 74 7 เม.ย. 2553 (13:53)
ผู้เกี่ยวข้องจะทำอย่างไรกับครูที่ได้ อ.3แล้วแต่เด็กบอกว่าสอนไม่รู้เรื่องไม่น่าสนใจ
และผู้ไม่สอนหรือไม่มีคุณภาพการสอนอย่างมากแต่สอบผู้บริหารได้แล้วกำลังรอที่จะไปบริหารโรงเรียนสร้างเยาวชนของชาติต่อไป มีความสามารถเพียงแค่ท่องหนังสือได้จำเก่งแต่ไม่ชอบสอนหนังสือและไม่ใส่ใจพัฒนาพฤติกรรมเด็ก

น่าสงสารเด็กไทยชาติไทยเพราะมีครูแบบนี้มากๆ เคยถามคนที่สนิทกันยังบอกว่าพยายามสอบผู้บริหารเพราะเบื่อสอน?????????????????????
janyatrue@hotmail.com (IP:202.139.223.18)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 75 22 พ.ค. 2553 (01:16)
เยียวยาหรือกำลังจัดทำผลงานวิจัย นวัตกรรม ผลงานทางวิชาการ ปรึกษาได้นะคะ ตอนนี้เคลียร์งานเรียบร้อยแล้ว สอบถามได้นะคะ ยินดีให้ข้อเสนอแนะ หรือสนใจตัวช่วย จะได้ไม่ต้องเหนื่อย เพราะทำเองก็ลงทุนหลายหมื่นอยู่ดี แถมไม่มีเวลาพักผ่อน หรือเตรียมการสอน มาปรึกษาตัวช่วยได้ค่ะ จัดทำให้เรียบร้อย ไม่ทิ้งงาน ดูแลจนผ่าน ไม่แพงอย่างที่คิด สนใจสอบถาม 0820813486 ขวัญดาวค่ะ
ขวัญดาว (IP:117.47.186.236)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 76 22 พ.ค. 2553 (01:18)
เมล์หรือออนเอ็มมาคุยได้ค่ะ kwandao30@hotmail.com
ขวัญดาว (IP:117.47.186.236)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 77 7 ก.ค. 2553 (10:11)
ใครอยากได้ตัวอย่างการทำ CAI ส่งมาขอทางเมล์ได้นะครับ เป็นแบบที่ทำจาก Authorware+flash 8 หรืออยากปรึกษาเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน การทำนวัตกรรมใหม่ๆ หรือเรื่องวิจัยใหม่ๆเกี่ยวกับการศึกษา ก็เมล์มาขอคำปรึกษาได้นะครับ ไม่ได้คิดตังค์ครับ และสำหรับคุณครูที่ไม่รู้เรื่องการทำวิจัยและงานด้านประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการทำสื่อสอนนักเรียน ก็เมล์มาขอรายละเอียดได้นะครับ
Biostat_2009@hotmail.com (IP:124.122.228.167)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 78 2 ก.ย. 2553 (18:30)
อาจารย์ 3 พอได้มาแล้วมีแต่คำตอบให้เพื่อนครูว่า "ผมไม่รู้... ผมให้คนอื่นทำให้" งานบางอย่างก็ไม่ยอมช่วยทำ
ปล่อยให้แต่ คศ.๒ หัวสักหัวคว่ำ หัวฟูหัวฝอยกันต่อไป มาช้า กลับบ่ายสามครึ่ง ให้มารับนักเรียนก็บ่ายเบี่ยง
โอ๊ย... อยากฆ่าให้ตาย
au_chan39@gmail.com (IP:180.180.165.147)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 79 9 ก.ย. 2553 (09:19)
เบื่อโว๊ย ......................ขอใช้คำนี้นะคะ ทั้งๆที่ไม่เคยใช้เลย เขียนระบายเอาคงไม่เป็นไร
ทำแทบตายไม่ได้หลับไม่ได้นอน เป็นทั้งครูแกนนำ ครูต้นแบบ ครูลูกเสือดีเด่น
สอนภาษาอังกฤษ โทนวตกรรมเทคโนโลยีการศึกษา แต่หัดทำCAI เข้าเรียนพร้อมนักเรียนที่เรียนคอมเอง
ไปอบรมเอง เรียนจากเพื่อนครูคอมพิวเตอร์เอง คลิกเม้าส์จนตาแฉะ ตีสามตีสี่ ไปเที่ยวไหนก็พกโนตบุ๊คเหน็บไปด้วย
ห่วงงานยิ่งกว่าห่วงผัว ไม่ได้จ้างใครสักเลย เสียค่าใช้จ่ายการพัฒนาตนเองไปไม่รู้เท่าไหร่
เพื่อนที่ช่วยตรวจงานก็เรียนด๊อกเตอร์ ช่วยผ.อ ทำซี 9 จนผ่านมาแล้ว
นวตกรรมก็ใหม่สุดๆๆไม่เหมือนใครแน่ๆๆมีทั้งภาพเสียง ดนตรี เกม แบบฝึกหัด มีบทสนทนากับฝรั่ง อัดเสียงเองกับมือ อ้างอิงชัดเจน ไปค้นวิทยานิพนธ์ มันไม่รู้กี่คน แผนการสอนก็ตรวจแล้วแก้อีก ไม่รู้กี่รอบ รายงาน 10 หน้าก็ให้ผู้รู้ที่เป็นกรรมการตรวจทาน สองสามรอบถามว่ามีมาตราฐานอะไรในการตรวจ สอนก็ยากกว่าวิชาอื่น เด็กก็พัฒนาตนเองยากกว่าจะไปแข่งได้รางวัลอย่างคนอื่นเขาแทบตาย ไม่เคยเบียดบังนักเรียนเลย ทำทุกวันตอนเย็นจนดึกดื่นมาเกือบปี จะนอนกับสามียังไม่มีเวลา นี่เรื่องจริงนะคะ
ถามว่าเงินอยากได้มั้ย ก็อยากได้ ศักดิ์ศรีที่วสังคมยัดเยียดให้ก็อยากได้ ว่า อ3 เก่งอย่างโน้นอย่างนี้
..................ไม่ได้ไม่ว่าแต่คนที่แย่กว่าเรามากๆๆได้ จ้างเขาทำ เอาเวลาสอนทำ แม้กระทั่งเป็นเมีย เป็นผัว ผู้บริหารก็ได้กัน
มันหมายความว่าไง จะเอาโรงเรียนเวิร์คคราส โถ......................ระบบโลสุดๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ
เพื่อนที่เคยส่งไม่มีคะแนนระหว่างบทเลย แต่มีคะแนนมาคิดตรงรายงานผลตลกมั้ย..... ผ่าน .....คนตรวจไม่เรียกว่าโง่แล้ว
แต่ไม่มีความรู้เลยดีกว่า แน่จริงมาสุ่มเรียกนักเรียนถามเลยดีกว่าว่าได้ใช้นวตกรรมที่ส่งมั้ย สอนดีมั้ย หนีสอนบ้างมั้ย
เบื่อสุดๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ
ครูสาวภาษาอังกฤษ (IP:61.19.85.66)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 80 10 ธ.ค. 2553 (23:10)
อยากทำอาจารย์ 3กับเขาเหมือนกันแต่เมื่อเข้า web วิชาการ.คอม แล้วเห็นอาจารย์ 3ในอนาคตแสดงความคิดเห็นแล้วก็เกิดอาการท้อเสียแล้วสู้สอนเด็กให้เป็นคนดีก็พอแล้วกระมัง
wanyachum@hotmail.com (IP:182.52.155.155)

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 81 10 ก.พ. 2554 (11:34)
227583

อบรมวิจัย แบบ Step by Step

โครงการอบรมการทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพผลงานวิชาการครูและบุคลากรทางการศึกษา


เรียนผู้สนใจอบรมวิจัย

ถ้าท่านเป็นคนหนึ่งที่ต้องการสร้างผลงานวิชาการบนหลักวิชาการวิจัยที่
ถูกต้องด้วยตนเอง
เราเป็นทีมงานอบรมมืออาชีพที่ผ่านประสบการณ์การแนะนำครูในการสร้างผลงานด้วย
ตนเองมาอย่างต่อเนื่อง


การเขียนรายงานวิจัยเพื่อขอมีหรือขอเลื่อนวิทยฐานะของข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษานั้น
เราทราบดีว่าครูหลายท่านมีข้อจำกัดหลายประการที่ไม่สามารถปฏิบัติได้
ซึ่งการจัดทำวิจัยนั้นเป็นขั้นตอนสำคัญของการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาของ
ท่าน มีผลต่อคะแนนประเมินโดยรวม


จากการเปิดอบรมอย่างแพร่หลาย
โดยส่วนมากแล้วจะเป็นการอบรมแนวทางในการปฏิบัติเพื่อขอมีหรือเลือกวิทยฐานะ
เป็นส่วนใหญ่ ส่วนการอบรมเพื่อให้ทำวิจัยอย่างถูกต้องนั้นมีน้อยมาก
ที่มีอยู่ก็จะเป็นลักษณะของพี่เลี้ยงที่คอบให้คำแนะนำผู้เข้าอบรม
ซึ่งไม่อาจทำให้ผู้เข้าร่วมได้เกิดกระบวนทัศน์ในการทำวิจัยที่ครบถ้วน.


3หลักสูตรสำหรับนักวิจัยมือใหม่


วิจัยเบื่องต้น. สำหรับผู้เริ่มทำวิจัย
หรือผู้ที่ต้องการศึกษาพื้นฐานการทำวิจัยแนะนำตั้งแต่เริ่มต้น แนวทางปัญหา
วัตถุประสงค์ ขอบเขต ระยะเวลา การกำหนดกลุ่มประชากรการเลือกใช้สถิติ ฯลฯ
ซึ่งจำทำให้ผู้เข้ารับการอบรมได้ทราบถึงแก่นแท้ในการทำวิจัยอย่างชัดเจน

วิจัยเฉพาะทาง.
สำหรับผู้ทำวิจัยที่ต้องการเจาะลึกวิธีการวิจัยในสาขาต่างๆ
ไม่ว่าจะเป็นรายงานการพัฒนานวัตกรรม การหาประสิทธิภาพ การวิจัยเชิงทดลอง
ที่มีตัวแปรควบคุม หรือวิจัยทางการศึกษาอื่นๆ
เราสามารถแนะนำแนวทางและเทคนิคการทำวิจัยที่เอื้อประโยชน์ต่อผู้อบรมให้เข้า
ใจโดยง่าย


การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ.
ในการประมวลผลอาจมีโปรแกรมให้เลือกใช้หลากหลายเพื่อช่วยให้เราทราบค่าสถิติ
ที่สำคัญในการวิจัย ตั้งแต่สถิติพื้นฐานไปจนการวิเคราะห์ขั้นสูง
การหาค่านัยสำคัญทางสถิติ การหาความสัมพันธ์ การสร้างตัวแบบโครงสร้าง (SEM)

เราใช้ประสบการณ์แนะนำให้ท่านสามารถใช้เป็นจนสามารถวิเคราะห์ผลได้ด้วยตน
เอง.


รูปแบบการฝึกอบรม

เป็นการอบรมเชิงวิชาการและการอบรมเชิงปฏิบัติการ
โดยจะตัดส่วนพิธีการที่ไม่จำเป็นออกไป
ทำให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เวลาในการเรียนรู้และปฏิบัติได้อย่างเต็ม
ประสิทธิภาพ


สถานที่การฝึกอบรม

ในการเตรียมสถานที่นั้น โดยส่วนใหญ่จะเป็นห้องประชุมของโรงแรม
มีอุปกรณ์และเครื่องมืออำนวยความสะดวกครบครันและที่สำคัญต้องมีอินเตอร์เน็ต
ไร้สาย เพื่อใช้ในการสาธิตเทคนิคการค้นหาข้อมูล


Promotios

>> สมัครเข้ารับการอบรมเป็นกลุ่ม 10 คนขึ้นไปแถมฟรี .3 ที่นั่ง

>> ทุกหลักสูตรแถมฟรี งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 10 เรื่อง จากมหาวิทยาลัยทั่วประเทศ

>> หลักสูตรวิจัยเบื้องต้นแถมฟรีกรอบแนวคิดในการวิจัย

>> เมื่อสมัครหลักสูตรเฉพาะทาง แถมฟรีหลักสูตรการใช้โปรแกรม SPSS.


ช่องทางในการติดต่อสื่อสาร

email : ChP#drConsult.org      เปลี่ยน 
เป็น @ น่ะะครับ

Mobile : 0 89160 6770

Telephon 0 2930 0246

www.facebook.com/drconsult.org.


ismeek
ร่วมแบ่งปัน1 ครั้ง - ดาว 50 ดวง

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 82 8 ส.ค. 2554 (17:49)
หาที่อบรม อ. ยังไม่ได้เลย ทั้งหมด ประมาณ 11 คน ในเดือนสิงหาคม หรือกันยายนนี้ เร็วได้ยิ่งดีค่ะ

ขอบคุณค่ะ
panida.jomart@gmail.com (IP:113.53.251.147)

จำไว้ตลอด

ความเห็นเพิ่มเติม วิชาการ.คอม
ชื่อ / email:
ข้อความ

กรุณาล๊อกอินก่อน เพื่อโพสต์รูปภาพ และ ใช้ LaTex ค่ะ สมัครสมาชิกฟรีตลอดชีพที่นี่
กรอกตัวอักษรตามภาพ
ตัวช่วย 1: CafeCode วิธีการใช้
ตัวช่วย 2: VSmilies วิธีการใช้
ตัวช่วย 3: พจนานุกรมไทย ออนไลน์ ฉบับราชบัณฑิต
ตัวช่วย 4 : dictionary ไทย<=>อังกฤษ ออนไลน์ จาก NECTEC
ตัวช่วย 5 : ดาวน์โหลด โปรแกรมช่วยพิมพ์ Latex เพื่อแสดงสมการบนวิชาการ.คอม