จำนวน 194 ความเห็น, หน้า่ | 1| 2| 3| 4| 5| -6- 7| 8| 9| 10|

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 97 28 พ.ค. 2550 (17:47)
คำตอบบางส่วนต่อคำถามของคุณ np เกี่ยวกับการวาดรูปสี่เหลี่ยม

...................................................................



-->clf()

-->plot2d(2,2,-1)

-->xrect(2,2,0.2,0.2)

-->xfrect(2.3,2.3,0.1,0.1)

-->xset("color",5)

-->xrect(1.5,1.5,0.2,0.4)

-->xfrect(1.5,2,0.4,0.2)

-->xset("color",3)

-->xrect(1.6,2.4,0.3,0.3)

-->xfrect(2.5,1.5,0.4,0.4)

-->xgrid()

-->

ได้ผลดังนี้

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 98 28 พ.ค. 2550 (18:02)
เพิ่มเติม เกี่ยวกับ xrect() และ xfrect() ที่ใช้วาดสี่เหลี่ยม และสี่เหลี่ยมที่ระบายสี

.......................................................................................................


-->clf()

-->plot2d(2,2,-1)

-->xrect(1.2,2.8,1.6,1.6)

-->xset("color",5)

-->xrect(1.4,2.6,1.2,1.2)

-->xfrect(1.4,2.6,1.2,1.2)

-->xset("color",1)

-->xfrect(1.6,2.4,0.8,0.8)

-->xset("color",2)

-->xfrect(1.8,2.2,0.4,0.4)

-->xset("color",3)

-->xfrect(1.9,2.1,0.2,0.2)

-->

ได้ผลดังนี้

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 99 28 พ.ค. 2550 (19:32)
คุณ MathGuy ชอบปล่อยหมัดหนักๆอยู่เรื่อยเลยนะ
งงไปหมดเลย ตามไม่ทันหรอก(ขี้เกียจแกะ แกะแล้วก็คงจะไม่เข้าใจ)

แต่ถ้าตอบคำถามผม คหพต.85 ผมอาจจะตามทันก็ได้นะ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 100 28 พ.ค. 2550 (19:33)
เริ่มจะไม่สนุกเสียแล้ว

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 101 28 พ.ค. 2550 (22:20)
เรื่องของเรื่องก็คือ
ไม่รู้ว่า ตัวไหนใช้ฟังก์ชันก์อะไร
ฟังก์ชันไหน มี Syntax ว่ายังไง
มี argument ยังไง
argument แต่ละตัว หมายความว่ายังไง

แทนที่จะสนุก ก็กลายเป็นเรื่องเครียดไป

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 102 29 พ.ค. 2550 (11:23)
ต้องขอโทษด้วยครับ ไม่มีเจตนาให้เครียดเลย
..............................................................................
(1) ฟังก์ชัน clf() ใช้ล้าง หรือ เคลียร์หน้าต่างแสดงผลกราฟิก
(2) ฟังก์ชัน plot2d(x,y) ใช้ plot เส้นตรงแบบต่อจุด โดย x,y เป็น array หรือ เวกเตอร์
ที่เก็บพิกัดของจุด x เก็บพิกัดของ X และ y เก็บพิกัดของ Y

สมมติว่า เราจะวาดรูปสามเหลี่ยม ที่มีจุดยอดทั้ง 3 เป็น (1,1), (2,2) และ (3,1)

วิธีทำ :

เราจะลากเส้นจาก (1,1) ไปยัง (2,2) ไปยัง (3,1) แล้วกลับมาที่ (1,1)

พิกัดของ X (พิกัดแรก) คือ 1, 2, 3, 1
พิกัดของ Y (พิกัดที่สอง) คือ 1, 2, 1, 1

ดังงนั้นเราต้องสร้าง array หรือเวกเตอร์ x = [1 2 3 1]
และ y = [1 2 1 1]

แล้วค่อยสั่งฟังก์ชัน plot2d(x,y)


ได้ code ทั้งหมดดังนี้

-->clf()

-->x=[1 2 3 1];

-->y=[1 2 1 1];

-->plot2d(x,y)

-->

ได้ผลดังนี้ครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 103 29 พ.ค. 2550 (11:42)
จากรูปก่อนหน้านี้ เราจะวาดรูปสี่เหลี่ยม (โดยการลากเส้นต่อจุด)
โดยมีจุดยอดคือ (1.8,1.2), (1.8,1.4),(2.2,1.4),(2.2,1.2)

เราจึงสร้าง a=[1.8 1.8 2.2 2.2 1.8] และ b=[1.2 1.4 1.4 1.2 1.2]

เพิ่ม code ต่อไปนี้

-->a=[1.8 1.8 2.2 2.2 1.8];

-->b=[1.2 1.4 1.4 1.2 1.2];

-->plot2d(a,b)

-->

ได้ผลดังนี้

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 104 29 พ.ค. 2550 (11:48)
คุณ np จะลองสร้างรูป 8 เหลี่ยม หรือ 6 เหลี่ยมดูก็ได้ครับ

วิธีการคิด

1) ลองวาดรูปดังกล่าวในกระดาษ ที่มีพิกัด
2) ดูว่าจุดยอดที่เราต้องการนั้น มีจุดอะไรบ้าง
3) เรียงจุด ตามลำดับที่เราจะลากเส้น (อย่าลืมวนกลับมาที่จุดเริ่มต้น)

4) นำพิกัดของจุดไปสร้าง array หรือเวกเตอร์ x และ y
5) สั่ง plot2d(x,y)

จะได้รูปที่เราต้องการครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 105 30 พ.ค. 2550 (16:46)
จริงๆ แล้ว การทำกราฟิกใน scilab นั้น จะเน้นหนักเพื่อการ plot ที่อยู่ในรูปแบบของฟังก์ชัน
ดังนั้นผมขออนุญาต แนะนำกราฟิก ที่เป็นเป้าหมายหลักของ Scilab
......................................................................................................

Simple 2D Plot with grids
( การพลอตใน 2 มิติ อย่างง่าย พร้อมกับการใส่ grids )

ตัวอย่าง

-->t=0:0.1:6*%pi;


-->plot2d(t,sin(t));

-->xtitle('plot2d and xgrid','t','sin(t)');

-->xgrid();

-->

ได้ผลดังนี้

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 106 30 พ.ค. 2550 (17:02)
plot แบบขั้นบันได โดยใช้ฟังก์ชัน plot2d2()

ตัวอย่าง

-->x=linspace(0,2*%pi,50);

-->y=sin(x);

-->plot2d2(x,y)

-->

ได้ผลดังนี้

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 107 30 พ.ค. 2550 (17:06)
plot แบบต้นไม้หรือก้านไม้ขีด (เส้นแนวดิ่งแสดงความสูง) ด้วย plot2d3()

ตัวอย่าง

-->x=linspace(0,2*%pi,50);

-->y=sin(x);

-->plot2d3(x,y)

-->

ได้ผลดังนี้

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 108 31 พ.ค. 2550 (01:30)
ไทยรักไทย ถูกยุบ
กรรมการบริหารพรรคถูกตัดสิทธิ์ ห้ามเล่นการเมือง 5 ปี

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 109 31 พ.ค. 2550 (10:19)
อันนี้ ถือว่า เป็น break ระหว่าง session นะครับ

เมื่อวานผมก็นั่งฟัง งีบหลับไปหลายยก

.............................................................

รู้สึกยินดี ที่ศาลให้ทั้งคำตัดสิน และให้คำอธิบาย ให้ความรู้กับประชาชนด้วย
( ก็ไม่แน่ใจว่า ผู้ฟังทั้งหลาย จะได้เปิดใจ ที่จะรับสื่อ เหตุผลที่เป็นสติปัญญาหรือไม่ )


เวลาพูดถึงประชาธิปไตย เราต้องมองให้เห็น ทั้ง รัฐบาล รัฐสภา และ ศาล
ไปพร้อมๆกัน อย่างเห็นความสำคัญทัดเทียมกัน ที่จะดุลอำนาจ ตรวจสอบกันอย่างเป็นธรรม

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 111 1 มิ.ย. 2550 (14:43)
ครับ ... สงสัยว่า ผมก็ควรจะเอาแบบอย่างการตัดสิน วินิจฉัยของศาล ในครั้งนี้

....................................................................................................

ไม่แน่ใจว่าคุณ np จะลองดูกับ การทำกราฟิก อีกสักตั้งหนึ่งหรือเปล่า?

- ผมต้องขอสารภาพว่า syntax ของการทำกราฟิกใน SciLab แบบครบถ้วนสมบูรณ์นี่ ทำความเข้าใจค่อนข้างลำบากทีเดียว

- ที่ผมคัดเอาบางส่วนมาให้ดู อันนี้คือที่พอดูง่ายๆ เท่านั้น

- อย่างเจ้าฟังก์ชัน plot2d( ) จริงๆแล้ว มี syntax หลายรูปแบบมาก

- ที่ผมแสดงให้ดูคือ plot2d(x,y) เป็นการพลอตแบบต่อจุด โดย x เป็น array ของพิกัดแรกของจุดต่างๆ ในขณะที่ y เป็น array ของพิกัดที่ 2 ของจุดเหล่านั้น


.........................................................................

ถ้าคุณ np ยังอยากจะทำรูป 6 เหลี่ยม หรือ 8 เหลี่ยมอยู่ เราก็จะได้ช่วยกันทำได้ครับ

.........................................................................

หรือไม่อย่างนั้น เราก็จะได้เปลี่ยนเนื้อหา ไปทำการคำนวณแบบอื่นๆ ทางคณิตศาสตร์

เช่น การแยกตัวประกอบของพหุนาม การ dif หรือ การ integrate การหาคำตอบของระบบสมการ เป็นต้น

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 112 1 มิ.ย. 2550 (20:04)
สิ่งที่ผมอยากทราบ คือคำถามที่ คหพต.85 (เป็นข้อๆ ไม่ใช่รวมกันในข้อเดียว ซึ่งแยกไม่ออกว่าคำสั่งใดของข้อไหน)แต่ก็ทำได้แล้วเป็นบางข้อ

แต่ . . .พิจารณาแล้วเห็นว่าโปรแกรมนี้มันไม่สากลนำไปประยุกต์ใช้กับโปรแกรมอื่นไม่ได้ เช่น สี แทนที่จะเป็น RGB 0-255 มันเป้นอะไรก็ไม่ทราบ จุดต่างๆบนจอก็ไม่สากล

ดังนั้น ผมก็คงจะไม่ติดตามต่อไปหรอกครับ และประการสำคัญก็คือ คุณ MathGuy เป็นครูในระดับอุดมศึกษา ไม่มีประสบการณ์การสอนในระดับประถมหรือมัธยม ผมคงจะตามไม่ทัน

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 113 2 มิ.ย. 2550 (11:54)


1) เรื่องการเป็นสากลหรือไม่ของ SciLab นี้ ผมเองก็ยังบอกไม่ได้ครับ
คือ ผมเองก็พึ่งจะเข้ามาทำความรู้จักกับ SciLab ได้สัก 2 - 3 เดือนนี้เอง ก็พยายามเรียนรู้เองไปเรื่อยๆ

2) ผมเข้าใจว่าการที่เราจะลงทุนลงแรงฝึกใช้งานโปรแกรมอะไรสักอย่าง โดยเฉพาะโปรแกรมประเภทที่ต้องมีระยะเวลาในการเรียนรู้พอสมควรเช่นนี้ ก็จะมีปัจจัยอะไรหลายๆอย่างเป็นแรงผลักดัน รวมทั้งเรื่องกำลังใจ ผู้สอน หรือแหล่งความรู้ต่างๆที่เราจะค้นคว้าเองได้

3) SciLab ก็เป็นเพียงโปรแกรมหนึ่งที่มีจุดเด่นในหลายๆด้าน แต่ก็ไม่ได้ออกแบบมาเพื่อให้ทำงานได้หมดทุกสิ่งทุกอย่าง

4) การใช้ SciLab อยู่ที่การเขียน code ค่อนข้างมาก ดังนั้นสำหรับระดับประถมแล้วคงจะเป็นไปไม่ได้ ระดับมัธยมเองก็ต้องมีพื้นและมีใจรักจริงๆ จึงพอจะทำได้ และยิ่งติดที่เนื้อหาที่เป็นภาษาอังกฤษ เป็นคณิตศาสตร์ เป็นวิทยาการคอมพิวเตอร์ ก็จะทำให้ผู้ที่อยากเรียนรู้เองนั้นลดน้อยลงไปอีก

5) แม้แต่ระดับอุดมศึกษาเองก็ตาม คนที่จะมีความรู้ด้านการเขียนโปรแกรม ถ้าไม่ได้เรียน หรือทำงานด้าน computer ที่ต้องเขียน code ก็นับว่ายังมีน้อยเช่นกัน

6) เท่าที่ผมได้โพสต์ทิ้งไว้กว่า 1-2 เดือน ก็เป็นการยืนยันได้ค่อนข้างดีว่า กลุ่มเป้าหมายนั้นมีไม่มาก (แทบไม่มีเลย)

7) ผมยินดี และดีใจมากๆ ที่คุณ np เข้ามาร่วมเรียนรู้ด้วย เป็นกำลังใจที่ดีให้ และก็ต้องขออภัยที่เจ้า SciLab และตัวผมเองยังไปไม่ถึงจุดที่น่าจะไปถึงได้มากกว่านี้

8) ผมก็คงจะโพสต์อะไรๆ ทิ้งไว้เรื่อยๆ ให้เป็นสมบัติของที่นี้ เพื่อว่าจะมีประโยชน์ในภายหลัง กับใครที่สนใจได้บ้าง

9) จะอย่างไรก็ตามก็ขอให้แวะเข้ามาพุดคุยทักทายกันบ้างเป็นครั้งคราวนะครับ

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 114 2 มิ.ย. 2550 (12:12)
การแก้ระบบสมการอย่างง่าย

ตัวอย่าง จงหาคำตอบของระบบสมการ

2x + y = 13
3x - 2y = 9

ซึ่งหาคำตอบได้ดังนี้

-->A=[2 1; 3 -2]
A =

2. 1.
3. - 2.

-->X=inv(A)*[13; 9]
X =

5.
3.

-->

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 115 2 มิ.ย. 2550 (12:17)
(ตัวอย่างเพิ่มเติม)

จงหาคำตอบของระบบสมการ

x + y + 5z = 18
2x + 3y -z = 5
4x - y + 2z = 8

ซึ่งหาคำตอบได้ดังนี้

-->A=[1 1 5; 2 3 -1; 4 -1 2]
A =

1. 1. 5.
2. 3. - 1.
4. - 1. 2.

-->b=[18; 5; 8]
b =

18.
5.
8.

-->X=inv(A)*b
X =

1.
2.
3.

-->

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 116 2 มิ.ย. 2550 (12:21)
อินเวอร์ส และ ดีเทอมิแนนท์ของเมตริกซ์


-->A
A =

1. 1. 5.
2. 3. - 1.
4. - 1. 2.

-->det(A)
ans =

- 73.

-->inv(A)
ans =

- 0.0684932 0.0958904 0.2191781
0.1095890 0.2465753 - 0.1506849
0.1917808 - 0.0684932 - 0.0136986

-->det(A)*inv(A)
ans =

5. - 7. - 16.
- 8. - 18. 11.
- 14. 5. 1.

-->

ความเห็นเพิ่มเติมที่ 117 7 มิ.ย. 2550 (22:38)
เด็กใหม่ครับ
แล้วถ้า ต้องการให้หาค่า สูงสุดและ ต่ำสุด
ของสมการ ได้ไหมครับ แล้วจะต้องเขียนยังง่ะครับ